初中生怎样学好语文？_百度知道
初中生怎样学好语文？
只不过是考试敷衍两句拉到了，其实我根本不知道如何下手，要亲身经历过或自己的真实感受，（复制的一律不给分我语文成绩其实一点也不好，我语文才考了86分，不知道该怎样回答，每次都忽悠两句，到了期末考试，我也不知道是怎么考的，这就让我的语文成绩上不去~~我不要复制的。还有一到阅读题我就不知道该怎么回答了，但自己回答也不要偷工减料）谢谢了，有时候有的阅读题好像跟哲学是的，简单的说就是答不到点上
十年寒窗，是那样地雄伟，是因为它积极地聚集好一点一滴不起眼的水，而要“学”“思”结合，你会感到快乐……虽说“书山有路勤为径，活到老，可以为师矣，我们会发现今天所付出的一切努力都是那么值得，好之者不如乐之者”又何尝不是学习的真谛呢，去理解.还有就是平时看课外的文章时让你有感悟的文章要多读。知识永远没有尽头，这不是也很有意思吗，而不去思索，独立学习时，但时间往往就在这个时候悄悄溜走，而是放在心上，但总是想着等会儿再做，不要到紧要关头才后悔当初怎么没有好好学习，当我们有所建树的时候；大海,想到什么就写什么最后附上一篇同学写的关于学习的文章，你会感到快乐，学习不是一件凭着兴趣而去做的事；海之所以阔。若想具有高山的情怀和大海的渊博，人们总是不停地学习，取其精华”，我们学习必须要刻苦,考到相似的题目几率较大，我们要做到“去其糟粕，不要能推就推，学习计划也能侃侃而谈，这样才能保证学习的高效率，时间早已不够用了：“百学须先立志。
学习不是口头上的事，就必须去努力，当他们发觉的时候，我们作为一名初中生,不然按格式写会越写越糟补充一下,要在课堂上好好听老师说第三部分的作文基本没有什么技巧可说我们老师在复习时说，水不厌深，是那样地壮丽无边？学习不是一件容易的事，你会感到快乐。
朱熹曾经说过,只要时间来得及,做题目时要挑一些经典的习题。在那样的环境下，囊萤映雪。”今天，学海无涯苦作舟”，学习前人传下来的，他们也能够刻苦学习？
山不厌高，你会感到快乐。
宝剑锋从磨砺出，凿壁偷光，顾名思义。当若干年以后，明日何其多，还要学会思考。毫无疑问.课内的文章考到的可能应该只有一篇或片段，梅花香自苦寒来。但世界上的知识永远不可能学完,主要靠平时的积累和对生活的观察:浅谈学习
学习，那么，学到老，我们也要在旧的知识中汲取有用的东西，深刻的知识和理论，因为它总是不断地刷新它的记录，学习更是如此。然而，想要学好，要发表自己的见解。有些同学说着自己的远大理想；当你能够独立思考，获取新的知识。学习并不只是靠背诵，但“知之者不如好之者，那么，严肃的事情,平时要注意多看书，不停地创新：“温故而知新，明天再做，学习有用的。学习中也有许多的乐趣，即使他把课本背得滚瓜烂熟，若只会摘笔记，你会感到快乐，去记。”在旧的事物中获取新的知识,老师说的什么作文格式不用太在意，这才是正确的，就必须善于从生活之中学习知识。古时候的人们悬梁刺股,注意不写没把握的题材和句子，他也绝对无法学好,语文考试包括三个方面基础知识(课内知识和语文常识)；当你与同学为不同的理解争论时？
学习不但要学,阅读(现代文和文言文).另外，明日复明日；当你学会新的知识时，应该为了自己的未来而努力学习，解答出难题时？他们总以为时间还很充裕,多记忆第二部分主要靠平时的阅读和做题目,多写字不扣分，又何况我们呢，绵延，正如孔子所说,作文第一部分主要靠书本知识和课外知识的积累，学了知识后还要及时地去复习。如果只是死板地去背，表现在行动上的一件事。时间的流逝是很快的，所以。不光是复习，我们不要浪费一分一秒，学习的事可以先搁在一边,主要是基础要扎实。没有什么是可以不劳而获的，去掌握，更应该为了祖国的未来而努力奋斗。我们要不停地学习。山之所以高。一个学生！
但学习也并不是一件枯燥，要学也要习；当你通过独立思考，学习要去思考，得到一代又一代人肯定的知识，永远都不可能有新的思想诞生，不停地发现新的事物，是因为它从不排斥每一块小石。高山，当你提出与书中不同的见解时
其他类似问题
其他13条回答
不是网络小说多看看书啊哲学的很好，别看名著，青年文摘好了千万别去看什么青春文学，语法什么的搞懂对高中很有帮助的，会看坏的，语文实在是凭肚子里的积累的不过什么文言文弄通，很不利于写作文小说是那种传统意义上的那种，很无聊的也没意思练习就不要做了，就怕你看不进初中生还是多看看入门级的小说，还有读者
我是个高中生，对于这个问题，我同样曾经类似，阅读就是在忽悠：赞美了什么什么，表达了什么什么，生动形象什么什么。我就是这样，乱写一通，估计是那老师见我写得太满，大多数时候都会给我点分。呵呵，见笑了。现在觉得有些题都有点模式化了，有套路。嗯…上语文课认真听听，一定要去思考，去想这类那类书上及黑板上的问题，最后听老师讲的，对比对比自己。多读点文章，然后读完后想些：＜写了什么，怎么写的。＞然后找资料对对，没事读几篇。另外，对写作手法，表达方式要熟，可以具体从文章中来渐渐体会。语文就是一项长期思考，积累。一定多读多思考，养成习惯，贵在坚持，绝不能说今天开始我努力了，然后过两天就抛开了。这些是我的浅见，供参考参考。最后，祝你成功。相信自己
其实我觉得 语文最重要的是要培养题感首先要把课本上要求背诵的一定要背的！基础知识一定要打牢！在阅读方面在做题时要努力理解作者想要表现的什么中心思想。把中心思想抓牢了就可以根据这个中心思想去答题。因为我是2006年初中毕业
并且我是中考第八名所以这些经验应该可以让你得到帮助
应付考试是要猜出题者的意思的，他出的题，你要大致弄清他要你回答什么。阅读题很多时候是要你在文中找答案的，在文中找出关键句，按你的理解扩展一下回答。语文是个慢工活，可能学了很长时间成绩还是没长进，所以不要着急，平常考试成绩不要太放在心上，毕竟中考才是一考定江山，而且现在中考，高考出的题都很活，很多阅读题只要自圆其说，老师都会酌情给分的（当然可不是瞎答哦）ps：我认为名著在你有空余时间的时候还是应该多读一些的，中国的一些半文言文的作品，像《儒林外史》一类的，外国的《简爱》、《羊脂球》等等，外国的要找好的翻译出版社的，上海译文的就可以，读名著的思想有助于你更快的去理解“哲学”类的东西的希望能对你有些帮助
1.首先想要学好语文，要做到：多复习，抓紧时间，认真仔细，持之以恒！ 2.复习语文要有计划！ 比如说，我今天计划要看完多少多少课，但目标不能定的太高，还要记得去完成预定的计划。如果提前完成预定计划，但也不要心急，应该再多看一遍你看过的课文，或者拿一些练习题来巩固（当然，做完了练习题也要多看一两遍才能记得牢！只有平时养成良好习惯，才能在学习上有大收获，否则就多走了比别人还要长的弯路！） 3.在复习的时候要认真，才能达到较高的效率！ 复习的时候，遇到不懂的地方，就用铅笔做上记号，找时间问问老师或同学（上课或自习课最好别去问同学！因为可能影响到别人的学习，而且课堂上一般纪律比较好，在这段时间学习也是很好的，不要浪费时间哦~~~）； 有些记不住的地方可以用一张纸抄下来，放在口袋里，想看就看，想记就记(几上个三五十遍，就不信记不住它)! 早晚读也不要浪费时间，念出来总比不出声地记好多了！一般我早晚读都是用来念生字、文言文及其翻译（两者结合着一起背，虽然文言文不易学，但 勤能补拙 呀！）、古诗词、课文小字处一些重要的 词语注释 。 4.上课时，老师的讲课是最关键的，老师一般都能抓住重点来教大家复习（教了这么多年当然比较有经验拉），做好笔记（尤其是你不懂的地方更要认真听） 5.抽一点点时间看一下课外书（声明必须是与学习有关的！），有什么好的词语、句子积累下来，但我一般都只是一周看几篇很好的作文（烂作文看了白搭），也不用太多时间！要合理分配时间！因为不只一科要复习哦~~~~~~~ 学习语文的几点技巧 语文的学习实际上是一个语文素质、语文能力提高的过程，而语文素质、语文能力的提高离不开读和写。所以，解决了读和写的问题，就提高了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。 读，即阅读和理解；写，指书写和作文。语文学习过程中最重要的就是这两件事了。 读，可以培养语感。语言学习，很重要的一点就是培养语感。“这个语段中为什么用这个词而不是用那一个”，“这个句子为什么是一个病句”，很多时候，我们无须去问“为什么”，语感早已经告诉我们理由了。而语感的培养就来自于平时点点滴滴的“读”的积累。 读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思考和识记等内容。换言之，读，应该是一个动口动脑动手的过程。学习一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的问题；第二，解决“怎么写”的问题；第三，记忆文章中的精彩语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的问题。在一篇文章的学习过程中，能够有意识地去解决好这三个问题，这才是“读”。也只有这样，才可以提高自己的阅读理解能力。 读，也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的过程中，就不会感觉自己无话可说，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。 既然“读”有这么多好处，那么在语文学习的过程中，就从重视“读”开始吧。 写，包括两方面的内容——书写和作文。 在书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。所以无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。 退一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，但是书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能因为还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？ 其实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就是一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时间，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。 再说作文的问题。虽然说，文无定法，但是作文还是讲究一点“法”的。在这里，首先要澄清一个问题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“品味”，而应试作文往往是浏览的。浏览与品味就有了质的区别。所以写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了结尾部分，对所要表达的主旨最后再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。 有人把写好作文总结为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的问题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的问题，那么你的作文问题也就解决了。 那么怎么才能写出“动之以情，晓之以理”的作文呢？就写好议论文的问题，上文已经有所涉及，所以这里重点谈写作记叙文的问题。 写好一篇不足千字的应试记叙文，有几个问题应该引起我们的注意： ① 调动情感的问题。做好作文的准备工作，这是一个大题目，里面大有文章可作。比如选材的问题。如果选取一些自己比较陌生的材料去作文，就很难调动起自己的创作情感，所以就要有意识地选择一些比较熟悉的材料，最好是发生在自己身上的或者是我们生活的环境里的一些人或事。还有一个尽快入题的问题。150分钟的语文考试划给作文的时间在一个小时左右，那么我们从审题立意到开始动笔，时间最多不能超过15分钟，当然也不能少于10分钟。在这段时间里，我们不仅要考虑文章的立意、布局谋篇，更要把自己的情感调动起来，让自己“走进”所要记叙的场景之中去。这种“身临其境”正是情感被调动起来的表现。 ② 截取生活片断，借助“主旨”这根红线，连缀成篇。这是由作文的篇幅所决定的。一篇千字文章，不可能把事情的始末全部交代清楚，就是能够交代清楚，也只能是叙述故事的梗概。这样，不仅内容不厚实，而且还缺乏生动性，不可能“以情动人”。而截取生活中的几个典型片断，进行具体细致的描写，则可以避免此类情况的发生。 ③ 描写还是叙述的问题。叙述故事情节，往往容易出现语言干巴，欠生动的现象，这样就达不到“以情动人”的目的。所以在记叙文的写作中，最好采用描写的方式，即抓住生活中的三两个特写镜头，进行具体形象生动的描绘。我们知道，对事物的描写，越具体了就越形象，从而也就越生动。 最后，再提一个建议：充分地利用课文。 既然提高阅读理解能力的有效方法是“读”，那么从这个意义上讲，只要广泛地阅读就可以了。是的，除了快餐式的文章，还有那些垃圾式的文章之外，我们读什么文章都可以。 但是，读课文有读课文的好处。第一，课文是你的无声的老师。我们在读文章的过程中，对“写了什么”“怎么写的”，思考的正确与否呢？如果无人请教，我们将无法确定。可是如果我们去读课文，就不会存在这些问题。每篇课文都有阅读指导，课文之后还附有一些注释，它们可以给我们解疑答惑，帮助我们积累知识。既然除了快餐式的垃圾式的作文之外，读什么都可以，那么我们为什么不选择课文这个最有力的工具呢？第二，课文大都是一些典范作品，不需要我们再去浪费时间挑选。第三，高考的出题原则是“题目在课外，答案在课内”。就是仅仅从这个意义上讲，我们也得重视我们的课文啊！ 综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高我们的语文素质和语文能力。 不过如果你问考试技巧，首先要总结字词，当然是随堂总结。还有古文的一系列的总结，也要近早的提前做好。我那时是从高一开始总结的，作文的素材推荐书“鞋里的沙”那种有短而有意义的文章的书来看，并最好记住，考试时才能用 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 对于学好语文可谓是:积少成多,日积月累必出成绩!所以,语文的学习绝对不是一日之功,要在平时多阅读,加强阅读的数量,可以了解书中的大意.四大名著是必读的,再给你推荐几本好书,而且这些书都是可以从网络上看的,如果要收藏恐怕就要买全套的了:钢铁是怎样炼成的\鲁滨逊漂流记\骆驼祥子\昆虫记\很多诗次词方面的书籍都要浏览一翻,这样必定能够学好语文! 背诗词是要先了解这首诗的含义以及背景和压韵,也就是平时说的平仄,这样再背起来可谓是省事省力又省劲! 怎样才能更好的掌握语文这门学科呢？ 一、学好课本知识。 课本知识是语文的基础，打好基础才能更好的学习它。有不少学生认为只要上课时专心听讲，勤记笔记，课后认真完成作业，再加上自觉复习，就能使成绩提高。其实，这还不够。学习的最重要阶段是预习。也就是说在老师上课之前，你先得自己学习一下课文，在预习中要尽量运用你已经获得的知识和方法去主动地解决自己能解决的问题，把不懂的问题记下来，在上课时跟老师、同学一起学习讨论。课本要反复阅读，直到把问题看的透彻了、明白了。为了巩固知识，你最好在课下做一些练习，知识才会掌握的更牢固。这样不仅学习效果好，而且培养了自己的学习能力。 二、注意课外积累。 知识就像海洋，课本里的知识只是海面上的一个浪花，是远远不能满足我们的需求的，所以适当的课外阅读是很有必要的。进入了紧张的学习阶段，我们不可能再有大量的课余时间进行阅读，因此，阅读时要有选择。我们应广泛浏览各种书籍和报纸杂志，从电视、广播、网络上获取信息，并有条理的做下笔记。要关心社会生活，了解社会动态，使自己的思想要不断进步。这样不仅能使我们积累更多知识，更能丰富我们的生活。 三、加强写作训练。 我们学习语文的一个重要目的就是写作。提高写作能力要从点点滴滴做起。课外积累是写作的基础，要学会对文章的细读，精彩的篇章最好能背诵。如果腹内空空，是写不出好文章的。除此之外，注意观察生活、感悟生活，坚持不懈的记日记，有感而发的写随笔，都是帮助我们写好作文的有效途径。写好的作文要反复修改，也可以请教老师、同学的意见，精益求精。 希望你能树立正确的学习目的，掌握基本的学习方法，从现在开始，长期坚持，以日积月累之功，收水到渠成之效。 学好语文关键在于积累。 语文融入到我们每天的生活中，故要学好语文就得把它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能从中发现和获得无限精彩的知识和素材，并且这些都是最有生命力最富时代感的。一位外国著名作家有一次请朋友吃饭，他看见菜单上的菜名起得很有意思，就马上拿出随身携带的本子记录起来，却忘记了朋友的存在。其实许多有名的作家都有随身带个本子的习惯。记些什么？可以记下交谈中的连珠妙语，可以记下突发的思维灵感，可以记下独特的事件等。我们不一定要这样做，但起码应养成一个善于观察生活，勤于思考生活，将感性认识上升为理性认识的良好习惯。 第二个积累的途径是听课和练习。老师的授课是相当关键的，她给予我们的是经过筛选后的精华，并且有着很强的指导和启发意义。练习也是必不可少的，并且要有一定的量。我们要通过听课和一系列同步练习或专题练习，将基础知识和基本阅读及写作技巧牢牢掌握。 第三个积累的途径是看书读报。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。博览群书确实能快捷有效地积累知识，能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。而看书也有方法可言。首先应选择好一些优秀的读物；在看书时，应注意运用老师教给我们的方法去看；看后亦不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。 第四个积累的途径是习作。有时会读书的人不一定能写出好文章，只有通过自己实践练习，学以致用才能真正获得了知识，知识积累的过程才算完成。而习作形式可以是日记、周记、读后感、命题作文、随笔等。 怎样学好语文 孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”这也就说明了学习一定要对所学的知识感兴趣，有兴趣去学习，是学好的根本，学习语文也一样。 只要有了学习语文的兴趣，才会发觉其中的乐趣，发现了学习的乐趣，才有助于我们去持之以恒地学习语文，没有持之以恒的精神，根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊，要背记的东西太多，所以根本不想去学，成绩当然也就上不去，所以，兴趣对学习来说是很重要的。 其次，学习语文是一个积累的过程，不可一蹴而就，只有长期的积累才能使语文学得更好。积累也就需要大量地阅读与背诵，当我们空闲的时候，读一读，好的书籍或文章不仅能丰富知识，还能陶冶你的性情。不过，不能只是读，还要思考，我们应准备一个记录与摘抄的本子，在阅读的过程中将遇到的好的句子抄下来，并不时地看看，让它们变为自己的东西，当遇到疑点，难点时，也要记下来，与旁人讨论，听取别人的看法。这样才会有所长进，水平才会提高。 而且，阅读量大，知识就会十分丰富，一个人的素质也会提高，眼界就会更广，况且，写作也需要素材，只有多看书，多留心身边的事，将书中所讲与现实生活相联系起来，写作时才会思如泉涌，写出的文章才是好的文章。古语云：“读书破万卷，下笔如有神。”也就是说只有多读书，才能写出好文章。大都知道这是什么意思，但做到前一句的人却不多，真正喜爱阅读的并能从中得到知识的人更是少之又少，所以，能写出好作文的人也不多。但我们要做这样的人，也就是说，我们要学会阅读，要喜欢去阅读，当我们看一本书或者一篇文章的时候，要去思考它的内涵，去思考它的写作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面运用到自己的写作中，取人之长以补己之短。还有，要好问，要记住不懂就要问，特别是读课外的古文言文，古诗、词时，其中有些字、词、句我们不能完全理解的，这就需要去查工具书，如果工具书中查不到，或者查了之后仍然不太明白，就要及时去问老师，及时地弄明白，这样才能学好古诗文，切记千万不能不懂装懂，使自己的心中留下疑惑，因为日月积累，会使心中的疑惑越来越大。 语文就是一门艺术，它需要我们从读、说、写三方面去学习，去品味，去发扬，读就是要去获取知识，去欣赏。语文这门艺术，而说与写则是我们对语文的体现，是我们学习语文真正的目的。既然就样，我校就更应该利用空闲的时间去练习写作，多写才能提高，才能真正把文章写好，在与别人的交谈中，学会运用自己从阅读中获取的知识，这样，我们就能将语文与生活联系起来。 懂得了这些，再来学习语文时，便不会觉得枯燥无味了，反而会觉得是一种享受，当我们把学习当作是一种享受时，不学好也难了
你好。我已经是一名高中生了，虽然我没有经历过你这样的问题，但我还是理解你。和你讲讲我学习语文的方法吧~首先上课认真听讲是必要的，有些人觉得语文好像没什么听的意义，其实这是错误的，老师在课上常会讲到一些写作手法，这就是回答阅读题的关键所在。如果你基础比较差，那么建议你专门记书上的字词、字音、字形，这些在选择题里还有占了一点分的。还有要求默写的课文一定不要偷懒，如果觉得自己背诵有些困难，建议你自己默写，这样就可以确保每一个字都是正确的，并且记得也很快很牢固！虽然阅读题会拉分，但是一定要把死的东西给记牢，不要在死记的东西上丢分。阅读题：记住老师讲过的写作手法，修辞手法，其实语文答题也有固定句式的，如果你想看，这个我可以去找一下我的笔记再发上来，还有就是一定要认真读阅读文章，很多答案就在文章里，一定要找全，再用自己的话归纳一下，我现在阅读也或多或少有一些问题，多少也会扣掉3~6分，这让我也很郁闷啊。初中和高中是两种概念，现在高中我们会考一些陌生的文言文，满分出现的几率是少之又少的，除非是很简单的文言文。所以你现在一定要认真听文言文，文言文其实很简单，我现在最喜欢的就是文言文了，要记住字义！！！重点不过这些，还要多读，我现在只要多读几遍就可以很简单的背下来一篇文言文，读还要大声读！这样才能记牢。看你主要的问题好像是阅读，其实阅读真的不怎么难，现在也没有具体的例子，没办法教你怎么做阅读啊~~
其实学好语文就是三个字：多读书。你可以选一些中外名著来阅读，在读的过程中一定要思考，学习别人的写作方法
上课专心听讲，注意老师讲的重点知识，多复习它。多阅读好的书籍，积累好的词句，并学会如何去利用它。要尽量培养好的语感。
有些知识可以分类别记忆，我想这对你记、背语文应该会有帮助。
现在的语文有很多灵活的知识，是书本上没有的，你应该做个有心人，多关心身边的事物，并且更深入的思考问题。
学习语文没有什么诀窍，就是要多花时间，将语文视为你的一种乐趣，而不是一门学科。
耐心！学会提前预习，课后复习。最重要的是细心！自己去培养自己的兴趣，你1.首先想要学好语文，要做到综上所述，如何学好语文呢？从读写入手，提高
我觉得在学一课前，要做好充分的预习，把文中一些不理解的句子词语查查看，作批注。更主要的是在课堂上要勤做笔记，多记一些，不要怕累，把老师讲的话重要的地方记下来。回到家，要复习，千万不能忘了这点，因为可能这颗菜学完，就要考试。课堂上要认真听。还可以多做些课外题。题形见多了，考试也就不愁了。
其实背古诗文和容易，要提高对古诗文的鉴赏能力爷很容易。就是朗诵，带有感情地朗诵，能够进入课本的诗词都是经典的诗词，它的字里行间都能够让你感受到作者的那种心情，把握到作者的感受，那么鉴赏方向也就找到了。学什么东西第一步其实都一样。培养自己的兴趣。可以多看看文言小说借此提高自己对文言文的兴趣和能力。阅读方面其实只要理解能力不差，作为中国人，总不会完全看不懂吧。写作的话，最重要的就是积累和表达。要善于把自己心中所想表达出来，就要经常写，把想说的用书面的文字表达出来，锻炼自己对文字的掌控能力。此外还要积累素材，可以是时政也可以是史料，要有东西可以引用来佐证自己的观点。如果有什么问题不会的话，推荐你去 答答网 看看，是一个在线答疑网站，你有什么题目不会的话，发上去会有老师帮你解答，同时也指出题目中的知识点，对你应该能有所帮助的。
读书好方法：1摘抄法2剪贴法3背诵法4做记号5读后感还有：6. 读写结合法
语文学习，必须阅读、思考、写作相结合，才会有效率。一个是阅读伴随写读书笔记，把书中最有价值的内容记下来，同时，把自己阅读中的新思考、新想法记下来；二是阅读、生活伴随写日记，记下自己阅读的体会、对生活的感悟。三是阅读、生活伴随文章的写作，以具体规范的形式表达自己的思想，逐渐形成自己的思想体系，形成自己的文章风格。这样长期坚持下来，可以大幅度提高自己的语文听说读写能力。
7. 零打碎敲法
语文学习是一个长期积累的过程，需要在生活、学习中不断的积累。因此，你可以利用生活中的零碎时间去学习，看一点，记一点；同时积累一些零碎的知识，在不经意中建造自己知识的高塔。鲁迅先生就善于翻览，各门各类的书都翻一下，随时随地积累自己有用的知识。“聚沙成塔，集腋成裘”，微小的量的积累，会带来质的飞跃。对于语文学科来说，只有知识的广博积累，才有语文听说读写能力的提高。
做生活的有心人，做语文学习的有心人，用零打碎敲的学习方法，可以把语文学习变成
非常有趣的事情。当人们很随意地学习东西的时候，依着自己的兴趣学东西的时候，学习从来都是乐事。
8. 强化记忆法
俗话说“挖到篮子里才是菜”，意思是说，很多知识，你只有记住了才对自己管用。因此，必须想方法记住知识。记忆知识，可分为内储和外储。记在大脑里为内储，记在大脑以外，书本中、笔记中、日记中、电脑里为外储。大脑是储存知识的仓库，据科学家们讲，大脑储存记忆知识的功能开发利用不到10%，应开发和充分利用大脑的储存功能，记忆储存更多的知识。但对一般人来讲，大脑即时记住知识的能力是弱的，过目不忘的人毕竟很少，很多人记住知识要靠反复的记忆。因此，要在大脑之外建立知识的仓库，这种知识的仓库，可以是书本、笔记、日记、摘抄本、电脑，可以是分门别类的对知识的整理，平时经常翻看检阅，就可以把外储变为内储，真正转化为对自己有用的东西。很多知识只有经过不断的反复强化记忆，才能在自己大脑里扎根。知识积累的多了，才能从根本提高语文能力。 想学好语文，必须意平气和，不能暴躁，静心，慢慢投入进去，不能被外界干扰。这也需要心有坚定的意志。 有关专家认为，学好语文有两个不可或缺的东西，一是扩大知识面，二是发展思维加工能力。前者着眼于积累，后者着眼于训练。语文水平不高，其中一个很重要的原因是阅读太少。把多读多写提到重要位置，要求通过朗读、诵读、背诵等丰富多彩的语文实践活动，培养良好的语感，丰富语言的材料，增加文化的底蕴。为了加强阅读，新修订的语文教学大纲第一次明确规定背诵篇数和课外阅读量，并增加了阅读推荐篇目。背诵篇目小学不少于150篇，以绝句(四句)为主，课外阅读量为100万至150万字；初中课外阅读不少于180万字，其中文学名著2至3部，背诵篇数不少于80篇；高中背诵古文20篇，诗、词、曲50首，课外自读文学名著10部以上，科普书刊和其他读物不少于300万字。老师认为：
学好语文，要注意培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等。首先要喜欢语文，对语言有感觉，至少不能看到就反感。对语文学习感兴趣，就为语文学习奠定了最坚实的基础。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以。还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等。然后就是多看多读，看一些有水平的杂志文章，比如《青年文摘》《读者》《散文选刊》之类，不要嫌看不懂，看多了就有感觉了。多写，如果想有突飞猛进的提高，练习是必不可少的。还有文言文，常用字词句式要清楚，还是得多读，用心读。文言文还是得做到字字落实。默写要不厌其烦，一遍不够再来一遍，直到全部正确为止。作文要在提高叙事能力的基础上，学习描写的基本技巧。注意选材的深度。最后，学生的字要写端正，考试时要去浮躁，定下心来，仔细审题，注意答题格式和答题技巧。总之，学语文没有诀窍，必须下一番工夫才行。对于处在及格线以下的同学尤其如此。希望你能成功!加油!总之，学语文没有诀窍，必须下一番工夫才行。
首先，要多看一些书，这是每个人都有的体会。通过看一些文学名著，或是报刊杂志，可以培养语感，还能学到不少文学常识，以及一些新鲜有趣的观点。现在的语文考试，阅读占了相当大的比例。不仅有文言文阅读，还有科技文、现代文阅读。要想在课堂上把所有这些能力统统培养起来是根本不可能的事，只能靠课外的努力。此外，有空时多翻翻字典也是一种好办法。例如，做拼音题时，就翻翻《新华字典》，把自己以前读得不准确的字记在一个小本子上，考前再看一看，印象就比较深。另外，平时听新闻时也可多留一个心眼，注意听听播音员的发音，碰到哪个字他发得和你不一样，就记下来，查查字典，看是他发得对还是你发得对，这样做印象特别深。做词语用法的题目时，就翻《现代汉语词典》或《成语词典》。不要局限在要查的那个词上，最好能把前后的词都看一下，既能通过比较加深印象，又能同时学到不少新词。这个工作最好能每天都做，每天记几个，积少成多。记得高三那年，老师让语文科代表每天在教室后面的黑板上抄些成语或容易出错的词语、容易读错的字等，下课后大家都会自觉地去看一看，一些细心的同学还会把它们都整理在一个本子上。到高三下学期做模拟试卷时，我们班同学在这种题上出错的已经很少了。在写作方面，除了多看书看报外，还可适当记点日记周记之类，锻炼文笔，久而久之，就会越写越顺。一些喜欢听歌的同学常常会记些喜欢的歌词，在写作时用一用，还真不愧为一种好办法，最起码在语言上就占了不少优势。当然，也可以背一些优美的句子，使它们转化成自己的东西，常记常用，写作水平自然会有所提高。总之，语文就像中药，越熬越有味。当有一天你发现，自己的&感觉&越来越准了时，你的努力就已经得到了回报。语文的功夫都在平时的积累上，除了个别&感觉&突然变得特别好的之外，平时是怎样的水平，高考就会考得怎样。与其抱着侥幸的心理等待着&奇迹&出现，还不如踏踏实实地把功夫练到家。考前语文基本上是没什么好复习的，但也不是完全放弃，你可以在复习的间隙看看文学常识，翻翻杂志什么的，或者做一两份模拟试卷，保持对题型的熟悉程度也就足够了。最重要的还是信心问题，千万不要因为平时语文成绩不稳定就对自己失去信心，放下一切的包袱，你一定会在高考考场上有一个新的突破。
没有什么秘诀，最好是多看些书，杂的也不要紧，最好是优秀的名家散文，小说，杂文次选，你能看个一年（要坚持，只要你喜欢了看书就不叫坚持了，是享受），搞成绩会很轻松的，因为现在重要的是写作部分，你肚子里没有墨水怎么写东西。还有些基础语音，语法什么的，在读的过程中就解决了。（早晨阅读时找些平时喜欢的，或认为好的文章读，大声读，找语感,问题在不经意中就解决掉了,语音语法等基础性的题目,有时也能决定你的成绩,想要的话,平时去读读,用心!（每周晨读要把文言文和现代文协调好，自己分配时间）要注意不要太看中成绩，因为你开始读的时候是个积累的过程，别在意期间的成绩小学学段1-2年级重点拼音和识字教学，寓教于乐，将生活联系到教学内。并联系真题教学，抓住学生语言发展的黄金时期，全面提升听、说、读的能力，为中年级的学习奠定良好的基础。3-4年级在小学开始阶段培养孩子良好的阅读习惯，能今后的语文学习打下良好的基础。语文基础、名著阅读、阅读技巧、写作，各个击破。5-6年级语文在小升初中越来越受到重视，五、六年级是进一步充实基础，各个专项集中提高，冲刺小升初的关键时期。初中学段初一初一阶段的语文学习，最重要的是打好基础，广泛阅读。对很多考生来说，文言文相对陌生并且很难学好，在初一阶段要注意养成阅读文言文的习惯，认真掌握文言文知识点。语基、古诗词、现代文阅读应该在这个时期打下良好的基础。初二初二语文学习是很重要的过渡阶段，知识量加大，难度增强。在巩固考点的基础上，学生还应大量增加积淀，提升对文学作品的赏析能力，并通过大量有针对性的阅读写作来训练自己的思考与表达方式。初三初三语文学习要注意回归基础、夯实基础，语基、综合性学习、古诗词、名著阅读、文言文阅读、现代文阅读、写作，众多考点集体来袭，学生需各个击破，全面复习。同时，还要注意模考，更好的把握中考动态。高中学段高一高中的语文更加偏向于思路分析，尤其阅读题综合性很高，会对考生思路的扩展提出一些要求,与此同时，对背诵、字词等语文基础也要求很高，能否在紧张的学习中跟上进度将直接决定着后面的学习的优劣。高二高二的语文知识点和技能点是在高一基础上的飞跃，这和语文的学科特点有关。语文的知识能力体系都是重复出现，螺旋上升的，所以能否继续坚持巩固自己的知识体系成为高二学生最应重视的问题。高三首先要频繁对高一高二所积累的知识和技巧进行系统的梳理，尤其对背诵章节不可马虎。其次，针对高考进行一定量的题目训练，掌握做题思路和技巧，从语音辨析到阅读理解全面展开。最后，逐渐形成有个性，有特色的作文文体，章法，多练多总结
希望对您有所帮助！
初中生的相关知识
等待您来回答
您可能关注的推广回答者：回答者：回答者：
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁}