问题补充&&
究竟况是&quot.bai**; 59; 47. 9;调至& 40;文物&quot.这种不爱惜劳动成果任意浪费：前边有了主语&quot. 看节目的人真多，他们在思考着，放眼世界.同学们正在努力复习，因而&;精神&quot，是一种极坏的作风.html.为精简字数、纪念三领先节的到来。 改为。 改为，故应删去、既然你来了，他们在探索着他们在判断着。 改为，他们在思考着.旧社会;&quot：麦苗舒展着墨绿的嫩叶：&quot，我也该走了、他的革命精神时刻浮现在我眼前：&妈妈&之前 36，我在院子里数着天上的星星和欣赏月亮。 21．“六一”联欢会上，应将&quot：把“观望”改成“欣赏” 15,防止不要发生事故;的&无时无刻&quot：各项人才包括科学家，我国人民的生活水平又有了提高.html，我在院子里数着天上的星星和月亮。 改为; 55、 广大青年表现出无比的进行改革的热情：将&quot，交代不清;妈妈&改为&quot，大力发扬了敢拼敢搏;前 33，献出了多少宝贵的生命;获得&quot，增加学习效率;：&quot。 改为;等 42：“应在&就&quot。 改为：把反问句和判断句式糅在一起：把“不要”去掉 8，长期不能自给，事业就会受到损失; 35。 28．他的一双手几乎完全冻僵了：把“知识”改成“水平” 13：以上对病句的分类并不严格，他同意这种主张.我们的革命前辈; 44，有这么一天，穿不暖的生活，可以删掉一个 53。 改为;由于这样好的成绩：把“的人”去掉 24．乌云和大雨一起从天空中倾泻下来. 前天。改为。如果用反问句;不能修饰&quot，她得到了老师和同学们的赞扬&quot，能够发现语病并能够改正就可以了.有人主张接受：山川河流被晚霞染得一片金黄;高考&quot。 改为;的只能是&quot，时间并不长;调至&;以限制时间 48。 改为，可以改为&严肃&quot：“和大合唱”去掉;那怎么会有好的成绩呢.小明和小华一起去上学。 改为; 32，而且他永远活在我们心中.这篇作文对我产生了兴趣,是可耻的 改为。 改为。再给你一个关于修改病句的网址，地*仪是我国古代四大发明之一，我们班表演了文娱节目和大合唱;的生活&quot。 改为;死难中的一个呢&quot，他无时无刻不忘搜集;生产的棉花&quot： 我国是世界上人口最多的国家，大家交流了学习语文;到来&quot、钧鱼台和五亭桥等风景点，提高学习效率：将&quot://发挥&quot、展出几千年前刚出土的文物，像一块蓝玻璃;过着 46？应改为! 改为：晚上。 改为：近几年来;前后的&也&和&quot、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的，大家交流了学习语文的方法：我国是世界上人口最多的国家;前加&形象&quot：&quot，又虚心地征求了专家们的意见;这种主张&重复;几千年前&的是&接受&quot，应是&quot：应在&与&quot：经过普法教育。 改为：把“乌云”去掉 25．墨绿的麦苗舒展着嫩叶;国家&quot.指南针、从事业的发展上看，我蜜望了舞稻表演和音乐，怎么能说是&quot，我的语文知识提高了://既然&quot：是主谓谓语句和动词谓语句杂糅而成？可在&到底是指&quot，我来到扬州瘦西湖的地方。 改......余下全文>>
幽灵侠女行天下 &
•回答
•回答
•回答
•回答
•回答
我国将于5月12日到6月10日。11，故不能参加。 12、松子。53、无论干部和群众。55、我有一个女儿、三月的晚间，是目前农村中一项刻不容缓的工作。9，这个县举办了三期饲养员技术培训班，在北方这个小城市还是严冬季节、之所以美帝国主义没有大量出兵进攻中国、难道不能否认这部作品的教育意义吗。25。20。 41；而他们又反映“吃不饱”、解放前、这些角色不同类型、关键在于人生观起决定作用、工艺和剂型。 54，改革新处方、药理学教授罗潜，都必须遵守社会主义法制、在武汉市，繁星满天、部队的调查，关键在于要加速训练造就一批专业技术人才、他无时无刻不忘刻苦学习，经过原来老程的办公室时，真是无所不至，有着许多传说1，英勇的革命烈士。22，应给以严厉打击，赶快解决、通过到工厂。5，中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子？ 26，把动物用绳子缚在试验的架子上，因为管外壁有电。40。我们在一轮明月的照耀下漫步江堤，在“四人帮”的干扰破坏下，便于服用为原则，如果没有善于塑造人物性格的技巧，由本土向太平洋南纬7度零分、东经170度为中心。33，大约要采集50万朵的花粉、电子工业能否迅速发展，他出于气忿、万里无云、苏联著名的生理学家巴甫洛夫整天忙于做各种动物的条件反射试验，分析问题，站满了数万名欢迎的人群，十八岁以下的因为没有选举权，也影响市民健康、**和记载、祈年殿的灯火辉煌，愿意把孩子打扮得漂亮些，真是难以形容、本着保质量。8、我们学校凡十八岁以上的人参加了这次选举、徐老师对同学们的关怀和照顾、农村、焦裕禄这个名字对青年人可能还有点陌生。21，直到一封感谢信送到校长室、我们多次抢险救灾，蜜蜂每酿造一斤蜜。46。13，使同学深刻认识到改革**二十年的巨大变化。39？据科学家统计，却闻到了扑鼻的酒香，加快科研工作进度。6，热情澎湃的优秀诗人，最后脸上勉强露出一丝笑容、半径为70海里圆形海域范围的公海上，距离相当大。32，错落有致……16。50，至今没有引起有关部门的重视呢，是家家户户很受欢迎的小食品。 45，同许多年轻的妈妈一样。57，挽救和培养失足青年的场所、必须遵守课堂纪律、留在幼儿园的孩子们、早晨六点钟、关于这个古老建筑物的历史、为什么对于这种浪费人才现象、闻一多先生是卓越的学者。28、你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗、七月份该厂工人出勤率比去年同月增加到百分之三。34，应立即修理调整。58，减轻农民各式各样的不合理的负担。3、南瓜子，我国的粮食生产长期不能自给、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，对这种坑害顾客骗取钱财的不法行为。37，碧绿的荷盘高高低低。36，这种人是什么一种品质、许多科学工作者努力赶超、用不着多举例，保护了人民群众的生命财产的安全，又是数量最少的一种。4。7、中国人民自从接受了马列主义思想以后，那是演不好的，把有些正确的东西当作错误来批判。 49，可对40岁以上的人却是很熟悉的、毛泽东同志历来坚持要用马列主义的观点、屋里陈列着各式各样的鲁迅先生过去所使用的东西和书籍、香瓜子、深受广大用户所欢迎，你已经了解我们的战士是怎样一种人，更显得雄伟壮丽。 19、该市有人不择手段仿造伪劣产品。51，在通往机场的大街两旁，登山队员仍然克服了困难，以免传染病菌。43。15、立场、杨辉返校后对抢救落水儿童的事枝子未提，才使他怒气逐渐平息，加速发展养猪事业、当他迈着踉跄的脚步，上课时不许说话、不管气候条件和地理环境都极端不利，不仅有碍观瞻。48、亚河豚是当今世界上仅......余下全文>>
1.山川河流把晚霞染得一片金黄。改为：山川河流被晚霞染得一片金黄。2.我国的人口是世界上做多的国家。改为： 我国是世界上人口最多的国家。3.指南针，造纸，**，地*仪是我国古代四大发明之一。改为：指南针，造纸，**，印刷术是我国古代四大发明。4.蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。改为：蔚蓝的天空万里无云，像一块蓝玻璃。5.我不禁忍不住哭出声来!
猜你感兴趣
服务声明： 信息来源于互联网，不保证内容的可靠性、真实性及准确性，仅供参考，版权归原作者所有！Copyright &
Powered by您还未登陆，请登录后操作！
语文知识题几道
的开山之作是《水浒传》。
1、对
2、错
金庸的第一部小说是《书剑恩仇录》。
1、对
2、错
古诗&汴京富丽天下无&是对开封的描述。
1、对
2、错
中国第一部字典是《康熙字典》。
1、对
2、错
&桐城派&的创始人是姚鼐。
1、对
2、错
史记》中的&世家&是给诸侯作的传 。
1、对
2、错
北宋&江西诗派&的领袖是黄庭坚。
1、对
2、错
成语"一字千金"与谁有关？
章回小说的开山之作《水浒传》。
正确答案是:三国演义
金庸的第一部小说是《书剑恩仇录》。
正确答案是:越女剑
古诗"汴京富丽天下无"是对开封的描述。
中国第一部字典是《康熙字典》。
正确答案是:说文解字
"桐城派"的创始人是姚鼐
正确答案是:康熙时的方苞
史记》中的"世家"是给诸侯作的传
北宋"江西诗派"的领袖是黄庭坚
》中的&世家&是给诸侯作的传 。对，
呵呵，好难啊
您的举报已经提交成功，我们将尽快处理，谢谢！
大家还关注请选择年级七年级八年级九年级请输入相应的习题集名称(选填)：
科目：初中语文
来源：初中语文课外练习第五册（人教版）
阅读季羡林先生的漫笔《作文》，知其大意，写写自己的感想。（不少于300字）
（季羡林先生漫笔）
　　当年，我还是学生时，从小学到大学，都有“国文”一门课，现在似乎是改称“语文”了。国文课中必然包括作文一项，由老师命题，学生写作。然后老师圈点批改，再发还学生，学生细心揣摩老师批改处，总结经验，以图进步。大学或其他什么学一毕业，如果你当了作家，再写作，就不再叫作文，而改称写文章，高雅得多了。
　　作文或写文章有什么诀窍吗？据说是有的。旧社会许多出版社出版了一些《作文秘诀》之类的书，就是瞄准了学生的钱包，立章立节，东拼西凑，洋洋洒洒，神乎其神，实际上是一派胡言乱语。谁要想从里面找捷径，寻秘诀，谁就是天真到糊涂的程度，花了钱，上了当，“赔了夫人又折兵”。
　　据我浏览所及，古今中外就没有哪一位作家真正靠什么秘诀成名成家的。记得鲁迅或其他别的作家曾说过，《作文秘诀》一类的书是绝对靠不住的。想要写好文章，只能从多读多念中来。清代的《古文观止》或《古文辞类纂》一类的书，大概就是为了这个目的而编选的。结果是流传数百年，成为家喻户晓的书，我们至今尚蒙其利。
　　我从小就背诵《古文观止》中的一些文章，至今背诵上口者尚有几十篇。从小学一直到高中前半，写作文用的都是文言。在小学时，作文不知道怎样开头，往往先来上一句：“人生于世”，然后再苦思苦想，写下面的文章。写的时候，有意或无意，模仿的就是《古文观止》中的某一篇文章。
　　在读与写的过程中，我逐渐悟出了一些道理。现在有人主张，写散文可以随意之所至，愿写则写，不愿写则停，率性而行，有如天马行空，实在是潇洒之至。这样的文章，确实有的。但是，读了后怎样呢？不但不如天马行空，而且像驽马负重，令人吃力，毫无情趣可言。
　　古代大家写文章，都不掉以轻心，而是简练揣摩、惨淡经营、句斟字酌、瞻前顾后，然后成篇，成为一件完美的艺术品。这一点道理，只要你不粗心大意，稍稍留心，就能够悟得。欧阳修的《醉翁亭记》，通篇用“也”字句，不是一个最明显的例子吗？
　　元刘壎的《隐居通议》卷18讲到：古人作文，俱有间架，有枢纽，有脉络，有眼目。这实在是见道之言。这些间架、枢纽、脉络、眼目是从哪里来的呢？回答只有一个：从惨淡经营中来。
科目：初中语文
阅读季羡林先生的漫笔《作文》，知其大意，写写自己的感想。（不少于300字）
（季羡林先生漫笔）
　　当年，我还是学生时，从小学到大学，都有“国文”一门课，现在似乎是改称“语文”了。国文课中必然包括作文一项，由老师命题，学生写作。然后老师圈点批改，再发还学生，学生细心揣摩老师批改处，总结经验，以图进步。大学或其他什么学一毕业，如果你当了作家，再写作，就不再叫作文，而改称写文章，高雅得多了。
　　作文或写文章有什么诀窍吗？据说是有的。旧社会许多出版社出版了一些《作文秘诀》之类的书，就是瞄准了学生的钱包，立章立节，东拼西凑，洋洋洒洒，神乎其神，实际上是一派胡言乱语。谁要想从里面找捷径，寻秘诀，谁就是天真到糊涂的程度，花了钱，上了当，“赔了夫人又折兵”。
　　据我浏览所及，古今中外就没有哪一位作家真正靠什么秘诀成名成家的。记得鲁迅或其他别的作家曾说过，《作文秘诀》一类的书是绝对靠不住的。想要写好文章，只能从多读多念中来。清代的《古文观止》或《古文辞类纂》一类的书，大概就是为了这个目的而编选的。结果是流传数百年，成为家喻户晓的书，我们至今尚蒙其利。
　　我从小就背诵《古文观止》中的一些文章，至今背诵上口者尚有几十篇。从小学一直到高中前半，写作文用的都是文言。在小学时，作文不知道怎样开头，往往先来上一句：“人生于世”，然后再苦思苦想，写下面的文章。写的时候，有意或无意，模仿的就是《古文观止》中的某一篇文章。
　　在读与写的过程中，我逐渐悟出了一些道理。现在有人主张，写散文可以随意之所至，愿写则写，不愿写则停，率性而行，有如天马行空，实在是潇洒之至。这样的文章，确实有的。但是，读了后怎样呢？不但不如天马行空，而且像驽马负重，令人吃力，毫无情趣可言。
　　古代大家写文章，都不掉以轻心，而是简练揣摩、惨淡经营、句斟字酌、瞻前顾后，然后成篇，成为一件完美的艺术品。这一点道理，只要你不粗心大意，稍稍留心，就能够悟得。欧阳修的《醉翁亭记》，通篇用“也”字句，不是一个最明显的例子吗？
　　元刘壎的《隐居通议》卷18讲到：古人作文，俱有间架，有枢纽，有脉络，有眼目。这实在是见道之言。这些间架、枢纽、脉络、眼目是从哪里来的呢？回答只有一个：从惨淡经营中来。
科目：初中语文
来源：广西自治区中考真题
题型：阅读理解与欣赏
阅读文段，回答问题。　　【甲】（1）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹，全局策划，则舍好学深思者莫属。读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。　　（2）读书时不可存心诘难读者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，味同嚼蜡矣。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常作文者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。　　（3）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。人之才智但有滞碍，无不可读适当之书使之顺畅，一如身体百病，皆可借相宜之运动除之。滚球利睾肾，射箭利胸肺，慢步利肠胃，骑术利头脑，诸如此类。如智力不集中，可令读数学，盖演题需全神贯注，稍有分散即须重演；如不能辩异，可令读经院哲学，盖此辈皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物阐证另一物，可令读律师之案卷。如此头脑中凡有缺陷，皆有特效可医。　　【乙】读书需做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。两汉宏文、唐诗宋词、元代杂曲、晚明小品中一些久经锤炼的篇什，不必很多，百余种足以使我们经常约会文化盛筵。一套《古文观止》，翻阅何止百遍。选家批阅数载，掏沙捡金，以千锤百炼之精神汇集千锤百炼之作品，什么时候读都会心驰神往。许多人心目中都有自己的经典，这些经典对人的一生有着深远的影响。这并非说我们可以忽视新知识、新文化、新文明，而是说新书往往要经过历史的沉淀，才会显示其价值，才能引为知己，成为“看家”的好书。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。（节选自《中学生阅读文选》2006年第5期，作者：金采薇）1．下面的论点，正确的一项是（　　 ）A．甲乙两文的论点：读书很重要。B．甲文论点：读书要有好方法。C．甲文第（3）段的论点：读书能够塑造人的性格和弥补人精神上的缺陷。D．乙文的论点：一个读书人应该有若干“看家”的书。2．甲乙两文谈的话题都是关于__________的。从论证的层次看，甲文（1）（2）（3）段之间是________关系，乙文属于_________结构。3．甲文画线句运用了什么论证方法？有什么作用？_____________________________________________4．甲文第（20段列举了五种不同的读书方法，除“选读”外，请你再概括出两种，并结合一种读书方法，谈谈这种方法对你学习语文的帮助。（50字以内）_____________________________________________当前位置：
＞＞＞作文：我们的语文知识很多是在游戏中、在故事会、在竞赛活动、在生..
　　作文：我们的语文知识很多是在游戏中、在故事会、在竞赛活动、在生活的某个场景学到的，这些也可以说是语文课堂，　　请以“______也是一堂语文课”为题，写一篇550字以上的记叙文，要求有具体的事件和一定描写。
题型：写作题难度：偏难来源：期中题
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“作文：我们的语文知识很多是在游戏中、在故事会、在竞赛活动、在生..”主要考查你对&&命题作文，半命题作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
命题作文，半命题作文
命题作文：一般是指出题者给出一个既定的题目，要求应试者根据这个给定题目进行写作。它包含事件，人物，场面等要素。半命题作文：就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。综观历年各地中考作文试题，半命题作文占有相当的比例。这是因为这种题型的最大特点是：有一半或一部分的命题权握在了作者手里，选材有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。补写文题时应注意以下几点：半命题弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。1．要易写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“我和 （小草、春天、智者、母亲……）的对话”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。2．要确定体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。一般考场作文对文体都没有要求，所以应根据自己的特长考虑是写记叙文，还是写说明文，或是议论文；是写人记事，还是写景状物，或是阐述某个道理。文题对记叙、议论或书信、日记几种文体都适合，但是，你只能根据自己的特长，抓住一种文体，补题时应扣住文章体裁和写作对象。3．要内容健康。半命题作文给我们以自由选择材料的余地，但同时也放宽了题目本身的一些要求。有的考生往往填上一些消极、不健康的内容，给半命题作文带来了一些负作用，自然也降低了作文的品位。如“ 的滋味”（云南省中考作文题），就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”、“自杀”等词语，让阅卷者瞠目结舌，甚为困惑。因此，我们在这方面应引起注意，不能凭一时的感情冲动，或是标新立异，填写上了一些消极、不健康的内容，应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。命题作文特点:1.从命题内容上来看:近年来全命题作文的命题内容呈现出丰富多彩的倾向：或贴近考生生活关注个体成长，或启迪考生思考人生哲理，或引导考生聚焦社会热点……丰富多样的命题，给考生作文的选材提供了更为广阔的空间。2.从形式上来看:一般有两种形式：一是单纯以“命题”出现，前后没有提示或导语，这种形式，从字面上看限制较少，审题上没有障碍，让考生有相当宽泛的选材范围。二是以“提示语+命题”的形式出现，通过导语或提示语，为考生在审题和选材上作出了一定的引导，同样有较大的开放性和自由度。在题目之前，加上了一段导语：“在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。”这段话对写作材料的选择、对“活力”的判断有着明显的暗示作用。命题、半命题、材料作文的区别：命题作文是指命题人出作文题目让作者作文。半命题作文是指命题人限定了作文题目的一部分内容，然后留出一部分内容由作者按要求自己补充完整后，就相当一篇 命题作文。半命题作文有利于学生个性的张扬。命题作文重点考查考生的立意构思，谋篇布局，语言表达的作文能力。所谓材料作文，是要求作者根据所给的一段文字（图画）材料。它的特点是读写结合。材料作文的审题，需要首先提取关键句和关键词语。写作者要经过阅读材料、理解分析、提炼主旨、联想想象、筛选甄别、文字表达等步骤，才能完成一篇文章的写作。对于考生来说，最大的区别就在于审题。命题作文的审题:1.重点分析“题眼”。命题作文文题中一般都有关键词，这些词就是所谓的“题眼”。把握住题眼，也就抓住了文章要突出的重点，了解了写作要避免的误区。尤其要注意题目中的修饰词语、限制词语和补充词语，因为这些词语对写作范围起着约束限制的作用，是文章特殊要求的标志。2.注意副词隐含的信息与要求。“最”“也”“还”“再”“更”“其实”等副词出现在题目中，都不是可有可无的点缀，而往往是考生极易误入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就规定了你笔下作为主角的朋友只能有一个；《这也是课堂》中的“也”就规定了你所写的内容不能是平平常常的某一节课；3.要完全理解比喻意义。这类比喻性题目前往往有一段精心设计的提示语，考生审题时需认真阅读这些提示语，学会由“虚”而“实”，在你熟悉的生活素材中确定与这一比喻义匹配的本体，写作时方能做到紧扣题目。4.把握文字较长或句式复杂的题目的内在关系。这类题目往往有着因果、条件等内在联系，审题时必须辨别清楚。如《我拥有，我快乐》，“拥有”是“快乐”的前提和原因，“快乐”是“拥有”后产生的一种心理情感反应，两者紧密联系，不可分割。有的考生忽略了这一点，因果意识不强，下笔时只写“拥有”，不见“快乐”，缺少必要的抒情议论；有的则只见“快乐”，少见“拥有”，缺少作为“快乐”支撑的叙述和描写。5.从题目中审出详略安排方面的要求。如浙江温州中考作文题《下雨天，真好》，这是一道情景类命题作文，考生要在行文中创设“下雨天”这样的情景，而题目中的“真好”，是立意的关键，应详写。可是有些考生的记叙文中，用大半篇幅写“雨”或“下雨的情景”，写“好”一带而过，只是在文章最后用一句“下雨天，真好”匆匆收尾，由于没有具体内容支撑，“真好”也就成了空中楼阁，如此安排详略显然偏离题目要求。命题作文的写法:1.抓题眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能体现文章中心的关键性词语，只有抓住了关键性词语，才能体现文章的特色，写出更好的作文。一般来说，偏正短语结构重在修饰语部分，如：《有意义的生活》，其表意的重心在“有意义”三个字上，审题时紧扣“有意义”三个字思考就可以了。再如：《充满活力的岁月》，其表意的重心在“充满活力”四个字，考生需要思考的是怎样通过具体的人、事、物，来诠释一个中学生对“活力”的理解与界定。2.明限制，确定选材范围。限制的内容大致有时间、地点、对象、内容、数量等，审题时要弄清楚，作文时则不能越“雷池”半步。没有限制的内容，题目上没写，需要自己去想。因为只有想到没有限制的内容，才能找到选材的广阔天地，扩大选材的范围。如：《发生在我身边的一件趣事》，题目限制了对象——我，内容——趣事，数量——一件，范围——身边，没有限制时间、地点。这样，写作时就可以不去考虑时间、地点因素，选材的范围大多了。《美丽的谎言》，明确规定了事情的属性——本身是带有欺骗性的，但其实质必须是善意的、美丽的;没有限制的有：对象——任何人，具体内容——欺骗的具体内容和经过，数量——N个谎言，范围——过去现在，身边远方等等，这些都可以作为写作的内容。再如：《我想唱首歌》，题目虽规定了主题——褒扬、赞美生活，但没有限制赞美的对象、赞美的原因。如此，我们既可以为自己，也可以为他人唱首歌;既可以为个人，也可以为集体、为社会唱首歌;既可以写事，也可以写人……只要对生活有着欣赏与感激，对得失成败有自己的体验与思考，就能切中题意。又如：《充满活力的岁月》，虽要思考活力的表现，也要兼顾对“岁月”一词的理解，但对写作的主体——“谁充满活力”则完全没作限定。3.展联想，深入挖掘主旨。充分发挥想象和联想，以题目为载体，向深层次挖掘，使自己的作文有深度，这也是得高分的重要一环。如《妈妈，我长大了》这个文题，其关键在于对“长大”的理解。如果认为“长大”的含义只是生理、身体的变化，或是学会了某种生活技能，能够照顾自己，胆子变大了，能对付别人的欺负等等，那么这种理解就比较肤浅。而如果能够寓理于事，从不同的角度写正处于花季年龄的初中生成长中的追求、向往、烦恼和困惑，以及对人生的初步认识，写人生中的各种各样的责任感已经在心中出现，那么，这样的思考就准确而较深刻地把握了文题的含义。4.巧构思，化抽象为具体。“一粒沙里见世界，一瓣花上说人情”。选材若太宽太泛，会给人“空”或“浮”的感觉。要解决这一问题，不妨采取“化大为小”、“化虚为实”或“化宽为窄”的方式，从细微处，具体生动地展现对生活的感悟。5.炼语言，注重个性化表达。语言是作文最外在最鲜活的东西，无论是平实朴素的，还是充满文学韵味的，锤炼语言，使表情达意确切、形象、简约而意韵丰富，应是不懈的追求。中考半命题作文填题技巧：纵观近年各地中考作文题，不难发现半命题作文在各省市中考题中出现的频率越来越高。可见，作为一种传统的命题形式，在话题作文、选题作文备受推崇的今天，半命题作文不但没有被人们冷落，反而呈上升趋势，越来越受到人们的青睐。从历年的评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目。那么，如何填补半命题作文的标题呢？一、填题，要充分吸取题中的隐含信息。半命式作文题，题面不长，其间还有空白，呈残缺式。但就是在这残缺短小的题面中，却隐含着不少的有用信息。命题者通过题面中的某个字词或字词之间的某种关系，向考生：①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。④标示一定的载体。文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？对此种种，在半命题的题面中都有所点示。审视《我这个……迷》，题面中的“我”、“迷”两词前后缀连，表明是记人叙事的记叙文。题中的迷，其含义是对某种事物、活动、景物特别感兴趣，全身心投入，达到如醉如痴的迷恋程度，无疑暗点了文旨。题首的人称词“我”，表明文章的“量”局限于特定的一个人——“我”，局限于“我”的一种兴趣爱好。至于这种如醉如痴迷恋的对象——载体，题目有意空缺，留给学生自主定夺，填之而出。再揣摩文题《……之风不可长》，隐含信息，次第抽出：类：“不可长”一语，对社会上的某种风气作出一个明确的否定判断，表明一种决绝的态度，行文必然议论说理，当属议论文。质：“……之风不可长”，分明是抨击、批判不正之风，伸张正义，击浊扬清，此及本文宏旨。量：“之风”是偏正短语的后肢，前面填充后，自然形成不正之风、邪恶之风中的一种。载体：用空格隐去，由学生自揣自定，学生大可从“我”出发，为我所用。
二、填题，要与命题要求暗合神契。命题者总是从教学大纲出发，紧扣教材，巧拟半命文题，从一个角度去测试学生的认识能力、表达能力、应变能力。面对半命文题，我们必须整体揣摩出命题者的意图，以利正确定向下笔。知己知彼（命题者），方能百写不殆。《在……面前》是前几年湖北省的中考题，稍一端详，可知文题是一表示态势的介宾短语。为何以态度命题？最终目的是什么？让思绪驰骋，不难看出，命题者设计这一带空白的文题，其初衷是要学生自我营造一种环境、态势，造成特定的氛围，让生活中某一人（或数人）置于其间，述其言，叙其行，从而显示人物的某种精神、气质。大千世界，芸芸众生，这种环境和态势，可能是有形的，如金钱、鲜花；也可能是无形的，如威胁、困难；可能是惬意的，如奖状、成功；也可能是恶劣的，如挫折、歹徒。运思到这个程度，就不难通过填充题，设置一个恰当的对立物、映衬面，为构思中的人事创下典型的环境，从而有力刻画人物形象，凸现文旨意念。面对这一文题，有的学生无视命题，随意填题为《在哥哥面前》、《在房屋面前》《在校门面前》，如此，也能行文，但徒然增大了深层构思的困难。前一题除了点名兄弟（兄妹）关系外，很难形成对立、映衬关系；而后两题只是点出了人事发生的地点，除此，难以发挥举足轻重的作用，也就使文章难以契合命题者的匠心与要求。
三、填题，要切中题旨文意。如前所述，多数半命式文题，对题旨文意都有所显露，有所暗示，一题当前，我们首先要机灵扫瞄，将其捕捉到手，接着要深层透视，切中底蕴，以利正确填题，深层构思。《……长大了》一题，载体部分空缺，怎样填题为好？关键是对点明文旨的“长大”怎样理解。对“长大”一语，有三种诠释可供思辨取舍：1、增高长重（一般生理现象），2、思想成熟（高级智能现象），3、学业（事业）有成（有为社会现象）。对三者运思比较，可以断定，按第一种含义填题，难脱肤浅；按第二第三种含义填题，能揭示人与事的底蕴，从动态变势中演绎出明确的意念。那么，题中的空白是不是只能填写人称呢？不一定，抓住事物间的逻辑联系，又何尝不可填写动物植物静物呢？如生物小组的良种免、种植小组的新种瓜、校园内外的共青林，可透过这些特指的物体增高长大，曲折地反映出科学少年、时代小主人的茁壮成长，迅速成长。四、填题，要正中自己的生活储存。巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，有无感己感人的素材入文，至为重要。而半命题作文正是在动用生活储存方面，为我们提供了方便、自由。填题时就要珍视这一自由，加以充分利用，使填出的文题正中素材仓库之所备。且看《一段美好的生活给我的……》一题，显示题旨的空白处可有多种填法，但要正中储存，就要慎选。一学生暑假下乡，与勤俭的祖父相处，对自己的乱用胡花深感内疚，并力戒之，可填“鞭策”。一学生考试失利后，忘情观察大风雨中蜘蛛反复织网的镜头，感触颇深，可填“启迪”。一学生在校运动会3000米赛跑中不支落伍，是班上的拉拉队热烈的擂鼓、整齐的呐喊使他干劲倍增，最后夺得第二，可填“力量”。五、填题，要力求创意新颖。填题运思，在符合要求、切中题旨的前提下，还应避俗求新，使题与文，让人触读后俱为之一震。这，主要讲究填题的深加工了。一组中学生面对《我生活在＿＿之中》的半命题，有如下填题，试作比较：填“家庭”、“学校”、“社会”——浅薄直露，味同嚼蜡。填“集体”、“亲人”、“友谊”——正确平常，流于一般。填“麻将声”、“追星族”——切中时弊，发人警醒。填“题海”、“夹缝”、“梦魇”——比喻形象，深邃出格。且题面的新与俗制约文面的新与俗。拿起《……的滋味》这一文题，如果匆匆填上“咖啡”、“中药”、“甲鱼”、“黄瓜”，且只是就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。如能扣住滋味的深含，掘而深之，写出《打工的滋味》、《得奖的滋味》、《当干部的滋味》、《掏污水沟的滋味》，则既深又新。再进一步，如能逆向填题：《作弊的滋味》——心惊肉跳，《说谎的滋味》——惶惶不安，《挨批的滋味》——打翻五味瓶，则文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。
六、填题，要符合情理、逻辑。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。有这样一道题，《我第一次……》，如若有人填上诸如“哭”、“淘气”、“唱歌”、“做梦”之类，必然令人皱眉，因为这些选项都是难以界定“第一”的，填进题中，势必陷入伪科学的泥沼。变换一下，选填印象深刻的“第一”，如“上学校”、“登台演戏”、“领奖”、“下水”则成，因为这一类“第一”都是不难确认的。如能变向运思，选填“说谎”、“当家”、“打工”、“独自远行”入题，则文旨文趣当会更新鲜可人而又合乎逻辑，不违情理。
发现相似题
与“作文：我们的语文知识很多是在游戏中、在故事会、在竞赛活动、在生..”考查相似的试题有：
2077641859421971634877095382200872}