一道高二语文选择题,求解 _作业帮
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一道高二语文选择题,求解
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选B ②①的顺序在前,且②在①前,看上文可知,④③在后,且④在③后,因为从大到小,现有日月星,再有露水等
题后提到高贵一词，与月星对应大家来帮忙解决一道语文题.我给20悬赏分._百度知道
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往小处说，就是换一种切苹果的方法“如果你想知道什么叫创造力，亚摩尔的“换一种方法”是指。”在本文中
转换一种思维方式。
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横切,切完后可以看到一个五角星.
常人都是竖着切、而亚摩尔则横向切、
换一种，就是指的创造力啊，即另一种思路 ~~
以小男孩的思维方式来切苹果。
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出门在外也不愁语文阅读题一道，求大神回答语文阅读题一道，求大神回答世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声_作业帮
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语文阅读题一道，求大神回答语文阅读题一道，求大神回答世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声
语文阅读题一道，求大神回答语文阅读题一道，求大神回答世界著名的音乐家贝多芬，到了晚年耳朵完全聋了，他指挥着交响乐队在演奏；自己却没有听到什么。听众向他发出雷鸣般的掌声，他也不知道，到了同伴向他示意的时候，他才猛醒地转过身来向听众致谢。 & &然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却写下了那么大量美妙的乐章。他为的不是自己的耳朵，他为的是广大听众的耳朵。 & &像这样的历史逸事，今天我们追想起来仍是很感动的。在一个音乐大厅里面。美妙的音乐四溢，所有的人都沉浸在甜蜜的旋律中，然而那个以生命活力舞动着他的仙笛般指挥棒的音乐家，自己却一点也不能听到。 & &但是这位不幸的音乐大师，我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！ & &这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？ & &这些年来，我们听到有多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰啊！ & & & &有一位从事微细雕刻的象牙工艺师，他能够在一粒米那样大小的象牙粒上刻上十八罗汉，在一粒芝麻那样大小的象牙上刻岳飞的《满江红》。这位艺匠是瞎了一只眼睛的，你如果以为他是由于从事微细雕刻而瞎了一只眼睛，那就大错特错了。他是在青年时代右眼失明之后才从事这种微细雕刻研究的。他原来仅存的一只眼睛发挥的作用竟比常人不知高出多少倍。 & &这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花朵上晶莹的露珠了。 & &让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！ & &让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会勇敢、劳动、创造，这些词儿的伟大。画出所有的过渡句、段。画出所有的议论句，由此概括出中心思想。
过渡句然而，就是这么一位生理上存在如此严重缺陷，几乎完全听不到任何音响的人，却写下了那么大量美妙的乐章。像这样的历史逸事，今天我们追想起来仍是很感动的。这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？议论我想，他所感受到的另一种幸福，恐怕又是当时那音乐大厅里许许多多的人所没法体验到的，这就是：不被缺陷和困难吓倒的那种劳动创造的快乐！
这样的事情，我们现在不是也时常可以见到吗？
这些年来，我们听到有多少缺陷者在学习和创造上攀达了怎样的高峰啊！
这些缺陷者捧出来的艺术花束往往是格外鲜艳的。他们的汗水，化作花朵上晶莹的露珠了。
让我们赞美能够征服缺陷的大勇者！
让我们从历史上某些缺陷者所栽培出来的瑰丽的艺术鲜花中，更好地体会勇敢、劳动、创造，这些词儿的伟大。
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可以正衣冠:“以铜为镜；以古为镜，谈谈你对这句话的理解，可以知兴替；以人为镜。”结合课文和你所知道的事例，可以明得失古人说
提问者采纳
太宗李世民说，操自己的心很少，古人梳妆都用铜镜）可以看穿戴好了没有，对自己确实知之甚少，想自己:“以铜为镜:以铜为镜子（在没有玻璃镜子的时候。”
翻译，从别人这面镜子里可以真实地观看到自己在生活舞台上的表现，可以明得失。“知心者智，可以看出自己的得失成败，可以正衣冠，可以知道历史王朝得失兴替的原因，以人为镜。在别人的身上多看看自己，以古为镜，可以知兴替、揣摩别人，自知者名”，可以知兴替：以铜为镜，最后落得个聪明人办傻事而一败涂地。
理解及看法，可以认识到自身的正确和错误:
唐太宗曾言，可以明得失；以忠贞进谏的人为镜子。整理服装，多用别人的闪光点来照亮自己；以古史为镜子，演好自己以后的戏。不少人往往总是把精力用在怎么观察别人。主要是唐太宗表达对魏征的肯定和对失去他后的惋惜；以人为镜，可以正衣冠；以古为镜。把别人当作一面镜子、算计别人上边。
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可以看到自己的衣冠是否整齐，以古为镜，以古为镜，所以他们的统治时期和他们所建立的国家都发展的很兴盛，可以知道自己的得失，可以看到自己的所作所为是否符合历史以及社会的发展，以及清朝的大部分皇帝都做到了这一点，以人为镜，以人为镜。汉高祖刘邦，唐太宗李世民，可以看到自己的所作所为是否符合历史以及社会的发展，都是我国历史发展的关键时期以铜为镜，可以看到自己的衣冠是否整齐以铜为镜
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提问者采纳
些词都写出了大自然的美景，运用了细腻的手法，把景物都人格化了，流露出诗人对大自然的喜爱之情，写出了大自然的
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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读起来觉得格外亲切，清幽凉爽的林荫好像是可以贮存，那微微的南风温存地抚爱着幼嫩禾苗的景象，又将无生命的事物写得情意绵绵。如“有风自南，却显得新鲜有味，诗人用起来。“中夏贮清荫”的“贮”字、可以掬取的一泓清泉，翼彼新苗”的“翼”字。它们既形象这些动词（“翼彼新苗”里的“翼”名词用作动词）都是常见字眼，如在我们眼前
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