我的手机是英文系统翻译成中文系统知道的进来帮帮忙_百度知道
我的手机是英文系统翻译成中文系统知道的进来帮帮忙
我的手机是英文系统翻译成中文系统知道的进来帮帮忙．是西门子M65．帮帮忙怎样才能翻成中文系统．帮忙送分
我的手机是在国外买的.本身不带中文系统手机维修处怎么刷频啊
提问者采纳
菜单里把setting中language改成Chinese啊,本身不带中文系统，花了30块，但估计得贵些，当时一层楼里面有好多家,那就要到手机维修处刷频了.我老公也在国外买过手机，回来后我们去的私人维修店给刷的中文系统。你也可以问问这个牌子的售后，挨家问的，不是每家都可以的，要看有没有你那个型号的软件,如果手机是在国外买的
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如果自己有时间可以去手机之家论坛看看别人的刷机经验前四个说的可操作性都不大，所以就像我们使用的电脑一样，因为手机也是硬件加软件的。刷机是最可行的办法之一了，那就直接找个中国人开的手机维修店让他给你刷了得了！，然后下载刷机包自己刷。售后肯定是贵的，手机一般是可以刷成中文的，可以重装系统可以装各种软件 。如果嫌费事，因此！说不定售后收的钱就够从国内寄一个四频手机过去了，因为很少有国外的机器带中文选项的，个别黑莓机除外
settings -& initial setup -& language -& chinese要不是 Setup-Language－Chinese 一般应该是先找到“Settings&-&Phone Setup-&Language在 settings -& initial setup -& language -& chinese
找个大一点的手机维修，应该都可以刷的，不过有风险，事先备份。最糟糕的情况就是不能开机。
一般应该是先找到“Settings&-&Phone Setup-&Language
settings -& initial setup -& language -& chinese
Setup-Language－Chinese
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出门在外也不愁帮帮忙翻译成中文1. My
finger was accidentally
cut by the scissors while I was making a kite .翻译:2. He seemed
guilty , but the evidence suggested he was innoccent . 翻译:3. Sally went up to the shop assistant and asked her if they had_作业帮
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帮帮忙翻译成中文1. My
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cut by the scissors while I was making a kite .翻译:2. He seemed
guilty , but the evidence suggested he was innoccent . 翻译:3. Sally went up to the shop assistant and asked her if they had sneakers of Size 36 . 翻译:4. The boy is so clever that the teacher has to give him
extrahomework to do . 翻译:5. For a long time afterwards , I could not get the scene out of my mind . 翻译:
1,我在做风筝的时候不小心用剪刀把手指弄伤了2,表面上看起来他是有罪的,但是证据表明他是无辜的3, 莎莉去问店员,店里有没有36号的运动鞋4,这男孩太聪明,以至于老师不得不给他留额外的作业.5,以后的很长一段时间,我都没法忘掉这一幕
1。我的手指不小心被剪子弄伤了在做风筝的时候。2.他看上去是有罪的，但是所有证据都显示他是无辜的。3。雪莉去商店问店员是否有36码的波鞋。4.那个小男孩很聪明以至于老师不得不给他布置额外的家庭作业。5.在那之后很长的一段时间里，我仍无法忘记当时的场面。...
1.我的手指在做风筝的时候不小心给剪刀割伤了。2.他似乎有罪，但是证据上看他是无辜的。3.Sally走向店员，问她店里有没有36号的运动鞋。4.这个男孩太聪明了，以至于老师必须额外给他布置作业。5.之后很长时间，我都难以将那情景从脑海中抹去。...中文翻译成英语 救命啊 帮帮忙~~谢谢了一 形式单调，多师生间互动，少生生间互动。
课堂互动的主体由教师和学生组成。但学生作为课堂互动双方中的一方时，可以学生全体、学生小组_作业帮
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课堂互动的主体由教师和学生组成。但学生作为课堂互动双方中的一方时，可以学生全体、学生小组
中文翻译成英语 救命啊 帮帮忙~~谢谢了一 形式单调，多师生间互动，少生生间互动。
课堂互动的主体由教师和学生组成。但学生作为课堂互动双方中的一方时，可以学生全体、学生小组、学生个体三种身份出现。这样课堂中的师生互动可组成多种形式。 此外，还有学生小组与学生小组、学生个体与学生个体之间的互动。而实际课堂教学中，我们目前所采用的主要是教师与学生全体，教师与学生个体的互动，而教师与学生小组、学生个体与个体、群体与个体、群体与群体等多向主体互动严重缺乏。据有关调查发现，在87%的课堂教学中，学生间的交往互动所占的时间仅为13.5%。而事实上，许多国外研究专家正把生生互动当作教学中尚待进一步开发的宝贵的人力资源，认为生生互动是教学成功的不可缺少的重要因素。合作学习的代表人物约翰逊曾精辟地指出“实际上，教师的一切课堂行为，都是发生在学生——同伴群体关系的环境之中的。在课堂上，学生之间的关系比任何其它因素对学生学习的成绩、社会化和发展的影响都更强有力。”因此，充分开发和利用教学中的人力资源，加强生生之间的互动，可把教学建立在更广阔的交流背景之上，为课堂教学注入新的活力。 二 内容偏颇，多认知互动，少情意互动和行为互动。
师生互动作为一种特殊的人际互动，其内容也应是多种多样的。一般把师生互动的内容分为认知互动、情意互动和行为互动三种，包括认知方式的相互影响情感、价值观的促进形成，知识技能的获得，智慧的交流和提高，主体人格的完善等等。但由于现行的课堂教学以知识掌握为主要目标，把情感态度的形成等目标视为促进认知的辅助性目标，因而课堂上缺乏与学生真诚的内心沟通，缺乏与学生真挚的情感交流；更不舍得花时间让学生交换意见，发出和体验彼此的心声；舍不得花时间让学生展示个性化的学习方式，借鉴和研究彼此的长处。于是，课堂互动主要体现在认知的矛盾发生和解决过程上，而严重缺乏心灵的美化、情感的升华、人格的提升等过程。 三 深度不够，多浅层次互动，少深层次互动。
在课堂教学互动中，我们常常听到教师连珠炮似的提问，学生机械反应似的回答，这一问一答看似闹忙，实际上，此为“物理运动”，而非“化学反应”，即缺乏教师对学生的深入启发，也缺乏学生对教师问题的深入思考；我们还常常看到，在学生对某一问题的回答中，有许多雷同与重复，缺乏激烈的辩论，少见强烈的反驳，此谓“无争论的统一，非真正的统一”。所有这些现象，反映出课堂的互动大多在浅层次上进行着，没有思维的碰撞，没有矛盾的激化，也没有情绪的激动，整个课堂象一条孱孱溪流单线条前进，而没有大海似的潮起潮落，波浪翻涌。 四 互动作用失衡，多“控制一服从”的单向型互动，少交互平行的成员型互动。
太长了....
too long to stand wasting time.
= =一句一句百度翻译吧。
A monotonous form, much less interaction between teachers and students, between students interaction. Classroom interaction consists of teachers and students. But the students as one of the two partie...
你这篇东西译成英文大概要600个单词。译来干啥。写教学法论文？帮帮忙翻译成中文！谢谢_百度知道
帮帮忙翻译成中文！谢谢
gets fired from his job as a clothing salesman. I gently push the actors in the direction I want them to go?” He was silent for a moment, right, what kind of wonderful idea am I going to have tomorrow. Let’s shoot it. When there are no prizes or gold stars for who gets the solution first , Gleason called me over and said with a smile , Max Basner?” I stood up and turned toward the crew?”I said, shows Max’s despair about being our of work. “So Max is sad, Jackie has a wonderful idea. I was looking for some gesture that would allow Max to show his feelings, Jackie Gleason’s character, Nothing in Common. The scene? Out of fear I decided to direct by suggestion. I suggest. So what would you want to do with the pens after you were fired. Gleason nodded. Jackie had far more experience at everything than I did.” After filming the scene ?” You and your team can discover the answers to problems together, and sat down with Gleason to talk about the scene. As a director, the key to success is getting everyone to want to help you. “Hey.
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提问者采纳
格里森扮演麦克斯&#8226,巴斯纳。那场在船上拍摄的戏是要表现麦克斯丢掉工作后的绝望，带着笑意对我说。 Gleason nodded，开拍吧, and sat down with Gleason to talk about the scene，但是双城记是十九世纪作家狄更斯的代表作，是吗，杰克有个好主意. When there are no prizes or gold stars for who gets the solution first , the key to success is getting everyone to want to help you? Out of fear I decided to direct by suggestion。 Jackie had far more experience at everything than I did？我把心中的胆怯驱散, and at first I was frightened，格里森给我打了电话，很显然这篇文章不可能出自双城记，明天我又会有什么样的好主意呢？” You and your team can discover the answers to problems together. 格里森又点了点头 So what would you want to do with the pens after you were fired. Let’s shoot it. “So Max is sad，转身对剧组工作人员说。“麦克斯很悲伤?”I said？” I stood up and turned toward the crew. 你和你的团队可以同心协力找到问题的答案. I suggest，所以一开始我心里有些胆怯?” 拍完那场戏后.” 我站起来双城记没有看全, Nothing in Common, shows Max’s despair about being our of work, what kind of wonderful idea am I going to have tomorrow. In the 1986 movie, everybody, shot on a boat？” He was silent for a moment, “Garry？” Gleason nodded, Jackie Gleason’s character, right：“葛雷, gets fired from his job as a clothing salesman, Jackie has a wonderful idea, You’ll all benefit when everything turns out right, I point，一个被解雇的服装推销员. “Why don’t I throw them overboard. “Hey，项目成功的关键就是让所有人都愿意来帮助你成功?” “他可能仍然携带着那些有他名字的钢笔——他曾经把这些笔送给顾客. I gently push the actors in the direction I want them to go！大家注意了, Max Basner, Gleason called me over and said with a smile ：“为什么不把它们扔下船。作为一个导演?” 他沉默了一会，决定以提出建议的方式来导演，杰克&#8226。在1986年的电影《难得有情郎》中. 如果你是一个项目负责人。我用委婉的方式将演员推向我想让他们去的那个方向。” After filming the scene ，对不对？”我说道，而我当时正在构思一些如何表现麦克斯的绝望心情的动作。 And he’s probably still carrying his pens with names on them-the ones he used to hand out to his customers ：“嘿. What could I possibly tell “The Great One”about acting. As a director. 格里森点了点头。我要怎么样才能够指导这位“著名演员”演戏呢. 因为杰克在任何方面都比我经验丰富?” “那么如果是你被解雇了你会如何处理这些笔呢。于是我和格里森坐在一起谈论这场戏. The scene。 If you’re in charge of a project，我是这样认为和建议的，一切顺利就能让全体人受益。在没有奖励或金星奖章给予首先找到解决方法的人时. I was looking for some gesture that would allow Max to show his feelings
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如果你负责的一个项目，成功的关键是让每个人都希望能帮助您。作为一个导演，我点。我建议。余者轻轻推动的方向我想他们去。在1986年的电影，没有任何共同之处，杰基格里森的性质，最高Basner ，被开除他的工作是服装销售。现场拍摄的船，显示最大的绝望大约是我们的工作。我一直在寻找一些姿态，允许的最高表现出他的感情。
成龙已有相当多的经验，一切比我做到了，开始我被吓坏了。怎么可能知道“的伟大的”关于代理？出于恐惧，我决定直接的建议，并坐下来与格里森谈论现场。 “因此，最高是可悲的，对不对？ ”我说。
格里森点了点头。
他可能仍然执行他的笔在他们的名字，他用的是交给了他的客户，对不对？ “
格里森点了点头。
所以，你会怎样想的钢笔被解雇后，您？ “
他沉默了...
我没看过双城记，你凑合着看吧~~呵呵~~
如果你是一个项目的负责人，那么成功的秘诀就是让每个人都想帮助你。作为一个导演，我这样指出。我这样想。我亲亲地将演员们推上我希望他们走的道路。
在1986年的电影《什么都不同》（我乱译的）中，Jackie Gleason的角色，Max Basner被从衣服售货员的职位上解雇了。那个在船上拍摄的镜头显示了他是多么地为失业而绝望。那时我正在寻找可以让Max表现他的感受的姿势。Jackie对于每件事都比我更富于经验，开始时我感到害怕。有什么关于表演的东西是我可以告诉那个“伟大的人”的？出于敬畏我决定使用建议的方式执导，并坐下和Jackie一起讨论那个场景。“所以Max是悲伤的，对吗？”我说。Gleason点头。
“并且他可能还拿着那些有他名字的笔，那些他曾递给客户的笔，对吗...
如果你负责一个项目，成功的关键是让得到每一个人的帮助，最为一个导演，我认为我会将每一个演员推到我想要他们演的位置上去，在1896年的电影中，没有什么共同之处，Jackie Gleason中的人物， Basner失去了他卖布的工作。这一幕，在船上开枪自杀，表明了Max对于失去工作的绝望，我在寻找Max透露他绝望情感的动作。
Jackie经历的事情比我多得多，最开始我很害怕，对于最伟大的演员我该说些什么呢？冲出害怕我决定直接的提出建议，坐下并与Gleason一起探讨剧情，“Max很绝望，对不对？”我问道。
Gleason 点头。
他仍然拿着刻着名字的那支笔--这支笔 曾经写过他的客人的名字，对不对？
Gleason 点头.
那么当你被解雇以后你将怎么处理这支笔呢？
他沉默了一阵子，“为什么我不能将他们全部抛...
双城记里的片段，网上下载一本书籍看看。
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出门在外也不愁英语高手来帮帮忙，帮我把这句中文翻译成英语，谢谢_百度知道
英语高手来帮帮忙，帮我把这句中文翻译成英语，谢谢
你的同事张大力昨天举行生日宴会，你因有朋友来访，没能应邀参加，对此你写信向他表示歉意
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the friends came to see me at the same time, Dali,Sorry that I was not able to go to your birthday yesterdayHi. YoursBest.
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Zhang Dali,my work compaion ,He held a birthday party yesterday.I was visiting a friend and could not been invited to attend to that I worte to him an apology
Your colleague Zhang Dali held a birthday party yesterday. However, because of your friend's visiting you can not attend his party. Thereby, you write a letter to apologize to him.
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