18．蓝天中学开展有关“中国梦”的话题讨论，请回答下列问题。_阅读,答案_于振海网
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18．蓝天中学开展有关“中国梦”的话题讨论，请回答下列问题。
&&& 18．蓝天中学开展有关&中国梦&的话题讨论，请回答下列问题。（7分）
&&& ①梁启超的梦：引进西方政治文明以拯救衰弱落后的国家。
&&& ②莫言的梦：用自己的方式讲自己的故事，让中国文学走向世界。
&&& （1）以上材科各自体现了人物的什么精神品质？（2分）
&&& （2）请围绕青少年与国家、民族的关系，将下面句子补充完整。（1分）
&&& 少年怀揣梦想则民族充满希望，少年实现梦想则【&&& 】。
&&& （3）&中国梦&有大有小。分别以&市民&和&中学生&的身份说说各自的梦想。（4分）
&&& ①市民：【&&& 】
&&& ②中学生：【&&& 】
【参考答案】
&&& 18．（1）①爱国、有胆识（1分，意思对即可）
&&& ②执着追求（1分，意思对即可）
&&& （2）示例：国家繁荣昌盛（复兴、富强）（意思对即可，1分）
&&& （3）①市民：示例一：我希望有关部门加强监管，让我们能够吃到有保障的放心食品；示例二：希望将来房价还是要一降再降，物价也要降一下。（2分）（符合说话人身份特点，言之有理即可）
&&& ②中学生：示例一：我想现在好了学习，长大以后当科学家，发明出中国的许多航母；示例二：我想参加中考，参加高考，圆自己的大学梦。（2分）（符合说话人身份特点，言之有理即可）
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2013年中考试卷:语文(广西省百色卷)
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美丽的“中国梦”需要“民族团结梦”的支撑。请你说一下，我们青少年应该怎样以实际行动，实现“民族团结
。请你说一下？，，我们青少年应该怎样以实际行动，实现“民族团结梦”美丽的“中国梦”需要“民族团结梦”的支撑
我有更好的答案
　近段时间中国梦的概念很热，体现了宣传的僵化和国人的盲目，中国梦最早是某酒类品牌的广告语，政治意义上的中国梦是习.主席2012年 在参观复兴之路展览时提出，有梦想，有追求并没有错，但是如何实现梦想，如何实现追求则值得研究。
　　历任领袖在执政六十多年的历史上，从来就没有缺少过梦想，60年前的梦想是赶英超美，50年前的梦想是解放全人类，40年前的梦想是四个现代化，30年前的梦想是致富，20年前的梦想是小康，10年前的梦想是和谐。从历史可以看到，梦想越宏观，越不切实际，则越不可能实现，不但不能实现，而且会给人民带来灾难，改革开放前的梦想显然比改革开放的梦想更宏大，但历次政治.运动让人民蒙受苦难，国家经济陷入崩溃。
　　中国梦的梦想提出了民族复兴，谈到复兴则应该研究民族是如...
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官方公共微信浙江省富阳市新登镇中学2015届九年级上学期语文试题（二）
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九年级语文期末综合练习试题卷（二）
（九上全册，九下一、二、五单元，本卷满分120分）
一（30分）
1．下列加点字的注音正确的一项是（3分）
A．亵渎（iè）
妖娆（náo）
根深蒂固（dì）
B．潮汛（ùn）
拮据（jí）
强聒不舍（ō）
C．汲取（jí）
嗤笑（chī）
孜孜不倦（ī）
D．作揖（yī）
恣睢（ī）
五行缺土（hán）
2．下列各组词语中书写全都正确的一项是（3分）
3．下列句子中加点的词语使用错误的一项（3分）
①一年一度的中国杭州国际动漫节
了国内外众多动漫爱好者的眼球。
②人必须要有信仰，如果心中没有信仰，我们会对未来感到一片
③真正改变个人，乃至国家、民族命运的，
还是在于文化。
4．下列关于文常识的说法，有错误的一项是（3分）
A．《出师表》作者是三国时代的政治家诸葛亮在率师北上伐魏时写给后主刘禅的一篇表
文，文中诸葛亮劝说后主刘禅广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，辞情恳切、感人肺
B．《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说，作者是元末明初的小说家施耐庵。选自
该作品的课文《杨修之死》记叙了曹操杀害杨修的经过和缘由。
C．我国现代文家鲁迅在小说《故乡》中塑造了闰土这个人物形象，从孩子的纯真、有
生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和活力怎样被扼杀。
D．法国作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。小说围绕菲利普
夫妇对于勒的态度变化，展开曲折的情节，淋漓尽致地刻画了一对金钱至上的小人
5．下列句子中标点符号使用有错误的一项是（3分）
A．生命是自己的画版，需要自己着色，不要用一种色彩把所有的遮挡；会改变，才
能绘出灿烂。
九年级语文期末综合练习试题卷（二）（第1页，共6页）
B．“如将不尽，与古为新”出自唐司空图《诗品》，原文说的是文艺创作中的体会，说大
自然美景难以穷尽，只要深入体察，就能不断创新诗境。
C．一个人如何在激烈的竞争中生存立足，求得发展，与自身的性格、心态和习惯有着
至关重要的联系？
D．面对困难、挫折、挑战只要你相信自己，不断努力，哪怕你现在的人生是从零开始
，你都可以达到新的起点。
6．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选做四小题）（4分）
吏禄三百石，岁晏有余粮。
《观刈麦》）
② 臣本布衣，躬耕于南阳，
。（《出师表》）
③ 持节云中，
，西北望，射天狼。（《江城子》）
塞下秋来风景异，
。四面边声连角起。千嶂里，
。（《渔家傲》）
故天将降大任于是人也，必先
，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安
7．阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两小题。（5分）
（1）下面这段文字在标点使用、语言结构、用词准确上各有一处不当，请加以修改。（
随着联合国气候变化大会的召开，“低碳经济”这个词汇成为热门话题，把“低碳经
济”这种理念当作主流意识。实施低碳经济，倡导低碳生活成为大家达成共识的生产生
活方式。杭州作为一个文明城市，近年来在节能减排方面作出了一系列重大举措，依
照“助减排、促低碳”原则，杭州全城推广“油电出租车”。
（2）针对上述材料中“低碳经济”这个话题，请你为节能减排提出两条建议。（2分）
8．蓝天中开展有关“中国梦”的话题讨论，请回答下列问题。（6分）
①梁启超的梦：引进西方政治文明以拯救衰弱落后的国家。
②莫言的梦：用自己的方式讲自己的故事，让中国文走向世界。
（1）以上材料各自体现了人物的什么精神品质？
（2）请围绕青少年与国家、民族的关系，将下面句子补充完整。
少年怀揣梦想则民族充满希望，少年实现梦想则
（3）“中国梦”有大有小。分别以“市民”和“中生”的身份说说各自的梦想。
二（30分）
阅读下面的文章，完成9—16题。
（一）向泥土敬礼 耿立
们说乡村是泥土做的，是啊，木镇的一切都在泥土上。木镇的人不识字，但不妨碍
他们把泥土当作《圣经》，他们知道大地上的一切都是泥土给的，炊烟呼吸，鸡啄驴鸣
，花草物种，这些只是“圣经”上不同的文字。
九年级语文期末综合练习试题卷（二）（第2页，共6页）
②如果说草的种子是汉语印制的，父亲能读懂；那村长折腾土地的脾气就是英文印制
的，他读不懂。因为有时村长让大家种水稻，但却颗粒无收。父亲说我们这里的地寒，
水稻是金贵喜暖的玩艺儿，泥土有脾气，种子也有脾气，你不要拗，你能把庄稼种到石
③有时，我看到父亲在田埂上扛着锄头走，一遇到牛从对面思索着走过来，父亲就退
后一步，虽不像西方的人把手捂着胸脯那样，但绝对的虔敬，如同除夕从祖坟上把
先辈的神灵请回过年一样。父亲相信牛和人一样，离头三尺的地方有神灵。
④父亲的手，虽然如树皮一样皱褶苍老，有点变形，条条青筋如蚯蚓，但有着泥土的
温暖。我一握的时候，就感觉像庄稼的汁液传到我的血管，这是泥土的温度。这样的手
在泥土里绝对灵活，他锄地时，绝对不伤害庄稼，而对草，也是尽量照顾，只要和庄稼
和谐相处，父亲是不会对草痛下杀手的。
⑤父亲年老了，手指有时不太灵便。有一年惊蛰后，他在麦田松土的时候，不小心把
一根在泥土下路过的蚯蚓斩断了，父亲内疚喃喃：这怎么好，这怎么好。父亲停下手，
拿眼睛乜斜我一下，从兜里掏出一枝卷烟，咝咝地吸着，然后闭上眼睛。他说出了令我
吃惊的话：让我装死一会。他这是在推己及物想象蚯蚓的痛吗？
⑥即使冬令时节，父亲也闲不住。他会和叫做家贼的麻雀对话，有时就撒出一些苞谷
给这些小家伙，作为对它们一年来在窗前恪尽职守叫醒农人的犒赏。有时父亲要在阳光
晴好的时候堆粪翻粪晒粪，这是对泥土的滋补。你想，他们陪伴着小麦走了一春，陪伴
着苞谷走了夏季秋季，如今到了该歇息的时候，就如女人产后要吃红皮鸡蛋喝红糖水。
父亲还会到田地里去，他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌
着睡眠的泥土，怕在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。父亲心里最
清楚，土地糊弄不得，土地和人是兄弟，多少辈子都比邻而居，对土地好也是对自己好
⑦从地里回来的父亲脸上有一块泥巴，母亲想用手抠下，又想卷起衣襟擦，父亲招呼
了一下说不用了——父亲羞涩了，但母亲的亲昵是对劳作的一种尊重。泥土在脸上怎么了
？有时米粒和碎馍掉到地上，父亲拾起吹一下，或者母亲用衣襟擦一下，就填到嘴里。
泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？作为对一辈子的老邻居的奖赏，是否在父亲
的脸上撒一把草籽，用洗脸水一浇就能发芽？诗人雅姆说：
如果脸上有泥的人从对面走来
要脱帽致敬先让他们过去
⑧是啊，我们什么时候，对有泥的人有过足够的尊重呢？我们向泥土敬个礼吧。
（选自《散文》 有删改）
9．“父亲”敬重泥土及其生灵有哪些具体表现？请用自己的语言概括回答。（4分）
10．下列句子富有表现力，请作简要赏析。（4分）
九年级语文期末综合练习试题卷（二）（第3页，共6页）
（1）他像逡巡的士兵，把泥土里的瓦块、砖头剔除了，怕这些骨头硌着睡眠的泥土，怕
在地里漫游的小动物们闪了腰，怕来年开春撞坏了犁耙。
（2）泥巴在父亲的脸上，不就是土地的徽章么？
11．文中引用诗人雅姆的诗句有什么作用？（3分）
12．我们为什么要向泥土敬个礼？结合文意，概括回答。（5分）
（二）安于低调是自信
低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。
有人认为高调是一种成功，因为一个人似乎只有高调才会被人看见，被人关注。其实
不然，高调只是这个时代的一种活法。
每个人都有权选择自己的活法，高调不仅风光，还带来名利双收，所以有人选择高调
；当然，也有另一些人却选择另一种活法——低调。
这种人不喜欢一举一动都被人关注，一言一语也被人议论，不喜欢人前显贵，更不喜
欢被追逐。他们明白在商品和消费的社会里，高调存在的代价是被商品化和被消费。这
样，心甘情愿低调的人就没人认识，不为人所知，但他们反而能踏踏实实做自己喜欢的
事，充分地享受和咀嚼日子，活得平心静气，安稳又踏实。你问他怎么这么低调，他会
一笑而已；就像自己爱一个人，需要对别人说明吗？
所以说：低调为了生活在自己的世界里，高调为了生活在别人的世界里。
文化也一样。也有高调的文化和低调的文化。
首先，商业文化必须是高调的，只有高调整才会热卖热销，低调谁去买？然而热销的
东西不可能总是热销，它迟早会被更新鲜更时髦的东西取代。所以说，时尚是商业文化
的宠儿。有人说时尚是造出来的，里边大量五光十色的泡沫，但商品文化不怕泡沫，因
为它只求当时的商业效应，一时的震撼与强势，不求持久的魅力。
故而，另一种追求持久生命魅力的纯文化很难大红大紫，可它也不会为大红大紫放弃
一己的追求。它甘于寂寞，因为它确信这种文化的价值与意义。
低调的人生活在社会深深的皱褶里，也生活在自己的心灵与性情里，所以看得见黑暗
中的光线和阳光中的阴影。也许他们天生不是做明星的材料，但他们像思想者一样：把
自己放在低调里，是为了让思想真正成为一种时代的高调。
享受一下低调吧——低调的宁静、踏实、深邃与隽永。低调不是被边缘化，被遗忘，更
不是无能。相反只有自信才能做到低调和安于低调。
13．本文的论点是什么？作者说“低调为了活在自己的世界里”有什么理由？请结合文意
简要回答。（4分）
九年级语文期末综合练习试题卷（二）（第4页，共6页）
14．文中说“它甘于寂寞，因为它确信这种文化的价值与意义。”“价值与意义”具体是什
么含义？（3分）
15．本文最主要的论证方法是什么？请举例分析其作用。（3分）
16．结合文本，阅读下面材料，针对小雨的行为，阐述你的观点。（4分）
【材料】前不久中考结束的小雨为了赶时髦，就非要让父母给她买一部iphone
6手机，遭到拒绝后，竟然以死相逼，半夜在家中尖声高叫，以示抗议。吵闹声惊动了小
区居民，有人误以为是有被拐卖的少女遭到了虐待，就报了警，市公安局油田分局的民
警迅速赶往现场。
三（20分）
阅读下面的文言文，完成17—20题。
县人冉氏，有狗而猛，遇行人，辄搏噬之，往往为所伤。伤则主人躬诣谢罪，出财
救疗之，如是者数矣。冉氏以是颇患苦狗；然以其猛也，未忍杀，故置之。
刘位东谓余曰：“余尝夜归，去家门里许，群狗狺狺吠，冉氏狗亦迎而吠焉。余以柳
枝横扫之，群狗皆远立，独冉氏狗竟前欲相搏，几伤者数矣。余且斗且行，过冉氏门而
东，且数十步，狗乃止。当是时，身惫甚，幸狗渐远，憩道旁，良久始去，狗犹望而吠
也。既归，念此良狗也，藉令有仇盗夜往劫之，狗拒门而噬，虽数人，能入咫尺地哉！
闻冉氏颇患苦此狗，旦若遇之于市，必嘱之使勿杀；此狗，累千金不可得也。居数曰，
冉氏之邻至，问其狗，曰：‘烹之矣。’惊而诘其故，曰：‘曰者冉氏有盗’，主人觉之，
呼二子起，操械共逐之，盗惊而遁。主人疑狗之不吠也，呼之不应，遍索之无有也。将
寝，闻卧床下若有微息者，烛之则狗也。卷屈蹲伏，不敢少转侧，垂头闭目，若惟恐人
之闻其声息者。主人曰：‘嘻！吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也，恶知其
搏行人则勇，而见盗则怯乎哉！以是故，遂烹之也。’”
嗟乎！天下之勇于搏人而怯于见贼者，岂独此狗也哉！
17．下列句子中加点的词语解释错误的一项是（3分）
A．伤则主人躬诣谢罪（到某地，前往）
B．惊而诘其故（反问）
C．盗惊而遁（逃跑）
D．遍索之无有也（用绳索捆）
18．下列句子中加点的词语意思相同的两项是（4分）
A．往往为所伤
士卒多为用者
B．狗拒门而噬
此可以为援而不可图也
C．旦若遇之于市
今吾以十倍之地，请广于君
D．然以其猛也，未忍杀
徒以有先生也
九年级语文期末综合练习试题卷（二）（第5页，共6页）
19．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）旦若遇之于市，必嘱之使勿杀。
（2）吾向之隐忍而不之杀者，为其有仓卒一旦之用也。
20．刘位东认为狗“勿杀”和冉氏烹狗的理由各是什么？借狗讽喻了怎样的一类人？
21．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两题。（5分）
已过才追问，相看是故人。
乱离①何处见，消息苦难真。
拭眼惊魂定，衔杯笑语频。
移家就吾住，白首两遗民。
【注释】①乱离：指明、清之际的战乱。遗民：改朝换代后的人。
（1）第一句中的“已”“才”两字耐人寻味，有什么作用？（2分）
（2）这首诗表现了旧友重逢的复杂感情，请对此作简要赏析。（3分）
四（40分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
逆袭，顾名思义，是指在逆境中反击成功。从2012年开始，它从一个络游戏常用语
变成社会上大红大紫的励志词。“逆袭”的背后有调侃意味，也蕴涵着不服输、不悲观、
争上游的积极力量；更深层次上，则是广大年轻人对机会平等、公正透明、自由流动的
美好期盼。
请以“逆袭”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出
现你所在校的校名，以及教职工、同和本人的真实姓名。
九年级语文期末综合练习试题卷（二）（第6页，共6页）
九年级语文期末综合练习答题卷（二）
一、（30分）
（1-5小题各3分）
6．（只选做4小题）（4分）
7．（1）（3分）标点使用：
语言结构：
用词准确：
（2）（2分）
8．（1）（2分）
（2）（2分）少年怀揣梦想则民族充满希望，少年实现梦想则
（3）（2分）
二、（30分）
9．（4分）
10．（4分）（1）
11．（3分）
12．（5分）
13．（4分）
14．（3分）
15．（3分）
16．（4分）
三、（20分）
17．（3分）（
18．（4分）（
19．（4分）（1）
20．（4分）
21．（1）（2分）
（2）（3分）
四、（40分）
期末九年级语文综合练习卷（二）
一（30分）
1．C〖A娆（ráo）
B拮（jié）
D行（ín） 〗（3分）
2．D〖A红装素裹
C逞辩〗（3分）
3．B〖“吸引”指的是一个人对于其他人所抱的积极态度，“吸纳”有吸入，吸收，接纳、
接受；采纳等义。“沧茫”除描述空间的辽阔，还有视野迷茫的意思，有雾气蒙蒙之感
觉。“迷茫”是广阔而看不清的样子，也形容生活或者工作不知道该如何进展，没有方
向感。“根深蒂固”比喻基础深厚，不容易动摇，联合式短语，用作谓语；“归根结底”
指归结到根本上，常用作总结性提示〗（3分）
4．B（“施耐庵”应为“罗贯中”） （3分）
5．C（陈述语气，不用问号）（3分）
6．①念此私自愧
尽日不能忘
②苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
③何日遣冯唐，会挽雕弓如满月
④衡阳雁去无留意，长烟落日孤城闭
⑤苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤（4分。每句1分，有差错不给分）
7．（1）①第二句中的逗号改为顿号。
②将“把‘低碳经济’这种理念当作主流意识（把字结构）”改为“‘低碳经济’这种理念成
为主流意识（主谓结构）”。
③把“作出”改为“采取”。（3分。每处1分）
（2）不设统一答案（2分。围绕“节能减排”言之有理即可，酌情给分）
8．（1）梁启超爱国、有胆识；莫言执着追求。（2分。意思对即可）
（2）国家繁荣昌盛（复兴、富强）（2分。意思对即可）
（3）示例：市民——我想努力工作，给家人一个更宽敞、舒适的房子。
中生——我想参加中考，参加高考，圆自己的大梦。
（2分。符合说话人物身份特点，言之有理即可）
二（30分）
9．①懂得泥土和种子有脾气“不要拗”；②与牛相遇时虔敬地后退避让；③不对草们痛下杀
手；④误斩蚯蚓后深感内疚；⑤撒些苞谷给麻雀作犒赏；⑥用粪滋补泥土；⑦剔除泥土里
的瓦块、砖头；⑧拾起米粒和碎馍，吹一下就填到嘴里。（每点1分，概括出4点即可得
10．（1）运用比喻的修辞，将“父亲”比作逡巡的士兵，生动形象地表现了父亲清除田间
杂物时认真、仔细的神情。或：运用拟人手法，赋予泥土、小动物以人的情态，活泼
生动，富有情趣。或：运用排比修辞，父亲的连续三个“怕”，强烈地表达出父亲
对土地及其生灵的关切之情。
（2）运用比喻的修辞手法，表达了父亲不嫌脸上的泥巴脏，反而将其当作农人的一种荣
耀（或“父亲脸上的泥巴也是土地对父亲的一种特别的奖赏”），表现了父亲对泥土的
无比尊重以及他和土地之间如同兄弟、邻居一样的亲密关系。（4分，每题2分。意思
符合即可，有欠缺酌扣。）
11．①点出文章的中心；②丰富文章的内容，增强文章的诗意（美感）；③深化作者的感情
。（3分，答对一点得1分，答对两点得3分。意思符合即可）
12．大地上的一切都是泥土给的，她是人类赖以生存的物质基础；土地上的农人更具有
淳朴宽厚、钟情于土地、热爱劳作的秀品质。向泥土致敬，就是向滋养我们的土壤
和勤劳善良的劳动人民致敬。（5分，意思对即可，酌情给分）
13．安于低调是自信（只有自信才能做到调和安于低调）；低调者不被人关注，不为人
所知，踏踏实实做自己的事，享受生活，活的平心静气，安稳踏实。（4分，各2分。
意思符合，有欠缺酌扣）
14．宁静、踏实、深邃、隽永，追求持久生命魅力。（3分。酌情给分）
15．对比论证，7-
9节将高调文化与低调文化进行对比，突出低调文化追求持久生命魅力的特点。（3分
。意思符合，有欠缺酌扣）
16．围绕本文观点，表达正确的价值观即可。（4分。意思符合，有欠缺酌扣）
三（20分）
17．D （搜寻）（3分）
（A中的两个“为”都作介词，解释为“被”。
B中的第一个“而”作连词，意为“就”，
第二个“而”作连词，表转折，意为“却”
C中的第一个“于”作介词，意为“在”，
第二个“于”作介词，意为“向”。
D中的中的两个“以”作连词，解释为“因为”。）（4分，各2分）
19．①（我）早上如果在市集上遇到他，一定劝他不要杀掉这只狗。②我过去忍住而不杀
它，是因为想它有一天紧急中可以有用处。（4分，各2分。酌情给分）
20．刘向东认为狗很凶暴，假如有盗贼仇人夜里去主人家抢劫，狗一定守住家门咬
人，几个人也进不了主人家门一步。主人认为狗追咬过路人是勇敢的，见了盗贼
却很胆小害怕，不如杀掉。讽喻了那些对自己人无比凶狠，对敌人却胆小如鼠的人。
（4分。意思符合，酌情给分）
21．（1）“已”“才”两字呼应，表现了两人变化之大，突出了相逢的意外。（2分。意思
基本符合即可，有欠缺酌扣）
（2）战乱时期关于友人的消息不很明确，今日得见，诗人自然先是惊异；待二人相见，
不觉悲从中来，乱世相逢，多少苦辣酸辛相互倾诉于是老泪纵横；随后自然是庆
幸、喜悦，便邀友同住，难舍难分。（3分。意思符合即可）
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