欢迎来到高考学习网，
免费咨询热线：400-606-3393
今日：3151套总数：4979712套专访：2618部会员：5145123位
当前位置：
& 2015届高考语文一轮考点讲解课件：专题12-1 文学类文本(一)　散文阅读
2015届高考语文一轮考点讲解课件：专题12-1 文学类文本(一)　散文阅读
资料类别: /
所属版本: 通用
上传时间：
下载次数：148次
资料类型：期中/期末
文档大小：2.22M
所属点数: 2点
【下载此资源需要登录并付出 2 点，】
资料概述与简介
专题十二　文学类文本(一)　散文阅读 散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一类文学体裁。它取材广泛，笔法灵活，篇幅短小，文情并茂。散文文体的特征是&形散神聚&。所谓&形&主要指散文中用来表情达意的人物、事物、景物、器物等写入作品的材料和结构方式。&形散&体现在联想的广泛、时空的纵横等方面，但目的却是统一的&&用来抒发情感、阐述哲理、表达志趣、寄寓情趣等。根据表达方式的不同，散文可分为三类：记叙散文、抒情散文、议论散文。本专题建议用时9课时(包括自习课) 课时分配 教学内容 学习方式 对应课时 第1课时(讲授课) 散文阅读(一)鉴赏品味重要词语、句子的含意 师生互动、合作探究 合作探究课时1 第2课时(讲授课) 散文阅读(二)内容要点、概括类 师生互动、合作探究 合作探究课时2 第3课时(讲授课) 散文阅读(三)分析作品结构及句段作用 师生互动、合作探究 合作探究课时3 第4课时(讲授课) 散文阅读(四)赏析形象，鉴赏表达技巧 师生互动、合作探究 合作探究课时4 第5课时(讲授课) 散文阅读(五)探究类和综合性选择题 师生互动、合作探究 合作探究课时5 第6－9课时(习题课) 散文阅读综合测试(一)(二) 教师批阅、准确赋分 习题课1－2、习题课3－4 一、考纲展示 2014年新课标《考试大纲》要求：阅读鉴赏中外文学作品。鉴赏要求包括三个方面： 1．分析综合　C 2．鉴赏评价　D 3．探究　F 这三大项在高考散文阅读题中具体体现为以下考点： (1)理解文中重要词语的含义； (2)理解文中重要句子的含意； (3)分析体会句段在文中的作用； (4)把握文章结构思路、归纳文意； (5)鉴赏散文的形象、技巧，能评价文章的思想内容和作者的观点态度； (6)挖掘文本丰富意蕴、探讨作者创作意图、对散文个性化解读。二、热点动向 (1)2013年高考文学类文本阅读以散文为主，小说为辅，颠覆了以往两种文体的文章几乎持平的格局，而且，中国作品中散文居多，外国作品中小说为重；2013年高考，大纲卷、江西卷、安徽卷、广东卷、北京卷、浙江卷、天津卷、四川卷、福建卷、江苏卷考查了散文阅读。 (2)从题型选择上看，以主观题为主，有的地区则采用单项选择题或双项选择题和主观题相结合的考查形式。新课标卷近两年均采用1道双选题和3道主观题相结合的考查形式。 (3)从考点设置上看，散文阅读主要考查体会重要语句的丰富含意、分析作品结构、分析作品的主要表现手法、鉴赏评价作者的思想感情和观点态度以及对作品个性化阅读和有创意的解读。 (4)在分值设置上，新课标各地区文学类文本阅读的分值所占比重都很大，大多在20分以上，新课标卷25分。预计2015年高考对散文阅读的考查，在考点设置上仍与近两年的考情保持一致，有可能加强对考生探究能力的考查。 一、(2013&安徽)阅读下面的文字，完成1－4题。樱　　桃黄　裳 ①富春江沿岸的几座县城，富阳、桐庐和上游的白沙(建德)，几乎没有例外都有一条沿江的长街。主要的商业店铺就都集中在这里。一些行政机关和民居大抵都坐落在长街后面。有时江岸连山，没有多少发展余地，新兴的建筑只能向长街侧边扩展，有时还免不了要上山。这一格局，恐怕是一切沿江城市的通例。 ②桐庐的街，从公路车站开始，一直向东伸展开去，迤逦行来，约有二三里远近。从八十年代新建的百货公司大楼、电影院，到五十年代以来陆续修建的商店、机关，还有更早的、三五十年、百把年前留下的老屋，杂然并陈地对峙在长街的两侧。这些时代脚步留下的痕迹，它们的新旧比例、建筑规模与风貌的对比，说明本来是迂缓前进的步伐显然是一天天加快了，尤其近两三年来是如此。前年到这里来时还没有看到踪影的电影院，就是披着八十年代的新装新出现的&娇客&。从簇拥在门前广告栏边人群的脸上，可以看到兴奋、专注的神色。他们中间有小孩子，也有中年人；有城镇居民，也有进城来挑着担子的农村男女。 ③这样一个中小县城居民的文娱生活，竟是出人意外的丰富。两三年前在山上的大会堂里，我看到过金华婺剧团演出的广告；现在是浙江绍剧团在那里上演《火焰山》，是孙悟空三借芭蕉扇的故事。票价是三角、四角、五角。好像比婺剧稍高一些。此外，桐庐越剧团在上演《啼笑姻缘》，票价是一角(童票)到三角。一家旅馆&桐江饭店&里还开设了评话人的书场，长街上新增设了旅游局的宣传栏。这个局也是最近才出现的，就在南面长街尽头的城隍庙旧址里，门前有一棵几百年树龄的老樟树。城隍庙不在城市中心，竟被挤到边远的角落，无疑也说明了这个依江傍山的山城的特色。桐庐三个著名的旅游点是桐君山、钓台和新发现的&瑶琳仙境&。这个古老的地下迷宫几年来吸引了成千上万的旅游者，就在我们来到桐庐的当天，听说就接待了五千名游人。这可不是一个小数字。对比之下，前两处就要冷落得多，不过我觉得论山水之美和历史气息，还是这两处有更多的吸引力。 ④到桐庐的当天下午，我们踱过长街，来到&渔梁渡口&，乘渡船到了桐君山下，接着又登了山。这山，比起两年前初访时，也已发生了很大的变化。登山的石级铺好了，桐君祠也正在重新整修。两三位上了年纪的木工师傅正在大殿里细心地雕制着镂空的&雀替①&，殿内一角堆着樟木的板材，散发出淡淡的香味。这些装在外檐梁柱尽头的纯装饰性构件，被木工灵巧的双手雕成了镂空的人物亭台花样，有几只已经加上了金碧斑斓的重彩，繁缛极了也美丽极了。殿中的桐君像还是白垩②的，两侧悬着一副新雕成的抱柱对联，是从山东来的老书法家孟庆甲的指书。这可能是一副原曾有过的旧联：大药几时成，漫拨炉中丹火。先生何处去，试问松下仙童。 ⑤桐君，是古代一位采药的老人，住在山上。药，总是采了来给人们服用的，所以老百姓记得他。不过他却不大喜欢回答人们的问讯，终于连名字也没有留下。不知从什么时候开始，他在传说中却变成了一位道士，像老君那样的&仙人&了。人们还指给我看他日常静坐在树荫下的桐树。这树就在祠后的山崖旁边。据说那株古桐早已枯死，现在的桐树是从原来的树根上生发出来的，亭亭地也已有了十多丈了。 ⑥等我们走下山来，渡过江去，重新踏上长街，已是傍晚时分了。街上的摊贩早已散去，只剩下一位老年农妇还坐在路边的石级上在等候顾客，她身边放着一只编织精巧的半旧竹篮，手里拿了一杆小秤。走近去时，我惊喜地发现篮里满盛着一颗颗晶莹如珍珠的樱桃。真的已经很久没有吃到樱桃了，这种果子在城市的水果店里是难得看见的，它的产量少，时令短，又经不起久藏，难怪不易发现它的踪迹。它似乎只出现于词人的笔下，&樱桃落尽春归去&引来了李后主的叹息；&红了樱桃，绿了芭蕉&也是作为&流光容易把人抛&的论据提出来的。词人好像无例外地一致惋惜春光的短暂，千方百计地想留它下来，看见檐外蛛网上的落花瓣，敏感地发现蜘蛛竟也是自己的同志，也在进行无效地挽留春光的努力。在他们看来，樱桃的出现，简直就是春去的信号。其实又何必如此呢？晚春以后紧接着就是初夏，这才是更为丰富、坚实、健旺、充满了生机的季节，也是人类努力工作的季节。 ⑦齐白石为荣宝斋画过一幅诗笺，一只高脚水晶盘里，满满盛着鲜红的樱桃，每只晶圆的颗粒上都缀着一根细柄。真是一片火红，饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力。老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息。不能不佩服齐白石的见识与魄力，他的笔一下子就扫尽了多少年来围绕了樱桃凝聚着的悲叹、哀愁的气氛。他在画幅上角的题词是&女儿口色&，一下子竟从樱桃联想到女孩子的朱唇上去了。 ⑧老太太篮里的樱桃，并不全是红的，有些还带着浅绿嫩黄的奶白色，也许是品种不同，或尚未完全成熟。不管这些，我们买了一大捧，一面走一面吃，有的还带着微酸，甜味也是淡淡的。就这样边走边吃，再走近那棵古老的香樟时竟自全部吃完了。一九八二年五月十七日 (选自黄裳《过去的足迹》) 【注】　①雀替：中国传统建筑中横梁与立柱相交处的托座。②白垩：石灰岩的一种，白色，可用作粉刷材料。这里指用白垩粉刷塑像，为上彩做准备。 1．根据②－⑤段文字，回答下列问题。 (1)②③两段写了&近两三年&桐庐当地的变化，请概括这些变化。答：_____________________________________(2)从④⑤两段看，桐君山的历史气息体现在哪些方面？请加以概括。答：________________________________________答案　(1)新建筑陆续出现，人的精神面貌转变，文娱生活更为丰富，旅游业快速发展。 (2)古老的建筑、精美的传统雕刻，留传的、富有诗意的抱柱对联，悠久的、引人向善的民间传说。解析　该大题实质上考查的是对文本相关内容的概括。第(1)小题扣住题目中的&近两三年&，因为第②段里写到了不只是近两三年的变化；&变化&主要体现在城镇建设、人的精神面貌转变、县城居民的文娱生活以及旅游景点的开发等方面。第(2)小题着重描写了桐君祠，要抓住关键的描写对象，如古老的建筑、祠内的木雕、抱柱对联、桐君的传说等，都散发着浓厚的文化气息。 2．第⑥段画线的句子在文中有什么作用？答：____________________________________答案　①转入对樱桃寓意的阐发。②为樱桃新的寓意做衬托。③增强了文章的文化气息。解析　本题考查的是对文中穿插性文字作用的分析。先确定该文句在文中的位置，再分析其具体内容。如本画线句引用了古诗词名句。引用古典诗文的作用一般具有论证观点、阐明事理的作用；同时还有丰富文章内涵、增加文采等方面的作用。 3．文章以&樱桃&为题，但后三段才集中写&樱桃&，这样安排的原因是什么？答：_______________________________________答案　①按照游览顺序依次展开，行文舒徐自然。②在前五段叙述社会生活变化的基础上，借樱桃表达自己的认识与思考，丰富文章内涵。③后三段从不同层面揭示樱桃寓意，升华文章主旨。解析　本题考查对作品结构安排技巧的分析。后三段是文章的重心所在，但散文的&形散而神不散&的技巧就体现在这些方面。前五段的描述都是为后三段服务的，或摹状实物，或绘制图景，或旁征博引，但都与主题材料形成了某种特定的关系，更好地凸显主题。 4．第⑦段称赞齐白石的&见识与魄力&，其实，作者当时根据自己对社会发展变化的观察与思考写成的这篇文章，同样显示了他的&见识与魄力&。请结合文本，从两个方面谈谈作者的&见识与魄力&。答：______________________________________答案　(1)对社会发展变化的敏锐发现和积极肯定显示了作者的见识与魄力。作者通过对桐庐长街变化的观察，敏锐地感受到时代前进的脚步；并通过对桐庐风貌的描写，赞美与肯定当时中国社会的发展。 (2)对改革发展前景的信心和期待显示了作者的见识与魄力。作者笔下的樱桃，虽未完全成熟，甜味也只是淡淡的，但还是让作者欣喜；樱桃&饱满地孕育着势将迸裂喷发的生命的力&，预示着未来更大更多的收获，作者对此抱有坚定信心。 (3)对百姓精神文化需求的洞察和关注显示了作者的见识与魄力。改革开放之初，人们更多关注物质生活的进步与变化；而作者却从影院前人群兴奋、专注的神情，景区内游人激增的现象中，洞察到百姓对精神文化生活多样化的渴求。 (4)大胆赋予传统文化以新的时代内涵显示了作者的见识与魄力。作者赋予在古诗词中象征惜春的&樱桃&以新的寓意，再借品赏齐白石的画丰富其内涵，以此体现一种积极的人生态度。讴歌当时那种坚实、健旺、充满生机的时代精神。 (5)对传统文化传承的关注和思考显示了作者的见识与魄力。对桐君山历史气息的描述，对桐君祠重修的肯定，表现了作者对改革开放之初文化遗产传承问题的关注；同时，对这些景点被游客冷落的现象，作者也流露了些许遗憾。 (任选其中两个方面即可) 解析　本题考查的是对文本主题的探究。首先要读懂文中齐白石的&见识与魄力&的内涵，齐白石的&见识与魄力&就是&老画家给了樱桃崭新的解释，在他看来这应该是象征着未来更大更多收获的信息&。那么作者的&见识与魄力&也是从平凡中看出了不平凡。就大的层面说，从急剧变化的社会各个层面中看出了改革开放给整个社会带来的生机，从当时还比较保守陈旧的观念中领悟到社会变革的必然，并对未来充满信心；就小的层面说，从人民对精神文化的需求看出了文化建设的重要性，从旅游景点的开发看出对传统文化的继承和发展等等。本文写于一九八二年，改革开放才开始，当时的情景是很多知识界的人还只是在观望、疑惑，不太相信眼前所发生的一切，而作者已经敏锐地触摸到时代发展的脉搏，并含蓄而准确地表达出来，实在是难能可贵。二、(2012&湖北)阅读下面的文章，完成5－8题。耳边杜鹃啼罗　琅午夜梦回，睡不着觉时，我通常起身看书或写稿，醒的时间无定时。近来醒来常听见悲切鸟啼，像贺铸词《忆秦娥》句：三更月，中庭恰照梨花雪。梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血。杜鹃鸟通常在二月份起就开始夜啼，唐诗中有&杜鹃枝上月三更&。年年二月起，它的凄厉悲切的啼声，时近时远。我住的地方附近，有一片树林，那一片树林，晨昏可听到各种鸟鸣，自然每年也少不了杜鹃的&不如归去&的鸣叫，夜半鹃啼大概也发自那里。据说杜鹃啼到吐血而死。三月份姹紫嫣红的&山踯躅&，有人叫&映山红&，更多人则叫它为杜鹃花。传说是因杜鹃啼叫吐血亡后，这花便是它的血化成的。杜鹃鸟开始啼叫，正是杜鹃花开得最灿烂的时候。像现在已四月立夏，我在浅水湾头，耳边还有它悲悲啼啼的声音，传自山边。看来花虽已谢而鸟未亡，可见啼血化花只是美丽的附会。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的。据说它不自己营巢，产卵在地上，等到其他鸟类出去觅食，剩下空巢，它就把卵偷偷放进别人巢中，等别的鸟代它孵育。这自然不是一位好母亲所为。想来小鸟孵出来后，可能还要别人代它喂养到毛翼丰满，能自行觅食为止。这鸟比起乌鸦燕子的母性，显得不负责任，好在它能整天悲悲切切地引人同情，所以有说它是杜宇望帝的化身，使&蜀人悲子鹃鸟鸣&哩！ 据说逆旅中的游子，听到这种啼声，常常动起思家归心，唐代无名氏《杂诗》云：早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼。有家归不得时，整天却听到&不如归去，不如归去&，心中的烦躁牵挂之情可以想象。杜鹃啼声凄厉悲切，古今公认，但它的声音大概在不同地方有不同的附会。有人听出它是&姑姑，姑姑&，也有人听出是&姑乎，姑乎&，而潮州人则听出是&姑虎，姑虎&，且凭这啼声，编织成一个动人的故事叫做《姑嫂鸟》，潮州家喻户晓，还在舞台演出。潮州旧历四月盛产杨梅，到了端午便过时。杨梅开花在初春，也正是杜鹃启啼之时。传说有姑嫂两人善于绣花，工艺精湛，能亲见之花均被绣尽，唯独未见杨梅花的样貌，而杨梅开花在夜间，开完便谢，同时杨梅多种于山林。封建时代的妇女三步不出闺门，她们两人深以未能亲见杨梅开花为憾，于是相议于月明之夜，结伴离家到杨梅林中观赏杨梅花开的形状，准备把它绣出来。当她们到杨梅林时，遇见一只老虎，嫂子惊得昏了过去，及醒来，不见小姑。于是一路呼唤&姑姑，姑姑&，后来叫得精疲力竭，发现小姑的鞋子，知为虎所噬，于是啼叫&姑姑&变成&姑虎&，&姑虎&，因怕回去婆家责骂，叫至吐血而死，死后化成鸟。在每年杨梅开花时即开始呼叫，一直要叫到端午杨梅过后为止。潮州人叫这种鸟为&姑嫂鸟&，而不说它是与杜宇有关。一种鸟有这样那样的传说，自然是各地有不同人创造的故事。文学作品是人创造出来的，故事同环境、时间相结合，可以编成动人的作品。即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事。当我们听到这些故事，甚至读到前人写的诗词时，我们同情其故事，就自然忘记了这种鸟的恶行止，可见文学手段可以化腐朽为神奇。人们也喜欢把一些耳闻眼见的事物，与美好的传说结合在一起。杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年，而且还会继续下去。 5．下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是(　　) A．文章开头部分引用贺铸的词句，烘托了杜鹃鸟的凄美形象，引发了人们对杜鹃鸟的同情，也增强了文章的抒情意味和文学性。 B．关于杜鹃鸟啼血化花的传说，作者对其事实依据不以为然，对其文化内涵和文学意蕴也并不认同。 C．作者介绍动物学上的杜鹃鸟，其目的不过是把真实的、行为恶劣的杜鹃鸟客观地介绍给读者，以便读者对杜鹃鸟有更为全面的认识。 D．文章中间引用唐代无名氏的《杂诗》诗句，渲染了杜鹃鸟啼叫声的凄厉悲切，进一步加深了游子&有家归未得&的思乡愁绪。 E．文章融叙事、抒情、议论为一体，让个人情思和哲理意蕴相互映衬。形象鲜明，内涵丰富，可读性强。答案　BC 解析　B项，&对其文化内涵和文学意蕴也并不认同&有误，本文的文体是散文，选用这些传说就是为了增加文章的抒情意味和文学性。C项，目的分析有误，为后文&即使像杜鹃这样不值得恭维的鸟，一样可以附会成凄婉哀伤的故事&作铺垫。 6．文章用了较大的篇幅叙述&姑嫂鸟&的故事，请谈谈作者这样写的用意。答：___________________________________答案　(1)相对诗词、传说的片段引用，&姑嫂鸟&这一民间故事则为完整叙述，丰富了文章内容，增添了杜鹃鸟传说的美好意义。 (2)&姑嫂鸟&的故事，为下文的议论作铺垫。解析　本文的文体是散文，选用这些传说就是为了增添文章的文学色彩，赋予杜鹃鸟美好的意义。此外，由最后一段的议论可知，&姑嫂鸟&的故事是为后面的议论作铺垫。 7．联系全文，简要分析&杜鹃啼&在文章谋篇布局中的作用。答：___________________________________________答案　(1)文章以&杜鹃啼&为线索将杜鹃啼叫的时间，杜鹃啼叫的悲切状况，以及杜鹃鸟啼叫声的附会情况结合起来。 (2)文章以&杜鹃啼&统率文章引用的诗词和传说故事，将其融为一个有机的整体。解析　先在文中找出与&杜鹃啼&有关的语段，再分析其作用。可以看出&杜鹃啼&贯穿全文，成了全文的线索，把引用的诗词和传说故事连接起来，让全文的结构更紧密，成为一个有机的整体。 8．选取一个角度，结合文章对&杜鹃这种鸟就这样被美化了几千年&的原因加以探究。答：____________________________________________答案　示例：(1)文学可以化腐朽为神奇。杜鹃这种鸟在动物学上，是不值得恭维的凡鸟，但在文学中却发生了变化。文章引用贺铸词《忆秦娥》句&梨花雪，不胜凄断，杜鹃啼血&和唐人诗句&杜鹃枝上月三更&，烘托了杜鹃鸟啼的凄美。啼血化花的传说，用杜鹃花的美丽衬托了杜鹃鸟的美好。杜宇望帝和&姑嫂鸟&的传说，则赋予杜鹃鸟道德和情感意义。上述诗词和传说，赋予杜鹃鸟美好外形和高尚品格，美化了杜鹃鸟。把不无恶名的凡鸟提升为具有美好色彩的文学形象，显示了文学的力量。 (2)杜鹃鸟已成为中国文学中表达思归之情的符号。杜鹃鸟的文学形象总是或隐或显地与&不如归去&的啼鸣声联系在一起。古往今来，大量的文学作品经常用杜鹃鸟啼来表达思归之情。比如本文引用的唐人诗句&早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼&，就鲜明地表现了这一特点。即使在作者看来，杜鹃鸟的叫声也表达了思归之情。可见，杜鹃鸟作为文学形象，已经成为中国人表达思归之情的文学符号。 (3)契合了中国人独特的民族文化心理。杜鹃鸟这一文学形象蕴涵丰富：杜宇望帝的传说表达了爱国思想；&姑嫂鸟&故事表现了求真求美的理想；唐人诗句&早是有家归未得，杜鹃休向耳边啼&，表达了思乡之情。这些丰富意蕴，寄托着中国人对高尚的道德情操的追求和对美好情感的向往，契合了中国人独特的民族文化心理。 (如考生从其他角度作答，只要言之成理即可) 解析　做题时先阐述观点，注意只选取一个角度，不要面面俱到，然后围绕观点深入阐述即可。 鉴赏品味重要词语、句子含意 一、鉴赏品味重要词语的含义高考试题中考查的词语含义往往不是&词典义&，而是在文中的具体含义。一般地说，&重要词语&指以下词语：①体现作者观点态度或主旨的词语；②在表情达意方面非常出色(动词、形容词、叠词等)的词语；③有特殊用法的词语(贬义褒用、褒义贬用、大词小用、词类活用等)；④作者反复强调的词语；⑤对文章结构起照应连接作用的词语；⑥有修辞的词语；⑦有特殊指代义的词语；⑧概括性极强的词语；⑨多义词语。例1　(2013&浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。牛 铃 叮 当李清明 ①水乡多水牛。 ②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。 ③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。 ④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的&铁牛&开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能&拖拉&出来。 ⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，&嗯呀&&嗯呀&十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的&游泳老师&。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了&牛刨&&蛙泳&等全套的游泳本领。 ⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，&嗯呀&&嗯呀&撒娇般地叫唤几声，牛铃也会&叮当&&叮当&地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。 ⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。 ⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。 ⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。 ⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做&亲子鉴定&。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。 (11)打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂&&牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。 (本文有删改) 题目：第④段中&铁牛&&拖拉&加上引号，有什么特别用意？答：___________________________________________【解析】　对引号内词语的理解可以从两个方面入手：一是引号本身所具有的强调作用；二是从探究作者的语言风格方面。作者通过这两个词对拖拉机与水牛作了对比，形象生动地让读者感受到了水牛的优点。【答案】　(1)起强调的作用，旨在引起读者的注意。 (2)&铁牛&与水牛形成对照，突出拖拉机被&拖拉&的尴尬，有揶揄、幽默的味道。例2　(2010&江西)阅读下面的文章，完成后面题目。饮一口汨罗江熊召政汨罗一水，迤迤逦逦，在中国的诗史中，已经流了两千多年。诗人如我辈，视之为愤世嫉俗之波的，不乏其人；取它一瓢饮者，更是大有人在。当然，饮的不是玉液琼浆，而是在漫长的春秋中浊了又清，清了又浊的苦涩。这苦涩，比秋茶更酽。这会儿，我正在汨罗江的岸边，掬起一。为了在端午节这一天，饮一口汨罗江的水，我可是千里奔驰特意赶来的啊！脖子一扬，我，饮了一口汨罗。立刻，我感觉到，就像有一条吐着芯子的蛇窜入我的喉管，冰凉而滑溜，在我肝胆心肺间穿行，如同在烟雨迷蒙的天气里穿过三峡的蛟龙。愤世嫉俗的味道真苦啊！同行人大概看出我脸色难堪，埋怨说：&叫你不要喝你偏要喝，这水太脏了。& 我报以苦笑。朋友继续说：&你们诗人都是疯子，不过，也像圣徒。恒河的水污染那么严重，圣徒们也是长途跋涉，非得跑到那里去喝一口。& 我得承认，朋友这么说，并不是讥笑我，他只是不理解。我的行囊中，带有青岛啤酒和可口可乐，为什么，我非得饮这浑黄的汨罗？这小小的隔阂，让我想起禅家的一段公案。一次，著名禅师药山惟俨看到一个和尚，问：&你从哪里来？&和尚答：&我从湖南来。&药山又问：&湖水是不是在泛滥？&答：&湖水还没有泛滥。&药山接着说：&奇怪，下那么多雨，湖水为什么没有泛滥？&和尚对此没有满意的回答。因而药山的弟子云岩说：&是在泛滥。&同时，药山另一个弟子东山大叫道：&何劫中不曾泛滥！& 细细品味这句话，不得不佩服禅家独特的思维品质。何水不脏？我想对朋友当头棒喝的这四个字，本源于何劫中不曾泛滥的追问。不过，那四个字我终究没有问出口。然而由禅家推及诗家，我想得更多了。汛期湖水泛滥，每个人都看得到。可是，干旱季节的湖水泛滥，又有几个人能感觉到呢？屈原淹死在汨罗江，这是大家都知道的。但汨罗不只是湘北的这一条，也不尽然是由波涛组成，知道这一点的，恐怕更是微乎其微了。何劫中不曾泛滥！还可以推补一句，何处没有汨罗江？嵇康的汨罗江，是一曲裂人心魄的《广陵散》；李白的汨罗江，是一片明月；苏东坡的汨罗江，是一条走不到尽头的贬谪之路；秋瑾的汨罗江，是一把砍头的大刀；闻一多的汨罗江，是一颗穿胸的子弹&&到这里，我禁不住问自己：你的汨罗江会是什么呢？据考证，屈原本姓熊，是我的同宗。从知道他的那一天起，他就是我写诗做人的坐标。每当灾难来临，我就想到那形形色色的汨罗江。好多次，当我的愤怒无法宣泄，我就想跑到这里来，跳进去，让汨罗再汨罗一回。今天，我真的站到了这汨罗江的岸边，饮了一口浑黄后，我的愤怒被淹灭了，浮起的是从来也没有经历过的惆怅。江面上，二三渔舟以一种&与尔同销万古愁&的悠然，从我眼前飘过。不知道屈原为何许人也的渔翁，一网撒去，捞回来的是最为奢侈的五月的阳光。偶尔有几条鱼苗，看上去像二月的柳叶，也被渔翁扔进了鱼篓。那也是他的收获啊！醉翁之意不在酒，而渔翁之意，却是肯定在于鱼的。中国的渔翁形象，从劝屈原&何不随其流而逐其波&的那一位，到&惯看秋月春风&的那一位，都是明哲保身的遁世者，权力更迭，人间兴废，与他们毫不相干。船头上一坐，就着明月，两三条小鱼，一壶酒，他们活的好逍遥啊！你看这条因屈原而名垂千古的汨罗江上，屈原早就不见了，而渔翁仍在。这就是我的惆怅所在。一位清代的湖南诗人写过这么一首诗：萧瑟寒塘垂竹枝，长桥屈曲带涟漪。持竿不是因鲂鲤，要斫青光写楚辞。看来，这位诗人的心态和我差不多，又想当屈子，又想当渔翁，结果是两样都当不好，鱼和熊掌不可兼得，古人早就这么说过。既如此，我的饮一口汨罗的朝圣心情，到此也就索然了。归去罢，归去来兮，说不定东湖边上的小书斋，就是我明日的汨罗。 (选自《问花笑谁：熊召政美文精选》，有删改) 题目：结合文意，概括&汨罗江&的两种主要含义。(每种不超过15个字) 答：_____________________________________________【解析】　本题主要考查理解文中重要词语的含义的能力。解答时要结合具体语境，既要立足文本，又要结合自己的阅读体验来理解。&汨罗江&的本义是屈原殉国之处，而其引申义早已与屈原的人格魅力联系在一起了，成了屈原的精神化身，应在这方面重点揣摩。【答案】　(1)忧国忧民者的精神寄托； (2)忧国忧民者苦难的象征； (3)屈原殉国之处。例3　(2009&广东)阅读下面文字，完成文后题目。耕作的诗人张　炜俄国画家列宾给托尔斯泰画了一幅耕作图。它长久地吸引了我，让我想象那个杰出的老人，想象他与土地须臾不可分离的关系。也许这是一个伟大诗人与庸常写作者的最本质、最重要的区别。在房间里专注于自己的所谓艺术和思想的人，可能不太理解一个耕作的诗人。对于他，稿纸和土地一样，笔和犁一样。于是他的稿纸就相当于一片田园，可以种植，可以催发鲜花、浇灌出果实。在这不息的劳作之中，他寻求着最大的真实，焕发出一个人的全部激情。离开了这些，一切都无从谈起。在诗人的最重要的几部文学著作之间的长长间隔里，我们都不难发现他怎样匍匐到土地上，与庄园里的农民，特别是孩子和农妇们打成一片，割草、缝鞋子、编识字课本、收割、种植&&他做他们所做的一切，身心与土地紧密结合。这对于他，并非完全是刻意如此，而是一个自然而然的过程。他只能如此。他就是这样的一个生命。他在它们中间。①他可以融化在它们之中，融化在泥土之中。我们现在可以看到诗人在亚斯纳亚&波利亚纳树林中那个简朴的坟墓。那是他最后的归宿。安静的树林、坟墓，都在默默昭示着什么，复述一个朴实而伟大的故事。这个故事不可能属于别人，因为这个世界上仅有一个角落，埋葬着一个耕作的诗人。托尔斯泰的故事差不多等于大地的故事。他是一个贵族，后来却越来越离不开土地。于是，他的情感就更为朴实和扎实，精神与身体一样健康。这就启示我们：仅仅是为了保持这种健康，一个写作者也必须投身于平凡琐碎的日常劳动，这是不可偏废的重要工作。而当时另一些写作者所犯的一个致命错误，就是将这种日常的劳作与写作绝然分开。偶有一点劳作，也像贵族对待乡下的粗粮一样，带出一份好奇和喜悦。今天，也恰是这种可恶的姿态阻止我们走向深刻，走向更深广和更辉煌的艺术世界。我们只能在一些纤弱和虚假的制作中越滑越远，最后不可救药。一个人只有被淳朴的劳动完全遮盖，完全溶解的时候，只有在劳作的间隙，在喘息的时刻，仰望外部世界，那极大的陌生和惊讶阵阵袭来的时刻，才有可能捕捉到什么，才有深深的感悟，才有非凡的发现。这种状态能够支持和滋养他饱满的诗情，给予他真正的创造力和判断力。舍此，便没有任何大激动，人的激动。托尔斯泰的鼻孔嗅满了青草和泥土的气息，两耳惯于倾听鸟雀以及树木的喧哗，马的喷嚏，还有其他四蹄动物在草丛里奔走的声音。黎明的空气中隐隐传来了田野的声息，空中连夜赶路的鸟儿发出悄然叹息，还有远方的歌手、农妇的呼唤、打鱼人令人费解的长叫&&他眯着眼睛望向遥远的田野，苍茫中费力地辨识着农庄里走来的那个黑黢黢的高大汉子，还有他身旁的人：那个孩子、那个妇人。晨雾中，淡淡的光影里闪出了一头牛、一只狗、一群欢跳的麻雀。有人担来了马奶，原来是头上包着白巾的老妇人用木勺敲响了酸奶桶，她小心的充满溺爱的咕哝声引起了他的注意。②他转过身，脚下那双粗大的皮靴踩在地上，踩出深深的凹痕&& 他的去世也令人难忘。那也是一个触目惊心的故事。深夜，老人乘一辆马车，抛却了自己的庄园，要奔到更遥远更苍茫的那片土地上去，与贫穷的人生活在一起。他仅仅走到了一个乡间小站就躺倒了。寒冷的车站上，一个伟大的生命临近了最后一刻。这一刻向我们诠释了诗人的一生。 (选自《张炜散文精选集》，有删节) 题目：文中画线部分①中的&它们&指什么？②中的&踩出深深的凹痕&有何寓意？答：__________________________________【解析】　第一问需注意原文第二段&于是他的稿纸就相当于一片田园&&的全部激情&。第三段&他怎样匍匐到土地上&&身心与土地紧密结合&。把这两段文字做些整合即可。第二问可从第五段得出答案。【答案】　①&它们&是指大地以及大地上的人和事物。 ②&深深的凹痕&的寓意是扎根大地。例4　(2007&全国Ⅱ)阅读下面的文章，完成后面题目。海 南 杂 忆茅　盾我们到了那有名的&天涯海角&。原以为这个地方是一条陆地，突入海中，碧海澎湃，前去无路。但是错了，完全不是那么一回事。所谓&天涯海角&就在公路旁边，相去二三十步。当然有海，就在岩石旁边，但未见其&角&。至于&天涯&，我想象得到千百年前古人以此二字命名的理由，但是今天，环岛公路干线直通那里，沿途还有盐场、铁矿等等：这哪里是&天涯&？出乎我的意外，这个&海角&却有那么大块的奇拔的岩石；我们看到两座相偎相倚的高大岩石，浪打风吹，石面已颇光滑；两石之隙，大可容人，细沙铺地；数尺之外，碧浪轻轻扑打岩根。我们当时说笑话：可惜我们都老了，不然，一定要在这个石缝里坐下，说半天情话。这些怪石头，叫我想起题名为《儋耳山》的苏东坡的一首五言绝句：突兀隘空虚，他山总不如，君看道旁石，尽是补天遗！我细阅过《道光琼州府志》，在&谪宦&目下，知谪宦始自唐朝，凡十人，宋代亦十人；又在&流寓&目下，知道隋一人，唐十二人，宋亦十二人。明朝呢，谪宦及流寓共二十二人。这些人，不都是&补天遗&的&道旁石&么？其中有大名震宇宙的李纲、赵鼎与胡铨。这些名臣，当宋南渡之际，却无缘&补天&，而被放逐到这&地陷东南&的海岛作&道旁石&。千载以下，真叫人读了苏东坡这首诗同声一叹！经营海南岛，始于汉朝。大概从唐朝开始，这块地方被皇帝看中了，作为放逐罪人的地方。可是，宋朝更甚于唐朝，宋太宗贬逐卢多逊至崖州的诏书，就有这样两句：&特宽尽室之诛，止用投荒之典。&原来宋朝皇帝把放逐到海南岛视为仅比满门抄斩罪减一等，你看，他们把这个地方当做怎样的&险恶军州&！只在人民掌握政权以后，海南岛才别是一番新天地。兴隆农场是归国华侨经营的一个大农场。以前这里没有的若干热带作物，如今都从千万里外来这里安家立业了。正像这里的工作人员，他们的祖辈或父辈万里投荒，为人作嫁，现在他们回到祖国的这个南海大岛安家立业，却不是&道旁石&，而是真正的补天手了！我们的车子在公路上扬长而过。时令是农历岁底，北中国的农民此时正在准备屠苏酒，在暖屋里计算今年的收成，筹划着明年的夺粮大战吧？但是眼前，这里，海南，我们却看见一望平畴，新秧芊芊，嫩绿迎人。这真是奇观。还看见公路两旁，长着一丛丛的小草，绵延不绝。这些小草矮而丛生，开着绒球似的小白花。我忽然想起明朝正统年间王佐所写的一首五古《鸭脚粟》了。我问陪同我们的白光同志，&这些就是鸭脚粟吗？& &不是！&她回答，&这叫飞机草。刚才路旁就有鸭脚粟。&我问鸭脚粟今作何用，她说：&喂牲畜。可是，还有比它好的饲料。&我说，明朝时候，老百姓把它当做粮食。然而，王佐还有一首五古《天南星》：君有天南星，处处入本草。夫何生南海，而能济饥饱。八月风飕飕，闾阎菜色忧。南星就根发，累累满筐收。这就是说，老百姓所得，尽被搜刮以去，不但靠鸭脚粟过活，也还靠天南星。怪不得王佐在诗的结尾用了这样&含泪微笑&式的两句：海外此美产，中原知味不？ 日题目：怎样理解&道旁石&&补天手&在文中的含义？答：__________________________________________【解析】　本题侧重考查学生对文中重要词语含义的理解。内容涉及&这些怪石头&&而是真正的补天手&。答题时既要理解两个词语的本身含义，又要准确把握两个词在文中的特定含义，同时还要兼顾全文，对相关信息进行准确筛选、概括。【答案】　①&道旁石&本指遗弃在路边、没有用的石头；在文中指被弃置不用的人才。②&补天手&在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才；也喻指本应补天却被放逐的古代名臣。 1．多义词的义项 (1)本义，即这个词最初的最基本的意义； (2)引申义，即在本义的基础上引申或扩大了范围、中心的意义； (3)比喻义，即通过打比方的方式产生的固定意义； (4)临时义，即特定语境中临时具有的意义。 2．语境义的理解词不离句、词不离段、词不离篇。 3．词语理解技巧 (1)借助该词的基本义； (2)分析该词在句中的搭配成分或修饰成分； (3)联系上下文的感情色彩(褒义、贬义、中性)； (4)结合修辞手法的运用(比喻义、借代义、比拟义、讳饰义、反语义)； (5)理解词语的象征意义(弦外之音，言外之意)。 4．分析词语含义的思维轨迹图 5．基本答题模式 (1)手法＋临时义(象征义、比喻义、语境义)； (2)本义＋临时义(象征义、比喻义、语境义)。二、鉴赏品味重要句子的含意 1．重要句子的类型所谓重要句子，是指在文中起着重要作用的关键性句子。它通常指以下几种语句： (1)含蓄句：结构复杂，意思隐晦、蕴涵哲理的句子。 (2)修辞句：使用特殊的修辞格、内涵较为丰富的句子。 (3)结构句：①统摄全篇，揭示文章中心、主旨、观点、情感的句子；②揭示文章脉络层次的句子，即段首的总起句、段末的总结句以及段中的过渡句等。 2．体会句子的含意句子的含意一般有基本含意(表层含意)、深层含意之别。所谓体会句子的含意，包括以下三层意思：例5　(2013&大纲全国)阅读下面的文字，完成后面题目。林肯中心的鼓声木　心搬到曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦的名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出的声音了；不想&古典&的日子，偏偏是柔肠百转的惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不！可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率又发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧&&乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器&&管自己写吧&& 写不下去了&&鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣意癫狂，石破天惊，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展&&终于加快&&又回复凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量&&其中似乎有微茫、偶然的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强&&后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快&&快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有这&人&味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所引醒的因素。人，除了历来习惯于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外，还确有非管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的遗弃废置之后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后仿佛只剩下鼓手一个人，而这人必定是遒劲与美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人&&真奇怪，单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骛，不可方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中&& 我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去&&我心里发急，鼓掌呀！为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击得这样好啊！我激动过分，听众在剧烈鼓掌，尖叫&&我望不见那鼓手，只听得他在扬声致谢&&掌声不停&&但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓，冒着大雨我也会步行去的。我不能荏弱得像个被遗弃的人。又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的&&然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。 (有删改) 题目：解释下面两句话在文中的含意。 (1)我不能荏弱得像个被遗弃的人。答：_______________________________________【解析】　(1)本题考查理解文中重要句子含意的能力。本句中只要解释明白&我&为什么觉得&荏弱&，为什么觉得&像个被遗弃的人&这两个问题就可以了。回到原文后会发现，作者是在窗口听到鼓声及观众的掌声之后的感悟。【答案】　①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。 (2)我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。答：_________________________________________【解析】　理解本句的含意要善于将其转化为理解短句的含意。本句可以将其分为两个问题来解释：&我&为什么承认&他是个幸福的人&，&我&因何&分不到他的幸福&。从文章中作者听鼓声的感触以及听鼓后&心里发急&、在场外&激动过分&等语句中可以推知作者的心情及感慨。【答案】　①鼓声让我相信，这个鼓手是近于自然的，因而也是幸福的；②作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。例6　(2009&全国Ⅱ)阅读下面的文章，完成后面题目。岳　　桦任林举第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。那时的长白山，还没有进行旅游开发，没有什么所谓的&景点&，许多人去长白山，只有一个目的，就是看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景层出不穷，但似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。只有那些岳桦树，对于我来说，是一个意外，也是一个惊奇。接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。这些树的名字，就叫做岳桦。本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以&林&这个字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，也许叫&阵&或&阵营&更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍？它们到底肩负怎样的使命？我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。白桦生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。有人断言：&性格决定命运。&暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处环境的残酷。想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰顶谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶。就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路；而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。一旦选择了返身向上，桦就变成了岳桦。而今，不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦，岳桦也不可能变成那些挺拔而明快的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，岳桦更像一场风；与那些各种形态的物质存在比，岳桦更像一种抽象的精神。 (有删节) 题目：解释下列两句话在文中的含意。 (1)我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。答：________________________________________(2)命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒，一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。答：___________________________________________【解析】　本题考查理解文中重要句子的含意。理解文中重要语句的含意和表现力，这类提问表面看是就词、句设问，但考查的大都是词句在文中的含义，答题时需要结合上下文意，整合作答。先抓住句子的修饰语、难于理解的词语进行分析理解。其次看句子在文中的地位：是总起句，则在句子所涉及的范围提取关键词释义；是总结句，则在上文寻找；是过渡句，则在上下文中提取相关信息。再次看语境，找邻近句，结合文章中心理解。最后分析句子所反映的情感。(1)句中注意解释&神秘的力量或意志&&粗重的喘息&&尖利的叫喊&的含义；(2)句中注意&伸出了它无形的脚&&掉入了时间的陷阱&&一切都不似从前&。它们分别对应了答案中的要点。【答案】　(1)①绝地中的桦为了生存而迸发出巨大的生命能量；②生存挣扎的代价是沉重的；③生命的痛苦与希望同在。 (2)①不幸的命运常常在毫无准备中降临；②桦的生命轨迹与生存环境因灾难而发生了根本改变；③它们将面临新的抉择。 1．&简洁但内涵丰富的句子&的解题思路 (1)结合语境巧分析。对文章中具体句子含意的理解必须把句子放在文章具体语境中来分析，通过对具体句子前后句含意的分析，来弄清所问语句的含意。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要我们稍微变通一下。【特别提示】　①从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。 ②用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。 (2)抓准关键词。句子中的关键词往往是些动词、形容词、数词、副词等，或是定、状、补等修饰成分，它们常常是揭示事物的性质或状态的重要信息。理解句子可通过抓住关键词，运用替换词语的方法来揣摩句子在文中的含意及表达效果。 (3)抓句子主干，关注修饰、限制成分。要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手，在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。 (4)看句子的位置。重要句子，或揭示段意，一般处于段首或段尾；或揭示文章脉络层次，往往是那些具有总领性、过渡性、总结性的语句。理解这类句子的含意，常需要考虑它在文中的位置。 2．&使用了修辞手法的语句&的解题思路 (1)分析句子，确定句子使用的修辞格； (2)&还原&修辞手法，并分析其表达效果； (3)组织答案，答出&作用＋情感&。分析句子含意的思维轨迹图： &&& 三、品味精彩语句的表达艺术 &语句的表达艺术&是综合的艺术，因而考查&精彩语句的表达艺术&实际上是对语言的综合考查。包括以下几个方面： 1．词语的锤炼准确、简练、生动、形象。叠音词、拟声词、有表现力的动词、形容词、副词等的巧妙运用。 2．句式的选择长短句的交错运用，整句(对偶句、排比句、四字短语)、散句(句子参差不齐、长短不一)的运用。 3．手法的运用 (1)修辞格的选用：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、顶真、互文、反语。 (2)表达方式：记叙、议论、描写(多角度描写、色彩方面、动静方面、点面结合、细描和白描等)。 4．整体的语言风格平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份等。例7　(2013&浙江)阅读下面的文字，完成文后题目。 (文本详见例1) 题目：赏析第⑤段中画线句。答：___________________________________【解析】　对句子的赏析首先应该抓住句中的关键词语，如一些动词、形容词等。其次分析这些关键词语在句中的作用，动词往往能够细致入微地表现出人或动物的具体行动，进而体现出他们的心理状态，形容词往往能够较为直接地体现人或动物的心情等。把握住了这些关键词，再结合全段的内容就能感悟到作者所要表达的意思。【答案】　(1)通过动作(&划动&&抬起&等)描写和神态&得意地叫唤&)描写，以及水牛在水浅处、水深处不同游泳姿态的对照描写，形象地刻画了水牛善于游泳的习性和生命的灵性。 (2)通过动作(&赶&&拽住&&拍击&等)描写，生动地表现了&我们&自由嬉戏的天性以及与水牛的亲密关系。例8　(2012&山东)阅读下面的文字，完成文后题目。被时间决定的讲述张锐锋 ①我来到一个古老的村庄，帝舜耕作过的地方。从早上开始，我亲眼目睹了村民们一天的生活。 ②鸡叫声是一天生活的起点。不到早上六点钟，鸡鸣响起，几千年来，这样的永不毁坏的大自然的钟表，精确无比。它总是将人的生活正点代入一个不朽的方程式，只是得出的答案日日常新。林一家人开始起床，林的老父亲年过古稀，照常起来做第一件事情：劈柴。锋利的斧头，在暗淡的天光里发出黑蓝的光。一个还未来得及被完全照亮的人的轮廓，用有点笨拙的姿势，预备一天的炊火之薪。斧头上下挥动，从高过头顶的地方，借取了这一高度上的自然能量，猛烈地越过空间。这一动作，这一被压缩了的短暂时间，以及啪的一声闷响，劈木开裂，舜的以前或舜的以后，从未改变。 ③林的妻子早晨的第一件事就是打开鸡栅，一群鸡涌到院子里。她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒。然后她开始拿起扫帚打扫庭院，就像每天洗脸一样，对生活的敬畏含于其中。村庄的独特声息渐渐大了起来，那种类似于琴瑟的音乐之声，优雅，古老，节奏鲜明。这与城市庞大、庞杂的噪音能量不同，它代表着清淡、恬淡、恬静的基本秩序。林和大儿子一起，到院外的柿树上采摘柿子。邻居们做各自的事情，狭窄街道旁边的一块空地上，古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉。一切劳动几乎没有语言的参与，似乎没有什么事情值得交谈。然而，这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练。 ④秋天就要过去，天气仍很暖和。地里的活儿已经做完，再有一场雨，就可以把冬小麦种好，那时的庄稼人就可以享受一年中最安逸的季节了。林这些天的习惯性动作，就是仰望天空，蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝。趁着这样的间隙，邻居开始盖房，林和妻儿前去帮工。他的老父亲则挑着柿子到河边的石头上晾晒，顺手用小刀将柿子皮削掉，以利于它的水分很快蒸发，以便在冬天贮存。河边的大石头献出了自己的平面，供老人坐下。他眯起眼睛发呆地望着远方，他在想什么？我们谁也不可能猜到。也许他所想的仅仅是眼前的一片蓝，天边的蓝。 ⑤天很快就黑了下来。一天的光阴就像几千年的光阴，简单而迅忽。林的一家人陆续回到家中，林对着墙壁上挂着的日历，沉思了好久，好像想起了什么，又好像忘掉了什么，总之，他犹豫了一会儿，然后用老茧坚硬的大手，粗暴地撕下了一页。用大大的黑体字标着阿拉伯数字的日历，和造币厂刚刚印制的崭新纸币一样，挺括，坚韧，在黑夜到来前的最后时刻闪着光，它用每一个唯一的日子作为自己的防伪标志，一个日子根本不会与另一个日子混淆，只是在撕下它的一瞬，发出嗤的一声，尖锐，迅疾，刺激，不容置疑。一天的终结，多少年的终结，嗤的一声撕裂。 ⑥晚饭后才开了灯，一盏15瓦的灯泡，将并不明亮的光射向每一个角落，人们的脸庞现出明暗的分界，夸张的塑像都坐在小板凳上，一台14英寸的黑白电视机屏幕，在一片雪花斑点里推出了清晰度很差的人影，繁忙喧嚣的城市场景，豪华汽车和别墅，高架公路和人行天桥&&奢华的生活只露出冰山一角，已经足够让人震惊。对于林一家人来说，电视剧中讲述的不过是一个传说，一个神话，和远去的舜的故事几无区别，甚至他们更相信后者。 ⑦这个古老村落里的人们，几千年来恪守自己的寂静生活，按部就班，连步履也是那样从容、谨慎、不慌不忙，完全符合自然的悠悠节奏。但是其中仍然藏着神奇，平凡比非凡可能更有价值，或者说，平凡乃是非凡的极限。 (节选自《被时间决定的讲述》，有删改) 题目：(1)如何理解文中画线部分的含意？答：__________________________________________(2)以③④段为例，简要分析本文语言的两个主要特点。答：________________________________________【解析】　(1)本题考查体会重要语句的丰富含意、品味精彩语句的表现力的能力。解答此题，要善于抓点，抓关键词，要透过&劈柴&这一外在生活细节的&从未改变&，概括升华到内在的&生活节奏&的&一直不变&，&舜的以前或舜的以后&则代指时间的推移，形象的话语要加以概括，深刻的话语要加以阐释。 (2)本题考查分析文章语言特色、领悟作品的艺术魅力的能力。解答此题首先要注意语言风格类专业术语的积累与理解，其次把握答题思路，即明确特点&&文中实例&&具体解说。【答案】　(1)从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。 (2)①形象生动。如&她撒一把米，鸡们怀着感激之情扑动翅膀，争夺地上的米粒&，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。 ②优美抒情。如&古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉&，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。 ③含蓄蕴藉。如&这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练&，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。 ④简洁而细腻。如&蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝&，语言简洁凝练，描写细腻。 (答出两点或类似意思，并分析得当，即可) 1．找点赏析也叫评点，须先找到赏析的点。散文语言的赏析点主要有：①字词的遴选；②辞格的使用；③色彩的搭配；④句式的安排；⑤情感的表达。通常情况下试题并不明确赏点，为的是给考生的自由选择和发挥留下空间。 2．选点赏析不能面面俱到，在找到的点中选择一个即可(考试时须依照要求而定)。我们应根据自己的积累和擅长，选择一个便于自己发挥的点。这一点必须是打动自己、折服自己使自己有感而发、有话可说的一点。 3．评点就是写出对选点的欣赏文字，落笔时首先要亮出自己的欣赏点是什么，然后具体写出欣赏的理由，不能空泛，更不能游离于原文。概括说就是，抓住一点，全力突破，赏有理由，析有依据。用&公式&表示就是：赏点＋理由。 1．阅读下面的文字，完成下面的题。秋光里的黄金树周　涛这里正是秋天。它辉煌的告别仪式正在山野间、河谷里轰轰烈烈地展开：它才不管城市尚余的那三分热把那一方天地搞得多么萎蔫憔悴呢，它说&我管那些？&说完，就在阔野间放肆地躺下来，凝视天空。秋天的一切表情中，精髓便是：凝神。那样一种专注，一派宁静；它不骄不躁，却洋溢着平稳的热烈；它不想不怨，却透出了包容一切的凄凉。在这辉煌的仪式中，它开始奢侈，它有了一种本能的发自生命本体的挥霍欲。一夜之间就把全部流动着嫩绿汁液的叶子铸成金币，挥撒。或者挂满树枝，叮当作响，掷地有声。谁又肯躬身趋前拾起它们呢？在这样豪华慷慨的赠予面前，人表现得冷漠而又高傲。只有一个孩子，一个女孩子。她拾起一枚落叶，金红斑斓的，宛如树的大鸟身上落下的一根羽毛。她透过这片叶子去看太阳，光芒便透射过来，使这枚秋叶通体透明，脉络清晰如描。仿佛一个至高境界的生命向你展示了它的五脏六腑，一尘不染，经络优美。&呀！&那女孩子说，&它的五脏六腑就像是一幅画！& 还有一个老人，一个瘦老头。他用扫帚扫院子，结果扫起了一堆落叶。他在旁边坐下来吸烟，顺手用火柴引着了那堆落叶，看不见火焰，却有一股灰蓝色的烟从叶缝间流泻出来。这是那样一种烟，焚香似的烟，细流轻绕，柔纱舒卷，白发长须似的飘出一股佛家思绪。这思绪带着一股特殊的香味，黄叶慢慢燃烧涅，醒人鼻脑。老人吸着这两种烟，精神和肉体都有了某种休憩栖息的愉悦。这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也和谐；它们站立的姿势高雅优美，你若细细端详，便可发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就将行动&&大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支棱的荒野者。但是树有过忧伤么？但是树有过拒绝落叶的离开么？当然没有。它作为自然的无言的儿子，作为季节的使者和土地的旗帜，不准备躲避或迁徙，这是它的天职。当我们在原野上看到一棵棵树的时候，哪怕是远远地，只看见团团的、兀然出现在地面上的影子，我们也会感到这是自然赐给我们的一番美意。当然随之我们就会遗憾太少，要是更多一些该多好，要是有一片森林该多好！但是毕竟是因为有了这几棵树才引起我们内心更大的奢望。对森林的奢望，是每个人对远古生活本能的回忆和依恋。荒野是那么寥廓；荒野上的道路是那么漫长。原先驻守在这片荒野上的树呢？它们曾经无比强大，像一支永远不可能消失的大兵团，密集的喧哗的笑声，仿佛在嘲笑一切妄想消灭它们的力量，而且它们拥有鸟类和众多的野兽，这些鸟兽类也不相信森林会消失。但是时间被人利用了，时间使人成了最强大的。人类坚持不懈地努力着，一斧头砍死一棵树，就像杀死一个士兵，最终，整个兵团消失了，连骨头也不剩。后来的人，谁还记得荒原不久以前的童话呢？关于树的呼吁已经很多了，我不打算重复了。我忽然想到，当地球上砍伐掉最后一棵树的时候，人类肯定是更发达、更神奇了。但是那时人类将用什么办法复制一棵树呢？复制一棵真正的树&&会增长年轮的、会发芽、开花、结果、叶子变成金币自动飘落的树&&假如有谁可以做到，那无疑会成为科学史上的崭新一页。但那将是多么滑稽的一页呀！因此，对树充满敬意吧&&从现在就开始，对任何一棵树充满敬意，就像对自己的上司那样。 (节选自《周涛散文&伊犁秋天的札记》，有改动) 结合原文，理解下列词语和句子的含义。 (1)童话__________________________________________(2)那将是多么滑稽的一页呀！___________________答案　(1)喻指拥有众多鸟兽的茂密而美丽的森林，表达了作者对森林变成荒原的忧虑。 (2)对想象中的情景发出感慨：人类滥伐森林又复制树木的做法是极其荒唐可笑的。解析　本题考查对文章中的重点词语和重点句子的理解。词语是用的比喻义，这是常考的含蓄词语的一类，要找出&童话&喻指的本体。然后结合文章内容解释它蕴涵的情感。 2．(2012&四川)阅读下面的文章，完成后面题目。柴　　禾刘亮程 ①我们搬家时，那垛烧剩下一半的梭梭【注】柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。 ②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车，当然，还有几个能干的人。这些好东西碰巧凑在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全凑在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上。有的人家置了辆新车，能装几千斤东西，牛却体弱得不行。还有的人家，车、马都配地道了，人却不行&&死了，或者老得干不动活。 ③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽然不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。父亲带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。 ④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们。它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们，但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心度过一个个寒冬。 ⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了。秋天我们为摘一颗大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度。除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄自己朽掉了。 ⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。 ⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没有陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的，他的脸不是我吹旧的，眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。 ⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。 ⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。 (有删改) 【注】　梭梭：一种灌木或小乔木。根据全文概括&柴禾&在文中的含义。答：____________________________________答案　生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。解析　在文中找出相关的语句，然后加以概括。第①段，搬家时剩下的柴禾&几乎一根不留地装上车&；第②段，&柴垛是家力的象征&；第④段，&我们再不会烧这些柴禾&，&却又舍不得送人或扔掉&，&它们是家的一部分&，&那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。在我们心中一个完整的家院就应该是这样的&。 3．(2009&湖北)阅读下面的文章，完成后面题目。书房的窗子杨振声 ①今天又想到了我那书房的窗子。说起窗子，那真是人类穴居之后一点灵机的闪耀才发明了它。它给你清风与明月，它给你晴日与碧空，它给你山光与水色，它给你安安静静的坐窗前，欣赏着宇宙的一切。一句话，它打通你与天然的界限。 ②窗子的功用，虽是到处一样，而窗子的方向，却有各人的嗜好不同。我独喜欢北窗，那就全是光的问题了。说到光，我有一种偏向，就是不喜欢强烈的光而喜欢清淡的光，不喜欢敞开的光而喜欢隐约的光，不喜欢直接的光而喜欢反射的光。就拿日光来说罢，我不爱中午的骄阳，而爱&晨光之熹微&与落日的古红。纵使光度一样，也觉得一片平原的光海，总不及山阴水曲间光线的隐翳，或枝叶扶疏的树荫下光波的流动。至于反光更比直光来得委婉，&残夜水明楼&是那般的清虚可爱，而&明月照积雪&使你感到满目清晖。 ③不错，特别是雪的反光，在太阳下是那样霸道，而在月光下却又这般温柔。其实，雪光在阴阴天宇下，也满有风趣。特别是新雪的早晨，你一醒来全不知道昨宵降了一夜的雪，只看从纸窗透进满室的虚白，便与平时不同。那白中透出银色的清晖，温润而匀净，使屋子里平添一番恬静的滋味。披衣起床且不看雪，先掏开那尚未睡醒的炉子，那屋里顿然煦暖。然后再从容揭开窗帘一看，满目皓洁，庭前的树枝都压垂到地角上了。望望天，还是阴阴的，那就准知道这一天你的屋子会比平常更幽静。 ④至于拿月光与日光比，我当然更喜欢月光。在月光下，人是那般隐藏，天宇是那般的素净。现实的世界退缩了，想象的世界放大了。我们想象的放大，不也就是我们人格的放大？放大到感染一切时，整个的世界也因而富有情思了。&疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏&比之&晴雪梅花&更为空灵，更为生动；&无情有恨何人见，月冷风清欲堕时&比之&枝头春意&更富深情与幽思；而&宿妆残粉未明天，总立昭阳花树边&也比&水晶帘下看梳头&更动人怜惜之情。 ⑤这里不止是光度的问题，而是光度影响了态度。强烈的光使我们一切看得清楚，却不必使我们想得明透；使我们有行动的愉悦，却不必使我们有沉思的因缘；使我们像春草一般的向外发展，却不能使我们像夜合一般的向内收敛。强光太使我们与外物接近了，留不得一分想象的距离。而一切文艺的创造，决不是一些外界事物的推拢，而是事物经过个性的熔冶，范铸出来的作物。强烈的光与一切强有力的东西一样，它压迫我们的个性。 ⑥以此，我便爱上了北窗。南窗的光强，固不必说，就是东窗与西窗也不如北窗。北窗放进的光是那般清淡而隐约，反射而不直接。说到反光，当然便到了&窗子以外&了。我不敢想象窗外有什么明湖或青山的反光，那太奢望了。我只希望北窗外有一带古老的粉墙，最低限度地要老到透出点微黄的颜色；假如可能，古墙上生几片清翠的石斑。这墙不要去窗太近，太近则逼窄，使人心狭；也不要太远，太远便不成为窗子屏风；去窗一丈五尺左右便好。如此古墙上的光辉反射在窗下的桌上，润泽而淡白，不带一分逼人的霸气。这种清光绝不会侵凌你的幽静，也不会扰乱你的运思。 ⑦假如，你嫌这样的光太朴素了些，那你就在墙边种上一行疏竹。有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。即使无月无风，无雨无雪，红日半墙，竹荫微动，掩映于你书桌上的清晖，泛出一片清翠，几纹波痕，那般的生动而空灵。你书桌上满写着清新的诗句，你坐在那儿，纵使不读书也&要得&。 (选自《品味人生》，湖南文艺出版社1992年版，有删改) 本文语言典雅，请以第②段为例，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要分析。答：__________________________________答案　①选用了诸如&山阴水曲&&隐翳&&枝叶扶疏&&清虚&&清晖&等有文言色彩的词语，格调典雅。(或：在用词上使用了对比手法，如&强烈&与&清淡&&敞开&与&隐约&&中午的骄阳&与&落日的古红&等成对的词语并举，使语言丰富而典雅) ②句式上长短相间，以长句为主，且整散结合，错落有致，具有典雅之美。 ③使用排比，如接连使用了三个&不喜欢&&而喜欢&&&，使语言显得整齐、工整、典雅。(或：多处直接引用了古典诗文名句，如&晨光之熹微&&残夜水明楼&&明月照积雪&，使语言具有古典韵味) 解析　本题考查鉴赏文学作品语言的能力。题干明确给出了赏析的切入点。考生要注意举例说明，切忌空发议论；在说明其特点或作用时要扣住题干&语言典雅&的&典雅&二字。 4. 阅读下面的文字，完成(1)－(4)题。我真喜欢那些风中的鸟巢。在冬天的荒野里，在肃杀的寒风里，我看到那些枯枝上的鸟巢，挂在树梢上，看着岌岌可危，无限孤单，但又具有饱满的坚挺的力量。它在风中，在一片枯黄的冬天的树梢上，独自承担风给它的力量。我喜欢那鸟巢的样子，圆圆的，有毛刺，不规则，在茂盛的夏季和秋天，鸟儿们一点一点衔来树枝，然后和着唾液一根根地搭着&&这是一个多么巨大的工程！那些风中的鸟巢，多么疏离，每隔几十米就会突兀地出现一个鸟巢，黑黑的，远远看去，很孤单。可是，我喜欢那孤单。那是应该有的孤独样子&&它独立于时间之外，好像偌大的冬天只有它了。在空旷的冬天，我路过那些鸟巢，路过那些孤单&&好像我也是一只风中的鸟巢，游走在这冬天的寂寞里。这鸟巢像印度女歌手Koaly的歌，足够寂寞，也足够打动人。我在听她的歌的时候，常常想起那些风中的鸟巢。我在那些歌声中游走着，凉凉的，薄薄的，感受这风中的冷和凄然。但真的很好&&那些风游走在销骨的寂寞里，和那些鸟巢一样吧？我坐在车里，车里的空调开得很足。不，不冷。那些鸟巢在寒风中偶尔抖动，但不会掉下来。它们高高在上，它们在冬天里，但又在冬天外。这样的寂寞其实销骨。但又别有风情&&似大雪天一个人行走在天地间。我把车里的空调开得很大，热气扑到脸上，Koaly的声音很空灵，似一条小蛇游进我心里。她带着印度特有的神秘和巫气，带着一些前世的味道，款款而来。声音是紫色的，略带忧郁，又一声声让人心醉。在关键的地方，一下能击中你，动弹不得。可真好。它和鸟巢相辅相成，都孤单得很饱满，恰如其分。有一个人说，&无论睡在哪里，我都睡在夜里。&这句话让我想起风中的鸟巢。无论睡在哪里，它们都睡在风里。想想吧，睡在风里。像一个人的名字，是的，林风眠。他喜欢自己这个名字，他说，就是小鸟在风中睡着了。他说的风，是春风。但鸟巢是睡在冬天的风里，更有一种意境上的美感和孤清。有些孤芳自赏吗？有！有些文艺吗？当然也有！可这文艺不是装的，不是小情小调，是刻骨的！是带有腐蚀性的！它侵略了我的灵魂。 它们就应该在时间之外，在冬天之外。我只喜欢那些冬天的鸟巢。它们和春天夏天秋天的鸟巢不一样，春天的鸟巢还单薄，夏天的太狂躁了，秋天稍显俗气的热闹，只有冬天的鸟巢，显得这样的饱满又这样诱人。那种诱人，是鸦片似的诱，越孤单，越寂寞，越寂寞，越诱惑。如果你没有绝世的容貌，那么，你有绝世的姿态也是好的。这样想的时候，我打开一包雪茄烟，我不是抽烟的女子，但喜欢这孤独傲世的雪茄烟，它和冬天的鸟巢如此相配。我点燃一支雪茄，试图加速这孤单的速度。在这冬天，在这空旷的田野里，其实，我是试图做一只冬天的鸟巢。我身边剩下的东西越来越少了。是我，刻意减去那些不必要&&我才知道生活中不必要原来这样多！它们占据着我太多私人空间，霸占着我的精神硬盘，到现在我才知道，我只想做这样一只风中的鸟巢。不沟通，不奉迎。冬天的旷野里减去了很多东西，就剩下这一个小小的鸟巢。把自己放在里面，独自、很独自地发呆&&我忽然很羡慕那些风中的鸟巢，它任凭世间如何繁华，一个人在那冬天的树梢上高高地挂着，寂寞都寂寞得这样风华绝代！ (1)文章第一段在全文中有何作用？答：_________________________________________答案　文章第一段开门见山，表达了作者对风中鸟巢的喜爱之情，奠定了全文的感情基调，引发读者的阅读兴趣；同时引出下文对风中鸟巢的描写和赞美。 (2)如何理解文中画线语句的含义？它们在冬天里，但又在冬天外。答：________________________________________答案　鸟巢超越了时间的限制，超越了它自身的内涵，它具有了意境上的美感和孤清(孤独、孤单)，能&腐蚀&和&侵略&人的灵魂。 (3)文章写风中的鸟巢，为什么要写到印度女歌手Koaly的歌？答：_______________________________________答案　印度女歌手Koaly的歌足够寂寞、令人销骨，空灵忧郁得让人心醉，与风中的&鸟巢&相辅相成。文章这样写既丰富了文章的内容，同时也使得&鸟巢&的内涵和意蕴更丰富。 (4)这篇散文在写作方面有许多特色，请就其中两点加以分析探究。答：______________________________________答案　①象征(托物言志)。冬天荒野里寒风中的鸟巢，象征着在繁华世界里坚守自我，孤独清高。 ②多种修辞手法的综合运用。文章综合运用了比喻、拟人、引用、排比等多种修辞手法，使得全文语言生动形象，极富文学色彩。 ③直抒胸臆。如&我真喜欢那些风中的鸟巢&，直接表达了作者对风中鸟巢的喜爱之情。 ④形散神聚。文章选材广泛而零散，但始终紧紧围绕&我喜欢&&风中&寂寞的&鸟巢&展开，中心集中明确，主题鲜明。
其他相关资源
友情链接：
客服总机：400-606-99777 业务传真：010- 客服邮箱：Copyright &2006 - 2015 高考学习网版权所有. All Rights Reserved. 京ICP证100390号}