温州市民办教育协会2014年教师优秀教育教学论文评选结果公示 - 温州民办教育网
站内搜索：
您现在的位置：
温州市民办教育协会文件
温民教协[]号
浏览:3902次&&字体：
温州市民办教育协会2014年教师优秀教育教学论文评选结果公示
各县（市、区）民办教育协会、各民办中小学、幼儿园：
按照《温州市民办教育协会关于举行2014年温州市民办中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选活动的通知》（温民教协[2014]2号）文件精神，在民办学校教师个人申报、学校初评推荐、专家组评审基础上，经市民办教育协会2014年6月30日会议审议通过，共评选出民办中小学幼教师2014年优秀教育教学论文一等奖62篇，二等奖111篇，三等奖178篇。&
为保证评选结果的公正性和准确性，维护科学道德规范，现将温州市民办中小学幼教师2014年优秀教育教学论文评选结果公示。任何单位、个人，如发现入选论文存在剽窃、作假、失实、主要研究结论不能成立等严重问题，可在论文名单公示30天内，以书面方式向市民办教育协会提出异议。我们对提出异议的单位和个人予以保密。
获奖论文的作者，须于8月20日前，将温州市民办中小学（幼儿园）教师2014年优秀教育教学参评论文承诺书（2014年温州市民办中小学（幼儿园）教师优秀教育教学论文评选活动通知的附件2，在市民办教育网通知公告栏下载）填写好，单位负责人签字并盖公章，寄温州市民办教育协会，（温州市学院中路276号温州大学学院路校区2号楼自考学院，邮编325000)。
温州市民办中小学幼教师2014年优秀教育教学论文评选结果公示如下：
2014年温州市民办中小学教师优秀论文评选(中学组）
论& 文& 题& 目
单&&&&& 位
一等奖（12篇）
争当复习课的导演
瑞安市新纪元实验学校
随读潜入文，润情须有声 ----浅谈语文新课程背景下课堂阅读
龙湾区外国语学校
为严谨的数学谱写美妙的前奏--小议如何创设数学学习情境
温州市绣山中学
以学为中心，优化作业设计――浅探当前初中数学作业有效设计策略
温州新星学校
试卷讲评课增效之我见
平阳县苏步青学校
论高中语文情趣化教学实施的策略及意义
温州市啸秋中学
学本课堂中问题情境创设的有效性研究
温州新星学校
培养初中学优生与学困生英语阅读策略有效使用的探索
温州市绣山中学
课堂有效教学的创新与实施
瑞安市新纪元实验学校
打造高中生物生成性课堂的教学策略
乐清市外国语学校
“以读促写”在高中英语写作教学中的有效性研究
瑞安市瑞祥高级中学
初探高中课外英语美文赏析之“导”与“学”
瑞安市瑞祥高级中学
二等奖（24篇）
高中英语词汇教学的有效方法
温州市啸秋中学
温州地方文化在初中语文阅读教学中的运用
温州市绣山中学
巧设问题 翘待情感共鸣
龙湾区外国语学校
初中英语课堂指令语的有效性研究
林秋玲 林若谷
温州市绣山中学
合作 碰撞 点燃激情――学为中心视域下的初中数学有效合作学习策略
温州市绣山中学
追赶“学为中心”时代的步伐
温州市绣山中学
浅析如何有效渗透情感目标于英语课堂教学
温州市啸秋中学
舞起美之绸
瑞安市新纪元实验学校
浅议教师专业发展的困境及对策
温州新星学校
以读为桨漫游古诗文海洋
平阳县苏步青学校
浅谈体育教学中学生的学习情绪与调控措施
温州市绣山中学
浅谈初中数学课堂教学中有效教学的策略
乐清市虹桥文星中学
意外的精彩――例谈历史与社会课堂生成的应对方法
温州新星学校
“三学循环”导学案中“导学设计”在例题教学中的尝试
瑞安市新纪元实验学校
让公平教育之花开满整个课堂---试论历史与社会学本课堂下的公平教育
温州新星学校
小议学为中心的课堂教学中议学环节有效问题的设计
瑞安市新纪元实验学校
运用初中英语课堂教学营造和谐师生关系
温州新星学校
农村中学英语口语教学存在的问题与策略研究
平阳县苏步青学校
谈英语课外活动作业的布置给学生带来的乐趣
周春杏&&&&&&&
平阳县苏步青学校
撑一支长篙，向思维更深处漫溯――思维：语文阅读教学的核心追求
温州新星学校
浅谈“学本课堂”，师如何做好引导
苍南县文汇中学
“学本课堂”教学理念指导下的文言文教学方法初探
苍南县文汇中学
变革学校管理，共创幸福教育
瑞安市新纪元实验学校
浅谈提高初中历史与社会课堂教学的有效性
乐清市虹桥文星中学
三等奖（36篇）
浅谈体育课堂在中教师语言及时评价的运用
苍南县龙港潜龙学校
对提高后进生科学素养的分析
温州新星学校
寄宿制学校学生心理健康预警机制构建研究
瑞安市新纪元实验学校
“以学定教”促进课堂的有效性
温州新星学校
创建和谐班级文化，塑造学生健全人格
温州市啸秋中学
构建“三学循环”课堂教学模式，培养学生自学能力
瑞安市新纪元实验学校
掀起初中数学家庭作业改革的浪潮
温州市绣山中学
浅谈历史多媒体教学在贯彻新课程三维目标中的作用
瑞安市瑞祥高级中学
构建以生为本的有效讲评课
龙湾区外国语学校
发挥优势班主任资源管理的辐射力
瑞安市新纪元实验学校
浅议“以赛促学，促进有效学习”的课堂教学
温州市啸秋中学
从学困生的评教说起
瑞安市瑞祥高级中学
主动学习 兴趣盎然―英语课本剧在教学中的有效应用
苍南县文汇中学
初中英语小组合作学习的运用与思考
平阳县苏步青学校
唤醒沉睡的心灵
平阳县苏步青学校
让阅读成就学生的英语梦
瑞安市新纪元实验学校
浅谈新课改环境下教师角色的转换
瑞安市瑞祥高级中学
高中化学中的“口诀”教学法及其应用
温州市啸秋中学
通过学习进阶理论促进核心概念的有效教学――以中小学科学中“磁”的实证研究为例
温州市绣山中学
“语言内化”与“语言外化”在初中英语课堂中的达成
温州市绣山中学
抓住学生的“胃”
瑞安市新纪元实验学校
有效学习的课堂变革――以任务驱动教学
温州市绣山中学
以生为本，创课堂“吸引力”
温州新星学校
立足新课堂教学实践，寻找个性化教学之路
平阳县苏步青学校
学为中心 小组有效探究
韩思思 吴锡理 张成瑶
温州市绣山中学
流行音乐进入中学课堂之我见
平阳县苏步青学校
互联网时代的德育工作的困境与思考
龙湾区外国语学校
以“学本课堂”剖析初中英语语法教学
苍南县文汇中学
高效课堂，以学定教
苍南县文汇中学
浅谈初中科学中物理实验教学的异彩光芒
苍南县文汇中学
初中美术有效教学单元设计的实践探索
温州市绣山中学
实施班课一体化，构筑德育防火墙
瑞安市新纪元实验学校
用爱的春雨滋润学生的心田――“品困生”转化策略
苍南县文汇中学
追本溯源，以生为本
瑞安市新纪元实验学校
学本课堂情境下的小组合作教学片段的思考
龙湾区外国语学校
2014年温州市民办中小学教师优秀论文评选(小学组）
论& 文& 题& 目
单&&&&& 位
一等奖（12篇）
关于“除数是一位数的笔算除法”教学实践与错例研究
温州市白鹿外国语学校
基于”生本课堂” 中的前置性作业的设计与尝试
温州市白鹿外国语学校
浅析小学低段英语教学课堂中“Listening”的培养
温州市白鹿外国语学校
系统化教学管理在小学美术教学中的实践运用
温州市白鹿外国语学校
运用KT板培养小学生雕刻技艺的策略研究
温州市白鹿外国语学校
不同的选择给不同的你
温州市中通国际学校
提高小学英语语法教学有效性的策略与思考
瓯海区艺术学校
如何提高小学一年级学生的英语课堂注意力
温州市白鹿外国语学校
浅谈高段科学课教学中的对照实验
瓯海区艺术学校
追寻小学语文“学本课堂”的深层对话
温州市中通国际学校
“学本热”路上的“冷思考”
温州市中通国际学校
以学生为中心，文本再构让小学英语课堂更有效
瑞安市新纪元实验学校
二等奖（20篇）
新形势下小学低段语文学习项目评价改进的有效尝试
温州市中通国际学校
浅谈低段小学语文课堂评价语
瓯海区艺术学校
浅谈小学低年级写话评改的几点做法
瓯海区艺术学校
平等对话& 快乐课堂
瓯海区艺术学校
浅谈思维导图在语文复习中的运用
瑞安市新纪元实验学校
社团引领成长 学校彰显活力
瑞安市新纪元实验学校
后进生课堂听课状况的实践与研究
温州市白鹿外国语学校
浅谈箱庭疗法在小学心理辅导中的应用
苍南县江南实验学校
聚“沙”城“塔”
温州市中通国际学校
如何提高小学生的耐力素质
温州市白鹿外国语学校
让每个孩子的心灵阳光普照
温州市白鹿外国语学校
“新”“动”活动设计& 生本课堂的风向标
苍南县江南实验学校
透过现象看本质
苍南县江南实验学校
绘本阅读在小学低段英语教学中的尝试
鹿城区瓯江小学
把课堂还给学生――对“生本课堂”的点滴思考
鹿城区瓯江小学
小学低段体育游戏教学中德育渗透的作用
鹿城区瓯江小学
低年级识字教学重在方法
温州市白鹿外国语学校
班主任，也可以这样幸福地工作
瑞安市新纪元实验学校
课堂因朗读而精彩―谈小学语文教学中的朗读教学
温州市白鹿外国语学校
由“先算再估”引发的点滴思考
鹿城区瓯江小学
三等奖（36篇）
让孩子告别千篇一律的作文探究
温州市白鹿外国语学校
画出“学习力”
瑞安市新纪元实验学校
利用“学习单”提高课堂效率
温州市白鹿外国语学校
我校儿童剪纸专业队教学的探究
温州市白鹿外国语学校
在“以学定教”的语文课堂中攀上朗读高地
瓯海区艺术学校
我是这样做班主任
温州市白鹿外国语学校
学习力让课外阅读教学更接地气
瑞安市新纪元实验学校
苍南县江南实验学校
提质增效，让预学单助推有效教学
温州市中通国际学校
风翻白浪花千片 雁点青天文万篇
温州市白鹿外国语学校
一举一动皆艺术
苍南县江南实验学校
对草履虫采集、培养和观察的教学研究
温州市白鹿外国语学校
在小学英语课堂中有效开展学习活动的实践与探索
温州市中通国际学校
依托教材因素，提高习作能力的实践与思考
温州市白鹿外国语学校
小学数学班级分层教学的研究
瓯海区艺术学校
浅谈识字教学 发挥探究合作
鹿城区沁园小学
关于提高小学高段学生做读书笔记效果的实践
温州市白鹿外国语学校
激发学生习作兴趣的几点做法
温州市白鹿外国语学校
小学英语课堂教学活动中学生语言运用能力的培养
温州市白鹿外国语学校
一座双赢的桥梁――浅谈小学低段口语交际教学与课文教学的融合
鹿城区瓯江小学
浅谈民办寄宿制学校教师“三心”“二意”的实践与思考
温州市白鹿外国语学校
制作水钟过程中学生遇到的困难和解决方法的研究
温州市白鹿外国语学校
展示生活化导入教学的魅力――小学数学教学策略
温州市白鹿外国语学校
浅谈小学体育课堂中学生良好行为规范的养成
鹿城区瓯江小学
如何开启学生写作大门
温州市白鹿外国语学校
基于“新课标”下小学低年级识字教学实践研究
鹿城区沁园小学
体育游戏在小学低段体育教学中的作用
温州市白鹿外国语学校
让学与生& 促有效教学
瑞安市新纪元实验学校
“趣生乐，乐中学”让学生爱上体育课
苍南县江南实验学校
小班化教学案例的理论研究与教学实践
温州教师教育院附校
解开小学美术作业设计的枷锁
鹿城区瓯江小学
浅谈语境在小学英语对话中的运用
苍南县江南实验学校
学习兴趣的培养& 有效学习的根基
鹿城区瓯江小学
对小学生习惯养成教育的几点认识
瓯海区艺术学校
如何开展小学数学“同课异构”校本教研活动的实践
温州市白鹿外国语学校
爱是态度，严是责任--谈小学德育中的爱与严
温州市白鹿外国语学校
2014年温州市民办中小学教师优秀论文评选(幼儿组）
论& 文& 题& 目
单&&&&& 位
一等奖（38篇）
构建孩子的自主游戏场
平阳县鳌江镇第二幼儿园
微妙威信―浅谈微信群在班级家长共育中的作用
经开区海城大风车幼儿园
拓宽德育教育途径 促进幼儿个性发展
龙湾区沙城中心幼儿园
书香伴人生& 研训促发展――园本研训模式的实践与探索
侯雪珍、陈翔
永嘉县上塘望沿幼儿园
建设阳光食堂 促进幼儿健康成长
龙湾区心桥幼儿园
优化幼儿园离园环节，奏响幸福离园曲
瑞安市实验幼儿园
幼儿自主游戏的观察与解读
平阳县鳌江镇第二幼儿园
有效提问，让孩子的讲述更精彩
瑞安市陶山镇中心幼儿园
让开放式环境为幼儿自主性游戏护航
平阳县鳌江镇第二幼儿园
利用田野资源开展幼儿创意美术
永嘉县黄田幼儿园
对小班幼儿喝水难问题解决方法之探讨
瑞安市小太阳幼儿园
浅谈民办幼儿园教师职业幸福感的培养策略
乐清市雁荡蓝天幼儿园
五步曲，奏响幼儿民间美术教育的前奏
鹿城区水心第三幼儿园
图片落地，语言开花――幼儿看图讲述活动可行性方法分析
鹿城区黄龙康居幼儿园
让幼儿在快乐中成长
平阳县鳌江镇第二幼儿园
巧妙设计、呵护童心
经开区海城世纪星幼儿园
让幼儿在理财学习中生活
鹿城区金太阳幼儿园
浅谈我园在开展主题墙创设中的实践与探索
瓯海区新桥爱绿幼儿园
自主纸箱游戏材料投放与幼儿游戏行为研究
平阳县鳌江镇第二幼儿园
深入教学研究促进教师专业成长
瑞安市湖岭镇盼盼幼儿园
小团队& 大智慧
平阳县鳌江实验幼儿园（总园）
运用多种教学手段，培养幼儿音乐欣赏的能力
灵溪镇太阳人幼儿园
民办幼儿园建立新型家园关系的思考
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
浅谈如何利用低成本材料创设幼儿园环境&&&&&&&&&&&&&&&&&
经开区海城世纪星幼儿园
绘本阅读促进幼儿健康心理培养的实施策略
苍南县灵溪镇旭日幼儿园
多元阅读 悦读悦美 ――浅析如何创设小班多元化的阅读环境
瑞安市艺术实验幼儿园
浅谈幼儿园开展户外体育活动的安全性
瓯海区白象幼儿园
浅谈《指南》在幼儿园教育教学中的实践研究
瓯海区郭溪塘下幼儿园
儿童绘画想象能力的培养
龙湾区我佳幼儿园
创设情境性体育游戏活动 促进幼儿健康快乐成长&&
瓯海区新桥爱绿幼儿园
幼儿教育指导思想运用于幼儿教学研究
温州实艺教育集团
空间有限& 创意无限----农村幼儿园主题墙饰创设的实践探索
洞头县东屏快乐幼儿园
让每一颗珍珠都闪亮发光
永嘉县瓯北太阳花幼儿园
现代技术教育在幼儿园科学活动中的运用
永嘉县上塘望沿幼儿园
幼儿自主晨间活动的初探
瓯海区实艺幼儿园
我的美术课堂& 我的“说画”情景教学
永嘉县黄田幼儿园
浅谈培养幼儿绘本阅读兴趣的策略
平阳县鳌江实验幼儿园（总园）
浅谈民间游戏在幼儿园教育中的价值及运用
瓯海区新桥爱绿幼儿园
二等奖（67篇）
“烹饪”罐子 快乐无限
平阳县鳌江镇第二幼儿园
我是一只小小鸟――幼儿“自主式”体育游戏的项目开发和实践
瓯海区娄桥实验幼儿园
幼儿园有效实施“幼小衔接”策略初探
苍南县灵溪镇蓝精灵幼儿园
融合，成就精彩――融现代教育技术于幼儿园数学教育
苍南县桥墩镇玲玲幼儿园
浅谈中班幼儿区角游戏中教师的指导策略
苍南县灵溪镇启明星幼儿园
玩转绘本、恋上绘本――浅谈如何挖掘绘本的教育价值进行多元化绘本教学
瓯海区新桥爱绿幼儿园
幼儿园科学活动教学质量评价中的三大“关注”
鹿城区实艺新府幼儿园
这样孩子更喜欢――多元组合法在幼儿体育器械中的运用策略探究
瓯海区娄桥实验幼儿园
提问是教学活动的“发动机”
鹿城区金太阳幼儿园
浅谈美术区域活动中幼儿创造力的培养
瓯海区新桥一幼分园
走进幼儿从结构游戏开始
鹿城区金太阳幼儿园
亲近绘本，爱上阅读
洞头东屏街道中心幼儿园
在活动中培养幼儿良好行为习惯的研究
苍南县灵溪镇旭日幼儿园
新居民子女学前教育问题引起的深思
洞头县北岙智多星幼儿园
乡土资源在幼儿园课程中的有效应用
乐清市北白象镇爱绿幼儿园
小班幼儿语言教育情景创设的思考
瑞安市汀田童乐幼儿园
浅议本土资源在区角环境创设中的实践与运用
永嘉县瓯北太阳花幼儿园
幼儿园室内环境创设
瑞安市汀田童乐幼儿园
浅谈家庭中如何有效开展亲子阅读
鹿城区心桥幼儿园
优化幼儿语言教育，提升幼儿有效学习
苍南县桥墩镇玲玲幼儿园
浅析幼儿早期阅读兴趣的培养
瑞安市小太阳幼儿园
浅谈教师在幼儿科学探究活动的目标制定、确立和存在的问题及解决对策
温州市妇联实验幼儿园
用教育的智慧酿心理健康良药
龙湾区海城启蒙幼儿园
在幼儿园大班开展地方语言文化教育的尝试与探索
洞头东屏街道中心幼儿园
浅谈缓解新生入园焦虑情绪的对策
龙湾区我佳幼儿园
浅谈幼儿教师的语言魅力
苍南县矾山镇中心幼儿园
乡土资源特色园本课程的开发与实施
乐清市北白象镇爱绿幼儿园
游戏材料对幼儿自主发展的影响及作用
温州市妇联实验幼儿园
关于挖掘3岁内向幼儿语言表达能力的研究
瑞安市小太阳幼儿园
浅谈民办幼儿园园长的领导力
瑞安市艺术实验幼儿园
浅谈心桥幼儿教育发展集团幼儿英语口语教育
龙湾区心桥幼儿园
让 我 们 的 家 更 美
洞头东屏街道中心幼儿园
让区角活动充满快乐的气息
苍南县灵溪镇启明星幼儿园
浅谈有效开展农村幼儿园户外体育活动实践和思考
瑞安市陶山镇中心幼儿园
用心为幼儿创设安全的成长环境
洞头县城关中心幼儿园
开展“爸爸进课堂”活动& 促进幼儿全面发展
温州市妇联实验幼儿园
全心全意& 精益求精
永嘉县瓯北太阳花幼儿园
让幼儿的心理健康从这里起航
经开区海城大风车幼儿园
让幼儿快乐自主地学习
鹿城区金太阳幼儿园
幼儿园园本化课程实践与研究
乐清市白石行知幼儿园
在幼儿心灵里播撒健康的心态
洞头县城关中心幼儿园
浅谈美育教育在幼儿园的实施
洞头县北岙双兴幼儿园
浅析幼儿低碳生活习惯养成策略
永嘉县瓯北太阳花幼儿园
浅谈幼儿德育教育
瑞安市陶山镇中心幼儿园
民办幼儿园教师职业幸福感的培养策略
永嘉县东金幼儿园
因地制宜，让幼儿户外锻炼走向品质
瓯海区娄桥实验幼儿园
浅谈大班幼儿良好习惯的培养
瑞安市小太阳幼儿园
浅谈帮助新小班幼儿愉快渡过入园适应期的小妙招
灵溪镇太阳人幼儿园
润物细无声―幼儿角色游戏中教师介入的时机及策略
平阳县鳌江镇第二幼儿园
提高幼儿安全意识，培养幼儿应对能力
瑞安市艺术实验幼儿园
丰富的墙饰& 有效的发展
龙湾区天鹅湖幼儿园
家长在培养幼儿良好行为习惯中的作用与责任
永嘉县黄田幼儿园
游戏快乐& 快乐游戏
苍南县灵溪镇启明星幼儿园
浅谈农村幼儿园区域活动的创设与指导
洞头东屏街道中心幼儿园
浅谈培养小班幼儿对绘画活动兴趣的策略
龙湾区我佳幼儿园
借阅读之门& 开心灵之窗――用绘本引领开展亲子快乐阅读的实践与探索
瓯海区娄桥实验幼儿园
谱写幼儿教师职业幸福感的乐章
平阳县昆阳镇阳光幼儿园
浅谈幼儿午睡习惯的培养
洞头县北岙智多星幼儿园
特殊的爱给特殊的你
鹿城区金太阳幼儿园
在幼儿美术教学中实施素质教育
乐清市雁荡蓝天幼儿园
幼儿美术作品评价方式的多元化与策略
平阳县鳌江实验幼儿园（总园）
浅谈英语和音乐的有机结合
瓯海区新桥一幼
幼儿园操节生活化的研究和实践
永嘉县东金幼儿园
浅谈小班幼儿良好进餐习惯的培养
洞头县育才幼儿园
去了解感悟什么是爱
鹿城区实艺新城幼儿园
浅谈幼儿个性化早期阅读的培养
乐清市雁荡蓝天幼儿园
浅谈幼儿园区域活动的开展
龙湾区心桥幼儿园
三等奖（107篇）
浅谈幼儿园一日流程中“爱的精细”之处
龙湾区心桥幼儿园
运用绘本开展创造性美术活动的初探
瓯海区新桥爱绿幼儿园
以体育游戏为载体的幼儿交往能力养成研究
龙湾区我佳幼儿园
浅谈开展美术区域活动的实践与探索
瓯海区新桥爱绿幼儿园
浅谈幼儿生活在游戏中培养
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
引导自主探索发展幼儿创造力--小议户外活动中“一物多玩”
瑞安市陶山镇中心幼儿园
“乡土文化”融入幼儿园大班教育的一些探索
乐清市北白象镇爱绿幼儿园
温馨环境 健康成长---浅谈幼儿园环境创设
瑞安市陶山镇中心幼儿园
新入园幼儿的适应性问题及策略
平阳县昆阳镇万全中心幼儿园
幼儿园男教师缺失问题分析
瑞安市汀田童乐幼儿园
浅谈如何幼儿在健康活动中的自我保护意识&&&&
鹿城区金太阳幼儿园
小班幼儿分享行为的研究
龙湾区海城第一幼儿园
浅谈民办幼儿园园本培训激励机制建设
永嘉县瓯北太阳花幼儿园
浅谈小班幼儿角色游戏感悟
温州市龙湾区沙城朝阳幼儿园
谈谈幼儿“告状”行为的产生及指导策略
鹿城区实艺新城幼儿园
五千年的文明从一句“你好”开始
苍南县矾山镇中心幼儿园
幼儿早期阅读情况调研
苍南县小童城幼儿园
“小”环节，“大”文章---浅谈幼儿园一日生活入厕环节
鹿城区金太阳幼儿园
浅谈幼儿园的环保教育
平阳县鳌江镇小童洲幼儿园
浅谈幼儿园家长学校工作策略
文成县艺术幼儿园
以阅读促进幼儿良好行为习惯的养成
平阳县鳌江镇第二幼儿园
幼儿园区域活动“偏区”现象对策研究
瑞安市实验幼儿园
浅谈学前教育阶段的乡土文化教育――以乐清市为例
乐清市北白象镇爱绿幼儿园
如何做好幼儿餐前饭后的管理
瓯海区新桥一幼
试玉要烧三日满,辨材须待七年期――浅谈幼儿发展的过程性因素
龙湾区心桥幼儿园
借用多媒体技术提升幼儿教育水平
灵溪镇太阳人幼儿园
如何在幼儿园小班开展创造性教育活动
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
让礼仪教育走进幼儿的心灵
平阳县小童洲幼儿园
浅析幼儿园教师团队建设
瑞安市小太阳幼儿园
浅谈幼儿老师对科学小实验的指导
鳌江镇工业区幼儿园
浅谈如何正确对待幼儿因过失所犯的错误
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
如何让区域活动“活”起来
瑞安市陶山镇中心幼儿园
浅谈音乐对幼儿美术活动的有效作用
鹿城区心桥幼儿园
浅谈家庭教育中，对孩子爱的方式
苍南县矾山镇中心幼儿园
让幼儿爱上绘本阅读
平阳县鳌江镇第二幼儿园
浅谈如何让幼儿爱护区角玩具
鳌江镇工业区幼儿园
探索游戏在教育行为中的价值
乐清市全托艺术幼儿园
浅谈影响幼儿心理健康发展的因素
乐清市雁荡蓝天幼儿园
幼儿礼仪教育的培养
鹿城区洪殿中心幼儿园
幼儿在教育活动中产生的心理伤害及避免措施
温州市妇联实验幼儿园
浅谈幼儿教师心理素质
龙湾区沙城童心幼儿园
幼儿教师如何在区域活动中实现因材施教
温州市妇联实验幼儿园
合理进行幼儿的早期阅读
瑞安市瑞祥新区第一幼儿园
论重在培养幼儿心理素质的体育游戏的实施&&&&&&&&&&&&&&&&
经开区海城世纪星幼儿园
对幼儿音乐教育现状的思考
瑞安市瑞祥新区第一幼儿园
幼儿园自制教玩具的思考与实践
瓯海区新桥一幼分园
让孩子在主动探索中发现科学
龙湾区海城启蒙幼儿园
寻求平衡支点――幼儿园教学活动有效性探讨
永嘉县黄田幼儿园
家园合作培养幼儿良好行为习惯的研究
鹿城区金太阳幼儿园
浅谈幼儿园如何开展区角游戏
瑞安市艺术实验幼儿园
幼儿园小学化倾向成因之我见
苍南县龙港镇东城幼儿园
以评价促进良好倾听习惯的养成
龙湾区海城第一幼儿园
浅议农村幼儿园文化建设的要点
永嘉县桥头镇星河幼儿园
如何让幼儿在美术活动中主动学习
瑞安市陶山镇中心幼儿园
浅谈常规教育在幼儿教学中的发展
永嘉县瓯北太阳花幼儿园
托班幼儿自我服务能力浅析
乐清市雁荡蓝天幼儿园
浅谈如何开展幼儿科学教育探究活动的策略
永嘉县江北幼儿园
浅谈“学习型书香教师”活动开展的促进教师全面发展
温州市妇联实验幼儿园
浅谈幼儿学习兴趣的培养
鹿城区金太阳幼儿园
在游戏中发展幼儿的想象力
苍南县龙港镇龙苗幼儿园
反思----专业成长的正能量
洞头县城关中心幼儿园
幼儿园音乐教育现状及策略分析
永嘉县黄田幼儿园
在奥尔夫音乐活动中培养小班幼儿的合作意识和能力
瑞安市小太阳幼儿园
浅谈幼儿在幼儿园的交往、合作
瑞安市艺术实验幼儿园
培养大班幼儿自主阅读的有效策略
鹿城区金太阳幼儿园
浅析父母教育方式对幼儿发展的影响
瑞安市艺术实验幼儿园
浅谈童话对幼儿心理发展的影响
永嘉县东金幼儿园
探究体育游戏对幼儿的智力促进
洞头县育才幼儿园
搭建培训平台 提升文化素养
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
如何有效开展幼儿园的游戏活动
永嘉县黄田幼儿园
爱要传进幼儿心中
鹿城区金太阳幼儿园
浅谈小班幼儿用餐习惯的有效措施
瓯海区新桥一幼
浅谈幼儿园美工区的“家园共创”
龙湾区心桥幼儿园
促进托班语言表达能力的发展之我见
平阳县小童洲幼儿园
基于课堂教学研究的教师专业发展―论趣味美术教学
鹿城区金太阳幼儿园
绘本，启发孩子的多元智能！
温州市妇联实验幼儿园
浅谈如何与孩子一起发现和探究游戏
平阳县鳌江镇第二幼儿园
儿童画创造性教育的探索&&&&&&&&&&&&&
经开区海城世纪星幼儿园
幼儿理财教育之我见
苍南县龙港镇小童洲幼儿园
家庭――感恩教育的主战场
平阳县小童洲幼儿园
浅谈在数学教学在一日生活中的利用
苍南县小童城幼儿园
“哭不再是你的法宝”-----浅谈托班幼儿情绪稳定的几种小策略
瓯海区新桥一幼
浅谈幼儿早期阅读教学
温州市龙湾区沙城朝阳幼儿园
浅谈创设主题环境的重要性
鹿城区金太阳幼儿园
愿自己是一棵树
苍南县矾山镇中心幼儿园
幼儿音乐教育中音乐表现力的培养
平阳县鳌江镇第二幼儿园
浅谈健美操对低龄幼儿的训练功能
永嘉县上塘望沿幼儿园
浅谈托班“以生为本”的语言教学课堂
龙湾区天鹅湖幼儿园
浅谈户外体育游戏中器材的投放
瓯海区新桥一幼
浅谈如何培养幼儿的自信心
龙湾区天鹅湖幼儿园
浅谈如何让多媒体在教学活动中发挥作用
瓯海区新桥一幼
幼儿不良情绪对行为的影响
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
浅论影响幼儿行为问题的家庭因素及其应对方法
永嘉县黄田幼儿园
《纲要》和《指南》在幼儿语言课堂中的应用研究
瑞安市瑞祥新区第一幼儿园
挖掘绘本价值，构建书香校园
瓯海区新桥爱绿幼儿园
家庭生活方式对幼儿社会性发展的研究
平阳县萧江镇爱绿艺术幼儿园
习惯，为健康起航
龙湾区海城第一幼儿园
孩子欺骗行为的研究
苍南县灵溪镇旭日幼儿园
在老师的榜样中滋养，在幼儿的滋养中成长
鹿城区实艺新府幼儿园
幼儿园游戏教学活动中的师幼关系研究
龙湾区天鹅湖幼儿园
园长有效沟通管理策略管窥
龙湾区天鹅湖幼儿园
浅谈幼儿如何在幼儿园最短时间适应幼儿园生活
鹿城区实艺新城幼儿园
幼儿教师的爱与责任
鹿城区实艺新城幼儿园
幼儿园新生入园个案研究
瑞安市瑞祥新区第一幼儿园
幼儿健康教育――体育教学中存在的问题
龙湾区瑶溪佳乐幼儿园
试论亲子关系对幼儿成长的影响
龙湾区心桥幼儿园
关注幼儿行为培养，成就高质量教学
龙湾区瑶溪佳乐幼儿园
主办单位：温州市民办教育协会
& 温州民办教育网
电&&&&话：7&&
复制或传播本站内容请注明出处
传&&&&真：7
地&&&&址：温州市学院中路276号温州大学学院路校区2号楼(自考学院)4楼
邮政编码：325027
电子信箱：(把#换成@)
总访问量：人
Q&&&&&&Q： &&&&(QQ在线时间09:00~16:30，双休及节假日除外)}