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疯狂猜成语一个拿着弓箭的人和天上4个太阳答案是什么
16:01来源：游戏狗整理作者：咕咚
故事内容大致为古时候天上有十个太阳，人们难耐高温。后羿力大无比，射掉了九个太阳，剩下现在的一个太阳，使温度适宜人们居住。
正确答案：后羿射日
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本道题目答案：买椟还珠
【买椟还珠释义】： 椟：木匣；珠：珍珠。买下木匣，退还了珍珠。比喻没有眼力，取舍不当。
本题答案已经告诉大家了，赶紧进入下一关吧！
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【解释】：原形容箜篌的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有难以形容的奇境。后多比喻文章议论新奇惊人。
【出自】：唐&李贺诗《李凭箜篌引》：&女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。&
【示例】：陈继泰被他们这样的一来，好似那雷霆乍震，～，只吓得个肺腑皆崩，神魂出窍。&
◎清&张春帆《宦海》第十九回
【语法】：联合式；作谓语、定语、补语；形容震惊
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倦鸟归巢！
是门可罗雀
门可罗雀？
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出门在外也不愁教学目标：一、认识11个生字，认识“犭、宀”，会写“鸟、马”。二、正确、流利、有节奏地朗读课文。三、认识有关影子的一些现象，识别“前、后、左、右”四个方位。课前准备：课件、卡片课时安排：2课时教学过程：第一课时一、猜谜揭题，学习生字“影”。1. 今天给大家带来一个有趣的谜语，想猜吗？有个好朋友，天天跟我走，有时走在前，有时走在后，我和他说话，他就是不开口。这是什么？2.看老师写，影是后鼻音，谁来读一读。（2.3生）3.这里有一幅画，能帮助你记住“影”字。（出示图片）字和图中的哪一部分特别像？结合图画，我们很容易地记住了“影”字，这里的三撇儿就是亭子的影子。4.交流：你平时看到的影子是什么样的？（黑色的、跟着人走、阳光下出现）5.我向森林里的小动物借了几个影子，请你猜猜它们的主人分别是谁？6.这些影子有趣吗？今天我们要学习有关影子的非常有趣的儿歌。赶快把课本翻到81页，在拼音宝宝的帮助下把课文读正确。二、识字：1. 相信课文中的生字宝宝也已经认识了不少，自由读，注意把生字读准。（出示带拼音生字）2.小火车谁来开（开小火车拼读）3.移动三个字：后（带拼音）狗友①老师发现了一个奇怪的现象。②叫1生拼读③你有没有发现什么？④是的，跟老师的发现一样，带有ou的拼音是很难读的，我们一起来拼。4.再移动：前后（带拼音）黑狗朋友①生字宝宝找到了朋友，组成了词语，请你拼一拼。②前后：请小老师拼读。（引说：前和后是一对_____，齐读2次）③黑狗：请小老师拼读。（卡片：黑）我们已经知道，四点底表示的是____(火)，火燃烧的时候除了产生光和热，还会有___(黑色的烟，出示图片齐读2次)通过它的偏旁我们记住了“黑”。狗：狗给我们带来了新偏旁,拼读。④朋友：（1生领读）“朋”是后鼻音，你读得特别标准。单个“友”念第3声，在词语里它念轻声，谁来试试？5.还有一个词语也应该读成轻声，“跟着”（拼读2个）“跟”应该读平舌音，要读准，齐读2次。“着”在词语中读轻声，单个出现也读轻声，齐读2次。把它俩连起来，男生先读、女生来（2次）像这样我们还可以说：看着、陪着(拼音)，像这样的词语你还能说吗？(小朋友们的课外知识可真丰富)6.另外还有2个生字宝宝：请小老师读它：（宝盖儿），组词：它们常：两个连起来读：常常7.（生字去拼音）没了拼音你们还会读吗？自己读一读、开小火车读。三、读文1.咱们把词语送回课文，请2位小朋友来读一读这有趣的课文，**读第一节、**读第二节，其他小朋友想一想，哪些地方让你觉得影子特别有趣？a“影子常常跟着我，就像一条小黑狗。”1. 请1个小朋友读老师也想读，（故意读成“小花狗”）你听出有什么不一样？（课件出示：影子常常跟着我，就像一条小黑狗。影子常常跟着我，就像一条小花狗。）2. 耳朵真灵敏，可不可以这样换一换？如果没说清，让学生强调一遍（要讲清楚）3. 男生（女生）答对了，请男生（女生）来读这一句。（删去小花狗的句子）4.（卡片小黑狗）哪些小朋友家里养过狗？能说说和小狗之间有趣的事情吗？（2个小朋友）讲-----评------读（小黑狗）指导：稍微快一点，会更可爱，师读、齐读还有什么其他有趣的事？5.第2个说、读①你什么时候会和小狗一起玩？②出门的时候，回家的时候，吃饭的时候，经常和你在一起，就可以说“常常”和你在一起。③钱老师常常表扬***，因为她上课坐得很端正，举手也很积极。④你也能用“常常”来说一句话吗？你常常做什么，爸爸妈妈常常做什么？6.大家说得都很棒，咱们把词语放回句子中读一读，注意：“小黑狗”要读得和刚才一样好；“常常”读得重一点。①女孩子起立，读②全班读③点击返回课文中b “影子常常陪着我，它是我的好朋友。”1.请一个小朋友读 （“常常”显红）不好再读2.一二两大组读3.儿歌里说，谁是我的好朋友？（它）它指的是谁？4. 原来，（它显蓝）“它”就是指影子，一般除了人以外，我们都用这个“它”表示。和“它”读音一样的还有：他、她，这3个ta，不同时候有不同用法。（他）给谁用？（她）给谁用？5. 我这里有几封信，谁能把它们送到正确的信箱里？爷爷 阿姨 影子 表哥 小白兔 小黑狗它 他 她6.谁收到的信最多？（它）那就把它放到句子里，三四大组读。7.（读的时候出示卡片：好朋友）在一（3）班，你有好朋友吗？①请生回答②请好朋友起立③齐读：好朋友④跟大家介绍介绍，你们在一起经常做什么事？（原来好朋友是一起学习、一起玩耍）⑤谁来介绍介绍你和好朋友经常做什么？如果你的好朋友受伤了，你会怎么做？（好朋友就是快乐的事一起分享、难过的事一起分担，互相帮助互相爱护，在钱老师的心目中，你们都是我的好朋友（齐读）⑥影子就像是大家的好朋友，时时刻刻和我们在一起，用一个成语来说就是：形影不离。（齐读）7.全体起立，让我们再一起读一读这有趣的话。8.返回课文。c“影子在前，影子在后，影子在左，影子在右”1. 还有一些地方也很有趣2. 生答：影子在前、后（像这样的句子，课文中有4句）（课件出示）我读前面的，请你立马接上，要接得快影子在*影子在*……3. 你发现了什么？（最后一个字不一样；前后、左右是反义词）4. 前后左右（剩下4个字）是用来说明方向的①谁能用这四个字介绍自己座位上前后左右的小朋友？②会介绍的起立，自己说一说。③看着这幅画，谁能来介绍一下，前后左右有什么？5. 看来大家都是辨别方向的小能手了，那就和我一起去找影子。（出示插图）影子在__________6. （出示4幅插图）你瞧，太阳公公也在找影子呢，大家一起告诉他（齐读）：影子在前，影子在后，影子在左，影子在右）7. 影子也会跑来跑去？这里有什么有趣的科学知识呢？下节课咱么再去研究。四、齐读课文：1.师生合作读：我们一合作，就读出了停顿，把儿歌读得更有趣了，谁愿意来读一次。（请1生读）2.读得真棒，谁敢来挑战一下，我读得比他棒!（2、3读）3.想读的起立，读。五、检查反馈：1.大家的声音把词语宝宝也吸引来了，吵着要和大家玩游戏，先来点点名。齐读2.开小火车①单轨小火车（读1次）②双轨小火车（读2次）六、指导生字：1.读了儿歌，玩了游戏，现在要学写2个字。出示“鸟、马”两字，拼读2.仔细观察这两个字，它们有相同的笔画，请生指出（显红）3.这个笔画叫“shu zhe zhe gou”（拼读）4. ①一笔写成②在写的时候，竖微微向左斜第一个折微微向上斜第二个折向左斜钩往里面③书空：伸出小手，边写边说笔画。5.马：①先看老师写一个马，小眼睛看老师一笔 可以写得稍微瘦长一些，向左斜② 第二个折比第一个折超出一点点③ 最后一笔是一个长横，起笔超过马的第一笔④ 抢答时间：马几笔写成？⑤ 伸出小手，边写边说6.鸟：马字会写了，鸟字就很简单了①第一笔 就像是头顶的羽毛钩要小一点鸟有一双明亮的眼睛四笔、五笔（同马）②伸出小手，边写边说7. 拿出练习本，描一个马、写一个马、描一个鸟、写一个鸟。8.上台反馈：指正小结：今天我们认识了影子这个好朋友，其实它不光会跑来跑去，还会变大变小，变长变短。这里面究竟藏着什么有趣的秘密？请你利用课余时间仔细观察研究。
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疯狂猜成语形景两个字答案是什么？
12:15来源：游戏狗作者：H@h的影子
疯狂猜成语形景两个字答案是什么？这一题非常的有创意，大家先看看正面是形景，如果倒过来看的话会有一个影字产生，所以大家都知道了吧。
答案：形影不离
成语解释：
成语：形影不离 ( x&ng yǐng b& l& )
解 释：像形体和它的影子那样分不开，像自己的影子一样紧紧地跟着。形容彼此关系亲密，像自己的影子一样紧紧地跟着，经常在一起。形：身体。影：身体的影子。
出 处： 清&纪昀《阅微草堂笔记&滦阳消夏录二》：&青县农家少妇，性轻佻，随其夫操作，形影不离，恒相对嬉笑，不避忌人。&
用 法： 主谓式；作谓语、定语、状语；褒义词形容两者关系密切 。
示 例：叶圣陶《辛苦》：&丧事过后，表婶开始同孙儿过～的生活。&
近义词：如影随形、难舍难分、寸步不离、难舍难弃
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疯狂猜成语一个张着嘴的人和一个酒瓶答案
10:36来源：游戏狗作者：绕指柔
疯狂猜成语一个张着嘴的人和一个酒瓶答案是什么大家知道吗?如果还没有得到正确的答案大家就来看看小编给大家带来的疯狂猜成语一个张着嘴的人和一个酒瓶答案及成语解释吧，希望可以帮助到大家。
正确答案：口说无凭
成语解释：
kǒushuō-w&p&ng
[oral expressions can not words of mouth alone don't carry conviction] 空口所言,无凭无据
放你不值什么,只不知你谢我多少?况且口说无凭,写一张文契才算。&&《红楼梦》
成语：口说无凭 拼音：kǒu shuō w& p&ng 搜索关键字：kswp
成语解释： 单凭口说，不足为据。
成语出处： 元&乔梦符《扬州梦》第四折：&你不合打凤牢龙，翻云覆雨，陷人坑井。咱两个口说无凭。&
举例说明： 你说的这些事，口说无凭，我无法相信。
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