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英国英语（British English或UK English，简称BE、UK-E）又称英式英语，简称：英音。是在（英国）使用的一种形式。它在是最主要的。外文名British English使用地区英国等欧洲地区别&&&&称英式英语 英式发音 英音标准发音Received Pronunciation（RP）
英语（British EBrE），又称英式英语，主要是指居住在上的(England)人的英语规则，为英国本土及英联邦国家的官方语言。 英式英语并非为所有认同。在某些非地区，特别是 、与爱尔兰，主张不同之共存。他们认为强行统一英语等于无理羞辱。然而，对于而言，他们不过将的进化看得太严肃。英式英语也是高贵优雅的象征，以其板正清晰的发音特色受到了很多英语学习者的喜爱。历史上，英语之所以世界通行，全都是因为的势力，且最有代表影响力的英语(RP，Received Pronunciation，较常译为：被一般大众所接受的发音。受过教育的非英语，在英国主要的：牛津、流行，是各寄宿学校教育用英语和电台、电视用英语)，又称&英国腔&，但仍然有许多国家却不这么认为(特别是) 。
从二十世纪中叶至今，英语的发扬光大，是因为在世界上占领经济、军事与政治的优势，世界也认为美国英语是目前最重要的语言。特别是许多产品 (例如：电影、 书籍、 音乐) 活跃在全世界，大量取代了其他英语系国家的产品。
英语仍然是许多英联邦国家的官方语言，包括澳大利亚、以及印度，在 欧盟里也一样。英语在前英国殖民地香港也继续使用。在上，英语主要可分为下列的类别：
英语—英格兰的主要语 主要发音：Received Pronunciation[（RP音 标准发音/女王音）]伦敦音等。
英语—受苏格兰语影响的方言。
英语—受威尔士语影响的方言。
斯特英语 与 希伯诺英语 (即爱尔兰英语)—受影响的方言。 (爱尔兰人基本都会说的语言, 特别在，大多数的人认为有别于英语。)一直以来，人瞧不起其他英语变体，认为其英式英语才是正宗英语（英语最大的两类变体：英国英语And美国英语 Ps：两种发音都是正确的、对的，没有谁就是正宗的。）。但第一次世界大战之后，国力大增，美式英语开始成为英式英语的竞争。特别是第二次世界大战以后，的大众传播媒介迅速发展，美式英语对英式英语产生了重大冲击，尤其是美音和美词在英式英语的发音和拼写中的影响有增无减。其实在整个现代英语的发展过程中，美式英语与英式英语是相互影响，相互促进的，但总的看来现今前者对后者的影响是主要的。
一些学者预言英式英语与美式英语的差异将会越来越大；他们担忧未来英美人士之间很可能听不懂对方的英语。其实这种担忧是多余的，因为这两大英语变体的基本要素几乎是相同的，它们维护着英语的共核(common core)。正如中国知名学者教授曾经指出的那样：虽然美式英语与英式英语在语音、词汇和语法等方面存在着一些差异，但由于它们的相同之处远远大于不同之处，所以不会影响英语表达的规范性；因此，这些差异不会妨碍美英人士彼此交际和交流思想。[1]
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《牛津英语词典》 由（外语全称：OxfordUniversity Press，外语简称OUP）。因为“牛津英语词典”在全球更多的是作为一个品牌，或是作出所出版的各类英语词典的通称，故而在我国《牛津英语词典》又被称之为《》，以示区别。外文名The Oxford English Dictionary其他称呼牛津英语大词典
《牛津英语词典》目前被认为最全面和最权威的英语词典，被称之为英语世界的金科玉律。1989年出版第二版，收录了301,100个主词汇，字母数目达3.5亿个，二十卷，21,728页，305×225，书号为：978-0-，定价：759.00英镑（2009年）。词典亦收录了157000个以粗体菱形皮肤刷的组合和变形，以及16900个以粗斜体印刷的短语和词组，令词典收录的词汇达到61万余个。另外，词典共列出137000条读音，2493000个词源，577000个互相参照和2412400个例句。
该词典收录了出版时亦知的所有进入到英文中的词汇，以及在该来源和流变（详参1989年版前言）。每一个词汇都列有注音，第一版时尚不成熟，故而，OED使用了其独有的注音方式。对于词汇的释义详尽，其中set一词更是有400余项解释。很多词从公元八九世纪起释义，每一项释义更是将每一百年的用例列举一至两个。因此，与其说这是一部英文词典，还不如说是一部巨著。西语词汇类图书的编修起步很晚，英语十七世纪未尚才有真正意义上的英文词典。到了十九世纪五十年代，语言学会（Philological Society）的会员有感于当时英文词典之不足，于是发起编写词典之计划。1857年6月，成立了“未被收录词汇委员会（Unregistered Words Committee），旨在列出并未被当时词典收当的词汇，后来研究更搞展到针对当时词典的缺点。及到1858年该学会同意编家新的词典，并命名为《按历史原则编订的新英语》（A New English Dictionary on Historical Principles）。
·特伦奇(Richard Chenevix Trench）在计划初扮演重要角色，但他的教会工作繁重，他难以兼顾需时动辄十年的词典编纂工作，遂最后退出，由·（Herbert Coleridge)接替并成为词典的首位编者。
日，柯氏公布他的计划详情，编纂工作全面展开。他家成为编写词典的办公室。他特别订制设有54格的木箱，着手把10万条引文分类。1861年4月，词典部分初稿出版；同月，因肺结核病逝，时年仅31岁。
弗尼瓦尔（Frederick James Furnivall)接手，但对于这项工作缺乏耐性，致使这项苦差几乎胎死腹中。到1876年，在语言学会的一次会议上，出身寒微、靠自学成才的墨里（James Murray）表示愿意接手。这时，学会开始找出版社，希望出版这部厚重的词典。他们曾接触过（CUP）和（OUP），但两家出版社都拒绝出版这部书。到1879年，经过多年与牛大出版社艰苦的商议，方才同意出版，且愿意向墨里支付版税，计划十年完成。
墨里在家旁建了一幢小屋专为缮写室，内置一个有1092格的木箱和大书架，命屋小屋为“藏经楼”（Scriptorium)。他在报上书店图书馆发放传单广告，呼吁读者除了注意罕见、过时、古怪的字，也希望提供常用字的引文。同时邀请了美国的语言学家（Francis March）收集读者的引文。到1882年，数目累计达250万条。
日，赫伯特的词典样式公布后23年，词典的雏形终于出现，样版而面正式出版。初版时书名为《基于语言会所收集的材料、以历史原则编纂的新英语词典》（A New English dictionary on Historical Principles: Founded Mainly on the Materials Collected by The Philological Society)，全书3522页，收录了由A至Ant的字，仅印4000本。
1885年墨里搬到牛津出版社全职编写。尔后，由于其编写方式和速度的问题，由(Henry Bradley)接手编写。
1915年，墨里去世，其所编A至D、H至K、O至P和T开头的字，已是的一部了。1923年，布拉德利过世，其所编为E至G、L至M、S至sh、st至we的字。克雷吉(William Craigie)于1901年开如编写N、Q至R、si至sq、U至V及wo至wy的字，而奥尼恩斯(Charles Talbut Onoions）则于1914年开负责 余下的su至sz、wh至wo和X至Z。至1894年，已出版11分册。
自1895年起，词典才开始用《牛津英语词典》（Oxford English Dictionary)的名字，但仅只出现在分册的封面上。最后分册即第125部，于日出版。第一版出版前后花了71年，实用49年编写。
语言是不断发展变化的，二十世纪中后，1933年最终完整出版的的内容已变得过时，出版社开始更新词典。1957年，由（Robret Bruchfield）担任编者，原计划用十年左右，最终却用了29年，最终于1989年出齐，主编为韦纳（Edmund Weiner)和（John Simpson）。共20册，放弃以字母划分，分别以A,B.B.C.,Cham,Creel , Dvandra, Follow, Hat, Interval, Look, Moul, Ow, Poise, Quemadero, Rob, Ser, Soot,Su, Thru, Unemancipated和wave作字。采用英语国际音标。
词典出版后，至1997年，先后共出版了3小册的《词典增编》（Oxford English Dictionary Additions Serises)。即在第二版的基础上，出版了基于的。但这不容许用户进行更复杂的查询，结果被编翻为。[1]1985年“新牛津英文词典”的条目1971年，全部13册的33版（OED1）由原来的4而缩印成1页，分为两册出版。1991年，将OED2每9页缩印成1页，以单册出版，名为the Compect of Oxford English Dictionary,售价275英镑（2009），用精皮革书匣装盛，内附有高倍，辅助读者阅读微缩了的。2000年3月，网络版OED Online上线，但极其昂贵，第年需支付195英镑。目前，第三版正修订中，传说第三版不再出版纸质版本。牛津大学出版社日说，鉴于对网络版的需求远远超过印刷版，《牛津英文词典》第三版将来可能不再印刷。
牛津大学出版社行政总裁奈杰尔·波特说，受互联网影响，《牛津英文词典》将来可能仅以电子版形式出现。他说，“印刷版词典市场正在消失，每年缩水10%”。
波特伍德预计，随着和类似美国苹果公司平板电脑iPad等工具的普及，印刷版词典可能还有大约30年“货架寿命”。
眼下网络上流行的《牛津英文词典》为第二版，于2000年上传网络，每月点击率达200万次。用户每年需支付240英镑(约合373美元)订阅费。
按美联社说法，网络版《牛津英文词典》除方便用户查阅外，同时更便于出版方掌握词义的快速变化，及时更新大量新词汇。编辑人员大约每3个月更新一次。例如，今年3月，他们将类似superbug(超级细菌)等新词加入网络版。
《牛津英文词典》第二版1989年首次印刷出版，共20卷，包含29.15万个词条，外加240万处引证。每套售价750英镑(1165美元)，迄今共售出大约3万套。
波特伍德所提及的停印事宜主要针对完整版《牛津英文词典》。他说，出版社将继续出版精简版《牛津英文词典》，即书店常见的单卷版。[2]是被引用得最多的作者。简编本第6版《圣经》（不同版本的），是被引用得最多的作品。
就单一作品来看，被引用得最多的是《世界的运行者》（Cursor Mundi）。
set(v.)很长时间都是解释最多的单词，但是在2007年3月修订之后，make(v.)超过了它，编辑组指出，在不久的将来，set可能又会超过它，因为目前set还未被修订。
现在解释最多单词排行榜为：make(v.已修订),set(v.),run(v.),take(v.),go(v.),pre-(prefix已修订),non-(prefix已修订),over-(prefix已修订),stand(v.),red(a.;n.),point(n.已修订).
仅A的解释就花去7页的篇幅。
最近的趣闻则是一个安蒙·谢伊（Ammon Shea）的人，用了一年时间来读这部有22千页的大书。[3]
“土豪”“大妈”有望2014年收进牛津词典
日，牛津大学出版社双语词典项目经理朱莉·克里曼表示，“tuhao”暂时还没有被正式收录进《牛津英语词典》，但是例如“tuhao”、“dama”和“hukou”等词语已经在牛津英语词典编著者的关注范围内。[4]
对于“tuhao”等词语有可能收录进《牛津英语词典》之事，人们有两种不同的态度。“自豪者”认为，这是中国在全球影响力日益提升的一种表现，也是中国文化输出的一个重要契机；“担忧者”认为，该词本身带有贬义或嘲讽意味，有损中国人形象。其实，无论是“自豪”还是“担忧”的心态，都是不足取的。人们应该以一种平常心来看待它们，而学界应该以一种新视野来关注和研究它们。著名学者教授认为，以汉语为来源的英语词语是汉英两种语言接触的必然产物，也是中西文化融合的必然结果；随着中华民族与英语民族的交流交往日益频繁，来自汉语的英语词语及表达方式将会越来越多。[5]在OED出版后，牛津大学出版社陆续在此基础上出版了一系列的英文工具书，如：
《简编牛津英语词典》（Shorter Oxford English Dictionary）即OED的简编本，已出至第六版，售价230英镑；我国外语教育出版引进影印（第五版）出版。
《新牛津英语词典》（New Oxford Dictionary of English)（第二版），亦有上外教社（第一版）版。
《》（Concise Oxford English Dictionary)，2009年出版第十一版，有版，上外教社（第十一版）版和外研社（第十版）版。
《牛津高阶学习词典》（Oxford Advanced Learner's Dictionary)，供母语非英语的英语学习者使用，在我国最为流行，商务馆引进，原版出至第八版，亦有英汉双解版（翻译至第七版）；另有适用于不同年龄层和学习阶段的中阶版和初阶版出版。
《牛津美语词典》（New Oxford American Dictionary)
《牛津词源词典》(Oxford Dictionary Of English Etymology)
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（Old English或Anglo-Saxon）是指从到1150年间的英语。时&&&&间公元449年至1100年
古英语和无论在读音、拼写、词汇和上都很不一样。古英语的语法和比较相近，形态变化很复杂。公元410年，罗马人结束了对的占领，随后，来自德国北部平原的三个部落：昂（Angles），人，和朱尔特人开始到定居．英语就是_撒克逊的人的语言．
语言史家一般把英语的历史分为三个时期：古英语，中英语，现代英语．
古英语的名词有数和格的分别。数分为、复数；格分为、、与格、。因此一个名词加起来共有8种变化形式。此外，名词还分阳性、中性和阴性。但是比较奇怪的是，这些性的区分并不是以性别来判断的，而且没有性别的事物也未必是中性。例如妇女就是阳性的。日耳曼部落在不列颠定居以后，各自占领一些地区。占领了泰晤士河以北的大部分地区和的低地，朱特人占领了郡一带地区，撒克逊人占领了泰晤士河以南的大部分地区。各个部落建立了一些小王国，出现了英语史上的（the Anglo-Saxon Heptarchy）。直到，大王（Alfred the Great）才统一了整个英格兰地区。由于全国长期没有统一，所以古英语时期存在着多种方言，主要的方言有四种：西撒克逊语（West Saxon）、肯特语（Kentish）、莫西亚语（Mercian）和北语（Northumbrian）。这四种方言都曾一度占主导地位。西撒克逊语保存下来的手稿最多，其它方言在形成英语的过程中也起到了重要的作用。
古英语的词汇有着浓厚的的特点。这主要表现为复合法是重要的构词方法，在古英语词汇中占有显著的地位。据统计，在史诗《贝奥武夫》（Beowulf）3183行的诗句中，竟有1069个。有些中不重读的部分，渐渐失去独立地位，而演变为词缀，如 for-，in-，-ful等在古英语中也广泛使用，共有24个名词后缀、15个形容词后缀，-dom，-hood，-ship，-ness，- the，-ful，-ish 等词缀都可溯源到古英语时期。古英语时期诗歌有一种特殊的，即头韵（alliteration），由此产生的许多短语一直保留至今，如 might and main（全力地），friend and foe（敌友），a labour of love（出自喜爱而做的事）。
古英语时期有两个重要历史事件，给英语词汇带来较大影响。第一件事是传入英语。公元597年，一个名叫（Augustine）的牧师从来到英国传教。罗马文化随着基督教传入了英国。与此同时，一批拉丁词进入英语。
第二件事是人入侵英国。从公元790年开始，大批斯堪的纳维人在英国定居，国王卡纽特（Knut）还一度成为英国的君主。斯堪的纳维亚人和交往频繁，所以有许多斯堪的纳维亚各国词语进入英语。古英语的名词有数和格的分别。数分为单数、复数；格分为主格、所有格、、宾格。因此一个名词加起来共有8种变化形式。此外，名词还分阳性、中性和阴性。但是比较奇怪的是，这些性的区分并不是以性别来判断的，而且没有性别的事物也未必是中性。例如妇女就是阳性的。
形容词的形态变化分为强、弱两种，它的数和格也共有8种变化。
动词只有现在式和两种变化。古英语时期（又称时期 the Anglo-Saxon Period）
古英语时期——公元449年至1100年
古英语时期共有四种主要方言：
⑴伯里亚方言——洪伯河（the Humber）以北的方言
⑵梅尔方言——界乎洪伯河与泰晤士河之间的英国的方言
⑶肯特（Kentish）方言——居住在英国东南部地区的朱待人的方言
⑷西撤克逊方言——泰晤士河以南的方言。诺森伯里亚和悔尔西亚这两种方言又合称盎格里亚方言，即盎格鲁人居住地区的方言。
时期——公元1100年至1500年
现代英语（Modern English，Mod E．）时期——公元1500年至当前
现代英语时期又细分为：
⑴早期现代英语时期——公元1500午至1700年
⑵后期现代英语时期——公元1700年至当前
古英语-文学作品
早期古英语文学作品是用诺森伯里亚方言创作的。由于斯塔的纳维亚人的侵略，英国的文化中心由诺森伯里亚迁移到悔尔西亚，到了公元九世纪，又迁至西撤克进地区的首府威赛克斯（wessex）。西撤克逊国王大帝（A1fred the Great）一方面武力抵抗丹麦人的侵略，另一方面大力提倡文艺和教育，亲自组织并参加外国文学作品和学术著作的翻译，以及该国文学的沙写和校订工作。
古英语诗歌作品，通过西撤克逊抄写者的努力，才得以保存下来。在大帝时期，古英语散文作品有很大的发展，这些作品主要是用西撒克逊方言写的。古英语的词汇不同于现代英语的词汇，大多数的古英语词都是西日耳曼语的固有的词。古英语词汇中也有一些从其它语言借来的词。从这些词可以看到早期罗马商人的影响是很大的。随着基督教传入英国，有更多的拉丁词进入古英语词汇。原来居住在英国的持人的语言，有极少数词进入英语词汇，也有一些凯尔持语词保存在英国地名里面。节选自《贝奥武夫》，大约900年
Hwaet! Wē Gār-Dena
in ?eārdagum,
?ēod-cyninga,
?rym ?efrūnon,
hū ?ā ae?elingas
ellen fremedon.
Oft S?yld S?efing
s?ea?ena ?rēatum,
monegum m?g?um,
meodo-setla oftēah,
egsode eorlas,
sy??an ?rest wear?
hē ?aes frōfre gebād,
wēox under wolcnum,
weor?myndum ?āh,
o??aet him ??hwylc
?āra ymbsittendra
ofer hron-rāde
h?ran scolde,
gomban gyldan.
?aet waes gōd cyning.弱变化名词变格举例格阳性中性阴性nama “名字”ēage “眼睛”tunge “舌头”单数复数单数复数单数复数主格namanamanēageēagantungetungan宾格namannamanēageēagantungantungan属格namannamenaēaganēagenatungantungena与格namannamumēaganēagumtungantungum强变化名词变格举例格阳性中性阴性engel “天使”scip “船”sorg “伤悲”单数复数单数复数单数复数主格engelenglasscipscipusorgsorga宾格engelenglasscipscipusorgesorga/sorge属格englesenglascipesscipasorgesorga与格engleenglumscipescipumsorgesorgum
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是一个宽口径的专业，可选择在教育部门从事基础英语教学工作，或在各级政府部门、企事业单位从事外事、文化交流等方面的接待服务和管理工作。分&&&&类英语包&&&&括、、科技英语
相关等级证书以“英语+专业+技能”的人才培养模式面向社会输送一专多能的应用型人才，本专业下设、、科技英语三个专业方向。
本专业旨在培养能够适应社会主义市场经济和现代科技发展的德、智、体全面发展的具有较强的英语听、说、读、写、译综合技能，即以英语为工作语言，熟悉相关专业知识并具备实际操作能力和熟练的电脑运用能力的高级应用型。
本专业开设的主要课程有：综合英语、英语视听、英语口语、商务英语、翻译理论与实务、英语阅读、口译、英语应用文写作、计算机基础。本专业商务英语方向增设：商务谈判、国际贸易、进出口业务、办公自动化、计算机软件基础等课程。旅游英语方向增设：汉语言文学、旅游学概论、导游业务、旅游心理学、旅游区规划与管理、旅游策划、旅行社经营与管理、数据库应用、旅游法规等课程。科技英语方向增设：科技英语、科技英语写作、机电常识与识图、电子线路及其应用、土木工程概论、外贸理论与实务、英文科技文献检索等课程。商务英语方向毕业生可在企、事业相关课程书籍单位、各类公司从事商务往来管理、翻译等工作，承担英语翻译、外贸业务员、公司文员、秘书、助理等工作。
旅游英语方向毕业生可从事旅行社导游（中、英文）、旅行社管理、旅行社营业网点主管、和风景点的管理人员、各类公司的行政管理人员等。
科技英语方向毕业生可从事企、事业单位英语口译、笔译等翻译工作、外文科技资料管理和各行政机关的行政管理工作等。应用英语应用英语
具有实际运用英语听、说、读、写、译的能力具有处理的基本能力
具有运作外贸单证的基本能力
具有外贸谈判及签约的基本能力
具有国际贸易、市场营销的操作规程、主要环节及进出口贸易流程的实践能力具有运用英语从事国际贸易即（服装）外贸的能力应用英语具有运用英语与人沟通交流以及处理日常事务的基本能力
具有运用英语从事国际贸易即（服装）外贸的能力
具有从事市场调研的基本能力
能够撰写和完成质量较高的毕业论文应用英语
具有从事电子商务的基本知识
具有从事广告策划和导游工作的能力
具有英美国家历史、地理、经济、宗教、文化、礼仪、风俗习惯等知识
具有日语（二外）基础
爱岗敬业，勤奋工作的
具有乐观的人生态度和良好的人文科学素养和一定的美学修养
适应社会经济发展的创新精神和创业能力1）具有英语听、说、读、写、译方面的实际操作能力
2）具有处理外贸英语函电、外贸单证、外贸谈判及签约的基本能力
3）具有从事服装外贸和外贸英语翻译业务的基本能力
4）具有从事国际贸易、市场营销、进出口贸易工作的能力
5）具有办理外贸货物运输、保险、商检、报关、结汇的能力
6）具有良好的人文素质与语言、文字表达能力
7）具有综合、灵活运用所学知识的能力及较强的自学能力
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英语学习机采用现代的科学应用技术，结合英语语言的学习特点，可以实现自助式的英语语言学习。英语学习机具有丰富的功能，可以从语法、语言、听力、读写等多方面对进行训练。还具有字典、翻译、资料查询等功能，可以作为语言学习的辅助工具。
英语学习机是能让使用者在最短时间内迅速调整英语学习状态至最佳状态、提升英语应用水平的尖端高科技英语学习电子产品，通过视觉光导以及的作用，对使用者的脑电波进行控制、迅速激活右脑潜能，让使用者打开右脑语言学习区；调整使用者的英语学习。结合倍速播放的英语学习课程，进行右脑记忆，充分利用被激活的大脑语言学习；通过英语学习方法进行潜意识的右脑英语学习，从而令使用者可以完成英语学习目标，提升英语学习应用水平。
首先，找一个舒适的地方，选择适合自己的坐姿、躺姿，按照使用说明，正确佩戴英语学习机的视觉光波仪和耳机，播放倍速英语学习课程。其次，保持英语学习机在使用状态，按次序播放倍速英语学习课程，将能使教材中的英语学习课程源源不断地注入到右脑学习区之中，快速记忆。再次，保持英语学习机在使用状态，无意识跟读所播放的倍速英语学习课程，达成对英语课程的完整潜意识巩固，掌握住英语学习的最。适合商务人士、白领族、中小学生、大学生、零基础等各类人士使用。课程制作：Andrea Parkins （博士）Pachase Radbert （）
内置课程：内置精选 MP3 音频课程，MP4 视频课程，电子书教程等。
更新教材：登陆官方网站，下载最新视频、音频等经典教程。1.“高速英语深度听说课程”的播放速度主要分为 常速、2倍速、4倍速。
2.可以根据自己的学习情况和实际需要，从网站中 更新“英语学习机”中的内容，保证持续的学习。
3. 需在良好的学习环境中使用，开车或处于脑力、时不使用。
4. 需要坚持每天按照规定时间认真使用。
5. 音量不宜过大。
6. 光波仪、耳机需佩戴完好，姿势需放松，使用光波仪需要闭上眼睛。
初用者易犯的毛病：
1. 急于求成，，造成心情紧张、反而影响效果。请配合舒展肢体。2. 不能定时坚持使用，英语学习不能靠1、2次的奇迹。3. 为追求马上出效果，音量太大，光度太强。4. 使用光波仪时没闭眼睛，光波仪、耳机没戴好，姿势不放松，深呼吸不规律1：右脑快速地与脑波产生共振，直接引导脑细胞活动效能（NEQ）
2：最佳的右脑意识状态，以2—4倍的速度海量输入及处理英语信息
3：美籍专家团队专为右脑学习需求而研发的高品质课程，更实用，地道
4：躺在舒适的软椅上，不用任何基础，只要会说中国话，你就会说英语
5：不背单词，不抠语法，立竿见影，永久记忆，人人轻松掌握
6:4天1000单词，30天轻易突破中小学英语，四六级，商务英语，GRE　7:4G内存，游戏，摄影，音乐，视频，电子书精彩不断，寓教于乐1：国际右脑教育权威七田真，通过其全世界近500所右脑教室实践验证：右脑的记忆力是左脑的100万倍，右脑具有高速、大量地记忆和处理信息的能力。在右脑意识状态下的英语学习是符合语言学习规律的，是未来英语学习的必然趋势。
2：美国神经科学家W.Gray Walter于四十年代做了一系列实验，他使用电子频闪观测装置结合EEG设备，让受测者看节奏性闪光。研究发现大脑能够迅速跟接收到的频率产生同步，此现象被称为光导引效应。同期,研究人员又发现了脑波的听觉驱动效应。声光同频调节α脑波是科学上公认的最直接、最有效的唤醒右脑潜能的方式。
3：传统英语教育纠结于痛苦疲劳的背诵和复杂的学习技巧，而且浪费太多精力在无效的题海之中。传统教育只知道使用低速低效的左脑，而对高速高效的右脑记忆方式和学习弃之不用。这个可悲的教育误区让中国无数的英语学习者沦为了英语学习的牺牲品,陷入苦背单词，抠语法的框架里去，无法培养英语思维和语感。语言的是从听到说，再到读写，像我们在婴儿期学习母语那样。想要学习英语，必须唤醒右脑潜能，并同时遵循科学的语言学习规律。唤醒右脑势在必行，只有通过唤醒右脑，高速输入高频英语信息，英语学习才能更加轻松、有效
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