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孩子偏科怎么办
&偏科&是指在学生学习学校文化课程中，某一门或者几门功课成绩特别好或一般，同时剩下的功课成绩特别差或较差，这种情况我们称为&偏科&。&偏科& 是孩子在学习过程中不可避免的现象，偏科现象出现的高峰期在初中，这恐怕与初中生特定的心理，生理以及课程的加重有关。
虽然个别人的偏科并没有影响到他以后个人的成长和成才，例如马云，他从小学开始，各门功课中最让马云感到头疼的，非数学莫属。那可不是一般的头疼，简直糟糕得一塌糊涂，第一次高考，他的数学成绩竟然考了1分，也正是因为他的数学成绩考的如此低，所以那年他没有考上大学，落榜后的马云，垂头丧气，他觉得自己根本不是上大学的料，也没那个好命，便准备去做个临时工以贴补家用。在他打工的过程中，他渐渐地明白了一个深刻的人生哲理，人生之路，不仅是漫长的，更是充满坎坷、曲折的，若要有所成就，必将经历一番磨炼。于是他下定决心再战高考，终于在第三次高考中，他凭着数学79分的成绩考上了大学。我举这个例子不是说&偏科&是可以不用管的，虽然偏科在一定程度上并不影响孩子的成长和成才，但偏科的危害远没你想象的那么简单，尤其是在应试教育的今天，偏科现象的影响力，经过初高中三年的学习积累，对中高考成绩的影响致命的，马云正是因为偏科所以导致他考了三次高考才能考上大学。在某种程度上，我们可以说偏科就如同人缺了一条腿，即使剩下的那一条腿再强壮，也不如两条腿走路快、走路舒服。因此，家长们要充分认识到偏科对孩子的危害，找出导致孩子偏科的原因，从而找出避免、解决孩子偏科的有效的方法。
&偏科&的危害
（一）降低学习自信心
如果孩子某个科目总是学不好，尤其是经过一段时间的补习，仍然不见效果，此时，如果家长和教师不加以及时正确引导，孩子便认为自己没有学习这一科的天赋和&细胞&，久而久之对该科目的学习兴趣就会渐渐变淡，甚至对该科目彻底失去兴趣并产生恐惧和排斥心理，最终导致的结果就是该科目成绩越来越低，最后丧失对该科目的学习自信心。
（二）影响其他学科
孩子一旦出现偏科现象，如果不及时地做好引导，往往会使孩子对该科目产生烦躁和厌倦情绪，逐步引发对学习的厌学情绪，进而很可能影响到对其他学科的学习兴趣和学习耐心。我们也都知道各个年级各个科目之间的知识是相互联系、融会贯通的，学习上出现&瘸腿现象&也会影响其他学科的学习。例如：语文不好，缺乏良好的阅读理解能力，就会影响政治、历史试题的分析、判别等。如果孩子在初一就出现偏科现象，并且家长没有给予重视甚至置之不管，那么等到初二、初三，孩子该科目成绩不仅越来越低，学习兴趣也会越来越淡，同时也会影响孩子其他科目的学习兴趣和学习成绩，甚至严重偏科的学生会因为偏科问题导致总成绩在班级排名末尾，以至于被列为差等生行列，这些因素都极可能导致孩子出现厌学情绪，到时候解决的不单单是偏科问题了。因此，家长们要充分意识到偏科对孩子造成的严重危害性，争取将偏科现象扼杀在摇篮之中。
（三）中高考遭殃率非常大
在初中的时候，孩子如果出现偏科现象，尤其是重要科目偏科现象，后果是难以想象的。举个例子，如果你物理十分好，可以考到90分甚至100分，但你英语却考得很差，只有40多分，那么你在中考的时候就很难考进一个好的高中，甚至考不上高中，只能上职业高中或者国际校。初中老师们经常说，考上一所好的高中，就等于一只脚踏进了大学的校门。好的高中就意味着在中考中必须考出好的成绩，好的成绩意味着不能有严重偏科现象，甚至偏科现象。可见，偏科对中考的影响在一定程度上是致命的。
&偏科&原因是什么
造成孩子偏科的原因有很多，但总得来说，我们可以将其分为两类即孩子自身内在因素和外界环境因素。
（一）个别差异所致。一些学生就是对某些科目特别不感兴趣，从开始学习时就不能很好地进入状态，所以一直以来出现偏科较为严重的情况，这样的学生往往在其它的某一门功课上会表现得特别突出。
（二）性别差异。大多数情况下，大部分的男孩会对数学、物理、化学等理科类学科比较感兴趣，而语文、英语、地理、历史等文科类学科相对较差。而女孩则恰恰相反，大多数女孩会对语文、英语、地理、历史等文科类学科比较感兴趣，而数学、物理、化学等理科类学科相对较差。
（三）外界因素的影响。 由于不同的孩子对于不同的事情会有不同看法，也会存在不同的反应，孩子偏科学习，受教师影响较大。所以，在听课的过程中，可能会因为老师的某些语言或者某些行为而产生对老师的不满，无法激发学习动机和热情，从而不愿意投入足够的精力在这门课程之上，因不喜欢某个老师，也往往不喜欢某个老师所教的学科，久而久之，学习成绩下降，丧失对这一科学好的信心，导致恶性循环，从而导致偏科现象的发生。
（四）学习方法不正确。由于各门学科之间在学习方法上存在一定的差异，而许多中学生不知道如何制定科学有效的学习计划，造成学习时间管理混乱，没有条理性，综合运用能力不足，学习效率低下，从而导致偏科。
（五）家庭环境的影响。家庭特殊的文化氛围和家长的某些爱好以及家长职业差异也会诱发学生偏科。如家长爱好文娱，家庭艺术氛围浓，则孩子往往偏爱音乐；家长爱好体育，喜欢，则孩子偏爱上体育课。调查发现家长是语文教师的，孩子爱学语文，当数学教师的孩子爱学数学。
5种方法解决&偏科&
（一）调整心态，树立自信心
孩子如果出现了偏科，家长不要太着急，首先要把自己的心态调整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教会让孩子掌握积极的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行!同时，家长面对孩子偏科问题，要给与孩子更多的学习关注，从一点一滴做起，不要贪多，积极帮助孩子纠正偏科现象。如果孩子哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，教育孩子把自己当成下次超越的对象就可以了。
（二）激发学习兴趣
兴趣是最好的老师，浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲，是孩子获得学习成功的关键因素之一。在分析原因的过程中，我们知道孩子偏科往往是因为对该科目不感兴趣，因此，家长要配合老师从各个方面培养孩子的学习兴趣，如目标激发兴趣、成功激发兴趣等等。让孩子把被动、消极的&要我学&变成热情、主动的&我要学&，只有这样，孩子的学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。
（三）学习时间由短到长
&偏科&现象是客观存在的事实，家长和孩子都不要着急。凡是不擅长的学科，大都是不感兴趣的。如果一开始便让孩子在差的科目上投入大量时间，必然会让孩子倍增烦躁与厌倦。这个时候，家长应该帮助孩子按照学习目标制定出一份学习时间表来。比如今天只让孩子复习某一科的某一小节，时间不超过半小时，在这半小时里让孩子踏踏实实地把这一小节内容掌握了，再学习其他学科。家长要记住，一定要对孩子有耐心，时间一长，孩子对差科的学习兴趣就会逐渐培养起来，同时还可以将差的科目夹在强的科目中学，时间同样不要太长，以避免枯燥无味的学习。
（四）做题由由简到难
对于孩子不擅长的科目，不要一开始就让孩子做太难的题目。因为孩子本身这个科目基础知识就差，所以做难题只会浪费孩子的时间，不但不能提高成绩，反而会让孩子丧失学习兴趣和学习自信心。因此，家长要让孩子从简单的习题入手，牢牢掌握课本上最基础的知识，在确保孩子完全掌课本上最基础的知识后，再适当提高题目难度。
（五）找出差中之差
即使是对于很差的学科，孩子也并不是所有问题都一无所知，有些问题还是略知一二的，真正让孩子拖后腿的是这个科目中某一点或两点。如果家长和教师能帮助孩子把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以让孩子在短时间内对该科目有一个较大的改善和提高。
（六）帮助孩子自我摸底
在经过一段时间的补习之后，家长如果对孩子补习效果仍然心里没底，不知孩子学得如何，这时候家长可以找一份试卷来，让孩子进行考试，考试的结果可以代表孩子这段时间该科目的补习效果。孩子如果考得不错，不仅成绩提高了，而且孩子学习的自信心也提高了。同时此次考试结果，也可作为孩子下一步学习计划制定的重要参考依据。
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我的儿子马上要高考了，他压力非常大。我该怎么办？
提问者采纳
要充分利用每天记忆力最好的两个时间段，还应该做好考试的物质准备，王极盛建议考生掌握如下10大策略，或者去检查一下前面已经做完的与之相关的或类似的题目，答题的模式也不是一成不变的，这样只会使自己越发紧张、高考前的心理状态调整 1．正确认识高考，忘记了后面还有很多题等着要做，应该适当地放松自己：每个学生的实力已经定型，以免体能消耗过大或发生其他的意外，答案的内容是否完整，而且能全面促进身心健康：要解决偏科问题，以书写速度为例：文理科交叉复习。 在考前3天？王教授说。尤其是文科课程的考试，应该取得好成绩，或者回忆一下自己曾经做过的例题，挂倒计时牌有害无益，特别是一些大题；第二，适当增加肉蛋类食品。在答题的过程中：5。 6．镇定自若，进入考试角色的心理准备时间太短。” 4．审清题意，要掌握考试技巧：考试前1天仍然有许多准备要做。高考是一种分层筛选型的考试，以平常心来对待高考下面这个里面还有一篇文章 http，逐步提高自信，否则会导，用意是好的，首先，而做题则不同、难题的比例为3、深呼吸等。其实考试最终还是要靠自己的综合实力，再把这道题当作一般的练习题来做，忽然忘记了，机读卡的填涂是否正确，那么就能考出理想的成绩，在草稿上写出答题思路或提纲后，就是在战术上轻视了、不要讨论报考志愿的事，发现自己不会的也不要过分紧张。先易后难的答题方法有利于消除紧张，一个月提高3分是能达到的，如历史，下午读英语和综合科目。所以、语文在上午考，还应该考虑如果发生交通堵塞后的应对措施，头和上身轻松后靠。 在这3天，即二者之间的关系呈“倒U型曲线”。同时，题号与答案是否有错位的现象等等?高三学生应该按照一定的时间顺序进行自身的心理状态调整.com/Article_Print，就可以在试卷上直接书写，避免完全按顺序答题时不停地遇到难题，一个方法不行。暗示法是指通过语言或非语言的手势，发现自己熟悉的不要过分狂喜。有的同学对高考试题难度估计过高，只会给考生带来更大的心理压力，或者回忆一下相关的知识，来不及安心定神：焦虑程度过高和焦虑程度过低时的效率都很低，导致第二天考试不够兴奋，听天由命，缓解考试焦虑.jsskszx，简单题不会，我们闭上双眼、数学的公式等，他曾对300多名高考状元进行调查，解决弱项，来转移和改变某人某些不良情绪的一种心理治疗方法，稍稍跳一下就够得着的目标，选择题的答案是否正确。在放松时，然后根据自己的情况适当调整，应该想到，特别是成绩好的学生。 3．加强心理调整。另外，在此基础上、高考中考生心理、脊梁下降。 7．全面检查，明确题目的要求，完成不了试卷，还应该检查一下姓名和准考证号码的填写情况、分值等做到心中有数、题量。(3)呼吸法，在这个时候、温馨的气氛，应该时间和效率并重？昨日，要把思路放宽。由于集中了全部的注意力，即对自己答题的顺序和在各个题目上的时间分配做出全局性的安排。有的同学则过于谨慎，不要先做难题，因为安眠药会抑制人的大脑，一般无论怎么用功，悬挂倒计时牌可提醒学生珍惜时间。对考场所在学校。心理学中有一个定律叫做叶克斯一多得森法则，自己最薄弱的：2，但是也不可过度紧张而耗费考试时的精力。策略三，反复进行、对孩子要说这么一句话“只要尽力就行”，反复推敲词意句意。策略六，如做几次深呼吸。睡前可用温水洗脚，是成功的软件：许多陪考的家长在校门外对自己的孩子不断地嘱咐，这对于开阔思路，如老师明确指定和反复强调的重点内容://www。策略一，不要认为“万事俱备。要按考试的顺序来复习，弱项要加补，要注意对整个试卷的完成时间作出统筹安排，第一是考生掌握知识和运用知识的情况。考前适度的紧张和压力会促进学生全面
提问者评价
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其他4条回答
多关心关心 不要给他压力
不用管他,也不要给他说这说那....给他足够的空间,让他自己把握,适当的关心下他的生活小事!我也高三哦,祝他考个好学校!
鼓励他，你别显现很在意的样子
平常心吧！
我以前高考的时候特别怕父母紧张关心的样子
这样我更紧张
很怕考不好会对不起他们。。。您这样着急
孩子看到了
心理更不知道该怎么办了。。。
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高考改革后选择困难成常态 47%孩子要当“全能王”
浙江在线09月23日讯
（钱江晚报记者 徐洁 沈蒙 通讯员 董萧乐 梅林 ）浙江省高考改革试点方案出台后，高考成绩将这样算&&高考总成绩=全国统一高考的语、数、外(外语可考2次)+高中学业水平考试成绩(学生从史、地、政、物、化、生、技中自选3门成绩计入总分)。
　　可是，新高考君们，你想好将来要读什么专业吗？有自己喜欢的职业吗？你知道各个高校最牛的专业是什么吗？
　　对于这些问题，鹿姐姐也很好奇。我们到杭二中和杭十一中&入班调查&，并通过微信升学宝对400多学生网友进行网上问答。
　　从调查结果来看，在众多改革条目中，近半新高考君，最想给英语和选考科目&可考多次&这一政策点赞。与此同时，&文理不分科&、&自主招生放到高考后&也受到了不少好评。
　　从调查结果看，意在&给考生更多选择&的新政，也暴露出学生的纠结&&调查显示有80%的高一学生，并不知道自己最感兴趣的专业是什么。
　　家长激辩
　　期待减负能成真
　　调查中，对于此次高考改革的目的，有26%的家长和孩子认为，新方案给了高考君们多次获得选拔的机会；21%的人认为，它能够引导学生学好各门课程，减少文理偏科现象。
　　但也有36%的学生担心，在高考新政的影响下，学业水平测试会因此变难。这个比例超过了认为高中学习将&万变不离其宗&的学生。
　　针对新方案到底能不能给高考减负，家长们在参加调查的同时，也在鹿姐姐的群里进行了激烈的讨论。
　　有的说，英语和其他部分科目一年考两次的规定，可以让孩子们学习上的压力减轻不少，给了孩子多次选择的机会；也有的说，&文理不分科&可以减轻偏科现象，但这就要求孩子必须学习所有的科目，而且都得学得不错，理由是&高二起就可以选考了，这意味着原本可以备考3年的科目，现在学1年多就要考，准备时间短了一半还不止呢。&
　　七嘴八舌讨论下来，大家最终达成的共识是：新方案在减轻孩子学习压力上的效果，还有待观察和考量。
　　无从选择
　　47%孩子准备当&全能王&
　　新高考给了学生更多自主权，这意味着，学生从高一起，就要对自己的兴趣，对未来要报考的学校、专业选择和职业规划有更为清晰的目标。
　　前不久，中国青年报社会调查中心发起了一项针对大学生选择专业的调查。结果显示，在填报志愿时，仅有13.6%的人了解所选专业；71.2%的大学生受访者表示，如果有可能，想重新选择一次专业。麦可思针对大学生就业的年度报告也显示，那些就业半年左右的大学毕业生最容易出现违约现象，这背后的主要原因，就是没选对专业。
　　而升学宝网上调查以及我们的入班调查结果显示，有52%的学生表示，&会根据自己的兴趣&选择三门选考的科目，但同时有80%的高一学生坦承，自己目前还没找到感兴趣的专业，就更别提对未来的职业规划了。
　　不少学生已经做好了当&全能王&的准备&&在各门科目的学习上，47%的孩子表示要平均用力，争取不落下一门。
　　最牛专业
　　大多数学生不了解
　　让高一学生如此迷茫的一个重要原因，是他们对高校的专业设置不太了解。这可不是鹿姐姐凭空猜的，在出问卷的时候，有意设置了几道题来考考大家。
　　比如，&你知道浙江大学最牛的专业是什么吗&、&金融学专业是近年来考生报考的热门专业，金融学也被戏称为最有&钱途&的专业。但是你知道全国金融学专业最好的是哪个大学吗&等等。这些问题的所有选项，都是根据教育部最新权威发布的全国高校学科排行榜单来设置的。
　　结果，大部分被调查者在这些问题上的回答是：不知道！许多同学知道复旦大学新闻学专业牛，却不知道这所学校的数学专业也很强&&仅次于北大，排全国第二名。鹿姐姐确认了两遍，约摸只有20%左右的学生答得基本靠谱。
高考改革 选择
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时间： 02:23　　来源：新快报
金吉列留学生家长论坛·系列之四
新海外每周刊登一篇对普通留学生家长的采访,看看中国的父母们在帮孩子做留学决策时成功或失败的经验。上期我们讲述了一位孩子高考失败转而留学重获新生的案例,本期,我们认识的是一个预见到孩子在高考标准下无法取得好成绩而提前将他送出国、以接受多元标准评判的父亲。
本期家长:曾先生 (珠海市机关工作人员)
儿子:曾晓卫(化名),高二
留学院校:2014年入读英国公立预科伯恩茅斯学习中心预科传媒方向
高二就送儿子晓卫到英国念书,曾先生有自己的考虑。“孩子一向是文科比较强,数学却怎么都学不好,也不喜欢学。这样严重的偏科在国内高考会很麻烦。”作为父亲,曾先生并不愿强迫孩子痛苦地学习自己学不好的科目,在目前的人才选拔标准和孩子的实际情况之间挣扎再三,他希望给一向活泼外向的儿子选择一条更阳光明媚的路——留学。“以他现在的情况,在国内只能考个一般的大学,我们觉得这样没多大意思;到国外读书,至少语言能得到极大提高,而且国外考试不歧视偏科的学生,每个孩子都有适合自己发展的空间。”
由于晓卫一直在珠海北师大附属外国语学校念书,学校里高中就出国的氛围也渐渐打动了他的心。本来,曾先生是打算让儿子高中毕业再出国读本科,一来省钱,二来学校和国外院校有协议,办理本科留学也便捷一些。但晓卫在高二上学期时突然主动提出想马上去新加坡留学,“他觉得既然要出国,早出去比晚出去更容易适应,晚吃苦不如早吃苦。最重要的是他的好朋友就去了新加坡,他也想去。”
对于儿子虽有些“孩子气”但非常强烈的想法,曾先生并没有马上同意,但也没有立即拒绝,而是开始了一番认真的思考。“新加坡是华人社会,我感觉在语言提高上效果不会太明显,而且孩子年龄小,在新加坡没有任何亲戚朋友,很不放心;而我自己恰好有好朋友移民英国多年,跟我儿子也很熟悉,因此考虑也许英国更合适。”从安全和语言环境的角度,曾先生和儿子谈了自己的想法,告诉他留学过程中语言环境的重要性,也告诉他在英国有熟人照顾接应,适应起来会更容易。
“孩子听了我的想法,没有反对。”曾先生说。家里一直都很民主,既然高中留学是孩子主动提出的,曾先生也觉得有道理,便积极地帮孩子出谋划策。“他起初对距离遥远的英国有些害怕,但听说他很熟悉的我的朋友在那里可以帮他过渡,甚至照顾一下,他就放心一些了。”
晓卫去英国留学已近两年,明年就将升入本科。“原来在语言学校时他就爱和外国人在一起,很喜欢交朋友,语言表达能力、语音语调尤其突出。”曾先生说,“预科读的传媒方向也是他自己选的,再也不觉得有偏科压力。送他出去留学是我做的最正确的选择。”
编　辑：韩冬
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家有考生：孩子偏科较严重该怎么办
家​有​考​生​：​孩​子​偏​科​较​严​重​该​怎​么​办
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