病句,扩句练习题...请帮我悬赏金是5._作业帮
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病句,扩句练习题...请帮我悬赏金是5.
病句,扩句练习题...请帮我悬赏金是5.
改病句练习 （1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯. （2）“六一”联欢会上,我们班表演了文娱节目和大合唱. （3）我们要不断改进学习方法,增强学习效率. （4）周爷爷爱戴我们小朋友,我们热爱周爷爷. （5）这本书对我很感兴趣. （6）黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中. （7）大家都讲卫生,我们的健康和疾病就有保障. （8）《繁星》的作者是巴金写的. （9）我们要积极响应“人人动手,绿化祖国”. （10）美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色. （11）我们开会通过并讨论了他的建议. （12）《小学生语文报》和《少年文艺》这两种报纸我都很爱看. (13)联欢会开始了,整个会场充满了热闹的气氛. (14)战士们冒着大雨和泥泞的小路快步前进. (15)下午,全校师生和少先队员去参观画展. (16)《科学画报》和《少年文艺》这两种报纸我都爱看. (17)我估计他今天一定不会来参加会议了. (18)在美术老师的悉心指导下,使我的素描画进步很快. (19)我们必须认真克服并善于发现学习上的毛病. (20)上课时,始终专心听讲,因此,成绩很好. (21)菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、红豆、扁豆等蔬菜. (22)经过教育,我明确了学习目的和学习态度. (23)墙上的挂钟走了一圈,一个小时又过去了. (24)我们要热爱公共财产. (25)草原把夕阳照得五彩缤纷. (26)《小学生数学报》和《少年报》这两种报纸我都很爱看. (27)王老师被光荣地评为“模范班主任”的光荣称号. (28)我们大摇大摆地走在山间小道上. (29)我们要不断改善缺点,发挥优点,取答得更大的成绩. (30)经过努力,王小明的错别字大大进步了. (31)黄河、长江、万里长城、古运河都是我国古代的伟大工程. (32)这篇作文层次和语句都很通顺. 改病句练习 1．造纸是我国古代的四大发明. 2．《林海》这篇课文的作者是老舍先生写的. 3．他穿了灰色上衣,一顶蓝帽子. 4．一进幼儿园,我就看见了一张张可爱的小脸和一阵阵动听的歌声. 5．大扫除开始了,男女老少都参加,男的干重活,老的少的干轻活. 6．这篇文章的内容比较优美. 7．夏天的庐山是美丽的风景. 8．小王用的毛笔写字非常漂亮. 9．她焦急地等待着汽车开来的方向. 10．列车沿着铁路在戈壁 滩上奔腾. 11．联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈. 12．劳动开始了,男的女的都参加,男的、年轻的干重活,女的、年老的干轻活. 13．秋天的田野一片迷人的景色,金黄的稻谷,雪白的棉花,碧绿的麦苗,多使人喜爱呀! 14．我们班的好人好事和李刚助人为乐的好事,受到了学校的表扬. 15．晚霞把山峰、田野、村庄、大地映红了. 16．所有的全校师生都参加了植树劳动. 17．多读好书,可以丰富和提高我们的知识. 18．妈妈的工作养成了认真的好习惯. 19．我估计他这道题一定不会做. 20．夏天的小兴安岭是一年中最好的季节. 21．这学期,我校开展了“手拉手”的热潮. 22．我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力竞赛. 23．在“庆祝元旦”联欢会上,我们班上演出了文娱节目和舞蹈. 24．邻居家的小弟弟不仅年纪小,而且很懂事. 25．国庆节的夜晚,大街小巷,张灯结彩,非常热烈. 26．听了报告,受到了教育. 27．早稻熟透了,田野像铺上了绿色的地毯. 28．我忍不住不禁 笑了起来. 29．我经常看到小明有时在早锻炼. 30．小兴安岭的夏天真美丽. 31．少先队员发挥革命传统. 32．因为老舍爱养花,而且养了许多花. 33．妈妈买了水果、桃、苹果,还有巧克力. 34．他喊他出去玩. 35．每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯. 36．言行不一致的人是一种极坏的作风. 37．乌云和大雨一起从空中倾泻下来. 38．墨绿的麦苗舒展着嫩叶. 39．近几年来,我国人民的生活水平又有了改善. 40．经过普法教育,群众普遍的觉悟提高了. 41．他的一双手几乎完全冻僵了. 42．黄继光不但壮烈牺牲了,而且他永远活在我们的心中. 43．我们在学习上应该要有不怕困难的精神. 44．《繁星》的作者是巴金写的. 45．两个新社会,真是鲜明的对比啊! 46．这些作文题目的范围比较困难. 47．江明这学期努力学习,终于取得了很好的成就. 48．老班长热气腾腾地端来了一碗鱼汤. 49．我在花坛旁闻到了醉人的花香和漂亮的蝴蝶. 50．泰山是我国的五大名山. 51．我们开会通过并讨论了他的建议. 52．这本书有声有色. 53．妈妈给我买了三本书籍. 54．美丽的大草原一碧千里,到处都是绿色. 55．经过老师的耐心教育,使我认识可自己的错误. 56．丁小兰努力学习,老师经常夸耀她. 57.李小明光荣地被评为优秀少先队员的称号. 58.我一定要做好一个受小朋友欢迎的辅导员工作. 59.小组会上,大家互相做了自我批评. 60王清端正了学习态度和目的. 61.经过努力,我的学习态度提高了. 62.经过努力,我的学习目的提高了. 63.我断定他大概是郑平的哥哥. 64.会场上到处都是五颜六色的红旗. 65.小华怀着愉快的心情和轻松的步子向学校走去. 66.经过学习,大家普遍的觉悟提高了. 67.这里的风景美丽,优美,好看极了. 68.近两年来,电视机的质量提高了,价格减少了. 69.小刚特别喜欢踢足球和排球. 70.前天傍晚下了一天的雨. 71.怀着崇敬的心情,祭扫了烈士墓. 72.我们要认真改正并找出作业中的错误. 73.这本书的内容和插图都 很美丽. 74.万里长城、赵州桥 、黄河都是我国古代的伟大工程. 75.我们要继承和发扬老一辈的革命事业. 76.老师表扬了班里的好人好事和李小敏拾金不昧的好事. 77.大林经常一贯地为班上做好事. 78.一进公园,就看见美丽的鲜花和诱人的香味. 79.高大的高楼大厦像雨后春笋般矗立在祖国大地. 80.我爱看《儿童时代》《儿童故事选》和课外书. 81.林萍一向刻苦学习,在这次考试中居然取得了好成绩. 82.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树. 83.谁在那儿放了一枪,吓得鸟儿几乎全飞走了. 84.“六•一”联欢会上的气象十分热烈. 85.这时,大家的眼睛都集中在黑板上,看老师演算. 86.姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我. 87.春天到了,种子长叶,生根,发芽. 88.只有雨停止,我们就到公园去. 89.盼望已久的故事书即将终于到了,同学们快乐极了. 90.登山队员在陡峭曲折的山路上昂首阔步地前进. 91.小明刻苦学习,取得了显著的成就. 92.老师们爱戴我们每个学生. 93.两个新旧社会,真是鲜明的对比啊 ! 94.在这次区小学生运动会上,取得了优异成绩. 95.老师耐心学生. 96下课了,校园里顿时一下子就沸腾了. 97他顶着寒风和冰雪艰难地走着. 98火红的枫叶在春风中摇动. 99他写出了一份非常仔细的报告. 100奶奶家养了许多家禽：鸡、鸭、牛等 . 101我们要培养自己的写作兴趣和水平. 102陈老师光荣地被评为“模范班主任”的称号 . 103这道题虽然不难,但是他很快就做好了. 104他戴着一顶蓝帽子,一条蓝裤子. 105联欢会上,同学们唱了许多动听的歌和舞蹈. 106我学到了许多新的见识. 107英雄赖宁为抢救国家财产的献身精神. 108领导办事太果断,往往就会失去群众的信任. 109我估计他这道题一定不会做. 110雷锋助人为乐的精神是值得我们学习的榜样. 111长城、故宫和南京长江大桥都是我国的名胜古迹. 112我们要不断改正学习方法,增加学习效率. 113他热爱学习,但是热爱劳动. 114我每天晚上收看广播和电视. 115我国人口是世界上最多的国家. 116他带了钢笔、尺子、橡皮、参考书等文具. 117皓洁的月光洒满大地,满天的繁星调皮地眨着眼睛. ⑴ 我们要用实际行动贯彻推广普通话的号召. ⑵ 在文娱晚会上表演了精彩的节目. ⑶ 这道题最后终于被解答出来了. ⑷ 数学作业他都做完了,只剩下最后一道题还没算出得数来. ⑸ 星期天,我穿上洁净的衣服,把脏衣服脱下来. ⑹ 既然有天大的本领,也不能骄傲. ⑺ 大家的眼睛都集中到主席台上. 按要求改写句子. （1）把句子改成反问句. 1、 我们不会忘记党的恩情. 2、 人类需要勇于实践的人. 3、 这个故事使我感动得流泪. 4、 可爱的小女孩是我的好朋友. 5、 这比山高比海深的情谊,我们不会忘记. 6、 坡度这么大,火车爬不上去. （2）把句子改为陈述句. 1、 李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀? 2、 他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀? 3、 十万支箭,三天怎么造得成? 4、 都是你自己找的,我怎么帮得了你的忙? 5、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗? 6、 我们怎能忘记老师的谆谆教导? 7、 居里夫人只要在专利书上签个字,所有的困难不是都可以解决了吗? （3）扩写句子. 例：崭新的机器日夜不停地制造零件. 1、 喜讯 传到学校. 2、 列车 穿过山谷. 3、 春风 吹遍大地. 4、 人们 挥舞着鲜花. 5、爸爸是工人. 6、我制订学习计划. 7、柳条拂动着水面. （4）缩写句子. 1、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师. 2、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响. 3、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士. 4、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮. 5、 银色的雪光照着一望无际的大草原. 6、 夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼. 7、 时光老人给我们的礼物是珍贵的. （5）改直接引语为间接引语. 1、 赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.” 2、 刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.” 3、 武松道：“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?” 4、 蔺相如说：“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?” 5、 她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的.” （6）把句子该为“把”字句. 1、 哨棒被武松赶紧丢在一边. 2、 每天,教室被同学们打扫得干干净净. 3、 小华拿走了数学课本. 4、 蔺相如击败了秦王. 5、 蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇. （7）把句子该为“被”字句. 1、 蔺相如击败了秦王. 2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇 2、 诸葛亮借来了十万支箭. 3、 武松终于把那只凶猛的大虫打死了. 4、 他很快就把从破船上搬下来的食物吃光了. 5、 刘胡兰的动人事迹深深感动我们. （8）综合练习. 1、 厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩.（缩句） 2、 同学们回答问题.（扩句） 3、 蔺相如对赵王说：“我愿意带和氏璧到秦国去.”（换成间接引语） 4、 马的后蹄踏着一只飞燕.（换成“被”字句） 5、 外公对小英说：“我告诉你,这是中国最有名的花.”（间接引语） 6、 那时侯,清政府腐败无能,刚一提出“京张”铁路的修筑计划,帝国主义就出来阻挠,要挟.（换成“因果关系”的说法） 7、 太阳升起来.（扩句） 8、 我看秦王没有诚意,就得把和氏璧送回赵国去.（换成反问句） 9、 那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?（换成反问句） 10、 这三克镭体现了一个科学家伟大的人格.（改为感叹句、反问句、双重否定句）
我也赞同，没有原题啊。
特别想帮你，可是题目在哪里啊？小学生造句10招（摘自《造句50招》&&程逸汝&&上海教育出版社2002年9月第1版
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[听我讲讲]
亲爱的同学，你知道什么是叙述吗？叙述就是把自己想表达的意思明明白白地告诉别人。比如，有个同学暑期到外婆家生活了一个星期，回到家里，他对爸爸、妈妈说：“外公、外婆都很喜欢我。”要是把“外公、外婆都很喜欢我”这句话写下来，就是叙述。
叙述要完整，也就是告诉别人“谁——是什么”、“谁——干什么”，或者“谁——怎么样”。“爸爸是炼钢工人”，这句句子是在叙述“谁——是什么”。“妈妈老爱对我微笑”，这句句子是在叙述“谁——怎么样”。完整的叙述能表达完整的意思。要是叙述不完整，句子一残缺，表达的意思也就不完整了。比如：“在树上歌唱”，谁或什么在树上歌唱呢？“爷爷在树林里”，爷爷在树林里干什么呢？要是写成“小鸟在树上歌唱。”、“爷爷在树林里散步”，叙述的意思就完整了。
叙述要具体，也就是要给别人留下清晰的印象。“池塘里开着粉红色的荷花”；“丁零零！下课铃响了，同学们一块儿跑到操场上去”；“毛茸茸的小鸡可爱极了”……这些句子都让人看得见、听得到、摸得着，达到了叙述具体的要求。“早晨，我到商店买东西”，哪一天早晨？到什么商店？买什么东西？都没有叙述，这样的句子就不具体。
叙述要明白。“奶奶叮嘱我，上学过马路时要看清两边来往的车辆。”“阿姨有双灵巧的手，能编织出漂亮的毛线衣。”“人民英雄纪念碑屹立在天安门广场上。”这样的句子不是叙述得明明白白吗？“教室里还有一只角不那么漂亮。”这句句子中的“一只角”表达的意思不明白，是指教室里的一个角落，还是指讲台上的一角？读了叫人费解。要是改写成：“布置好的教室面貌一新，只是还有一个角落不那么漂亮。”叙述的意思就明白了。
[请你读读]
·雨过云散，天空格外晴朗。
·听到脚步声，我猜想是爸爸回来了。
·这个布娃娃是外婆送给我的。
·母鸡带着小鸡来到菜园里捉虫吃。
·小金鱼有两只大大的眼睛。
·老师戴着一副金边框的眼镜。
·爸爸给妈妈买了一件新衣服。
·纵横交错的公路伸向祖国的四面八方。
·走完弯弯的山路，前面就是一座村庄。
·他目不转睛地注视着窗外，原来一只美丽的蝴蝶正在花丛中飞来飞去。
[自己练练]
一、说一说，什么是叙述句。
一、读句子，选出叙述句在括号里打√。
·去年，我家院里种了许多花。（& ）
·你见到过牵牛花吗？（& ）
·那美丽的花朵，给院子里增添了多少光彩啊！（& ）
·放眼望去，但见数百米长桥上的人流，前不见首，后不见尾。（& ）
·春燕一手握着手电，一手拿着本子，两只眼睛好像两颗小星星闪闪发光。（&
·繁花盛开的7月，我们养蜂队到四川翠屏山去放蜂。（&
·他笑呵呵地回答说：“我们来试试看！”
·8岁了，我一直在母亲的身边生活着。（&
·她们走着走着，很快地走近了学校。（& ）
·十年树人，百年树木。老师培育我的恩情，怎能忘怀？（& ）
二、读例段，在找出的叙述句下面画横线。
·我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足。中秋节夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来，便坐回中堂里，放了竹帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶突然说：“月亮进来了！”
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·张老师走进教室，在黑板上用红笔写“请你做医生”五个大字。小朋友立刻嘻笑起来：“嘿！叫我们做医生。”
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·每当下课的时候，我就爱到校园去散步。一棵棵椰子树，整齐而雄伟地耸立着；花朵散发出一股迷人的幽香；树上的小鸟儿唱着婉转清脆的歌儿，点缀着寂静、美丽的校园。
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·五十多天的暑假已经过去，新的学期又来了。今天是学校开学的日子。早晨，我们到了学校，看见同学们三五成群，面带笑容地走在操场上。很久不见面，有的老师和同学我几乎都不认识了。
[给你提示]
[听我讲讲]
什么是描写？当你将生活中所看到的东西，或发生的事情，像画家绘画那样，用语言文字照实写下来，让别人读了如闻其声，如见其人，如触其物，如临其境，这就是描写。“池塘多美呀！”这不是描写句。“池塘里有荷花、游鱼和蝌蚪。荷花好像睡美人，从绿绿的圆床上爬起来，睁开欣喜的眼睛望着我。”这是描写句。要是将两句句子比较一下，就体会到描写句像彩电的荧光屏，正显示着人、物、景的具体鲜明的形象。
描写句类型很多，按描写对象来分，有人物描写句、环境描写句和场面描写句等。“照片上的我，穿着白衬衫、红裙子、红皮鞋，打扮得漂漂亮亮。”这是人物描写句。“密密麻麻的灯光在深蓝色的夜空闪耀，宛如天上布满了星星。”这是环境描写句。“菜市场热闹极了，菜摊上的蔬菜真是五花八门，有鲜嫩的芹菜，顶花带刺的黄瓜，红得似火的西红柿，堆积如山的土豆……”这是场面描写句。描写还可以细分，比如人物描写句可分为神态描写句、动作描写句、心理活动描写句等。“老师惊异而欢愉地在我的试卷上批了一个大大的‘优’字。”这是神态描写句。“他一边悠闲地喝着茶，一边漫不经心地往窗外瞧。”这是动作描写句。“我的心顿时一沉，感受到一种从未有过的失落。”这是心理活动描写句。
一般来说，描写都是具体的，但具体并非就是描写，因为叙述有时也是具体的。比如：“马路上过来一辆小车。”这是叙述句。“马路上吱呀吱呀地过来一辆小车。”多了“吱呀吱呀”四个字，写出了声音，由声音引起了想象，这是描写句。叙述和描写句都要达到具体表达事物的要求，正因为如此，描写句和叙述句之间没有严格的界限。
描写要抓住特点，不论写人或写景都要抓住特点，才能给人以鲜明、突出的印象。描写还要真实精确。写人要如闻其声，如见其面。写景要如临其境，如触其物，好比美景像幅画，人在画中走。这样的描写才真实精确。
[请你读读]
·他长得黝黑，不光身材高大，而且头特别大。
·老师用红笔东划西圈，像修手表工人那样细心。
·床头放着一对浅绿色的枕头，还有一床叠得像豆腐干似的棉被，是淡红色的。
·阳光下，河水倒映着白云，条条鱼儿在水中穿梭。
·池塘像一面晶亮的镜子，映着蓝天、白云和绿树。
·小鸟和蝉儿在树上吱吱喳喳唱歌，彩蝶和蜜蜂在花园里跳舞。
·山坡上小草绿油油的，好像穿上了绿色的衣服。
·清风吹来，荷花不停地摇摆着，好像姑娘在跳舞。
·门是绿色的，墙壁也是绿色的，在房间的右上角，有一个淡绿色的书柜。
·雨停了，路旁的小水潭被风吹起一阵阵的微波。花儿被雨水冲洗后，显得格外鲜艳。
[自己练练]
一、说一说，什么是描写句。
二、读句子，选出描写句在括号里打√。
·这是我姐姐的房间，从外面看去，房间并不算大。（& ）
·金光闪闪的大火球，从山顶迅速地升上来，顿时，四周黑暗被那金色的光芒驱走了，呈现出灿烂耀眼的光辉。（&
9月30日上午，我们一家人来到了西郊动物园。（& ）
·我们仰面躺在桃林中，暖融融的阳光轻柔地扶摸着我们的身体，花瓣轻轻地飘洒在我们的脸上。（&
·我从小喝家乡水，吃家乡粮长大，对家乡自然十分亲切。（& ）
·无情的大风把院子里的花草吹得东倒西歪。（& ）
·别生他的气了，难道你还不了解他的脾气么？
·妈妈气冲冲地说：“怎么搞的，刚刚整理好的房间一眨眼又搞得乱七八糟！”
·小鸡有一身黄黄的绒毛，摸上去软软的，挺光滑，舒服极了。（& ）
·英语老师身材矮小，稀稀的刘海下镶嵌着一双小小的眼睛，白净的脸上泛着红晕，鼻子上还架着一对“玻璃窗”哩！（&
一、读例段，在找出的描写句下面画横线。
·第二天早上，第一节课便是语文课，铃声刚刚一响过，同学们便迅速坐好，都睁大了眼盯着门口。门开了。一个50多岁的老头夹着一本书走了进来。他穿着一身不很干净的中山装，皮鞋上沾了不少泥。我不禁嘀咕了一句：“真是个不修边幅的人。”
·隔壁的屋中格外的安静，那是昨晚上夜班的阿姨在休息。路边的小草小花舒展开柔嫩的身驱迎接着细细的雨丝，犹如年幼的孩子在母亲温暖的怀中吮吸着洁白甘甜的乳汁；小雨轻轻洗去树叶上的灰尘，轻轻洗去往日烦嚣喧闹的记载，叶子就像换了件新衣裳，绿得那么新鲜，绿得那么醉人……
·爸爸像平常一样微笑着，他把项链交给姑娘，也把祖国人民对海外赤子的一片深情交给了姑娘。此时此刻，我站在一旁，默默地看着爸爸。啊，他矮矮的个子，瘦瘦的脸，脸上皱纹似乎又多了一些，眼睛里网上了红丝。爸爸的手还是那么粗糙，粗糙得像长满了刺，一碰上就好像会被扎出血似的。我心里一热，觉得有好多好多的话儿一齐涌上喉咙……
·中午，北戴河海滨的景色越发美丽了。天气晴朗，天边飘着几朵淡淡的白云，海水就像天色一样蔚蓝。许多只挂着白帆的渔船荡漾在远方，海鸥迎着阳光，张开双翼，自由滑翔……
[给你提示]
鲜花有香味，蜂蜜有甜味，柠檬有酸味，句子呢？也该有味道。我们把句子的味道叫作“情味”。机子有了“情味”，才能让人百读不厌，爱不释手。
句子怎样才会有“情味”呢？那就得用抒情的方法。即让自己爱憎分明的感情在句子中自然地流露出来。比如：“你看，花园里的花儿开了，五颜六色，好美！”“月儿又圆又亮，我想起了在台湾生活了几十年的舅公。”“告诉你一个好消息，我的一篇作文被《少年日报》发表了，好高兴呀！”这些句子中的“好美”、“我想起了……”“好高兴呀”，不都是在抒发自己的感情吗？
用句子抒情并不难，难就难在能不能使自己抒发出来的感情产生感染别人的效果。要达到这一要求就得讲究抒情的方法，归纳起来有两种：直接抒情和间接抒情。直接抒情就是人们常说的“直抒胸臆”，即作者或作品中的人物用句子表白自己的爱憎，比如：“这次数学测验我得了满分，心里真有说不出的高兴！”“妈妈每天忙里忙外的，真辛苦！”“啊！我们是花朵，开放在祖国温暖的怀抱里。”读着这些直接抒发感情的句子，你一定会感受到感情的浓烈，感染力的强烈。
和直接抒情相反，间接抒情是一种依附于事、依附于理、依附于景、物的抒情。依附于事的抒情是通过叙事抒情。要知道，人的感情不是凭空产生的，很多是由生活中的各种事件引起的。我们可以边叙述边把感情抒发出来。比如：“放学回家，我发现我家园子的一棵花树的桠枝上停着一只蜻蜓。它是不是我们放掉的一只？它也在牵挂我们吗？”这是边叙述自己发现蜻蜓的事情，边抒发对放掉的蜻蜓牵挂的感情。依附于理的抒情是通过议论抒发感情。这种抒情方法的要点是“合情合理”。当你的感情一旦合乎正确的思想，句子的感染力与说服力自然就增强了。比如：“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！”这是对蜜蜂的赞扬，也是对蜜蜂的议论。作者通过抒情句的赞扬和议论，抒发了对蜜蜂崇敬、赞佩的感情。依附于景、物的抒情是通过对景、物的描写来抒情。比如：“我爱吊兰。被雨露洗刷一新的吊兰，像一个刚刚梳洗过头发的姑娘，焕发着光彩。”这一抒情句既描写了吊兰的特征，又赞扬了吊兰英姿勃发的美丽形象。
不管采用哪种方法抒情，都要求有真情实感，因为唯有真情实感才能打动、感染读者。
[请你读读]
·我仰望着深远的星空，轻声呼唤着：冯小春，你在哪里？
·小猫咪咪蹲在门口等着，又叫起来，表示欢迎我回家。我真是太喜欢它了。
·我真想马上到外婆家，看那美丽的小鸟，听小鸟唱歌，多么快乐！
·啊！美丽的春景，多么像一幅画呀！
·春天，粉红的杜鹃花向我微笑，是那样的可爱！
·这样美好的秋天，我们要把握时间，用功读书，不让这大好时光白白溜走。
·我真想马上到外婆家，看那美丽的小鸟，听小鸟唱歌，多么快乐！
·别了，母校！希望我以后再回来看您时，您变得更美丽、更茁壮。
·我心里很难过，以后如果再养鸽子，我一定要小心照顾它们。
·啊！我为海豚的机智、灵活拍起手来。
·我爱祖国的大海，它广阔壮丽，变幻莫测，令人迷恋。
[自己练练]
一、说一说，什么是抒情句。
二、读下面的句子，选出抒情句在括号里打√。
& ·那儿火热的劳动场面吸引了我和外婆，于是我和外婆也参加了这次劳动。（&
& ·我坚信在不久的将来，枣儿会更红，我们的祖国也会变得更美丽、更富饶！（&
·亲爱的故乡啊，我何日才能重睹你的芳姿呢？（& ）
·愿老花匠早日康复，愿我们周围的环境越来越美好！（& ）
·诚然，亲情可贵，友情可贵，但邻里情也不可忽视。（& ）
·当然，这一切，所有的这一切，都亏了班长——我的同桌的帮助。（& ）
·路灯，你带给我光明，使我产生了无穷的希望。（& ）
·“……老师……”站在她面前，我终于试探着开口了，声音小得可怜。（&
·邮票是我们人与人之间交往不可缺少的友谊的桥梁！
·秋，这样光明鲜艳的秋！（& ）
二、读例段，在找出的抒情句下面画横线。
·如今，我再度探访，只见老屋改建成了高楼大厦，荔枝园荒废了！小溪也被污染，山坡不再青翠。啊！岁月，岁月，你带给我的只是无限的惆怅、迷茫……
·深秋，小草的叶子枯黄了，秋风一阵阵吹来，小草们真冷啊！但它们还是挺直了身子，任凭冷风的吹打。它们的根深深地扎在大地上，它们在积蓄力量，为了明年的再生。正如诗人说的那样：“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生。”我多么想做一棵平凡的小草啊！为大地母亲献出一生的绿色。
　　　　　　·水域的污染直接威胁着人们的健康，破坏着水资源。为了人民的健康，为了使河水不再污染，让我们每一个同学，每一个家庭，每一个单位，都动员起来，从现在开始，救救母亲河吧！让清澈的河水依旧流淌，让母亲河两岸鲜花重新盛开吧！
·椰树是不屈不挠的，也是平凡的。它把自己熬风煎雨辛苦得来的果实，献给了人们，就像战士把心献给党和祖国那样。椰子树这种精神，不正象征着我国人民为了灿烂的明天，生命不息，战斗不止的高尚精神吗？啊！椰子树，我爱您！我爱您的品质，我爱您的精神，我爱您的风格。我要高声歌唱您！
[给你提示]
抒情句所用的词语感情色彩比较强烈，造句时要注意词语固有的感情色彩，不要把褒义词和贬义词搞颠倒了。在这一招中用到的动词有仰望、呼唤、欢迎、喜欢、微笑、把握、希望、照顾、迷恋等；形容词有深远、轻声、美丽、粉红、可爱、美好、茁壮、小心、机智、灵活等；成语有广阔壮丽、变幻莫测等。
二、读句子，选出议论句在括号里打√。
三、读例段，在找出的描写句下面画直线。
&·小偷好像老鼠一样，鬼鬼祟祟的。
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&·女孩的妈妈盘腿坐在冰凉的水泥地上，手里拉着胡琴，正在给她的女儿伴奏，我定睛一看，原来是个瞎子。她身旁站着一个大概六岁的小女孩，身材矮小，脸瘦而发黄，头发蓬松，没有一点光泽，一双手脏脏的，长长的手指甲里嵌着黑黑的污垢。一件又破又小的黑棉袄，一条既短又脏的牛仔裤，没穿袜子的小脚黑黑的，套着一双黄黄的黄跑鞋。我思忖着：这跑鞋也许是捡来的吧！
&·有一次，我和邻居伟伟正在院子里玩，发现地上有一只螳螂。螳螂全身是碧绿的，小巧玲珑的头上嵌着一双明亮的大眼睛。它前胸细长、凸起。锋利的前足，像两把大刀收缩在胸前，显得非常凶猛。修长的身躯，配上淡绿色轻纱一般的翅膀，格外漂亮。
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·终于，我们来到了长兴岛。远远的，我看到那一大片绿油油的橘林就像绿色的海洋，挂在树上的一只只金黄的橘子就像绿色海洋中闪烁的金色波光。我和姐姐兴奋极了，撒开腿就朝橘林奔去。来到橘林中，前后左右都是高高大大一眼望不到边的橘林，我们都快迷路了。
·小地球仪的色彩也挺漂亮的呢：成片的绿色表示平原，狭长的表示谷地；淡黄色的是高原；深黄色的是山脉；海洋的颜色是蓝的……多色彩的球体安置在乳白色的底座上，显得十分和谐悦目。
·太阳缓缓地升了起来，湖面上的雾渐渐散去，保淑塔下的荷花映入我的眼帘，瞧，那一朵朵荷花艳丽极了，白的、黄的、红的，突然，我发现不远处一朵黄色的荷花上停着一只红色的小蜻蜓，真是一幅好画！
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&·芙蓉鸟全身羽毛的颜色十分迷人，起初是淡橙色，后来变成了红色，橙红橙红的，红得那样鲜艳。芙蓉鸟时常用它的双爪紧紧地抓住笼中的栖息棒，昂首挺胸，喉咙里发出“咕噜咕噜”的声音，那副威风凛凛的样子，别提有多神气了。
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