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2011版高中生物全程学习方略配套课件：1.3基因工程的应用（浙科版选修3·浙江专用）
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11-12版高中生物全程学习方略配套课件：4.2 生物变异在生产上的应用（浙科版必修2·浙江专用）.ppt65页
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1.培育常规的纯合子品种
1 培育隐性纯合子品种：选取双亲
子一代 子二代→选出符合要求的个体即可推广。
2 培育显性纯合子品种：选取双亲
子二代→选出符合要求的优良个体
子三代→选出符合 要求的优良个体
……选出能稳定遗传的个体推广。
3 特点 2.培育杂合子品种
1 原理：主要利用F1的优良性状 称杂种优势 ，并不要求遗传上的稳定，将杂种一代作为种子直接利用，如水稻、玉米等。
2 过程：选取双亲
①杂交育种和单倍体育种联合使用就可以克服杂交育种中“育种周期长”的缺点。 ②若生物只能以有性生殖繁殖后代，必须选育出具有优良性状的纯种，以免后代发生性状分离。 ③若该生物可以以无性繁殖产生后代，如甘薯、马铃薯等，只要通过杂交得到具有该优良性状的个体即可，不必进行基因的纯合化。 【典例1】已知有两株玉米甲 aabb 与乙 aabb 分别发生了基因突变，甲植株为Aabb，乙植株为aaBb，已知A、B基因控制着优良性状，回答下列问题：
1 若想获得优良性状纯合个体可采用杂交育种方法吗？ 写出思路即可
2 若为了达到培育杂交种 AaBb 的目的，设计育种方案。 写出思路即可
【思路点拨】解答本题的关键是： ①明确纯合优良性状的基因型为AABB； ②集中组合不同个体上的优良性状的育种方法是杂交育种。 【标准解答】 1 可以。杂交育种可产生新的基因型，实现的是基因重组，由于亲本中分别含有A、B基因，所以通过杂交后可使两个优良性状的基因组合到一个个体上，通过自交使之纯合。 2 要想持续得到杂交种子，需有相应的纯合亲本作为保留种每年进行杂交即可，若想较快得到纯合的保留种则用单倍体育种的方
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11-12版高二上生物全程学习方略配套课件：单元质量评估(四)（大纲版·广西专用）
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2011版高中生物全程学习方略课件：单元质量评估(一)（新人教版必修3）
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