《参加升旗仪式》教学案例
活动内容：鄂教版《品德与生活》一年级上册《我是小学生啦》中第四课
活动主题：怎样参加升旗仪式
教材分析：
本课是鄂教版《品德与生活》一年级上册第一单元《我是小学生啦》中的第四个主题《参加升旗仪式》。本主题主要是为了帮助新生认识小学的升旗仪式，初步培养他们的爱国主义情感。对于刚刚跨入校门的一年级学生来说，他们在生活中只知道国旗的颜色、大致的形状，有的只知道升旗时要站端正，举右手敬礼，却不知道为什么要这样做，针对这种实际情况，我紧紧围绕“源于生活—交流互学—应用生活”这个主线来安排教学，挖掘身边最有利的生活资源—学校每周一的升旗仪式，认识国旗，从学生的生活实际出发来顺势引导，让学生把自己的生活和教学内容联系起来，顺利地走进生活的课堂，获得真实的情感体验。
学情分析：
刚刚步入小学一年级两周多的孩子，已经参加过学校组织的升旗仪式，在学校的要求下在升旗仪式这一特定的情境中，一年级新生对升国旗这件事已有了初步的感知。但他们对国旗的认识是模糊的，对升国旗仪式的要求也是知之甚少，更不知为什么要这样做。他们虽然在电视里看到过升国旗的场面，由于受环境和家庭的影响，一些孩子根本不把升国旗当回事，呈现无所谓的态势；另一些孩子在家庭的熏陶下，知道一二，也很神往天安门广场的升国旗仪式，他们会被那严肃、威武的旗手和国旗护卫队所折服，内心向往着那庄严、肃穆的时刻，向往着当一名旗手。所以,在教学中要把思想教育和品德行为教育结合起来，采用直观手段和现场观摩的方法，提高学生的认识，培养和丰富学生的情感，内化道德要求，变“要我这样做”为“我要这样做”。
活动目标：
1、通过对升国旗场景的感受、升国旗时规范行为的辨析及做国旗的实践,培养学生对国旗的认知和尊敬、热爱国旗的情感。
2、初步认识国旗、知道升国旗时的行为规范。
3、养成“升国旗、奏国歌时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼”的行为习惯。使学生知道五星红旗是我国的国旗,要爱国旗,爱国旗是爱祖国的具体表现。
4、通过观察、讨论、辩析、实践操作等方法，让学生认识、尊敬和热爱国旗。
活动重难点:
1、让学生懂得为什么要尊敬及怎样尊敬国旗。
2、了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
&活动过程与方法：
紧紧围绕“源于生活—交流互学—应用生活”这个主线来安排教学，挖掘身边最有—利的生活资源—学校每周一的升旗仪式，认识国旗，了解升旗仪式及升旗时的行为规范。
活动准备：
1、准备一面国旗、《中华人民共和国国歌》和《国旗国旗我爱你》磁带。
2、准备制作国旗的材料（长方形红纸、正方形黄纸红、黄色水彩笔等。）
3、课前组织学生学习剪五角星。
活动过程：
活动一：认识国旗，了解国旗的意义。
1、导入：各位小朋友，你们发现了吗？每逢星期一，我们学校的全体同学和老师都要聚集到升旗台前举行隆重的升旗仪式。当国歌声渐渐响起，鲜艳的五星红旗冉冉上升,每个人都向它行礼。啊,国旗！你是那么美丽，那么神圣！
2、（出示国旗）瞧，这就是我们的国旗——五星红旗。
3、小朋友，请你仔细观察一下，你能说说我们的国旗是什么样子的吗？
4、生交流，说国旗的样子。
5、质疑：小朋友，看着这面国旗，你有什么问题想问一问吗？
6、针对提出的问题，生自由发言。
7、小结：（面对国旗，边指边说）我们的这一面国旗可有讲究了。它是从2992个方案中挑选出来的，你看，旗面是鲜红色的，它象征着革命，表示我们的国旗是由无数革命先烈用鲜血染成的。五角星是黄色的，这象征着光明。这一颗五角星最大，这象征中国人民的大救星——中国共产党；这四颗小星象征着中国人民。四颗小星围着一颗大星象征着在中国共产党的领导下全国人民大团结，共同建设美丽的祖国。每一个国家都有国旗，国旗是代表国家的。这一面五星红旗就是我国的国旗，它代表着我们中华人民共和国。国旗是神圣的，庄严的，是不可侵犯的，我们要像爱护自己的生命一样去爱护它。
（设计意图：用直观教具让学生认识国旗，了解有关国旗的知识，从学生的生活实际出发顺势引导，让学生把自己的生活与和教学内容联系起来，顺利地走进生活的课堂，获得真实的情感体验。）
活动二：动手涂国旗，体验成功。
A、给国旗涂色。
1、过渡：下面，让我们一起来动手做一做。请小朋友们把书打开，翻到P18，看，这里要求大家给国旗涂上颜色。在动笔之前，请大家想一想：国旗的底色涂什么颜色？五角星呢？
2、师指导：要想涂得好看，要注意涂均匀，不要重笔，不要出格。（生涂）
3、展示涂好的，齐唱《国旗国旗多美丽》。
B、动手做国旗。
1、过渡：下面，让我们来做个难一点的：动手做国旗。
2、小组长拿出材料，分配好任务，开始制作。
3、展示做好的。
（设计意图：这一环节主要让学生加深对国旗的认识，既培养了学生实践能力，又能培养他们的爱国热情，他们谁都想把国旗涂得漂亮，来体现自己的爱国情感。）
活动三：了解升旗仪式的行为规范〈入队前〉。
师：每周一的早上,当听到雄壮的国歌响起,鲜艳的五星红旗高高地飘扬在旗杆上时,你们看见大哥哥大姐姐们是怎么做的?
生：我看见大哥哥大姐姐们站着不动,眼睛看着国旗。
师：那我们一年级的小朋友该怎么做呢?
生：升旗时,我们应该站得直直的,眼睛也看着国旗。
师：你能上台做一做吗？指名上台示范。
师指导升旗时的规范：手放在身体两侧自然下垂，立正站好，眼睛看着国旗慢慢升起。
[师板书：立正&
师：对了，我们现在还没有入队，举行升旗仪式时我们要立正，行注目礼。那我们现在一起做做，好吗？
师放国歌录音，全体师生起立，模拟升旗仪式。
师:老师刚才注意到了你们的一个细节。同学们听到雄壮的国歌声响起时都不由自主安静、笔直地站立着，而且表情那么严肃，没有一个人说笑，这是为什么呀？
生1：因为老师说过，同学们尊敬国旗，要从行动上做起。
生2：因为这才是真正地爱国旗！
师小结：是啊，我们看到那高高飘扬的五星红旗就像看到我们美丽又可爱的祖国。
[师板书：爱国旗& 爱祖国]
（设计意图：通过教师示范让学生了解升旗仪式的规范，并指导学生升旗时的行为规范。）
活动四：了解升旗仪式的行为规范〈入队后〉。
师: 10月13日是少先队建队日。那天,我们会有不少同学都要戴上鲜艳的红领巾成为一名光荣的少先队员。
师(拿起红领巾):你们知道红领巾为什么是红色的吗?
师：那袁老师来告诉你们吧！红领巾是红旗的一角，它是我们革命先烈用生命和鲜血换来的呀！看到学校里的大哥哥、大姐姐每天戴着红领巾，你们想戴上这鲜艳的红领巾吗？
戴上红领巾就是一名光荣的少先队员了，少先队员还要会敬队礼呢！你们看过大哥哥大姐姐们是怎样敬队礼的吗?
生1：我看见他们举起右手敬队礼。
生2：我看见他们敬礼时把手举得高高的,都高过头了。
生3：我还看见他们敬礼时五个指头并得很拢呢!
师小结：我们敬队礼时，五指并拢，手高举过头顶。师示范。
师：有谁想上来敬个队礼大家看看？
指名上台演示。全班集体学习敬队礼。
（设计意图：通过提问让学生和学生演示让他们了解入队后升旗仪式的行为规范，并练习行队礼。）
活动五：案例判断，指导学生升旗时行为规范。
同学们，我们平时高高兴兴地背书包上学。刚进校门，这时听到国歌响起，学校升旗台上正在升国旗，你认为应该怎么做？老师这里有两个答案，哪个对？
(1)立正，行注目礼；&&&&&&&&&&
(2)仍旧行走；
生：我选择(1)。
师：能说说原因吗？
生：因为学校举行升旗仪式时我们不能走动，要站好，眼睛看着国旗，这才是爱国旗。
师：文文早晨在操场上做清洁，听到国歌响起，他好像没听到似的，继续扫地。你们认为这样对吗?(对或不对)为什么?
生：我认为文文不对。举行升旗仪式时他就不能扫地了。
生：文文这个时候应该立正，眼睛看着国旗慢慢升起，等升旗完了再做。
师：一位妈妈早上看见自己孩子的语文书忘带了，赶紧跑到学校送书。恰巧学校正在举行升旗仪式，她顾不了那么多，直往孩子班上跑……如果当时你看到了，你会对这位妈妈说些什么呢？
生：我会告诉那位妈妈等升旗仪式完了之后再把书交给老师或自己的孩子。
师：是啊，我们爱国旗，参加升旗仪式时对国旗行注目礼，这都是爱祖国的表现，我们要把这种细节的爱融入到我们日常生活、行动中。
5、讨论：你认为他们做得对吗？应该怎么做呢？
7、小结：小朋友讲得真好。不过，在过去的几次升旗仪式上，林老师发现我们班有的小朋友也会悄悄地讲话，偷偷地做小动作。嗯，林老师希望小朋友在以后的升旗仪式上要注意保持肃立。
8、练一练：
小朋友，该怎样参加升旗仪式，都知道了吧！来，让我们在现场模拟一下！播放《国歌》，生肃立。
（设计意图：通过三个事例分析，旨在帮助学生了解升旗仪式及相关要求，让学生明白升国旗时应该怎样做才符合要求，并引导学生体验一次升旗仪式，培养学生爱国主义情感。）
活动六：唱《国旗国旗我爱你》。
师：通过学习老师知道一(2)班的同学这么爱国旗，那我们一起读读国旗的诗歌吧！翻书P17。自由读、师带读、齐读。示范唱、师生加动作齐唱。
师总结：十月一日快到了，它是祖国妈妈的生日，有机会到北京旅游的同学可到天安门广场亲眼观看升旗仪式。喜欢画画的同学我们下节课一起画画美丽的国旗，好吗？
（设计意图：通过唱歌曲以及画国旗让学生加深对国旗的了解与巩固，同时进一步培养学生从小就爱国旗，爱祖国的良好品质。指导学生今后升国旗的行为。从而达到本课的教学目标。）
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(获市品德案例参赛二等奖）
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DV其实是个鸡馈这是离他们最近的时候嗷嗷嗷。　　②和③是框框门两侧。　　要是没有条件。　　其次片机的拍照速度（有人说是快门速度，迅速掏出相机，到时候往广场一站就知道了：　　以个人的血泪教训，相机是必须品，③那边人貌似能少点，前面是万千攒动的人头——通常还都比你高= = 所以最好的位置还是灯！　　照片糊了……　　为毛呢……　　如果排除掉您激动得两爪发抖的情况，请大胆地站在它的基座上，因为季节不同他们的时间也会相应调整，因为首先那时候他们已经开始训练了，可尽情围观之，从午门到端门这一段，有乐队现场演奏国歌，距离都够远的……　　①广场的好处是能正面看到国旗升降，你不愧英雄的围观群众的称号，分别是，除非您背着三角架，会有武警弟弟专门扯一道临时护栏，那太醒目了，这两个点没有大区别：站在离护栏最近的第二排灯座的连线上，正确的做法是，很美好，本人机器盲只好这么说大家理解就好……）也远远低于片机，为了避免撞墙事故频发，就站着不动，您就赶紧端着装备上吧，光荣属于你，武警就开始往出拦人了，他们会唱歌的哟～～～录像就免了，片机能达到的效果比起单反绝对有限，可能么，手机最差，并祝各位能围观拍照两不误，又充满阳刚的营气又优美好听，恭喜你们有足够的时间和足够近的距离围观。　　我们这些去不了的，你在没有任何准备的情况下，相机最好，拖到国旗班出发准备降旗了：①广场，为什么说单反好、调焦，下午3点半以后，最好是看下午降旗另外我给你国旗护卫队的围观攻略仅供参考　　首先！很重要的。　　另外要拖，还能迎接他们回来！、大檐帽下年轻的面孔和矫捷的身影逐渐出现的场景，就浪费掉了，普通片也没差。，发射际光波，一个“「”形，最好也是长焦片机，①被国旗基座挡住了！，就是不要围在国旗护栏旁爆在他们维持人群秩序的时候，是大致的时间段，要是你身后的人不谦让！特别是手上没有长焦大光圈镜头的时候。那条线就是群众能围观的犀可围观的共有5处主要据点，所以要赶早占位置？首先国旗班最华丽的出场时间段分别是一早一晚太阳升降的时刻。　　高同学的粉丝请注意，这时候的光线效果对拍照来说比较杯摧。　　不管哪边、按动快门，招子放亮即可！，请揣上，要去看的话需要早一点关于3月1日几点钟升旗，立正，所以：因为小高会在升降旗前一个小时左右提前就位，突然发现高红甫从你身边刷刷刷大步走过去、②长安街南边的城楼东侧。　　围观之“把握好你的战略位置”　　位置啊。此处是路口！，向奋不顾身冲在围观第一线的，其次在降旗前一小时，因为到了现场你会发现自己能靠近国旗班10米以内距离的机会……很少，保持住自己的优势。上午10点钟左右，你将看到56式礼宾刺，还有如果您站得够前排、开机，请一定保手上有一台可存储影像的设备，然后坚定地站在其延长线上、杵着不动，要是非说有的话，原来我是知道的但是请你留意一下北京的各大报纸明天的升降旗时间会在天气预报里面有所显示、④长安街北边国家博物馆侧和⑤人民大会堂侧，有时候可能就是差那么零点几秒，就是相机的抓拍反应速度，这个和围观国旗班不冲突！，一般来说。　　补充一点，找到离金水桥大概10多m的灯之后！，本来可以非常美好的构图和表情！　　要是有录音笔，同样的，片机对快速移动的物体的拍摄能力比较弱，问题是、③城楼西侧。　　围观之“利剑出鞘装备篇”。　　④和⑤，关于占位置这里有个小细节。但是站在这个点上不要以为能近距离看到国旗班。，你要注意他们一根一根放护栏的位置，国旗漂亮地舒卷开来的样子（心），我绝对不拦着您，因为可能会被细腰武......余下全文>>
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我去年在天安门看的生国旗，天安门每天都有升国旗降国旗，可以照相
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这样的行为显然是不好的习惯，准确流畅，面向国旗行注目礼、国歌。
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唯有学会尊敬国旗，要及时选择安全地带肃立、行注目礼，声音洪亮。
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认真自觉参加学校的升旗仪式。
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如果你经过某个地方时恰巧遇到了升国旗奏国歌。
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