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2014年教师资格证面试试题：教师应该具备哪些基本素养
发布时间：14-6-10编辑：中人教育
导读:2014年教师资格证面试试题：教师应该具备哪些基本素养是由中人教育为您整理的，预祝大家顺利通过考试！
　　教师资格考试报名进行中，为了帮助考生系统的复习考试相关重点知识，中人教育特整理以下相关试题，希望可以对大家参加本次考试有所帮助!
　　问题：教师应该具备哪些基本素养?
　　【参考答案】
　　教师的基本素养包括：教师的职业道德素养、知识素养、能力素养、职业心理健康四大部分。
　　一、教师的职业道德素养是从教师对待事业、对待学生、对待集体和对待自己的态度上来体现的。具体包括：忠于人民的教育事业、热爱学生、团结协作、为人师表。
　　二、教师的知识素养包括：政治理论修养、精湛的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。其中精湛的学科专业知识和广博的文化科学知识是“本体性知识”，主要解决教师教什么的问题;必备的教育科学知识是“条件性知识”，主要解决教师如何将知识传授给学生，即怎么教的问题。
　　三、教师的能力素养主要包括：语言表达能力、教育教学能力、组织管理能力、自我调控和自我反思能力(较高的教育机智)。此外，教师还应该具备教育科研能力、学习能力、观察学生的能力、创新能力以及运用现代教育技术手段的能力。
　　四、职业心理健康是指一个优秀教师所应有的心理素质，也就是教师对内、外环境及人际关系有着良好适应所需要的条件，主要包括：高尚的师德、愉悦的情感、良好的人际关系和健康的人格。其中，教师的人格素养对学生的发展起着推动作用，是素质教育的基础。它主要表现为：积极乐观的情绪、豁达开朗的心胸;坚忍不拔的毅力;广泛的兴趣和积极的创新品质。
　　中人教育友情提示：如果您在此过程中遇到任何疑问，请登录中人教育，随时与广大考生朋友们一起交流!中人教育为广大考生准备了最新最齐全的考试信息以及考试资料，在这里中人教育预祝大家考试顺利，取得好的成绩!
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幼儿文学一、幼儿文学的教育功能着名儿童文学作家贺宜说过：“给孩子们写东西，不论写什么，总得注意一件事，那就是要问一问：我写的东西究竟会对他们起什么作用?这一条万万马虎不得!这就是注意教育影响。”“儿童文学与儿童教育密不可分。在其他成年人欣赏的文艺作品里面，虽然也有教育性的问题，但是儿童文学较之其他文艺作品在这方面显得特别重要，这是由于少年儿童正处在各方面成长的阶段，无论什么地方，什么事情，他们接触到什么人，都会对他们产生不同程度的教育影响。”苏联教育家苏霍姆林斯基也说过：“一个人如果从童年时期就受到美的教育，特别是读过一些好书，如果他善于感受并高度欣赏一切美好的事物，那么，很难设想，他会变成一个冷酷无情、卑鄙庸俗、贪婪好色之徒。”正如儿童文学理论家蒋风先生所言：“儿童是人类的未来，而儿童文学是每个孩子最早的好向导。一本优秀的儿童文学作品往往决定了孩子一生的道路。”(一)发展幼儿语言幼儿文学是幼儿成长不可缺少的精神食粮，是培养幼儿综合素质的启蒙教材，特别对幼儿语言的发展有着积极广泛的影响。幼儿期接触文学作品能够促使幼儿感受语言的魅力，激发他们对语言艺术的兴趣。幼儿沐浴于幼儿文学的世界里，在听赏中逐渐养成倾听的习惯和能力，发展了理解力；在模仿中创造新语言。提高了表达力；在分享交流中，激发幼儿想说、敢说、爱说、能说的能力，培养了他们良好的语感：在运用语言的过程中，又不断丰富词汇、扩大句式，全面充分地提高幼儿的语言能力。(二)增长幼儿智力刘晓东教授说过：“好的儿童文学作品在帮助儿童开动脑筋、探求智慧方面具有巨大的潜力。”儿文学作品能够丰富幼儿的知识经验；培养幼儿的思维能力；拓展幼儿的创造力和想象力。很多幼文学作品在孩子们愉快的听赏的同时引发他们积极思考，感受智慧的可贵。(三)培养幼儿情感“幼儿文学作品所营造的情感氛围，能使幼儿得到对别人情感的体验和理解，从而使他们能够松、自然地接纳成人所给予的情感教育方式，幼儿文学的功能和价值正在于此。”阅读幼儿文学作品有助于培养孩子尊重和热爱生命的情感，满足孩子本能的心理需要。(四)促进幼儿的社会性发展每一个时代对儿童的要求和培养目标，都会通过儿歌等文学作品采传达，在潜移默化中使受教者确立理想与信念，增进文化素养。幼儿文学作品让孩子认识世界，认识自己的生活；从作品中受刭迪，思考解决问题的方法；甚至有的作品还能帮助孩子消除心理障碍。“幼儿文学作品为幼儿搭建起从沉寂走向美好世界的桥梁。”需要注意的是：一部幼儿文学作品可以有比较明显的教育价值，但是有当这种教育价值被爱的情感所笼罩，所推涌，并且整个地融入爱的情感中去的时候，它才可能成为优秀的作品。不然，这种教育就可能成为游离于文学审美整体之外的赘物，也许还会破坏作品的完整性。只有教育而没有爱的作品，绝不是儿童文学作品。
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