以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　）①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为．．．．．．．”②小丽：“老师这个问题，我认为是不是应_百度作业帮
以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　）①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为．．．．．．．”②小丽：“老师这个问题，我认为是不是应
以下是4位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（　　）①小刚：“老师，你讲错了，压根儿就不是那回事，应该为．．．．．．．”②小丽：“老师这个问题，我认为是不是应该．．．．．．”③小民：“老师，我说的一点没错，就是你错了．．．．．．”④小强：“老师，我认为．．．．．．，也许我讲得也不对．．．．．．”①②&&&&&&&&& B. ②④&&&&&&& C.①③&&&&&&&&&& D.②③下面是四位同学与教师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。”②小丽：“老师，这个问题我认为是不是应该这_百度作业帮
下面是四位同学与教师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。”②小丽：“老师，这个问题我认为是不是应该这
下面是四位同学与教师交换意见时的言语，比较符合新型师生关系的表达是①小刚：“老师，你肯定讲错了，压根儿就不是那么回事。”②小丽：“老师，这个问题我认为是不是应该这样？”③小红：“老师，我说的绝对正确，就是你错了。” ④小强：“老师，我认为可能是这样，也许我讲得不对。”以下是四位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（
）①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该”②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该”③小强：“_百度作业帮
以下是四位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（
）①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该”②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该”③小强：“
以下是四位同学与老师交换意见时的语言，比较恰当的是（&&&&）①小利：“老师，这个问题，我认为是不是应该”②小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该”③小强：“老师，我认为，也许我的解题方法会更好一些”④小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”}