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“快乐泥工”亲子创意彩泥活动报道
发布日期：日&&&&点击次数：
&&&&作者：马静&&&&来源： 本站原创
5月29日下午，鸣凰中心幼儿园小1班、小2班举办了一场别开生面的&快乐泥工&亲子创意彩泥活动。
活动中，两位老师首先教给家长和孩子&揉、捏、搓、切&等一些玩橡皮泥的基本方法，然后把自己的作品展示给家长和孩子们，最后是亲子互动共同创作。家长和孩子一起交流、操作，有的捏，有的粘，一团团橡皮泥通过家长和孩子们灵巧的双手变成了蛋糕、金鱼、花朵、热带植物、蜗牛&&当孩子们向老师、家长和同伴展示自己的作品时，他们的脸上洋溢着成功的喜悦，家长们也对本次活动也给予了很高的评价。
活动的开展，提高幼儿的动手创造能力，扩展了幼儿发展空间，进一步融洽了亲子关系和家园关系。（报道人：莫丹玲）
邮箱：&&&电话：5&&&地址：武进区鸣凰中心幼儿园鸣新西路186号
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www.wjmhyey.net>　幼儿园中班创意手工活动：泥工――蜗牛
幼儿园中班创意手工活动：泥工――蜗牛
　　活动目标：　　1. 学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。　　2. 感受泥工活动的乐趣。　　3. 激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。　　活动准备：橡皮泥、火柴若干；课件；背景音乐；背景桌面。　　二、活动过程：　　1、看课件，引起幼儿兴趣--先出示泥工蜗牛的身体，&请幼儿猜猜这是什么？&发散幼儿思维，引起幼儿兴趣。　　--&小朋友还有不同的想法吗？&--再出示蜗牛的壳，请幼儿接着猜，&我们接着往下看&--&我们看看到底是不是小蜗牛&最后出示完整的泥工蜗牛图片。　　--请幼儿说说小蜗牛长得什么样子的？（身体、壳、眼睛）--小蜗牛用什么材料做成？谁知道是怎么做出来的呢？（幼儿发言）2、示范讲解--教师示范讲解，注意要点：先选一种颜色的彩泥把它捏软，团成球，搓长做蜗牛的身体；再选另一种颜色的彩泥搓长，从一头开始卷，要卷得紧一点。在头上可以用火柴做小蜗牛的触角和眼睛。　　3、渗透教育：小蜗牛喜欢阴暗、潮湿的环境，特别喜欢在晚上或下雨的时候出来玩，最怕太阳晒了，所以，小朋友在外面看见蜗牛时，能把它放在太阳底下跟它一起玩吗？对，我们要爱护小蜗牛。那这一只自己有些孤独，我们来帮他做一些小伙伴吧！　　4、幼儿操作--教师提出明确的要求：提醒小朋友橡皮泥、火柴不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢彩泥；火柴头很尖不能对小朋友和自己的眼睛。（配班教师分发橡皮泥）--教师和孩子一起制作蜗牛，注意用口诀引导幼儿。　　--请幼儿帮做好的小蜗牛再做一个小伙伴，教师巡回指导，及时表扬鼓励。　　5、游戏：蜗牛搬家设计一个桌面：蜗牛的温馨小家，请幼儿将做好的蜗牛搬到小家里来。　　6、讲评幼儿作品三、活动结束：，听音乐表演小蜗牛。查看: 1580|回复: 1
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活动目标：
1、& && && && &学习使用辅助材料进行捏泥；
2、& && && && &能根据故事情节，对动物造型进行创作；
3、& && && && &喜爱泥工活动；
活动名称：
活动准备：
乌龟和兔子的泥工范例、泥工步骤图、每人一份足够的彩泥、工具、辅助材料（火柴、牙签、豆子等）
活动过程：
一、& && & 导入活动，引起幼儿捏泥兴趣。
出示泥工范例并演示，和幼儿一起回忆故事《龟兔赛跑》的情节。
教师：“小朋友们一定听过《龟兔赛跑》的故事吧？兔子输了比赛十分不服气，今天它们又要进行第二次比赛了，这次谁会赢呢？”
猜想故事情节及两个动物的动作，并请幼儿学一学，模仿一下它们的动作。
二、探索捏泥方法并学习使用辅助材料
1、出示泥工范例，请幼儿仔细观察，“这两种小动物是怎样捏成的？”幼儿发表自己的想法；
2、出示泥工步骤图，引导幼儿发现如何有步骤的进行泥工造型，以及辅助材料是如何使用的。
3、幼儿动手操作，鼓励幼儿捏出不同的乌龟或兔子造型。并提醒幼儿注意手工活动的卫生及常规要求。
三、作品展示及评价
1、请幼儿将自己捏好的作品摆放在桌子的泥工板上，教师带领幼儿开着“火车”沿路欣赏每位孩子的作品。
2、请孩子们说说自己捏的是什么造型，哪位小朋友的捏的细致、与众不同、有创意等等。（既要注重技能技巧的评价，又要注重学习品质的评价）
四、活动结束
延伸：请幼儿将自己创编的新《龟兔赛跑》故事讲给爸爸妈妈听。
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活动反思：
通常许多老师把《龟兔赛跑》这一经典故事，都设计成为语言教育活动或音乐欣赏活动，我经过思考和改编，在本班幼儿水平的基础上，设计了此个泥工版《龟兔赛跑》。活动的情况告诉我，这个活动受到孩子们的喜爱，大家都积极参与了进来，虽说孩子们的个体差异不小，但是每个幼儿都表现出了强烈的参与愿望。兴趣才是孩子学习的老师。
美中不足的是，我在泥工技巧方法上，过多的强调，尤其是团“圆形”的方法，其实这一技巧是孩子们在小班就已经掌握了的，不需过多强调。对于新技巧，例如：辅助材料的使用上，倒是应该多下些功夫。
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[图文]创意泥工坊
来源：& 作者：王玉芬
创意泥工坊
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&在接下来的活动中，我们也会改进现有的不足，不断完善“城市道路”中的各项设施。并让孩子们能够自己动手捏出更多的市政设施。
整齐的街道
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