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如今的社会环境要求我们不能学哑巴英语，一定要学会和外国人交流，而不是把英语当做是知识在学。和外国人之间交流有6种技巧是关键性的，只有掌握了这6种技巧，才能理解外国人的思维。
考过多次托福考试的考生会发现，其实阅读中有一些经典话题会反复出现，这也是托福考试的一大特色。下面这四类话题是目前为止出现次数最频繁的，快来看看你熟悉吗？
12月28日，亚洲航空QZ8501航班与地面失联，昨日已证实该飞机已经坠毁。2014年各类飞机灾祸可谓不断，很多人因此对坐飞机产生了恐惧心理。但据专家分析，近年飞机失事率持续下降，坐飞机很安全。
一提到“胖手指病”可能有些人就想到了“手指太胖”，其实它并不是这个意思。“胖手指病”指的是我们在打字时出现的错误，有人为了解嘲而给它起了个可爱的名字。
人在江湖飘，哪能不挨刀？每个人都有遇到困难伤心难过的时候，这个时候如果能有人出言安慰，心情总会好得多。当你的小伙伴遭遇这样的难关时，你该怎样安慰他呢？
根据调查，写作一向是中国考生在GRE考试时的薄弱环节。英语写作中最关键的部分当属开头结尾的写作，一个好的开头能给考官留下好的印象，而一个完美的结尾则会提升整个文章的水准。
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雅思考试考的是考生的基本素质水平，需要平时不断地积累和学习，同时增加对雅思考试本身的熟悉度和控制力。雅思口语部分的评分标准是流利度、语法、词汇以及发音。
当你在社交场合遇到朋友或者同事时，难免要他们闲聊几句。但在这种场合下，有些平时开玩笑的话题是不能出现的，否则会使得对方很尴尬。快来了解一下社交场合需要避免的话题吧。
无论是在英语面试中，还是在之后的工作中，经常会碰到需要你辨认或是写出各部门英文名称的情况。你是否知道公司企业中常见部门名称的英文写法？赶紧来学一下吧。
在参加英语面试时，有一些问题是经常会被问到的，你可以提前进行准备。其中，“你想从这份工作中得到什么”这一问题是经常出现的，它主要考察你对工作的理解和你的计划目标。
图画英语Gallery
英语中有许多习语是由表示人的“五官”的单词组成。
心情糟糕时沉浸在忧伤之中，英文里怎样表达坏心情？
马上就是期末考试了，学一下有关“学习”的英语吧。
12月21日，新东方新SAT一站式解决方案首发课程
2014年中国英语(课程)教育界群雄逐鹿、风起云涌
“外研社杯”全国英语演讲大赛决赛在外研社国际会议中
外语精品课
孩子从儿时学习英语最关键的是要锻炼听力辨音的技能。
年龄较小的孩子思维习惯还没有养成，该怎样来学英语？
巧用简单的记忆法就会让孩子们记忆单词变得有趣起来。
对任何实物的实际兴趣会决定学习的速度，6个月便可解决98%的沟通需要。
BBC英语教学
窃取别人的成果和荣誉来达到利己的目的是错误的。
机遇之窗象征着可以做某事的一个短暂时机或可能。
“平如煎饼”用来形容某物特别平坦，像煎饼一样。
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我想学习英语写作 对于这个方面 有什么好的书好的建议吗？
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建议学习新概念巩固语法和词汇量！
先框架，再内容。告诉你方法，然后你自己去丰富知识，去填充内容。
写文章的基本步骤
第一步，读题，分析题目。一个论点，正反论证永远都是最有力的。（下面详细说）
第二步，列大纲，就那种简单的大纲就行。列一个大纲最多就四五分钟，除非遇到很变态的题目要想很久。
第三步，写！写论文的时候，我不知道大家的脑子里一般都想什么，但我一般就是写这一段主旨句的时候，脑子里就赶快想例子。写例子的时候，脑子里就赶快想这一段的结尾句怎么措辞。写结尾句的时候，就想下一段的主旨句怎么写。这样比较快！
第四步，检查。有人有检查的习惯，我没有这个习惯，但是如果有时间的话，检查一下语法啦拼写啦之类会有好处。
关于一篇文章的写作架构
说中国文章是八股文，但其实英文文章才是最八股的八股文。这一点经过过去一年狂读老外的论文得到了证实。为啥现在读国外的东西越来越快呢？主要是因为他们的文章写的太清晰易懂了，每段话的第一句就是这段的主旨句，然后一个例子，然后一个结尾句，论点、论据、论证三部分特别容易找到，所以一篇很长的文章很快就可以读完。所以我说，咱们写文章也要这样，他们老外觉得这是好文章，你考托福雅思GRE，为了得高分，也得写成他们喜欢的这种样子。所以，要严格记住，一个文章的架构，要这样：
第一段：开头段：明确点名中心，必须必须必须必须必须有中心句！
第二段：论证一段（正面论证）
1. 某东西重要，为啥重要，提出第一个理由，必须要有本段的主旨句！
2. 论据：就是举例子，用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！
第三段：论证二段（正面论证）
1. 某东西重要，为啥重要，提出第二个理由，必须要有本段的主旨句！
2. 论据：就是举例子，用实际的例子来证明为啥要有这个理由。
3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！
第四段：论证三段（反面论证）
1. 某东西重要，没有了某东西就会有怎样不好的后果，提出一个坏的后果，必须要有本段的主旨句！
2. 论据：就是举例子，举一个没有了这个东西以后的坏结果的实例。
3. 结尾句：其实结尾句就是本段主旨句的paraphrase，用另外一种说法说一遍就行！
第五段：结尾段：明确重申中心，必须必须必须必须必须有结尾句！结尾句就是本篇文章中心句paraphrase！
这里说一下，这种结构里，第一段必须有，任何情况下都必须有！第二段到第四段，你想说几个理由就说几个理由，一般至少要两个理由，这两个理由可以是一正一反，也可以是两正，我鼓励大家写一个反的理由，主要是1.为字数考虑；2. 为论证逻辑的严密性考虑。最后一段结尾段，一般国外大学写论文时，可以没有结尾段，但是如果考托福雅思GRE，那么时间允许的情况下，尽量要写出结尾段，这样可以让文章更完整。
上海新东方学校
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说出您感谢的话：推荐几本学习公文写作的参考书(新手必看) [复制链接]本帖最后由 大秘书 于
11:32 编辑 # V& s8 S( y, x* Z公文写作作为一种特殊的行为活动，古已有之。据考古发掘，我国早在原始社会末期就出现 了比较成熟的文字。到了 3000 多年前的殷商王朝的奴隶主阶级，已经能够运用龟甲和兽骨 作为书面载体来书写文字， 并以此指导当时的政务活动。 我们现在所能见到的那些镂于甲骨、 刻于碑石、铸于金属、书于竹简的文字，其用途大多是属于实施权力分配和社会治理的。这 就是说，公文作为统治阶级施政的工具和手段，其产生的历史极为悠久。但是，毋庸讳言， 在中国漫长的封建社会发展史上， 公文写作一直处于一种封闭和半封闭状态之中， 存在着较 为严重的“以吏为师”和“相摹而作”的现象。公文写作的方法和技巧不被广大人民群众所掌 握， 而只是由少数“师爷”所垄断， 进而成为封建统治阶级的御用工具。 到了新中国成立以后， 这种状况才从根本上得以改观。特别是进入新时期以来，党和国家十分重视公文工作，极力 提倡公文处理特别是公文写作的规范化、制度化和科学化，注重公文工作的改进与提高，强 调对公文写作人员的选拔和培养， 从而使得我国当代的公文质量不断得到提高， 充分发挥了 为党和国家的管理工作服务的重要作用。具体来说，主要有以下几个方面的表现：' o+ Z) R; L% ~+ G% f一、公文写作队伍不断壮大，人员素质不断提高@# R- ]7 w, b6 `) r公文作为党和国家机关传递策令、沟通情况、交流经验、推动公务活动开展的重要工具，广 泛应用于党和国家管理工作的方方面面，是沟通、联络整个社会公务活动的桥梁和纽带。我 们党和国家要经常通过公文这一物质载体来发布和传达有关的政策、规定、法律、法令等， 来推动整个社会组织机构正常有序地运行。各级机关、单位内部，为了维护工作的正常开展 以及生产的正常运行， 也需要制定和发布相应的规章制度等法规性公文； 不相隶属的机关单 位之间也要通过公文来商洽工作，加强沟通与交流。试想，不制发各种指令性、指导性和规 范性的公文，庞大而复杂的国家机关靠什么来启动；数以千百万计的各种机构，不请示报告 工作，上级靠什么进行决策指挥；从天南到地北，从政治到经济，从内政到外交，都被信息 网络联结在一起，而信息的搜集、传递、整理、加工、使用以及循环反馈，又无不需要人们 去写作，形成相应的各种各样的公文，以有效地推动公务活动的正常开展。公文写作及其在 推动公务活动开展过程中的重要地位， 把公文写作队伍建设问题提上了重要的议事日程， 而 公文写作实践的不断发展又对公文写作人员的素质提出了越来越高的要求。据有关部门统 计，20 世纪 90 年代初期，随着改革开放形势的飞速发展，使得公文写作成为各级各类机关 单位的迫切需求，当时我国从事公文写作方面的专业人员已有五六百万人；10 多年后的今 天，显然已经远远超出了这个数字，这是一支数量相当可观的队伍。公文写作已经被越来越 多的人们所重视，已经成为一种令人向往的热门职业。同时，从事公文写作的人员无论是思 想政策水平还是业务能力等方面都在原有基础上有了显著提高， 各类机关单位在对公文写作 人员的选拔和培养方面业已形成了一整套较为严格有序的运行机制， 这就为我国公文处理工 作的科学化、制度化和规范化提供了必要与可能。( i0 o9 a! `0 |# K6 S6 _ 二、公文处理法规不断健全和完善5 e9 y3 F5 P8 u& L& z n7 L我们党和国家历来十分重视公文处理法规的建设。 早在 1951 年 9 月 29 日中央人民政府政务 院就制定颁布了《公文处理暂行办法》 ，这是建国以后第一个有关公文处理的专门性法规， 也是我国历史上第一次以最高国家权力机关的执行机关名义发布的关于公文处理的规定， 其 中对公文处理工作的原则、文种、体式以及撰写 要求等方面内容都作了比较全面、具体的 规定。这个办法的发布实施，加快了我国行政机关公文处理工作规范化的步伐；1956 年 11 月 27 日中共中央办公厅又发布了《中国共产党中央和省（市）级机关文书处理工作和档案 工作暂行办法》 等一系列文件， 从而把我国文书工作的制度建设推向了一个崭新的发展阶段。 进入新时期以来， 党和国家先后制定和发布了一系列有关公文处理方面的法规、 规章和规范 性文件，其中主要包括党的机关的《中国共产党各级领导机关文件处理条例（试行）（1989 》 年 4 月 25 日）《中国共产党机关公文处理条例》 、 （1996 年 5 月 3 日） ，国家行政机关的《国 家行政机关公文处理办法》 （从 1981 年至 2000 年先后 4 次修订发布）以及相应的公文格式 标准等。 从公文法规发布修订的历史轨迹来看， 大体经历了一个渐趋成熟、 不断完善的过程。 每一次公文法规的发布与修订，都使我国的公文处理工作朝着更加科学、严密、完善的方向 向前跨进一步。而对公文法规本身而言，经过每一次的修订发布之后，都删掉了一些与实践 不相符合的内容，诸如文种、格式、行文规则、公文的撰写、运转、保管和利用等方面，凡 与公文工作实践不相适应的东西，都及时予以删略；同时增补了许多新的内容，规范了某些 不适当的提法，较之原来显得更为健全和完善，更加切合实际。而且很值得提及的是，党和 国家对于公文法规的发布与修订， 多年来业已形成了一些规律性的特征。 突出表现在间隔的 时间上，一般都是以六七年为期限。例如党的机关从 1989 年 4 月 25 日发布《中国共产党各 级领导机关文件处理条例（试行） 》到 1996 年 5 月 3 日正式修订发布《中国共产党机关公文 处理条例》 ，刚好是七年的时间；国家行政机关的《国家行政机关公文处理办法》也是这样。 第一次是发布是 1981 年 2 月 27 日，第二次是 1987 年 2 月 18 日，第三次是 1993 年 11 月 21 日，第四次是 2000 年 8 月 24 日，每次的间隔都很有规律性，而这种规律性又已成为我 国公文法规建设的一个重要特征。3 m$ F4 L$ C# H/ [% W! Y! V- e* ] 三、公文写作作为一门科学，业已广泛地登上了大学课堂。' P. H& n9 T7 x% f党的十一届三中全会以后，为了适应改革开放和社会主义现代化建设飞速发展的形势需要， 公文写作作为一门学科应运而生。据有关部门统计，早在 20 世纪 80 年代末期，全国已有 114 所普通高等院校以及各级党校、行政学院开设了公文写作课程，逐步成为这些院校的主 干学科；近些年来，这种情况更为普遍，并且已经普及到各类中专、职业技术学校和成人教 育等教学阵地。从事公文写作教学的师资队伍不断壮大，出现了一批高质量的教材，公文写 作成为深受学生欢迎的热门课。 同时， 每年的全国秘书职业资格考试以及国家公务员录用考 试，也都把公文写作列为必考科目之一。 值得提及的是，关于公文写作学科的定位问题，目前在公文写作学界还存在不小的争论，尚 未形成共识。有人认为，公文写作是术科，而不是学科，公文写作无“学”可言；也有人认为， 公文写作应当是文书学或秘书学的分支学科，不宜自成一门学科等等。对此，前一种观点的 不能成立自不待言，而认为公文写作是文书学或秘书学分支学科的观点也同样是站不住脚 的。因为如果说公文学是秘书学的分支学科，那么很多领导干部要亲自动手起草重要公文， 怎能说其是秘书学的一部分？就实质而论，秘书工作者起草公文，只是起到类似于“加工厂” 的作用，而真正操纵“加工厂”的则是领导者；其实，公文写作学也不等于文书学，“文书学 虽属侧重于撰拟研究， 但它是把纯属个人事务的私人文书的写作同表述社会政治集团意志的 公务文书的写作一起研究的”（苗枫林《中国公文学》 ，齐鲁书社 1988 年版，第 22 页） 。据此可见，公文写作学与秘书学、文书学的研究内容虽有交叉，但却有其各自特定的研究对象 和范畴，应是一门独立的学科，它所担负的任务和涉足的研究领域，是不能被取代的。应当 说，经过近 20 年公文写作实践和公文写作理论研究的不断发展，到现阶段为止，公文写作 作为一门独立学科已经被绝大多数人们所认可， 在众多高等院校的课程设置中占据着十分重 要的地位，充分显示出了它的蓬勃发展的生机与活力。$ @( {1 ?8 x9 z1 k. A* Q四、公文文本质量不断提高，正在朝着规范化的目标向前迈进。3 { m% m* F: S6 o& s! P; \( T近些年来， 随着人们公文写作规范化意识的逐步提高， 更由于党和国家一系列公文法规的相 继出台， 使得我国当今的公文质量有了十分明显的改观。 公文写作规范化已经成为公务活动 发展的客观需求， 在很多机关单位的公文处理过程中， 如果出现所制发的公文文本不符合规 范的情况，即被视为不合格“产品”；在党和国家现行公文处理法规中，都把“规范化”作为重 要的终极目标写进各自的首条， 充分体现出了它的重要程度。 党和国家高级管理机关所制发 的公文，无论内容还是形式都很规范，堪称样板，诸如《中共中央关于加强党同人民群众联 系的决定》 、 《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》 、 《中共中央关于在全党开展保 持共产党员先进性教育活动的通知》 以及 《公民道德建设实施纲要》 等等， 都写得策见分明， 精辟深邃；地方各级党政机关所制发的公文，也不乏诸多佳作，从文种使用、格式拟制到语 言运用，以至于行文规则等，都表现出了十分明显的规范化特征。 f7 o( v$ H' K. b0 C0 y# X* c, ^: o5 t6 a6 _应当指出的是，近些年来，为了提高公文文本的质量，推进公文写作的规范化建设进程，在 党和国家先后修订发布一系列公文处理法规的基础上， 各地区和各有关部门还先后举办了优 秀公文评选活动、公文错情展览、公文知识大赛以及大量的公文写作培训班，普及与宣传公 文写作方面的知识， 阐释与介绍公文写作规范化方面的内容， 从而为不断地提高公文文本质 量，使之朝着规范化的目标向前迈进，起到了非常重要的作用。举办优秀公文评选活动和公 文错情展览，是从正反两个方面对公文文本的质量进行改善，通过此种形式，使人们认识到 什么样的写法是正确的，什么样的写法是不符合规范要求的，便于对照检查；公文知识大赛 则是对公文写作基础知识的全面普查； 而各种公文写作培训班又显然对公文写作规范化知识 的普及与提高，意义十分重大。& a$ c0 ]: z7 F0 Q; n 五、公文写作的理论研究日趋活跃，取得了十分丰富的研究成果。 如上所述，我国公文写作的历史极为悠久，但是真正将其作为一门学科加以研究，却是 20 世纪 80 年代以后的事情。公文写作学科一经诞生，即呈现出了繁荣发展的态势，突出表现 为各种专著、教材和辞书的相继问世。这些作品，内容丰富，体例新颖，有很强的实用价值。 其中比较有代表性的，专著类如苗枫林的《中国公文学》 ，张保忠的《中国党政公文写作大 全》《党政公文写作评改与赏析》 、 ，岳海翔的《公文写作一点通》《最新公务文书写作》 、 ，张 庆儒的《公文处理学》 ，郑崇田的《中国现代公文写作学》 ，张宝元的《机关公文写作》 ，李 厚安等的《公文写作学》 ，周森甲的《中国现代公文写作原理与方法》 ，徐秋英的《公文写作 与逻辑》 ，栾照钧的《公文病误矫正指南》 ，吴新元的《公文正文三要素说与公文正文格式化 导论》等等。特别是苗枫林的《中国公文学》一书，第一次较为系统地把公文作为一门学科 进行研究， 提出了一系列对公文写作研究具有很高理论价值和实用价值的新观点， 不仅深入研究了公文的演变及其发展过程， 而且从理论和实践上探讨了公文写作的基本规律。 此书的 出版， 填补了中国公文理论研究的一项空白， 可以说是对整个 20 世纪 80 年代的公文写作研 究集大成与开创性的研究成果，也是我国公文写作研究的第一部也是一部里程碑式的著作； 教材类的如裴显生主编的《公文写作概论》 ，辽宁马魁深先生编著的《公文写作学》 ，老秘网：本文隐藏的内容闵庚尧、李贵如主编的《公文写作教程》 、中国公文写作研究会组织编写的《中国当代公文 写作》 ，杨柏、张庆儒主编的《国家行政机关公文指要》 ，张保忠、岳海翔主编的《公文写作 格式与技巧》 ，岳海翔主编的《公文写作教程——新形态大学写作课程系列教材之一》等等。 其中影响最大的当推《中国当代公文写作》一书,此书系中国公文写作研究会集体智慧的结 晶，荣获第二届中国秘书杯——运通杯评比一等奖。书中对我国公文写作的历史演化,公文 写作在现代生活中的作用以及马列主义文风等问题， 均作了颇为精当的阐述和介绍， 是一部 适合各类高等院校文秘专业师生使用的高层次教材。裴显生先生主编的《公文写作概论》一 书开始突破了以往有关公文写作书籍“格式加例文”的框架， 使公文写作从单纯的应用技术进 入了学术领域， 成为有规可循的智能活动， 可以称为公文写作学已经初步形成和建立的突出 标志；辞书类的如苗枫林主编的《国家公务员写作词典》 ，孙和平主编的《公文大辞典》 ，张 保忠的《党政公文小百科》 ，张保忠、岳海翔主编的《最新公文写作完全手册》等，内容颇 为丰富，体例新颖，工具性强，便于查阅，具有很强的使用价值和长期的保存价值。) j) ^% i i1V9 X老秘网20 世纪 90 年代以后，特别是进入新世纪以来，我国的公文写作理论研究迅猛发展，各种版 本的公文写作教材、专著纷纷出版。据不完全统计，在此期间出版的公文写作教材及专著约 计有 200 种。尤为重要的是，随着信息技术的飞速发展，电脑的广泛运用，开始出现了对电 子公文写作的理论研究。柳新华、王东海、董相志合著的《实用电子公文传输与处理》一书 可以说是这方面的代表作。该书从行政机关公文写作面临的新形势、新任务要求出发，以公 文写作理论为基础， 以电子公文的技术特征为主线， 全面系统地概述了电子公文的写作方法、 编排技术和处理程序。既注重现代办公理念，又注重技术内涵和操作技能，既考虑到传统与 现代知识的融合， 又重视对现实工作的实际应用， 具有很高的现实针对性、 指导性和实用性。6 @) w, r' x* r( ^ U3 U+ X值得提出的是，与飞速发展的公文写作理论研究相适应，从 20 世纪 80 年代中期开始，一些 与公文写作密切相关的杂志相继创刊， 从而为广大的公文写作理论研究人员提供了交流的阵 地，其中较有影响的主要是《写作》 （中国写作学会会刊，国家教育部主管、武汉大学主办， 写作学科核心期刊）《应用写作》 、 （长春理工大学、吉林省写作学会主办）《秘书工作》 、 （中 共中央办公厅主管）《秘书》 、 （上海大学主办）《秘书之友》 、 （国家教育部主管、兰州大学主 办）《办公室业务》 、 （中共中央办公厅主管、中国档案出版社主办）《秘书战线》 、 （石家庄市 秘书学会主办）《办公室工作研究》 、 （青岛市办公室工作研究会主办） 。这些刊物都设有公文 写作栏目， 先后发表了大量的公文写作方面的理论研究成果， 为我国的公文写作研究事业的 建设与发展作出了不可磨灭的贡献； 还产生了专门从事公文写作研究的全国性学术团体即中 国写作学会公文写作专业委员会（中国公文写作研究会） ，从而使之成为有计划、有组织的 学术活动。中国写作学会公文写作专业委员会（中国公文写作研究会）自成立以来，本着团 结奋进、 扎实进取的精神以及紧紧为党和国家的管理工作服务的原则， 卓有成效地开展了一系列活动。从 1991 年开始，研究会先后在天津、烟台、唐山、大连、南昌、成都、哈尔滨、 北戴河和青岛召开了九次“全国公文学术研讨会”，组织来自全国各地的专家、学者和实际工 作者就公文写作、 研究和教学中的热点和焦点问题进行学术交流和研讨。 每次研讨会都确立 一个明确的主题，组织与会人员协力攻关。十余年来，研究会致力于我国党政公文的研究与 探讨，先后组织编写出版《中国公文大词典》《中国党政公文解疑指南》《公文写作格式与 、 、 技巧》《最新公文写作完全手册》等近 200 部著作，发表公文写作学术论文 2800 余篇，在 、 全国范围内产生了极为广泛的影响，为推动我国公文写作研究事业的发展做出了巨大贡献。 理论研究的活跃， 昭示着公文写作繁荣发展的美好景象的到来， 也必将对我国公文写作实践 的健康发展产生极其重要的推动作用。,}