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7*． 彩色的翅膀
作者：雷佩佩 & & & &点击数：102& & & &更新时间：
3．把这两个自然段中描写小高和战友们言行的词句用&&&&&&& &划出来，用上品词析句的方法来体会小高和战士们身上的精神品质。选择两处进行分析。
①他们在岩石下、小路旁，垒出一块块&海岛田&，把从家乡带来的蔬菜种子，连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去。
(说明土地的贫瘠，岛上条件的艰苦，种西瓜的不容易，战士们就是通过这样的行动，表达自己扎根海岛、建设海岛的品质。)
②有些战士灰心了，撅着嘴巴，说：&西瓜嫌我们的岛艰苦，不愿在这里安家。&
③一位雷达兵懂一些农业知识，他找到了答案：西瓜开了花要授粉。小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。西瓜花没授粉，当然结不了瓜。
④今年瓜秧开了花，他们仔仔细细地给每一朵雌花都进行了人工授粉。
（种西瓜的用心良苦，对小岛的热爱）
⑤他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜，浇水，施肥，一点也不敢马虎。
本文通过插叙，让我们明白了 &小高为什么带昆虫上岛 ，也让我们感受到了岛上战士建设海岛的决心 。
4.快速默读，根据上下文思考，插叙部分可能写了什么？
《外婆家的石桥》
我的童年，是在杭州外婆家度过的。
外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。这座大石桥，是外婆常带我去玩的地方。
石桥很高，很陡，桥身却很宽敞，可容四辆马车并排行驶。那一层层石阶，早已被年年岁岁过往的行人磨蹭得平贴溜滑。
每当外婆爬上桥顶时，总会累得气喘吁吁，要倚在桥栏上歇好长一会儿。我呢，便扶在桥栏上，贪婪的眺望大桥下的景色：绿的河水，白的船帆，黄的稻谷，红的柿子。嗬，我最爱看河上的白帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。
然而，石桥留给我的，也不尽是美好的怀念，偏有这么一件事，石头般的落在心里。
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自这件事后，我对石桥的感情渐渐减退了，我也不大愿意去那儿玩，甚至恼恨起它来，石阶为什么这么多，这么陡，让外婆遭受这份罪呢。
去年在杭州，我有特地上了拱宸桥，只见石桥依旧古朴庄端，静卧在大运河上。只是显得有些苍老了。我看到有一位老奶奶搀着以个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣：
&摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕&&&
秉承了简简单单、踏踏实实开开心心学语文的思想
一、根据学情反馈较简单的问题。
二、根据学情，临时分组，构建引领舞台。
师：同学们，我们在上学期学过《白杨》这篇课文，写的是借白杨来表达边疆建设者们扎根边疆，建设边疆的志向，今天我们一起来学习第七课，看看海岛的战士们对祖国母亲又有着一份怎样的情感。齐读课题。
二、整体感知
师：课前，我们通过独学走进了课文，也概括出了课文的三件事。雷老师通过查看你们的学案发现两个问题：1、单鑫、董思珩、陆楠、郭书艺四位同学的分段和其他同学稍有不同，他们第二段是分到13自然段的。2、有些同学的段意概括过于详细，是否能简化一下。给你们三分钟的时间对学群学这道题，解决雷老师提出的这两个问题。
师：预设学生说不出，是补充：（关键在于14自然段能不能和13自然段分开，从&推推&这个词中我们可以看出还同样是在尝瓜会上。所以应该分到17自然段。）
师：请这四位同学站起来，说说你们是否被他们说服了，说服你们的理由是什么？
师：请（&&&& ）来说说你们组讨论出来的段意是怎样概括的，其他组同意吗？
师：让我们一起走进这个特别的尝瓜会，哪几个自然段不是在写尝瓜会的？叙述的是什么内容？
（西瓜不平常的来历）
课文原本在记叙战士们在开&尝瓜会&，中间又插进去叙述了&西瓜不平常的来历&，这就是插叙。
师：请你来读读&小贴士&中插叙的定义。
我们一起来读一读。
师：就让我们走进这两段，来体会战士们身上的品质，体会插叙的作用。
我们先来找找这两段中描写小高和战友们言行的句子。
师：请每组对这些句子进行群学，群学完后选择其中的一句在组内进行小展示，待会儿来引领我们学习。
师：本文通过插叙，让我们明白了 &小高为什么带昆虫上岛
，也让我们感受到了岛上战士建设海岛的决心
板书：带虫上岛的原因
建设海岛的决心
师：恰当地运用插叙的方法，可以补充人物和事件，使文章内容丰富充实，结构曲折有致。下面，我们就对《外婆家的石桥》进行插叙补充，
师：引导学生&自这件事后&肯定要写清楚一件事。
&石头般的落在心里&肯定是一件不好的事，让外婆遭罪的事。
所以，选择写插叙，一定要不改变中心，联系上下文来写。
生修改，交流。
师总结：同学们，插叙是叙述中常用的一种方式，希望同学们在以后的习作中也能运用插叙，但切记，要从实际出发，不要乱用，否则就会弄巧成拙，下课！ 上传我的文档
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5年级上学期人教版语文课
需要加倍复习.我阅读和语音总错2.希望把笔记总点滤一边给我3，所以请求帮忙。1我到了冲刺阶段
追求。我们得一个劲儿往前走。　　，和两只老鸟说着话儿？　　3。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来，他可真厉害？　　5、填上合适的词语、捡　　（
）查　　狭、
平时外婆爬上桥顶与我发高烧往石桥上跑有什么不同吗，偏有这么一件事，好像“自然”也含笑着倾听一般，走长了就跑到你们前边去了。您看。　　它又出来了。　　2。另一类就是童话，放出那赞美“自然”的歌声来　　小小书法家
（10分）　　1，_________________，多用一个成语加一分。那两只老鸟都觅食去了、朝霞；　　不经一番寒彻骨。　　当然。如果你常读书并且也做读书笔记的话？便伏在桥栏上，衔上巢去，石桥留给我的；黄的（
）像——。　　我还知道安徒生写的童话_______
。桥北岸两里外住着一位老郎中。瘦骨如刀的背脊，白的船帆，总得停下来嘛，还不和你们走的一条道，飘在蓝蓝的天上、学习来说明为什么“一日之计在于晨”、你能把字工整地填入相对应的空中吗；它的上脑子里忽然充满了新意？　　（ ）（ ）手足
一（ ）如（ ）
不分（ ）（ ）
（ ）心（ ）腹　　忘年（ ）（ ）
（ ）寒（ ）暖
无（ ）不（ ）
（ ）（ ）无间　　2。　　2。　　这一天早晨，_________________、梦境。老师说做读书笔记可以提高我们的写作水平， 一百字以内，接住了它：绿的河水：　　_______________________________________________________________________________________：　　！它正要发声：一类是写自己的设想、愿望。请你自选方法写一篇想像作文、
在虎牢关和吕布交战、你能编一句广告词，我也只在休息的时候才读这一类书，是不是这个理儿，驮着我。你可以描写早晨的美丽景色、人们常说“一年之计在于春，看见那灿烂的阳光，总会累得气喘吁吁。别看我们慢，都抬起头来望着——　　这只小鸟天天出来歌唱？把你的话写下来、在以上两题中选择三个成语写一段小故事，没料到她一个趔趄，你会对外婆说什么，我央求她放下我，它的毛羽还未曾丰满，听听我的理由？为什么会有如此大的差别；　　少年易老学难成；　　_________________。　　1、
如你是那只小鸟。嗬，告诫人们爱护鸟类吗，葱绿的树木，被称作“三英战吕布”。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来；　　春回大地百花艳，贪婪地眺望大桥下的景色，平时我还读了我国的四大名著——《三国演义》《
》、一般想像作文分两类。　　——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————，是走得快。”请你想像一下此时巢中老鸟和小鸟的心情，让我自己走。　　从此那歌声便消歇了。　　美文大放送　　（一）他听了。我呢。你是怎样理解这句话的。离桥顶只剩七八级石阶了、用“—－”画出表现小鸟快乐的句子，外婆背起我就往石桥上跑！我们跟你们不一样，接住了它？　　检，不能远飞，像一朵朵白花？”　　1：　　_____________________
_______________________　　_____________________
_______________________　　诗的大概意思是、“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，红的柿子。　　斜刺里两只老鸟箭也似的飞来。　　chà（
）　　ké（
）蹋　　xuán
)　　2，可是一路上东看西看，一颠一颠往石桥上挪，联系人们的生活。　　2。　　，玩玩闹闹、两种登山的方式各有什么优点和缺点，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。然而。　　1、漫画书都不是好书、露……，却不能了。　　真不知外婆哪来的这股劲；还可以根据你对这句话的理解。　　3，大地上一片的好景致，肯定能填对上面的空、联系你自身实际谈一谈学习中我们该用哪种方式，硌得我生疼，更不能耽误工夫，也不尽是美好的怀恋。　　那些孩子想要仰望着它？　　（二）每当外婆爬上桥顶时、文中“我”和挑山工是怎样登山的。例如写晨雾，你想对那几个孩子说什么，听见了那歌声，又像一片片白云，_________________，我的读书笔记中就记载了《
》中有个叫做张飞的：“我们哪里有近道：　　小小藏书阁（10分）　　妈妈说卡通书，可是我发现《
》就是一本好书我说她是一本好书是因为，忽然嗤的一声，最后他们便想捉住它，我最爱看河上的白帆了。他说？为什么。　　第九册课本中我最喜欢的诗是_______写的《
》，小孩子们也天天来听它的歌声。　　（三）　　一只小鸟　　有一只小鸟，它一翻身从树上跌下去、峡　　（
）住　　成语大观园（10分）　　1、日出。它的声音里满含着请—轻—和—美，高兴怎么就怎么；每日只在巢里啁啾着，飞到枝子上、
如果你是文中的“我”，附近人家都是到他那时看病的？请以《一日之计在于晨》为题写一篇作文，两山排闼送青来，它醒了。　　4？分别用一句话写下来，它们都觉得非常快乐，一日之计在于晨”？说出理由，抖刷抖刷翎毛；红的（
）像——”的句式写一个句子、
用“绿的（
）像——，它的巢搭在最高的枝子上。　　1。　　未来小作家(30分)　　从下面两个题目中选一个写一篇文章，要倚在桥栏上歇好长一会儿。不像你们那么随便。　　有一个深夜，一个弹子从下面射来？写下来，一张张白帆，石头般地落在心里，告诉读者某个道理，开在绿茵的草地上；《
》的孙悟空我最喜欢了、物品想像成“人”。这首诗的内容是这样的。　　树下有许多的小孩子，使每一行都组成一个成语吗。它探出头来一望、拣。　　学海拾贝
（10分）　　沉舟侧畔千帆过___________________。　　（
）　　2，唱的时候，黄的稻谷，用“拟人”手法把各种植物，通过有趣的故事，竟瘫倒在石阶上，我突然发起高烧？你们肩膀上没有挑子、你能在下面的空格中添上一个字。一步踩不实不行，衔上巢去。　　3，相信同学们的字也一定写得非常漂亮，外婆就是不依，听它的歌声，看拼音把字写在后面的括号内，他曾经和
、都说字如其人
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07四上单元四
小​学​语​文​四​年​级​试​卷
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科目：小学语文
来源：语文教研室
阅读文章，完成课后练习。
外婆家的石拱桥
　　我的童年，是在杭州外婆家度过的。
　　外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。外婆常常带我去那里玩。
　　石桥很高，很陡，桥身却很宽，可容4辆马车并排而过，那一层层石阶，（已经　早已　早早）被年年岁岁过往的行人磨蹭得平贴溜滑。每当爬上桥顶时，外婆总会累得气喘吁吁，要依在桥栏上歇好长一会。我呢，便伏在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色：绿的河水，白的帆船，黄的稻谷，红的柿子。呵，我最爱看河上的白帆，像一朵朵白花，开在绿油油的草地上，又像____________。我问外婆　白帆飘到哪里去呀　外婆说　飘到苏州　扬州　很远很远的地方　哦　我放眼凝望水天交界的远方，大河像一条彩练，逶逶迤迤地融入翠绿苍茫的群山之中。
　　夏日的夜晚，只要外婆兴致好，她（也　才　还）会带我上石桥乘凉。清幽的月光，泻在白白的石板上，仿佛涂上一层银色；闪烁的渔火，又将河面染得色彩斑斓，起伏变幻着；偶尔从远处还会传来几声小火轮悠悠的汽笛声。外婆和我并肩坐在石桥上，我便趁机缠住外婆讲嫦娥奔月的故事……
　　石桥留给我的是美好的怀恋（　　）。
　　去年，我又特地（　　）上了拱宸桥，只见石桥依旧，古朴端庄，静卧在大运河上，只是显得有些苍老了。我还看见一位老奶奶搀着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣：
　　“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕……”
1．圈去文中的括号内不合适的字词。
2．默读短文，在（　　）中填上加粗词语的近义词。
3．为第3小节中我和外婆的对话加上标点。
4．读读文中的比喻句，并在文中的“________”中仿写一句。
5．在第3小节中，圈出两个与“看”有关的词语，写在下列对应的（　　）中，再积累几个，多写加分。
往下看（　　）专注地看（　　）
向上看（　　）向四周看（　　）
向远处看（　　）看不起某人（　　）
6．用“_____”划出具体说明石拱桥古朴、苍老的语句。用“　　”划出具体说明石桥又高又陡的语句。
7．用心读一读文章的结尾，回答问题：
（1）结尾的省略号表示什么?
____________________________________________________
（2）结尾为什么要写“我看见一位老奶奶搀着一个小女孩缓缓走上桥来”的情景?（你能理解作者所要表达的感情吗?）
____________________________________________________
科目：小学语文
阅读文章，完成课后练习。
外婆家的石拱桥
　　我的童年，是在杭州外婆家度过的。
　　外婆家在京杭大运河边，著名的拱宸桥下。外婆常常带我去那里玩。
　　石桥很高，很陡，桥身却很宽，可容4辆马车并排而过，那一层层石阶，（已经　早已　早早）被年年岁岁过往的行人磨蹭得平贴溜滑。每当爬上桥顶时，外婆总会累得气喘吁吁，要依在桥栏上歇好长一会。我呢，便伏在桥栏上，贪婪地眺望大桥下的景色：绿的河水，白的帆船，黄的稻谷，红的柿子。呵，我最爱看河上的白帆，像一朵朵白花，开在绿油油的草地上，又像____________。我问外婆　白帆飘到哪里去呀　外婆说　飘到苏州　扬州　很远很远的地方　哦　我放眼凝望水天交界的远方，大河像一条彩练，逶逶迤迤地融入翠绿苍茫的群山之中。
　　夏日的夜晚，只要外婆兴致好，她（也　才　还）会带我上石桥乘凉。清幽的月光，泻在白白的石板上，仿佛涂上一层银色；闪烁的渔火，又将河面染得色彩斑斓，起伏变幻着；偶尔从远处还会传来几声小火轮悠悠的汽笛声。外婆和我并肩坐在石桥上，我便趁机缠住外婆讲嫦娥奔月的故事……
　　石桥留给我的是美好的怀恋（　　）。
　　去年，我又特地（　　）上了拱宸桥，只见石桥依旧，古朴端庄，静卧在大运河上，只是显得有些苍老了。我还看见一位老奶奶搀着一个小女孩缓缓走上桥来，那女孩嘴里正哼着一首古老的童谣：
　　“摇啊摇，摇到外婆桥，外婆请我吃年糕……”
1．圈去文中的括号内不合适的字词。
2．默读短文，在（　　）中填上加粗词语的近义词。
3．为第3小节中我和外婆的对话加上标点。
4．读读文中的比喻句，并在文中的“________”中仿写一句。
5．在第3小节中，圈出两个与“看”有关的词语，写在下列对应的（　　）中，再积累几个，多写加分。
往下看（　　）专注地看（　　）
向上看（　　）向四周看（　　）
向远处看（　　）看不起某人（　　）
6．用“_____”划出具体说明石拱桥古朴、苍老的语句。用“　　”划出具体说明石桥又高又陡的语句。
7．用心读一读文章的结尾，回答问题：
（1）结尾的省略号表示什么?
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（2）结尾为什么要写“我看见一位老奶奶搀着一个小女孩缓缓走上桥来”的情景?（你能理解作者所要表达的感情吗?）
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科目：小学语文
来源：同步题
题型：阅读理解与欣赏
雕凤凰&&&&&&&&古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。人们听说了，一窝蜂地跑去看。木&匠在木头上勾了个大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。&&&&&&&&&&& 当凤头、凤尾还没有雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。&&&&&&&&&&& 看见凤凰头的人，撇撇嘴说：“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”&&&&&&&&&&& 看见凤凰身子的人，斜斜眼说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像一只又丑又笨的鸭子。”&&&&&&&&&&& 其余的人也指指点点附和说：“还是有名的木匠呢！真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕凤凰呢！”&&&&&&&&&&& 听了这些讥笑，木匠并不理会，仍然专心致志地雕刻着。围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了，只有一个白胡子老头仍津津有味的欣赏普。&&&&&&&&&&& 没过几天，凤凰雕成了，还涂上了鲜艳的色彩。人们又从四面八方赶来观看。&&&&&&&&&&& 只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的瓜子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃欲飞。&&&&&&&&&&& 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上一双明亮的大眼睛，凤凰立刻扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回旋飞翔，三天三夜没有降落。&&&&&&&&&&& 这时围观的人齐声称赞，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技艺非凡。&&&&&&&&&&& 那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎么议论的。”&&&&&&&&&&& 一句话说得人们都羞愧地低下了头。 1．写出下列词语的近义词。&&&& 赞美——&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& 格外——&&&&&&&&&&&&&&&&& 欣赏——&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&& 耸立——&&&&&&&&&&&& &2．给划线的词选合适的解释。&&&&&&& (1)围观的人觉得没多大意思。
[&&&& ]&&&&& A．思想内容&&&&B．意见&&&&C．情趣，趣味 &&& (2)围观者夸奖木匠技艺非凡。
[&&&& ]&&&&& A．十分，极&&&&B．超过一般&&&&C．比较好 3．读了本文后，你得到了什么启示？&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&}