在北方冬天热力厂将水加热后，通过管道把热水送到各家各户的暖气片中进行集中供暖．在南方家庭取暖的设施各不相同，油汀电暖器是一种常用的取暖设备，如图所示，上下各一根中空的金属管，其中一根管中安装一根电发热丝，这两管道间用若干条形金属管上下连通，在管道中充满绝缘、导热性能良好的导热油．现己知该电暖器最大电功率为&2000W，其中导热油6kg，金属管及散热片等总重&5kg．水的比热容为&c0=4.2x103&J/（&kgo℃），导热油的比热容&cl=1.8×103J/（kgo℃），金属管及散热片的比热容&c2=0.46×103J/（&kgo℃）o导热油的凝固温度约-48℃，沸点约150℃．试解答下列问题：（1）为什么北方集中供暖用水作为传递热量的介质，而油汀电暖器却要用导热油作为传递热量的介质？依据你所学的知识说明其道理．（2）油汀电暖器的电发热丝应当安装在上金属管还是下金属管中？为什么？（3）为什么油汀电暖器要采用“上下各一根中空的金属管，这两管道间用若干根金属管上下连通”的结构，而不采用“左右各一根中空的金属管，这两管道间用若干根金属管左右连通”的结构？请说明其中的道理．（4）若室内温度为0℃，要将该电暖器的温度升至80℃，至少需多长时间？设加热过程中散失的热量占总热量的20%．
（1）①比热容是指单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量；同样质量的不同物体，降低相同的温度，比热容大的物体放出的热量多；②电热油汀里盛的是油，因为导热油沸点高，可以达到更高的温度，取暖效果好；油是绝缘体用起来更安全．（2）热总是由高温物体向低温物体传递，热传递的三种方式是：传导、对流和辐射；对流是流体（液体和气体）中温度不同的各部分之间发生相对移动时所引起的热量传递的过程；（3）热对流的方向：高温的油上升、低温的油下降，据此分析选择；（4）电流通过下金属管中的电热丝做功，消耗电能转化为内能，使电暖器内的油、金属管及散热片温度升高，由题知W电×（1-20%）=Q吸，而W电=Pt，据此求加热时间．
解：（1）①因为水的比热容大，同样质量的水和其它物质比较，降低相同的温度，水放出的热量多，故北方集中供暖用水作为传递热量的介质；②因为导热油沸点高，可以达到更高的温度，取暖效果好；另外油是绝缘体用起来更安全．（2）油汀电暖器的电发热丝应当安装在下金属管中，加热电暖器下方的油，发生对流，使油快速升高温度；（3）电流通过下金属管中的电热丝做功，使下方的油内能增加、温度升高，高温的油上升，上方低温的油下降，发生对流，所以采用“上下各一根中空的金属管，这两管道间用若干根金属管上下连通”的结构；（4）温度从0℃升高至80℃，油吸收的热量：Q油吸=c1m1△t=1.8×103J/（kgo℃）×6kg×80℃=8.64×105J，金属管及散热片吸收的热量：Q金吸=c2m2△t=0.46×103J/（kgo℃）×5kg×80℃=1.84×105J，Q吸=Q油吸+Q金吸=8.64×105J+1.84×105J=1.048×106J，由题知，W电×（1-20%）=Q吸，∴W电=吸1-20%=6J0.8=1.31×106J，∵W电=Pt，∴t=电P=6J2000W=655s．答：至少需要655s．Question:1、已知AB是一个等腰三角形的一边,其另一个顶点C的集合是什么?2、钟表是日常生活中的计时工具.我们观察钟表可以发现钟表中有许多数学内容,例如我们可以思考在0时到12时之间,钟表_作业帮
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Question:1、已知AB是一个等腰三角形的一边,其另一个顶点C的集合是什么?2、钟表是日常生活中的计时工具.我们观察钟表可以发现钟表中有许多数学内容,例如我们可以思考在0时到12时之间,钟表
Question:1、已知AB是一个等腰三角形的一边,其另一个顶点C的集合是什么?2、钟表是日常生活中的计时工具.我们观察钟表可以发现钟表中有许多数学内容,例如我们可以思考在0时到12时之间,钟表上的时针与分针在什么时候成60度的角?秒针与时针共有几次成60度的角?
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Directory Listing DeniedThis Virtual Directory does not allow contents to be listed.（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：A．同一实验过程中，0点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到0点．D．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便计算合力的大小（2）在上述实验中，下列哪些方法可减少实验误差：A．使用弹簧称拉橡皮条时，应使它与木板平面平行B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些C．两个分力F1、F2的夹角越大越好D．拉橡皮条的细绳要稍短些（3）某同学做《互成角度的两个力的合成》的实验中作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中____是F1、F2合力的理论值，____是合力的实验值，实验需要进行比较的是F和F′，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内，____是正确的．-乐乐题库
& 验证力的平行四边形定则知识点 & “（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验...”习题详情
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（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：A．同一实验过程中，0点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度C．实验中，先将其中一个弹簧沿某一方向拉到最大量程，然后只需调节另一弹簧秤的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到0点．D．实验中，把橡皮条的另一端拉到0点时两个弹簧秤之间夹角应取90°，以便计算合力的大小（2）在上述实验中，下列哪些方法可减少实验误差：A．使用弹簧称拉橡皮条时，应使它与木板平面平行&&B．两个分力F1、F2的大小要尽量大些C．两个分力F1、F2的夹角越大越好&&&&&&&&&&&&&&&&D．拉橡皮条的细绳要稍短些（3）某同学做《互成角度的两个力的合成》的实验中作出如图所示的图，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结合点，图中F&是F1、F2合力的理论值，F′&是合力的实验值，实验需要进行比较的是F和F′，通过本实验，可以得出结论：在误差允许的范围内，平行四边形定则&是正确的．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：A．同一实验过程中，0点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，...”的分析与解答如下所示：
（1）正确解答本题需要掌握：理解“等效法”的具体应用；进行该实验的具体操作和注意事项；弹簧的示数以及夹角要大小适中，便于记录和作图即可．（2）进行实验的实际操作首先要明确实验原理，知道所要测量的数据，同时实验操作要本着简单易行，而且有利于减小实验误差的原则进行．（3）F1与F2合成的理论值是由平行四边形定则作图得到的，由于误差可能不与OA共线；而F1与F2合成的实验值一定与OA共线（二力平衡），明确理论值和实验值的区别即可正确解答．
解：（1）A、为了使两次拉橡皮筋效果相同，要求两次要将O点拉到同一位置，故A错误；B、实验中为了减小误差，弹簧秤必须保持与木板平行，读数时为了减小误差，要求视线要正对弹簧秤刻度，故B正确；C、实验中，弹簧的读数大小适当，便于做平行四边形即可，并非要求一定达到最大量程，故C错误；D、实验过程中两弹簧的夹角要适当，并非要求达到90°，非特殊角度也可，故D错误．故选：B．（2）A、在拉弹簧秤时必须要求弹簧秤与木板平面平行，否则会影响力的大小，故A正确；B、实验是通过作图得出结果，故在不超出量程的情况下为了减小误差应让拉力尽量大些，故B正确；C、根据平行四边形定则可知夹角太小将会导至合力过大，导致一个弹簧拉时可能超过量程，故夹角不能太小或太大，适当即可，故C错误；D、为了准确记下拉力的方向，故采用两点描线时两点应尽量距离大一些，故细绳应长些，故D错误．故选：AB．（3）F1、F2合力的理论值是指通过平行四边形定则求出的合力值，而其实验值是指一个弹簧拉橡皮条时所测得的数值，由此可知F是F1、F2合力的理论值，F′是合力的实验值；该实验的实验目的就是比较F1、F2合力的理论值和实验值是否相等．通过比较F与F′的大小和方向可知，平行四边形定则是正确的．故答案为：（1）B；（2）AB；（3）F，F′，平行四边形定则．
“互成角度的两个力的合成”实验，我们要知道分力和合力的效果是等同的，这要求同学们对于基础知识要熟练掌握并能正确应用，理解“等效替换”的含义，加强对基础实验理解．
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（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：A．同一实验过程中，0点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须保持与...
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经过分析，习题“（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：A．同一实验过程中，0点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，...”主要考察你对“验证力的平行四边形定则”
等考点的理解。
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验证力的平行四边形定则
与“（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧秤把橡皮条的另一端拉到某一确定的0点，以下操作正确的是：A．同一实验过程中，0点位置允许变动B．实验中，弹簧秤必须保持与木板平行，...”相似的题目：
（1）某同学做“互成角度的两个力合成”实验时得出如图1所示的结果（图中F′与O共线），其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳套的结点，图中&&&&是F1和F2合力的理论值，&&&&是F1和F2合力的实验值，需要进行比较的是&&&&与&&&&，通过本实验可验证&&&&．（2）在“互成角度的两个力合成”实验中，用A、B两只弹簧秤把橡皮条上的结点拉到某一位置O，这时AO、BO间夹角∠AOB＜90°，如图2所示，现改变弹簧秤A的拉力方向，使α角减小，但不改变它的拉力大小，那么要使结点仍被拉到O点，就应调节弹簧秤B拉力的大小及β角，在下列调整方法中，哪些是可行的&&&&（A）增大B的拉力，增大β角&&&&&&&&&&&（B）增大B的拉力，β角不变（C）增大B的拉力，减小β角&&&&&&&&&&&（D）B的拉力大小不变，增大β角．
在做“验证力的平行四边形定则”实验中，小明画出了下图，其中合力的理论值是&&&&（填F或F′）．若由于F1的误差使F1与F2的合力F方向略向左偏，引起这一结果的原因可能是F1的大小比真实值偏&&&&（大或小）
如图所示为《探究合力和分力的关系实验》的装置，请完成下列操作过程缺少部分：（1）将橡皮筋的一端固定在A点，另一端拴上两根细绳，每根细绳分别连着一个弹簧测力计．沿着两个不同的方向拉弹簧测力计．当橡皮筋的活动端拉到O点时，记录下&&&&．（2）用一个弹簧称将橡皮筋的活动端拉到&&&&记录下细绳的方向和弹簧秤的读数F．（3）用力的图示法分别画出三个力F1、F2和F．（4）以F1、F2为邻边画平行四边形，并做出对角线F′．（5）比较F和F’的大小和方向．
“（1）在做“互成角度的两个力的合成”实验...”的最新评论
该知识点好题
1在“探究求合力的方法”实验中，先有木板、白纸、图钉、橡皮筋、细绳套和一把弹簧秤．（1）为完成实验，某同学另找来一根弹簧，先测量其劲度系数，得到实验数据如下表：
弹力F（N）&0.50&1.00&1.50&2.00&2.50&3.00&3.50&伸长量x（10-2m）&0.74&1.80&2.80&3.72&4.68&5.58&6.42&用作图法求得该弹簧的劲度系数k=&&&&N/m；（2）某次试验中，弹簧秤的指针位置所示，其读数为&&&&N，同时利用（1）中结果获得弹簧上的弹力值为2.50N，请在答题纸上画出这两个共点力的合力F合；（3）由图得到F合=&&&&N．
2（2009o山东）请完成以下两小题．（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物．①为完成实验，下述操作中必需的是&&&&．a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后像皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是&&&&（2）为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开头可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为Lx）．某光敏电阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx）&0.2&0.4&0.6&0.8&1.0&1.2&电阻（kΩ）&75&40&28&23&20&18&①根据表中数据，请在给定的坐标系图甲中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点．②如图乙所示，当1、2两端所加电压上升至2V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路．给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0（1x）时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．（不考虑控制开关对所设计电路的影响）提供的器材如下：光敏电源E（电动势3V，内阻不计）；定值电阻：R1=10kΩ，R2=20kΩ，R3=40kΩ（限选其中之一并在图中标出）开关S及导线若干．
3（2005o山东）（1）在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）．实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条．某同学认为在此过程中必须注意以下几项：A．两根细绳必须等长．B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上．C．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行．其中正确的是&&&&．（填入相应的字母）（2）测量电源B的电动势E及内阻r&（E约为4.5V，r约为1.5Ω）．器材：量程3V的理想电压表?，量程0.5A的电流表?（具有一定内阻），固定电阻R=4Ω，滑线变阻器R′电键K，导线若干．①画出实验电路原理图．图中各元件需用题目中给出的符号或字母标出．②实验中，当电流表读数为I1时，电压表读数为Ul；当电流表读数为I2时，电压表读数为U2．则可以求出E=&&&&，r=&&&&&（用I1，I2，Ul，U2及R表示）
该知识点易错题
1（2011o江苏）某同学用如图所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”．弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置．分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向．（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为&&&&N．（2）下列不必要的实验要求是&&&&（请填写选项前对应的字母）．A．应测量重物M所受的重力B．弹簧测力计应在使用前校零C．拉线方向应与木板平面平行D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置（3）某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法&&&&、&&&&．
2（2009o山东）请完成以下两小题．（1）某同学在家中尝试验证平行四边形定则，他找到三条相同的橡皮筋（遵循胡克定律）和若干小事物，以及刻度尺、三角板、铅笔、细绳、白纸、钉字，设计了如下实验：将两条橡皮筋的一端分别在墙上的两个钉子A、B上，另一端与第二条橡皮筋连接，结点为O，将第三条橡皮筋的另一端通过细线挂一重物．①为完成实验，下述操作中必需的是&&&&．a．测量细绳的长度b．测量橡皮筋的原长c．测量悬挂重物后像皮筋的长度d．记录悬挂重物后结点O的位置②钉子位置固定，欲利用现有器材，改变条件再次实验证，可采用的方法是&&&&（2）为了节能和环保，一些公共场所使用光控开关控制照明系统．光控开头可采用光敏电阻来控制，光敏电阻是阻值随着光的照度而发生变化的元件（照度可以反映光的强弱，光越强照度越大，照度单位为Lx）．某光敏电阻Rp在不同照度下的阻值如下表：
照度（lx）&0.2&0.4&0.6&0.8&1.0&1.2&电阻（kΩ）&75&40&28&23&20&18&①根据表中数据，请在给定的坐标系图甲中描绘出阻值随照度变化的曲线，并说明阻值随照度变化的特点．②如图乙所示，当1、2两端所加电压上升至2V时，控制开关自动启动照明系统，请利用下列器材设计一个简单电路．给1、2两端提供电压，要求当天色渐暗照度降低至1.0（1x）时启动照明系统，在虚线框内完成电路原理图．（不考虑控制开关对所设计电路的影响）提供的器材如下：光敏电源E（电动势3V，内阻不计）；定值电阻：R1=10kΩ，R2=20kΩ，R3=40kΩ（限选其中之一并在图中标出）开关S及导线若干．
3（2009o安徽）用多用电表进行了几次测量，指针分别处于a、b的位置，如图所示．若多用电表的选择开关处于下面表格中所指的档位，a和b的相应读数是多少？请填在表格中．
指针位置&选择开关所处挡位&读&&&数&a&直流电流100mA&mA&直流电压2.5V&V&b&电阻×100&Ω&
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作,垂足为,则,而,,;弧的长,.即需该种材料约为平方米.
解此题的关键是把实际问题转化为数学问题,只要把实际问题抽象到解直角三角形中,利用三角函数进行解答即可.
4010@@3@@@@解直角三角形的应用@@@@@@267@@Math@@Junior@@$267@@2@@@@锐角三角函数@@@@@@53@@Math@@Junior@@$53@@1@@@@图形的变化@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@$3946@@3@@@@弧长的计算@@@@@@260@@Math@@Junior@@$260@@2@@@@圆@@@@@@52@@Math@@Junior@@$52@@1@@@@图形的性质@@@@@@7@@Math@@Junior@@$7@@0@@@@初中数学@@@@@@-1@@Math@@Junior@@
@@53@@7##@@52@@7
第三大题，第4小题
求解答 学习搜索引擎 | 某校为了解决学生停车难的问题,打算新建一个自行车车棚,图1是车棚的示意图(尺寸如图所示),车棚顶部是圆柱侧面的一部分,其展开图是矩形.图2是车棚顶部的截面示意图,弧AB所在圆的圆心为O,半径OA为3米.(1)求角AOB的度数(结果精确到1度);(2)学校准备用某种材料制作车棚顶部,请你算一算,需该种材料多少平方米?(不考虑接缝等因素,结果精确到1平方米)(参考数据:sin{{53.1}^{\circ }}约等于0.80,cos{{53.1}^{\circ }}约等于0.60,π取3.14)}