你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒凉里辗转成歌 谁还有像这样的小清新悲伤的句子啊_百度知道
你是谁朝思暮想的笔尖少年，在绝城的荒凉里辗转成歌 谁还有像这样的小清新悲伤的句子啊
如题，谢谢了！！！！！！！！！！！！！
他身上的温暖蛊惑了你 让你以为那就是爱情,我说我把时钟的指针折断
以为时间早已停留
其实它依旧在走
我说我蒙上眼
看不见白天就不会有新的一天,一如当年停在半天的云和一张脸赚然变红
一如当天凝在江心的水和一双眼渐渐变冷
一如过去的每一年秋凉铺向了每一条大街
停在了每一个窗台
缝住了每一根琴弦
只是我已不是那条白裙的主人
你也不是堤上看风的那个忧伤的少年
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有啊~我颠覆整个世界，只为了摆正你的倒影你是夏日繁盛的香樟，扎根在我温暖的心房【郭小四的夏至未至里的】西风多少恨，吹不散眉弯【纳兰容若】你给我一滴眼泪,我就看见了你心中全部的海洋【郭小四】
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1。我们太年轻 以致都不知道以后的时光竟然还有那么长 长得足够让我忘几你 足够让我重新喜欢一个人 就像当初喜欢你一样　　
2。一个人如果想做他喜欢的事情 就一定要做很多他不喜欢的事情 很多很多　　
3。我一点也不孤单 因为我的世界只有我一个人已经足够热闹了　　
4。寂寞的人有两种 一种是什么话都听的明白 一种是什么话都听不明白　　
5。从前总以为收信很快乐 因为那表明远方有朋友 现在才知道 收信不一定是好事 因为那意味着朋友在远方　　
6。时间仍在 是我们飞逝　　
7。只要你要 只要我有　　
8。那些说给树听的话 嵌在树的年轮里 随流年一点点长成参天的回　　
9。记忆像是倒在掌心的水 无论你摊开还是握紧 总会从指缝中一点一滴流淌干净　　
10。看不见雪的冬天 我们把它当春天好不好？　　
11。一路上有人太早看透生命的线条 命运的玄妙 有人太晚觉悟 冥冥之中 该来则来 无处可逃该走则走 无法挽留　　
12。我终不能改变那个开始 何不忘了那个结局　　
13。再美好也经不住遗忘 再悲伤也抵不过时间　　
14。成长的日子 撕了皮连着肉　　
15。迷宫般的城市 总有莫名的寂寞 你永远不知道你会错过什么 各种关于追寻的巧合和错过 编织着城市丛林里的忧郁和软弱　　
16。也许一个人最好的样子就是静一点 哪怕一个人生活 穿越一个又一个城市 走过一条又一条街道 仰望一片又一片天空 见证一场又一场离别 于是终于可以坦然的说我终于不那么执着　　
17。所有的把握只是在加速一种失去　　
18。人犯错误 大半是该用真情时太过动脑筋 而在该用脑筋时又太感情用事　　
19。今生今世 我只是个戏子 永远在别人的故事里 流着自己的眼泪　　
20。来不及疼痛 来不及流泪　　
21。路是大地一道难愈的伤痕 因此人生每一步都是隐隐的痛　　
22。两个人之间的感情就像织毛衣 建立的时候一针一线 小心而漫长 拆除的时候只要轻轻一拉　　
23。要输就输给追求 要嫁就嫁给幸福　　
24。为寻找而寻找只会在寻找中迷失　　
25。传说人在最初是一个完整的圆 因为触怒了神 被分成两半 于是我们穷其一生都在寻找丢失了的另一半 可是既然都是半圆 那长的该有多相像呢 所以你很容易就找错了呢所以也不要对以前的人报以伤感与抱歉 大家只不过没有相遇到对的人 虽然曾经很相信对方是自己要找的人
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＞＞＞写句子，用上划线的词语。1．森林里的景色是那么美好，空气是那么..
写句子，用上划线的词语。&1．森林里的景色是那么美好，空气是那么清新。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &2．有人从门外进来，门后会突然扑出一只小猫，吓人一大跳。&&&& &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
题型：写句子难度：中档来源：同步题
1．我们的老师是那么慈祥，那么善良。2．下午天突然下起雨来。（答案不唯一）
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据魔方格专家权威分析，试题“写句子，用上划线的词语。1．森林里的景色是那么美好，空气是那么..”主要考查你对&&造句&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
造句：把词组织成句子。今亦以指初等学校语文练习内容之一。造句的注意事项及方法：一、注意事项：1.内容积极向上；2.不要有语病；3.应短小精悍；4.要求原创。
二、造句的方法：句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。1. 在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。2. 用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。3. 有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。4. 用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”5. 用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。6. 先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。轻松一刻：造句笑话1.造句题目: 原来小朋友写: 原来他是我爸爸。老师评语: 妈妈关切一下2.照样造句题目: (树呀树呀)我把你(种下)小朋友写: (汤圆汤圆)我把你(吃掉)老师评语: 真是可爱~~3.题目: ..一边...........一边............ ..小朋友写: 他一边脱衣服，一边穿裤子.老师评语: 他到底要脱还是要穿啊~~4.题目: 课本小朋友写: 上课本来就很无聊。老师评语:上课要专心5.造句题目: 吃香小朋友写: 我很喜欢吃香蕉。老师评语: 小心噎到6.造句题目: 从前小朋友写: 小明从前门进来。7.题目: 天真小朋友写: 今天真热。老师评语: 你真天真~~8.题目: 十分小朋友写: 我今天考十分。老师评语: 我会跟你爸妈说~~9.造句题目: 其中小朋友写: 我的其中一只左脚受伤了。老师评语: 你是蜈蚣？~~10.造句题目: 一...就....小朋友写: 一只娃娃就要一百块。老师评语: 老师笑到不行..11.造句题目: 你看小朋友写: 你看什么看 ! 没看过啊!12.照样造句例题: 你(唱歌) 我(跳舞)小朋友写: 你(好吗) 我(很好)老师评语: 你在写英文翻译吗??13.照样造句例题: 别人都夸我( )，其实我( )小朋友写: 别人都夸我( 很帅 )，其实我( 是戴面具的 )。老师评语: 什么面具这么好用???14.题目: 好 ... 又好 ..小朋友写: 妈妈的腿，好细又好粗...老师评语: 那到底是细还是粗？15.题目: 陆陆续续小朋友写: 下班了，爸爸陆陆续续的回来。老师评语: 你到底有几个爸爸呀?16.题目: 先．．．再．．．例题: 先吃饭，再洗澡。小朋友写: 先生，再见!17.题目: 天涯海角小朋友写: 妹妹乱跑跑到天涯海角。老师评语: 你妹妹真会跑~~18.题目: 一直小朋友写: 我画了一直线。老师评语: ......19.题目：马上小朋友写: 我骑在马上。老师评语: 马上来找老师！20.题目: 皮开肉绽小朋友写: 停电的夜晚，到处很黑，我吓得皮开肉绽!老师评语: 看到这句... 老师佩服你。。21.题目: 欣欣向荣-比喻生长美好的样子。小朋友写: 我的弟弟长得欣欣向荣。老师评语: 孩子，你弟弟是植物人吗...还有一个更瞎的…小朋友写: 欣欣向荣荣告白。老师评语: 连续剧不要看太多~~22.题目: 谢谢....因为......小朋友写: 我要谢谢妈妈，因为她每天都帮我写作业......老师评语: 原来你的作业是妈妈写的!!!!!!!23.造句题目: 难过小朋友写: 我家门前有条水沟很难过。老师评语: 老师更难过......24.造句题目: 如果小朋友写: 汽水不如果汁营养。小朋友写: 假如果汁不好喝就不要喝。老师评语: ...25.题目: 干脆小朋友写: 饼干脆脆的很好吃!老师评语: (无语).......... =.=26.题目: 天才小朋友写: 我３天才洗一次澡。老师评语: 要每天洗才干净~~27.造句题目: 一…便…小朋友写: 我一走出门，对面就是便利商店。还有一个更瞎的…小朋友写: 哥哥一吃完饭，就大便。老师评语: 造句不要乱造...28.造句题目: 边... 边...小朋友写: 我的左边有人 ， 我的右边也有。29.造句题目: 非常小朋友写: 我不知道非常是什么意思。老师评语: 不知道要问....30.题目: 因为...所以...小朋友写: 因为有爸爸妈妈，所以我才诞生在这世上。老师评语: 扣5分....31.题目: 又.....又.....小朋友写: 我的妈妈又矮又高又瘦又肥。老师评语:你妈妈......是怪物吗?32 果然上课小朋友说：昨天我吃了水果，然后又喝了凉水老师：这是词组，不能分开造句。小朋友又说：老师，我还没说完呢，果然晚上我拉肚子了！老师：…………33 瓜分小朋友：大傻瓜分不清是非老师：小傻瓜也分不清34 好吃造句小朋友：好吃个屁老师：………35 况且造句小朋友：一辆火车经过，况且况且况且况且．．．．．老师：……………36.没有....没有...更没有...学校里没有流浪猫，没有流浪狗，更没有流浪人.37.突飞猛进当我回家开门时，我家的狗对我突飞猛进.38.仿造例句造句例句:你(唱歌)，我(跳舞).学生:你(好吗)，我(很好).(天呵，你在写英语翻译吗..?)39.用跟数字有关的成语(如:一心一意)造句有个小朋友写:公园里四蛇五路.(刚开始看不懂，后来问了才知道是"四舍五入".可是，小朋友，这不是成语，而且"四舍五入跟蛇和路没有关系哦哦.)
发现相似题
与“写句子，用上划线的词语。1．森林里的景色是那么美好，空气是那么..”考查相似的试题有：
21322386721809355133453620133求许多描写男子面容邪魅、妖娆的句子，及女子风情妩媚、美丽的清新脱俗的句子，越多越好。_百度知道
求许多描写男子面容邪魅、妖娆的句子，及女子风情妩媚、美丽的清新脱俗的句子，越多越好。
好的追加悬赏分。。。。。
那你可以去《花火》等书里找啊 里面有许多武侠的故事 可以借鉴 估计你是要编书哈哈
我是要写小说，可是我写得并不是武侠啊，是现代的好不好？……
呵呵 那也有 那些形容词都是差不多的 你可以好好找找 花火系列 电脑查询最方便境外建议你买一本书看看 寻求一下思路 最注重的是情节新颖 还有要有文笔
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在古言中找吧
我不是要古代的，谢谢。
古代的有很多写得都不错
你也可以翻一下唐诗宋词 诗经
找一些好的形容词造句
像洋娃娃般长长的睫毛在灯光下投射出阴影，大大的巧克力色的眼睛。牛奶般的皮肤白里透红，配上天然上翘的樱桃色的唇。
参考资料：
自己随便写的、、不好啊
英俊帅气，短短的下巴颏儿高贵无比，往上翘起的角度十分自然。一口整齐的牙齿衬托出粉红的嘴唇，笑容象凄凉的天使。
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出门在外也不愁科目：初中语文
来源：同步题
题型：填空题
①后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。尔来二十有一年矣。（《出师表》） ②温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ③《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ④辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ⑤王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。 ⑥“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ”；而李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，则让我们看到了词人愁绪之多。 ⑦紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &
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科目：初中语文
来源：重庆市期末题
题型：填空题
古诗文积累。 （1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。尔来二十有一年矣。（《出师表》） （2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &　 （3）《卜算子·咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 （4）辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。 （5）池上碧苔三四点，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（晏殊《破阵子》） （6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。 （7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”；而李煜的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”则让我们看到了词人愁绪之多。 （8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们： &&&&&&& ①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&& ②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &&&&&&&&&& &
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科目：初中语文
古诗文积累（11分，每空一分）（1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。尔来二十有一年矣。（《出师表》）（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&。（3）范仲淹《渔家傲》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的句子：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”； （5）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
古诗文积累（11分，每空一分）（1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。尔来二十有一年矣。（《出师表》）（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。（3）范仲淹《渔家傲》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的句子：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”； （5）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
来源：2010年甘肃省武威五中初三上学期11月月考语文卷
题型：默写
古诗文积累（11分，每空一分）（1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。尔来二十有一年矣。（《出师表》）（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。（3）范仲淹《渔家傲》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的句子：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”； （5）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
来源：2010年甘肃省初三上学期11月月考语文卷
题型：名句名篇
古诗文积累（11分，每空一分）
（1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&
。尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&
。
（3）范仲淹《渔家傲》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的句子：&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
。
（4）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
”；
（5）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
来源：不详
题型：默写题
古诗文积累（11分，每空一分）（1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&。尔来二十有一年矣。（《出师表》）（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&。（3）范仲淹《渔家傲》中与王维“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句有异曲同工之妙的句子：&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。（4）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&”； （5）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
古诗文积累（10分，1-6小题每题1分，7、8小题各2分）
（1）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&
。尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（2）温庭筠的词《望江南》绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表达女主人公盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的句子：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（3）《卜算子&咏梅》中描写梅花即使被碾压成泥，也不忘向人间播撒芳香的诗句是
&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（4）辛弃疾的《破阵子&为陈同甫赋壮词以寄之》中抒发的事业与抱负，并发尽无尽感叹的句子是：&&&&&&&&&&&&&&&&&
，&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（5）池上碧苔三四点，&&&&&&&&&&&&&&&&&
&，&&&&&&&&&&&&&&&
&&。（晏殊《破阵子》）
（6）王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲》中用相关的景物描写出边塞的悲凉，这句是：&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
（7）“愁”似乎是词人永恒的话题，不仅写法多样，而且意境丰富，而张元干“艇子相呼相语，载取暮愁归去”更是把无形的“愁”化为可感的实体，这种写法不禁让我们想起了李清照《武陵春》中描摹愁思的绝妙好辞：“
&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
而李煜的“
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&，&&&&&&&&&&&&&&&&&
&”则让我们看到了词人愁绪之多。
（8）紧张而繁重的初三生活虽然让许多同学意志更坚、信心更足，但的确也让一些同学感到身心疲惫、心灰意冷，请你用古诗词中表达乐观、豪迈之情的句子来鼓励他们：
①&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
②&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
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科目：初中语文
来源：山东省期中题
题型：默写题
默写古诗文句子（每条横线上填写一句）。（1）今夜偏知春气暖，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。（2）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，叶底黄鹂一两声。（3）&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，西北望，&&&&&&&&&&&&&&&&&& &。（4）后值倾覆，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，尔来二十有一年矣。（5）温庭筠《望江南》一词绮丽清新，描摹出江南女儿的相思之梦。其中表现女子盼夫早归，望眼欲穿的深切思念之情的两个句子是&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& ，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 。（6）王安石《梅花》中“墙角数枝梅，凌寒独自开”的诗句，渲染了冬梅傲雪，风雪凛然。而陆游的《卜算子 咏梅》中的“&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”两句，展示了梅花的高洁与坚贞。（7）“愁”似乎是诗人永恒的话题，不仅写法多样，而且内容丰富。辛弃疾的“可怜白发生”，写出爱国英雄的壮志难酬之愁；李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”，写出对亲人的思念之愁；范仲淹的“人不寐，&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &”道出边塞士兵的浓浓乡愁；王磐的“军听了军愁 ，民听了民怕”更是真实写出军民对腐败官吏之愁。
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