& ‹ 01 › &一年级下半学期语文学科要求
一年级下半学期语文学科要求
1、学习生字414个，（见语文书P197-201识字表）要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思，会运用汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构分析字形，会用部首和音序两种查字法自学生字，初步培养独立识字的能力。
2、学习在田字格里正确书写222个各种结构的字，（见语文书P202-204写字表）要求认真书写，写得工整，比较匀称。（音节拼写正确、书写笔画部首正确、能分清字型结构、能组2个以上的词语）
3、看拼音写笔画：（例：heng
4、填表：（例：）
1、认读：语文书P205-208词语表、生字卡片上的词语、（为阅读理解打下牢固的识字基础）
2、会读会写：语文书P205-208词语表、补充的词汇表中的词语
3、会填写合适的词：（注意正确使用三个de：的、地、得）
怎么样的什么（例：宁静的夏夜）&&&&怎么样地干什么
（例：自由地飞翔）&&干得怎么样（例：唱得动听、说得响亮）
4、看拼音写词语：（例：qing
zao&&清早）
5、近义词：（例：宁静——安静
6、反义词：（例：无精打采——精神抖擞）
7、数量词：（例：一叶小舟&&一艘轮船&&&一片森林&&&一棵树）
8、照样子写词语：（例：象声词叠词—哗哗、沙沙、呱呱&&&&&&ABAB—火红火红&&&&&&ABB—金灿灿&&&&&AABB——明明白白）
9、能根据要求划出文中相应的词语。（例：找出文中表示小明看书专心的词语）
10、能根据解释找出文中相应的词语。
（例：比喻针对具体情况决定解决问题的办法——对症下药）
1、背诵相关课文（第6、11、13、14、16、30），能做填空或连线题
2、看拼音写句子：（例：chun
tian dao le, mai zi zhang chu le qing qing de ye
pian.春天到了，麦子长出了青青的叶片。）
3、按要求写句子：例：
谁是什么。（例：妈妈是医生。）
什么是什么。（例：河马是动物。）
什么怎么样。（例：太阳红艳艳。）
谁干什么。（例：小明跳绳。）
什么时候，谁在什么地方干什么。（例：秋天，狗熊在树洞里冬眠。）
什么时候，谁在怎么样的地方，怎么样地干什么。（例：星期天，小朋友们在鸟语花香的公园里，愉快地游玩。）
3、会数句子：（例：这一小节里有几句话。这篇文章有几句话。）
4、能根据要求划出文中相关的句子。（例：用“——”划出文中描写小鸟的句子。）
5、连词成句：（例：&&&&&1
麦苗&&&&2春天
&&&3青青&&&4，&&&5田野里&&&&&）
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&2
&&&&&4&&&&&&&&&&&5
1、会数自然段（自然段即小节）：这篇文章共有几个小节。
2、根据文章的某一小节，仿写段落
1、背诵课文，能按照课文内容填空、默写、做选择、判断。
2、看图写话（注意提示）
听写词语。
听写句子。
听一个故事，做判断或做选择。
能清楚明白地回答老师和同学的提问。
在看图说话时学习展开想像，口语交际中能根据语境说几句连贯的话。
会按要求讲一个简短的故事。
继续学习礼貌用语。
继续学习句号、问号、感叹号、继续认识逗号、冒号、顿号、引号，初步认识分号、省略号和破折号。
每篇课文都能读音正确，不拖拉、不停顿、流利而又有感情地朗读。
能背诵每篇课文。
能背诵弟子规、古诗。
能在课外阅读适合自己的各种儿童报刊和书籍。
会写语文书P202-204写字表，
会写：语文书P205-208词语表、补充的词汇表中的词语
能读懂卷子上的题目，认真书写答题。
预习要求：
1、标课文小节序号。
2、标出每小节的句子数。
3、圈出课文中的生字。
4、生字标上拼音组一个词。
5、熟读课后读一读里的词语，熟读生字卡片上的词语，并标上拼音。
6、读课文五遍（目的是能背出课文）。
7、回答课后问题。（先说再写）
8、学写字标上拼音，组一个词语。
复习要求：
1、熟读课文、生字、词语（词语包括课后的、生字卡片上的、词汇表上的）
3、默写“我来描一描，写一写”中的生字，和词语表里的词语。
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语文版七年级下册名著引读导学案
出　　处太子庙中心学校
作　者王晓云
发表日期日
共浏览2805 次
资源类型优秀教案
上　传tzmbgs
来　　源太子庙中心学校
备课日期：2012年6月8日&&星期五&备课人：王晓云
班级：&&&&&&&小组：&&&&&&姓名：&&&&&&小组检查：&&&&老师检查：
语文版七年级下册名著引读
第&&1&课时
1．我们要明确阅读的目的。
2．阅读会o我们带来哪些益处
1．利用已阅读知识来回顾冰心、安徒生、罗曼?罗兰的作品&
2．阅读名著引读（二）
1．找出要掌握的知识要点。
2．怎样在考试答题中操作和运用
学习内容与过程
一、预习导航：
1、你知道冰心有哪些诗歌？2、你能讲述安徒生所著的童话故事吗？3、“巨人三传”分别指的是哪三部传记？
二、自主学习
1、自行阅读语文书（P197―P201）；
2、识记冰心诗歌中的经典语句；找出冰心的诗歌代表作品及主题；归纳冰心作品的鲜明特色和艺术魅力。
3、了解安徒生这位作家的地位；他的脍炙人口的童话作品及主题；他的童话作品的特点。
4、“巨人三传”的作者是谁？哪个国家的？“巨人三传”分别指的是哪三部传记？这三部作品的主人公分别是谁？
三、合作探究
1、冰心诗集主要以《&&&》、《&&&》为代表。这两部诗集以&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&为主题。
2、看谁能说得最多有关冰心诗集中的诗句。
3、安徒生是&&&（国家）19世纪伟大的&&&&&&&&&&&&&&&&&&（地位），他的创作中最大的成就是&&&&。
4、你能写出至少三篇是安徒生所著的童话以及主人公吗？
5、安徒生的童话有什么特点？
6、罗曼?罗兰&&&&&&（国别）人，著有《&&&&&&&》、《&&&&&&&&&》、《&&&&&&&&&&》被称为世界“三大英雄转”，又称为“&&&&&&&&”。
四、练习检测&&
1、&名著阅读&
①冰心的诗集《繁星》《春水》表现了：&&&&&&&&、童真、&&&&&&&&&三
1．&识记有关的文学常识。
2．&用心去记忆。
3．&课外多阅读名著。
学习内容与过程
大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核―“爱的哲学”。
母亲呵！/天上的风雨来了,/鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,/我只躲到你的怀里。这首诗歌表达的内容是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&&&2、根据《语文课程标准》的要求，你班开展“读名著，说名著”的活动。请你完成题目。请说出《巨人三传》是由《贝多芬传》、《米开朗琪罗传》和《&&&&&&&&&&&》传记所组成的。作者是&&&&&&&&&&
3、下列三副对联分别写的是谁(&&&&)
①、&&&&&&&&&&&
②、&&&&&&&&&&&③、&&&&&&&&&&&
4、名著阅读
①、一个经历太多困苦和灾难的丑小鸭，在好心人的爱护和帮助下，终于变成了美丽的天鹅，上述故事来源与&&&&&&（人名）童话故事《&&&&》。
②、请你说出冰心诗集代表作品是《&&&》和《&&&》&。
5、名著推荐阅读
名著《繁星》、《春水》、《安徒生童话》、《巨人三传》是我们本学期的必读书目，你对它们有了哪些了解？试选择其中的一部给同学们介绍一下。
①、篇目《&&&&&&&&&&&&&&》
作者及朝代或国籍：&&&&&&&&&&&&&；&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②、你喜欢的人物及理由：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。&
③、你对这部作品的评价：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
6、根据新课标要求，三年初中要阅读300万字的课外作品，相信你一定读过许多的文学名著。有许多人物给你留下了深刻的印象：请你写出最令你感动的一部名著，并说说你感动的地方。
名著：《&&&&&&&&&&&&》。作者：&&&&&&
感动的地方：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
1?读书在某种意义上来说是养心。
2?读书就应像饥饿的人扑在面包上一样。
版权所有：
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地址：湖南省汉寿县龙阳镇体育路22号 邮编：415900
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页面执行时间：203.125毫秒　　５１.Ｐ１０６向Ⅳ型机出击的日夜早于１９８７年处就出发了．　　
病句．　　５２.Ｐ１０９后来成为大作家的丁玲，这时也在台下...　　
当时．　　５３.
打开一看却是两方石印．可想他当时的治印水平．　　
这一句表述不清．比如加一句让受礼人大喜过望之类的话，如何？　　５４.Ｐ１１０听过他的课，执学生礼，想以师生之情劝其降，　　
学生劝老师降，此情嫌弱．　　５５.
他是一个内心纵横交错，又坦荡如一张白纸的人．　　
坦荡的白纸不好懂．　　５６.Ｐ１１４竟然会蒙骗我一个留学生的钱！　　
好像坑骗才合适．　　５７.Ｐ１１５让你解递出境，滚出美国！　　
病句． 　　58.P116
于是云开日出,这场官司终于打起来了!　　
云开日出于官司,宜于指其胜诉.　　59.
于是她每天在求学和打工之余,日以继夜地自学法律,　　
难道是夜里求学,打工,日间自学法律?　　60.P118
还没说话,就已泪流满面,泣不成声了.　　
没说话又怎么个因泣不成声?但凡法官,都是冷血动物,怎么会相信眼泪,这些文字对文章的成功　　　　略无帮助.　　61.P120 许许多多中国人就决不会在你们的美元面前...　　
绝.　　62.P121有钱决不能收买我一个中国的小小女子的尊严!　　
绝.　　63.
年前回母校,才听朋友见告:　　
听见告,病句.　　64.P122认识了一副副陌生而又似曾相识的面孔,　　
一副副面孔总感觉有点生冷的贬义.　　65.
那因多少次折叠而磨损的信纸里,　　
折叠能致磨损吗?　　66.P123母亲张着久被盐水与浓血腐蚀而溃疡的口腔,　　
1.脓,2.脓血有腐蚀作用吗?　　67.
桌面上为母亲留下一只空碗和一双筷子,对皎皎空中孤月轮,一寸相思一寸灰!　　
不知灰为何义?又,空碗之空,不如空之.　　68.
才知是个尼姑...问是台湾哪个庙的...她那个庙在台湾是个大庙...P124感动得连庙里和尚尼姑都　　　　下山来!　　
一条海峡阻隔38年,民俗风情果然多有不同.尼姑住在庙里,在大陆就说不通. 　　69.P124出家人也并非不食人间烟火.　　
这也有疑问吗?神仙才不食.　　70.
随着儿女的出生,她担心下一代要断了根,　　
既有儿女,怎会断根?　　71.P125也总比作一辈子孤魂野鬼好些!　　
一辈子是生时节,孤魂野鬼为身后事.　　72.P128每天胡同里清脆的小鼓声不绝如缕,　　
不绝如缕多喻管弦,清脆的打击乐不宜.　　73.P132想一想这些肥沃土地的来历,　　
五种颜色的土都肥沃吗?　　74.P134可怜的共主像傀儡似的住在京都,　　
共主是什么?　　75.
写蒲公英和写那个“孩子一般的小儿子“,　　
在文章中找不到引号中的话.也不懂这个比喻的意思.　　76.P135虽然爱它而移植来的,可是动机...　　
句子别扭,可否以因易然?　　77.P137就站在巫峡口上,山如斧削,隽秀婀娜.　　
隽秀婀娜,曲致有加,饶是神工鬼斧,难,难,难!　　78.P138但人们只要从汹涌浪涛中掌握了一条前进的途径,　　
掌握途径不妥.　　79.P141才知道自己站在深不可测的山沟边,　　
天下有深不可测的山沟吗?　　80.
水面有两三丈宽,离地不高, 发出一泻千里的龙虎声威,　　
不知道离地不高的水何以能一泻千里?　　81.
有的松树望穿秋水,不见你来,独自上到高处,斜着身子张望.　　
这四个短句的排列大费斟酌.　　82.P145装在险峻地方的铁栏杆很结实;红漆了,更美观.　　
漆漆.　　83.
石级是不为不宽阔的,两旁还有石栏,中间挂铁索,保护你.　　
是不是跨栏?至少有歧义.　　84.P150清淡的日光中竟似有悠远的琴声,　　
悠远生涩.　　85.P152一个失去差别的世界将是一条死水,　　
一条死水新鲜,但拙劣.　　86.P153我很要面子.可是你写成了,而且发表了.人家说我写的还不坏,　　
你是谁?　　87.P154响在现在,响在未来,回旋飘转亘古不散.　　
亘古不散难懂.　　88.P164&一搭麻&一缕麻.　　
缕是不是太少?　　89.P174眼泪决不能洗掉运命.　　
绝.　　90.P182到大厨房去调集了铁丝勺子,...铁丝勺,　　
不大相信当时能掌握铁丝的生产工艺.　　91.P183去细看那头骨,但是黑白大小,都差不多,　　
黑字难解.　　92.
现在怎么能知道决没有一根红的呢.　　
绝.　　93.P197耗费九十六镑七先令八便士.这里没有夸张,全过程一一实录,　　
此文为小说,凡艺术作品大约都不是过程实录.如果指的是钱数,看下去就知道也糊涂.　　94.P199我的姻兄弟,...他的姊妹...　　
乔治.贝雷一人称兄弟,我的妻子一人称姊妹.　　95.P200 P201这两页里记载了交纳的所有费用.　　
1.有一个约数五镑多,动摇了确定的总数的可信度,2.确定的总数的尾数一为十八便士,一为　　　　八便士,两个不能都对,3.把各次交费数加起来,似乎也与总数不对.　　96.
咱们分手的时候,...你就上伦敦吧---　　
咱们也许是我们,上伦敦有疑问,因为说话人就在伦敦. 　　97.P205 &形势之途&...形势,这里是“权势“的意思.　　
不如说是总处在变化中的政局.　　98.P208使他们休生养息,　　
篡改成语.　　99.P209&反是者&和这种(做法)相反.是,这.　　
反而对了的.　　100.P210&济物&救济百姓.物,这里指人.　　
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