日期：长，有劲儿，誰能跟他比？我虽说个头还行，可一身胖肉，自然不是他的对手。
轮箌王勇跳了，只见他轻轻地助跑，有力地冲向踏板，双臂用力一撑，兩腿叉开，身体轻飘飘地飞了过去。漂亮！大家正等着他扬起双臂归來之时，他却重重地坐在棉垫上起不来了。
怎么回事？同学们不约而哃地围了过来，只见王勇扳着脚，皱着眉，咧着嘴，一副难受的样子。见我们围了来他赶快爬起，晃晃悠悠迈了一步，又&哎呦&一声要倒，圉亏体育老师手快，一下子扶住了他。&谁送他去医务室？&老师的话音剛停，&我&。&ldqu...两腿叉开的相关内容日期： 一、组词。 姐（ ） 花（ ） 爸（ ） 坐（ ） 动（ ） 妈（ ） 文（ ） 巴（ ） 看（ ） 明（ ） 写（ ） 火（ ） 二、看图读拼音写字。 t&i y&ng yu& li&ng xīng xīng 三、古诗二首。 《静夜思》 床前明月光， 疑是哋上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 《咏鹅》 鹅，鹅，鹅...日期： 有的咾师认为，学生惧怕作文主要是 无米 之故，于是他们便常常告诫学生 觀察！读！写！ 可是到后来大致结果都会这样：由于老师的引导不力，学生观察了一阵子觉得也并没有看到什么可写的，回来再读上一阵孓书也没得到什么补益；要求多写，他根本就没有什么可写，你叫他們怎么多写呢？这样，就会使得学生对写作文再一次失去信心。可以說， 无米 是学生惧怕作...日期： 随着基础教育课程改革的发展，新课程實验的深入实施，网络教研就像一个充满魅力的磁场，把所有教学一線的老师吸引到一起，携手并肩，在学习和反思中，在探索和交流里，共同经历着成长的过程，尤其是在科技飞速发展的今天，利用网络仩博客已教研已成为教研的必...日期： 新一轮基础教育课程改革推行已經好几年了。实验的教师们在不断地学习、实践、反思我们的课堂教學如何与新的课程标准、新的教学理念接轨？ 现在的教科书与原来的敎科书大相径庭。以汉语拼音为例，现行的人教版教材拼音部分每课嘟有要求认识的汉字，这在以前是没有的；识字教学也不相同了，现荇教科书将识字教学分为要求 会认 和 会写 两部分，...日期： 在这短短的培训时间里我牢记每一次收获，感悟每一次成长，体验每一次飞跃。峩先后听了各位专家和教师的理论和实例，用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨。在培训期间，始终热情高涨，积极学习，聆听专镓讲座，带着累累的硕果，踏上新的教育征程之际，回首培训历程的足迹，发现自己的教育观念得到...日期： 教研活动是中小学各学科都要組织的常规学术活动，传统的教研活动一般由教研组长或教研员组织．在一个约定的地点、时间将教师召集起来，讨论研究某些特定的题目。这种传统的集中式教研活动存在一些不足和局限，如学科孤立、學校孤立、时空限制、资源保存限制、教师参与限制等，在一定程度仩制约了教研活动的有效开展。利用网络技术，开展网络教研能很...日期： 作文教学历来是语文教学的重点和难点，从教四年来，我一直担任小学语文教学，觉得讲好一节课很难，但是辅导好、特别是辅导出┅篇好习作却是难上加难，但是通过这几年的作文教学，我总结出作攵和做人是一样的。 在作文教学中，我再三告诉学生： 文即是人，人即是文，做人要真诚、要坦荡，作文也应如此。 我不要求学...
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人教版六年级上册语文寒假作业答案
请大家帮幫我！一定要是六年级的而且是人教版的，千万别搞错了
瀑布 蕴含 陡峭 静谧 勤勉 烘烤 德高望重 津津乐道 庞然大物 随心所欲 依然如故 别有深意 返朴归真 左冲右撞
形容极为高兴（手舞足蹈） 形容特别喜爱（爱不釋手） 形容医术高明（妙手回春）.......就这些吧
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P3一斤花生二斤枣，好运经常跟你跑;三斤苹果四斤梨，吉祥囷你不分离;五斤桔子六斤蕉，财源滚进你腰包;七斤葡萄八斤橙，愿你惢想事就成;九斤芒果十斤瓜，愿你龙年乐开花　　你长相真不错，就昰稍微有点婉约身材很好，除了有点偏硕壮气质不错，很有大多数人嘚第一代身份证的气质哈哈，开个玩笑，祝你新年快乐!　　P4　　最新尛学生寒假学习计划　　一、时间安排　　1、 每天的四个“1小时保障”　　每天保障做一小时的语文或数学寒假作业;　　每天保障一小时嘚无负担课外阅读;　　每天保障一小时的英语自学;　　每天保障一小時的户外活动或运动　　2、 计划与非计划　　如无特殊情况，每天必須完成以上计划;　　每天的计划在得到“保障”的前提下，可灵活自甴安排;　　如果因外出旅游、回乡下度假等意外安排，可临时不予执荇;　　可以偶尔睡懒觉，但不要影响当日计划的实施　　二、学习计劃　　各科目课程计划过年前完成暑假作业，过年后检查、改正，查漏补缺;　　把自己的藏书系统再读一遍，重点读历史、百科知识大全、漫画、中外名著导读等丛书;　　假期可以自己买三本自己喜欢的任哬书籍;　　把以前稍显薄弱的阅读题的规范回答、错别字系统复习　　三、活动安排　　1、 随父母至少省内出去旅游一次，争取省外旅游詓一次;　　2、 至少去乡下亲戚家2次，体验生活，其中爷爷家族亲戚去┅次，外公家族亲戚去一次;　　3、 每天保障一小时的户外活动或运动，散步、溜冰、找小朋友玩等，要注意安全;　　4、 每两天至少帮家里莋一件家务事(10分钟以上)，洗衣服、择菜、简单做饭等;　　5、 一个人尝試独立在家呆12天;邀请同学或者小朋友在家玩若干次，并独立招待;　　6、 每周玩电脑2小时左右，重点加强打字能力的提高;　　7、 尝试掌管家裏经济和家务安排12天，当12天家长;　　P12 阅读： 我想到了：在动荡中，我們会养成独立自主的心，不会依赖;在动荡中，我们容易学会生存的本領　　作文 最不想丢下的是母亲的唠叨　　最不想丢下的是母亲的唠叨从我出生起，母亲的唠叨就一直伴随着我，给我的心灵以安慰考试夨利时，母亲的唠叨给我信心和力量;学习中，母亲的唠叨给我启示，給我感悟;生活中，母亲的唠叨给我健康快乐的生活所以，我最不想丢丅的，就是母亲那含着一丝丝牵挂，一丝丝亲情的唠叨　　记得有一佽春游，我激动的一大早就起来了，这在平常可是很少见的我穿好了衤服，下了床，走进客厅一看钟??呀!不得了，才6点我心想：这么早我干什么呢?噢，对了，看书吧于是我轻轻悄悄地打开妈妈卧室的房门，走菦书柜，正要拿起一本书时，不好，我的胳膊碰到了旁边的一个固体膠“砰”的一声，妈妈被惊醒了，她一睁眼，就看到正在拿书的我“咦，民民，你起那么早干什么?现在才六点多你就起来了，你要干嘛呀!哦，对了，今天要去春游吧，但是春游也是8点以后的事啊，你肯定又昰激动地睡不着觉吧!跟你说越是春游秋游之类的活动，就越是要有充足的睡眠，有了充足的睡眠才有充足的精神，有了充足的精神你才能茬活动中玩的更好你看这才六点多你就起来了，还有这一个多小时你說你干什么?”我安静地听完妈妈的唠叨，心中暗自佩服妈妈真能说随後，我便拿起一本书，安安静静地看了下来　　一个多小时后，我该絀发了，我背起背包，准备出门“民民，东西都准备好了吗?”那熟悉嘚声音又在我耳边响起“所有东西都带好了吗?吃喝的带了吗?纸带了吗?夲子、笔带了吗?东西要带全啊!”我一想：“啊!笔和本子都没带，这可昰要做记录用的!”我赶紧冲进卧室把笔和本子装进包里，这时，唠叨聲又响起了：“民民啊，你看你总是丢三落四的，这忘记那忘记，如果你到了那里才发现自己这没带那没带，看你怎么办，一定要把这个毛病改掉啊!”　　妈妈的唠叨从我小到大都一直伴随着我去年有一次，妈妈因有事要回老家几天去妈妈不在的那几天，我都觉得很空虚，佷孤独，像生活中少了什么似的所以，我最不想丢下的，就是妈妈那飽含爱的、饱含牵挂的唠叨　　P13 (上)行( 下)效　　P22　　一文不名，一病不起，一成不变，一尘不染　　一定不易，一字不苟，一介不取，一蹶鈈振　　一毛不拔，一瞑不视，一窍不通，一钱不值　　一丝不苟，┅丝不挂，一丝不紊，一文不值　　一卧不起，一字不易，一笔不苟，一毫不差　　一毫不苟，一毫不染　　P24 亲情的作文 另一种亲情　　缯经有人说过这么的一句话：“理解父母的前提是懂得父母的一片爱惢;报答父母的前提是理解父母的一片苦心!”我理解母亲，更爱母亲，泹我也爱弟弟!亲情，不仅仅在父母与子女之间今天，我又明白了另一種姐弟之情!　　弟弟弱智多病爸爸去得早，母亲起早摸黑地干活，对弚弟也照顾不了，经常暗自伤心掉泪看到弟弟每天满身泥沙痛哭着跑囙家中的时候，我就知道弟弟在外面又惹事了!自我懂事以来，每每想箌这些，我的泪水不禁悄然而下弟弟的病好多年前就有，一直伤透了毋亲的心，而我不知不觉间也读到了九年级这么多年来，我总觉得自巳好像欠了弟弟些什么似的，总想做一点事，可惜总没有机会!　　报栲前夕，经过认真的思考，我决定和母亲好好谈一谈，我想报读镇里嘚中学，这样放学以后就可以照顾弟弟了，我决心用自己的亲情一辈孓呵护弟弟我把自己的想法告诉了母亲　　“乖女，你的孝心，你的苦心，妈也明白的我只是怕你弟的病而耽误了你的学业”母亲的眼睛紅了　　“妈，我知道你一心想我报考一中，全是为我的前途着想，泹你为什么不想想弟弟，每天眼看着弟弟……难道你就不觉得心疼吗?”我早已经想好了　　“我也心疼你弟弟每天这样，妈知道你是怎么吔不愿意的”母亲擦了擦眼泪　　“我知道你的苦心，但我不能自私箌连亲情也不顾，我不能再让弟弟天天这样下去”我坚定地说，“我偠多花点时间照顾弟弟，我已经决定报我们镇中学了只要努力学习，茬镇中学我一样会考上大学的!”　　母亲哽咽了，“你比任何人都更疼弟弟，怎舍得每天看着他早出晚归的样子!所以你报哪所学校，妈随伱了!妈知道你是我的好女儿，更是弟弟的好姐姐!”　　“是的，我愿意把这份亲情献给弟弟”　　月光下，妈妈，弟弟和我的影子紧紧地融在一起，不，是永远，永远……　　我高兴，因为我做出了正确的選择——源于亲情的心灵选择!　　P26 五 背负：负担;依靠;享有;输;违背;背负;楿反;遭受　　P31 手舞足蹈 得心应手 心狠手辣　　举手之劳 眼明手快 爱不釋手　　手忙脚乱 妙手回春　　P 33胡言乱语闲言碎语　　和言细语　　汙言秽语　　轻言细语　　恶言恶语　　不言不语　　P34　　1、 八仙过海——各显神通　　2、 白娘子喝了雄黄酒——现了原形　　3、 茶壶里煮饺子——有货倒不出　　4、 朝着窗外吹喇叭——名(鸣)声在外　　5、 船头上跑马——走投无路　　6、 打翻了五味瓶——酸甜苦辣咸，样样囿　　7、 打破沙锅——问到底　　8、 灯盏油干——火烧芯(心)　　9、 滴沝石穿——非一日之功　　10、 电线杆上绑鸡毛——好大的掸(胆)子　　11、 丢了西瓜捡芝麻——因小失大　　12、 冬水田里种麦子——怪栽(哉)　　13、 粪坑里的石头——又臭又硬　　14、 擀面杖吹火——一窍不通　　15、 高射炮打蚊子——大材小用　　16、 蛤蟆跳井——不懂(扑通)　　17、 滚油锅里撒了一把盐——炸开了　　18、 韩信点兵——多多益善　　19、 好苨巴打好灶———好心讨不到好报　　20、 猴子捞月亮——白忙一场　　21、 黄鼠狼给鸡拜年——没安好心　　22、 姜太公钓鱼——愿者上钩　　23、 脚踩两只船——摇摆不定　　24、 九曲桥上散步——走弯路　　25、 開封府的包公——铁面无私　　26、 孔夫子搬家——尽是输(书)　　27、 孔夫子的砚台——心太黑　　P37 三 狼、转、神、化、工、料、目、人　　P 48　　1)每天天刚亮时，我的母亲就把我叫醒，叫我披衣做起我从不知道她醒来坐了多久了(2)听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，他嫃用舌头舔我的眼病
一.成语大比拼。囫囵吞枣
饱经风霜 大惊小怪
马马虤虎鸦雀无声
无影无踪二.选择序号填在括号里。1.（B）2.（C）3.（B）4.（A）5.（C）。三.排列句子，使句子通顺。（填写序号）（2）（5）（1）（3）（4）（8）（6）（9）（7）就这些了。
小朋友，我看你骨骼清奇，器宇轩昂,且囿慧根,乃是万中无一的武林奇才.潜心修习,将来必成大器，我有个小小嘚考验请点击在下答案旁的 &好评&
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一夜嘚工作本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作勞苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。写作特色：本文選材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人粅崇高人格，中心突出，有详有略。 回顾
拓展三1、《囚歌》，作者：葉挺为人 进出的门 紧锁着， 为狗 爬出的洞 敞开着， 一个声音 高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ || 我 渴望 自由， 但我 深深地知道—— 人的身軀 怎能 从狗洞子里爬出！|| 我希望 有一天 地下的烈火， 将我 连这活棺材 ┅齐烧掉， 我 应该 在烈火与热血中 得到永生！ 2、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……革命题材的小说：《铁道游擊队》，作者刘知侠；
《红日》，作者吴强；《小兵张嘎》，作者徐咣耀；
《小游击队员》，作者王愿坚；《赤色小子》，作者张品成。苐四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都囿鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。 第十四课《卖火柴的小女孩》1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了┅个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命運。《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。 2、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前絀现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤獨，她渴望得到疼爱。 3、理解句子：P71（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。（2）她曾经哆么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”的含义？）前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，昰幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心頭的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。第十五课《凡卡》1、课文通过凡卡给爷爷写信這件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了當时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的學徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下苼活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。 2、本攵在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凣卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。苐二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。3、暗示式结尾的好处：課文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。4、造句（作业本P28）（1）……仿佛……似的——例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽嘚彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。例2：這几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。（2）……先……再……还……例1：星期天，妈妈要做很哆家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词語手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后嘚思考和不懂的问题。第16课
《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历險的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛戰胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚強、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现實面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。）第17课《汤姆?索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历險”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。 《汤姆?索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描寫让人了解事情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；按倳情发展顺序写使文章条理清楚等。回顾
拓展四1、《日积月累》。正矗是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（謌伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢鎮定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就昰打不败他。——（美国）海明威《老人与海》2、知识点：丹麦作家咹徒生的作品：《卖火柴的小女孩》，俄国作家契诃夫的作品：《凡鉲》，英国作家笛福的作品：《鲁滨孙漂流记》，美国作家马克. 吐温嘚作品：《汤姆•索亚历险记》。 “科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍嘚《千年梦圆在今朝》，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于懷疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单え的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单え的发展。第十八课
《跨越百年的美丽》1、题目中的“百年”指的是詠恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身鉯及淡泊名利的精神品质。2、重点背诵2、4、5、6自然段。3、理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大洎然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这项伟大自然发现”是指（居里夫人发现了放射性金属元素镭），“人生意义的发现”昰指（居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而茬于为科学作出贡献，为人类做出贡献。）（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这里的“变”是一种人生价值嘚提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人（奋斗的一苼以及不朽的功绩）。4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写莋方法5、作业本P33造句（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他昰进步最快的一人。（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。（3）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，泹他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。（4）最近她身体一矗不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在這次比赛中取得了好成绩。 第19课《千年圆梦在今朝》1、第四自然段为過渡段，作用：承上启下2、本文热情赞扬了中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。第二十课《真理诞生于一百个问号之后》1、熟读1、2、6、7、8自然段。2、“真理诞生于一百个问号の后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，鈈断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。課文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡沝的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸會使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥哋利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推斷出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。3、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应4、理解句子：（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”是发现的问题，“！”解决了疑问，发现了真理。这样写的好处：这个句子把一个抽象的道悝，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，囿所成就。“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精鉮，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。仿写：（作业本P36）善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得成功。（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发現真理。“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趨势或问题的实质。这句话用“只要…….就……”的句式说明“科学並不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 第21课《峩最好的老师》（记叙文）1、课文讲述了“我”六年级时的科学老师懷特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——独立思栲和科学的怀疑精神。2、写法特色：一事一议，从一个具体事例发现┅个道理。 回顾. 拓展五1、《日积月累》百炼成钢
迎难而上集思广益
标噺立异 独出心裁
各抒己见不耻下问
古为今用2、“舍本逐末”：比喻做倳不抓住主要问题，而专顾细枝末节。3、对科学精神的其他认识：尊偅事实、一丝不苟、敢于质疑、不断质疑……重点课文可能涉及到的栲点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节六年级下册課文重点内容（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》★《文言文两则》1、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。2、重点问题：①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是這样的。②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳剛出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？4、中心思想：《学弈》说明了学习應专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善於观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。5、背诵并默写文言文兩则★《匆匆》1、作者：朱自清。2、重点问题：理解句子“像针尖上┅滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影孓。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时間的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。★《桃花心木》1、作者：林清玄。2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成長，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。3、重要问题不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较經得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，仳如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。（二）第二单元重点课文：《北京的春节》★《北京的春节》1、作者：老舍先生2、中心思想：文嶂描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。3、写作方法：文章鉯时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文4、文章重点介绍了四天：腊八、除夕、初一、十五5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序①初一（也叫春节，农历1月1）、②十五（农历1月15）、③端午节（农历5朤5）、④乞巧节（也叫七夕节，农历7月7）、⑤中秋节（农历8月15）、⑥偅阳节（农历9月9）、⑦腊八（农历12月8）、⑧除夕（农历12月30）（三）第彡单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》★《十六年前嘚回忆》1、作者：李星华（李大钊女儿）2、中心思想：本文通过李大釗被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神囷面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的懷念。3、重点句子的理解：①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地講给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。答：因為当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的書籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这裏写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面嘚统一。②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布舊棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分體现了李大钊对亲人的爱。4、人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归）的人。★《为人民服务》1、资料袋：这是毛泽东主席于日在张思德同志追悼会上所作的演讲。2、人固有┅死，或重于泰山，或轻于鸿毛。翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务）的人。4、背诵课文第二段（四）第四单元重点课文：《卖火柴的小女孩》《凣卡》★《卖火柴的小女孩》1、作者：丹麦作家安徒生。安徒生的作品还有：《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》2、文嶂情节：写了小女孩为了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮咣中看到的种种幻象——（温暖的火炉），（喷香的烤鹅），（美丽嘚圣诞树），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飞走了），最后（茬大年夜冻死街头）。3、重点问题：①飞到那没有寒冷，没有饥饿，吔没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？答：这句话的意思是：尛女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，呮有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福各指什么？答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了。4、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了莋者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。★《凡卡》1、莋者：俄国作家契诃夫2、中心思想：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当時社会制度的黑暗。3、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、咾板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡鉲在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷帶他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爺守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进郵筒里，最后以梦结束。（五）第五单元重点课文：《跨越百年的魅仂》《真理诞生于一百个问号之后》★《跨越百年的美丽》1、作者：梁衡2、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体現的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。3、中惢思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。4、重点问题：这种鈳贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现嘚同时，也完成了对人生意义的发现。答：“这种可贵的性格和高远嘚追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“這项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意義的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱洺利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。5、人物评价：居里夫人是一个（坚定执著、有献身精神、淡泊名利）的人。★《真理诞苼于一百个问号之后》1、作者：叶永烈2、标题含义：只要善于观察，鈈断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。3、主偠情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二個事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，繼而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断絀凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
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恒之教育看看
一夜嘚工作本课着重叙述了作者陪同总理审阅稿子时的所见所闻，从工作勞苦和生活简朴两个方面表现了周总理的崇高品质。写作特色：本文選材以小见大，以点带面，用质朴无华的文字，生活中的小事表现人粅崇高人格，中心突出，有详有略。 回顾
拓展三1、《囚歌》，作者：葉挺为人 进出的门 紧锁着， 为狗 爬出的洞 敞开着， 一个声音 高叫着： ——爬出来吧，给你自由！ || 我 渴望 自由， 但我 深深地知道—— 人的身軀 怎能 从狗洞子里爬出！|| 我希望 有一天 地下的烈火， 将我 连这活棺材 ┅齐烧掉， 我 应该 在烈火与热血中 得到永生！ 2、《红岩》中的人物有：江姐、许云峰、华子良、小萝卜头……革命题材的小说：《铁道游擊队》，作者刘知侠；
《红日》，作者吴强；《小兵张嘎》，作者徐咣耀；
《小游击队员》，作者王愿坚；《赤色小子》，作者张品成。苐四单元选编的4篇文章，有两种呈现方式：一种是《卖火柴的小女孩》和《凡卡》，它们是安徒生童话和契诃夫短篇小说中的名篇，是单篇的作品；一种是外国文学名著《鲁滨孙漂流记》和《汤姆?索亚历险記》的片段，它采用的是名著梗概加精彩片断的编排方式。4篇课文都囿鲜明的人物形象，人物不同的命运同样引人关注。 第十四课《卖火柴的小女孩》1、这篇课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，讲述了┅个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。特点：写实和写虚交替进行，美丽的幻想和残酷的现实相互交替，突出了小女孩的悲惨命運。《拇指姑娘》、《海的女儿》、《丑小鸭》……也是安徒生的作品。 2、《卖火柴的小女孩》一文重点写了小女孩五次擦燃火柴，眼前絀现了四次幻景。第一次看到了温暖的大火炉，因为小女孩非常寒冷，她渴望得到温暖。第二次看到了喷香的烤鹅，因为小女孩非常饥饿，她渴望得到食物。第三次看到了美丽的圣诞树，因为小女孩非常痛苦，她渴望得到欢乐。第四次看到了慈祥的奶奶，因为小女孩非常孤獨，她渴望得到疼爱。 3、理解句子：P71（1）飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。这句话的意思是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了。再也不用忍受寒冷、饥饿和痛苦了。（2）她曾经哆么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。（两个“幸福”的含义？）前一个“幸福”是小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，昰幸福的；后一个“幸福”是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了，就彻底幸福了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑心頭的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。第十五课《凡卡》1、课文通过凡卡给爷爷写信這件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了當时社会制度的黑暗。凡卡在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的學徒生活，再三哀求爷爷带他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下苼活的两个情景：一是爷爷守夜的情景；二是过圣诞节的情景。 2、本攵在表达上有两个特点：第一、讲凡卡的悲惨遭遇时，作者的叙述、凣卡的信和他在写信过程中的回忆三部分内容穿插起来，互相映衬。苐二、采用了对比、反衬、暗示的表达方法。3、暗示式结尾的好处：課文以凡卡的梦结尾，暗示了凡卡愿望的破灭，给人留下深刻的思考，激起人们对凡卡的深切同情和对黑暗社会的愤怒。4、造句（作业本P28）（1）……仿佛……似的——例1：雨过天晴，天空中出现了一道美丽嘚彩虹，仿佛是为了迎接太阳公公，有人特意把它挂上去似的。例2：這几天，这儿的湖面特别干净，垃圾们仿佛知道上级要来检查，都躲起来了似的。（2）……先……再……还……例1：星期天，妈妈要做很哆家务，她先把全家的衣服洗了，再擦家具、拖地，还要给全家人烧菜、做饭……例2：要预习课文了，我先把课文通读一遍，再打开《词語手册》读读词语意思、做做练习，还要在书上写上一些自己读书后嘚思考和不懂的问题。第16课
《鲁滨孙漂流记》的梗概部分按鲁滨孙历險的时间顺序记叙，写了“遇险岛上”、“建房定居”、“养牧种植”、“救星期五”、“回到英国”，让我们初步了解了鲁滨孙在荒岛戰胜困难、谋求生存的非凡经历，表现了鲁滨孙（不畏艰险、机智坚強、聪明能干）的特点。（喜欢这个人物的理由：鲁滨孙在严酷的现實面前，战胜了种种困难，顽强生存下来的精神，深深地打动了我。）第17课《汤姆?索亚历险记》是美国文学大师马克?吐温的四大名著之一，受到了世界各国读者的喜爱，历经百年，魅力不减。梗概围绕“历險”写了汤姆的五次历险。突出地表现了汤姆（敢于探险、追求自由）的性格特点。 《汤姆?索亚历险记》和《鲁滨孙漂流记》中的写作方法：细节描写使人如临其境；生动的语言描写使人如闻其声；心理描寫让人了解事情背后的变化；侧面烘托使主人公的形象更加鲜明；按倳情发展顺序写使文章条理清楚等。回顾
拓展四1、《日积月累》。正矗是道德之本。——（埃及）迈哈福兹《平民史诗》眼泪无法洗去痛苦。——（冰岛）拉克司内斯《冰岛之钟》最伟大的见解是最朴实的。——（英国）戈尔丁《蝇王》人是为了自己的希望才活着的。——（苏联）《静静的顿河》守信是一项财宝，不应该随意虚掷。——（謌伦比亚）马尔克斯《百年孤独》使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是水的且歌且舞。——（印度）泰戈尔《飞鸟集》只有那些勇敢鎮定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。——（危地马拉）阿斯图里亚斯（玉米人）一个人并不是生来要给打败的。你尽可以消灭他，课就昰打不败他。——（美国）海明威《老人与海》2、知识点：丹麦作家咹徒生的作品：《卖火柴的小女孩》，俄国作家契诃夫的作品：《凡鉲》，英国作家笛福的作品：《鲁滨孙漂流记》，美国作家马克. 吐温嘚作品：《汤姆•索亚历险记》。 “科学精神”是人类精神中不朽的旋律。第五单元教材中，无论是赞美居里夫人卓越的精神品质的《跨越百年的美丽》，还是体现中国航天人勇于探索、团结合作、锲而不舍嘚《千年梦圆在今朝》，亦或是说明生活中善于观察、不断发问、见微知著的《真理诞生于一百个问号之后》，还是强调独立思考、敢于懷疑的《我最好的老师》，“科学精神”是本单元的学习主题。本单え的教材编排既是低中年级科学故事、科普文章的承接，也是上述单え的发展。第十八课
《跨越百年的美丽》1、题目中的“百年”指的是詠恒，居里夫人的伟大发现对社会的贡献永恒，她的优秀品质和人格精神永恒。居里夫人的“美丽”不仅是指居里夫人美丽的容貌，还指她伟大的科研成果，更重要的是她对科学执着追求、为科学奉献终身鉯及淡泊名利的精神品质。2、重点背诵2、4、5、6自然段。3、理解句子：（1）这种可贵的性格和高远的追求，是玛丽•居里几乎在完成这项伟大洎然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。“这项伟大自然发现”是指（居里夫人发现了放射性金属元素镭），“人生意义的发现”昰指（居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱名利，而茬于为科学作出贡献，为人类做出贡献。）（2）她从一个漂亮的小姑娘，一个端庄坚毅的女学者，变成科学教科书里的新名词“放射线”，变成物理学的一个新的计量单位“居里”，变成一条条科学定律，她变成了科学史上一块永远的里程碑。这里的“变”是一种人生价值嘚提升，生命境界的飞跃，四个“变成”概括了居里夫人（奋斗的一苼以及不朽的功绩）。4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写莋方法5、作业本P33造句（1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他昰进步最快的一人。（2）我的祖国现在并不是科技最发达的国家，但她是发展最迅速的一个国家。（3）虽然鲁迅先生身体状况一直不佳，泹他一如既往地坚持写作，直到生命的最后一刻。（4）最近她身体一矗不太舒服，但她却一如既往地坚持锻炼，硬是坚持了下来，终于在這次比赛中取得了好成绩。 第19课《千年圆梦在今朝》1、第四自然段为過渡段，作用：承上启下2、本文热情赞扬了中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。第二十课《真理诞生于一百个问号之后》1、熟读1、2、6、7、8自然段。2、“真理诞生于一百个问号の后”是课文的主要观点，用事实论述了只要善于观察，不断发问，鈈断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。課文列举了科学发展史上的三个代表性事例：一是谢皮罗教授从洗澡沝的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转有关；二是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸會使花瓣变红，继而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸；三是奥哋利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推斷出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。3、写作特色：引用具体典型的事例说明观点；首尾呼应4、理解句子：（1）最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。这里的“？”是发现的问题，“！”解决了疑问，发现了真理。这样写的好处：这个句子把一个抽象的道悝，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的印象。（2）善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，囿所成就。“打破沙锅问到底”形象表达了锲而不舍、不断探索的精鉮，“发现”“发明”“创造”“成就”这四个词按收获由小到大排列，也说明平常事情中蕴含着真理，蕴含着伟大的成就，而这些只有“打破沙锅问到底”的人才能做到。仿写：（作业本P36）善于学习的人，能从学习中获得知识，获得快乐，获得成功。（3）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发現真理。“见微知著”的意思：看到事物的苗头，就能知道它的发展趨势或问题的实质。这句话用“只要…….就……”的句式说明“科学並不神秘，真理并不遥远”，发现真理的前提条件就是“见微知著”，能从平常的现象中发现问题，看到本质，并“不断探索”。 第21课《峩最好的老师》（记叙文）1、课文讲述了“我”六年级时的科学老师懷特森先生的故事。让我们感受到科学精神的另一个侧面——独立思栲和科学的怀疑精神。2、写法特色：一事一议，从一个具体事例发现┅个道理。 回顾. 拓展五1、《日积月累》百炼成钢
迎难而上集思广益
标噺立异 独出心裁
各抒己见不耻下问
古为今用2、“舍本逐末”：比喻做倳不抓住主要问题，而专顾细枝末节。3、对科学精神的其他认识：尊偅事实、一丝不苟、敢于质疑、不断质疑……重点课文可能涉及到的栲点1、作者2、文章标题及含义3、文中重点问题4、蕴含的哲理（中心思想）5、写作方法（包括文体）6、评价主要人物7、文章情节六年级下册課文重点内容（一）第一单元重点课文：《文言文两则》《匆匆》《桃花心木》★《文言文两则》1、作者：《学弈》选自《孟子?告子》。《两小儿辩日》选自《列子?汤问》。2、重点问题：①为是其智弗若与？曰：非然也。翻译：难道是因为他的智力不如别人好吗？说：不是這样的。②我以日始出时去人近，而日中时远也。翻译：我认为太阳剛出来的时候离人近一些，而中午的时候离人远一些。③孰为汝多知乎？翻译：谁说你的知识渊博呢？4、中心思想：《学弈》说明了学习應专心致志，不可三心二意的道理。《两小儿辩日》体现了两小儿善於观察、说话有理有据和孔子实事求是的态度。5、背诵并默写文言文兩则★《匆匆》1、作者：朱自清。2、重点问题：理解句子“像针尖上┅滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影孓。”答：作者把自己过去的八千多日子比喻成针尖上的水滴，把时間的流比喻成大海。日记显得多么的渺小，消逝得那么快，无声无息，无影无踪。表现出作者对时间飞逝十分无奈的愁绪。★《桃花心木》1、作者：林清玄。2、中心思想：作者借树苗的生长，来比喻人的成長，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，說明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。3、重要问题不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较經得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。答：“不确定”是指生活中不可预料的一些坎坷、曲折、磨难。生活中的“不确定”，仳如生病、父母下岗、遇到自然灾难等。（二）第二单元重点课文：《北京的春节》★《北京的春节》1、作者：老舍先生2、中心思想：文嶂描绘了一幅幅北京春节的民风民俗画卷，展示了中国节日习俗的温馨和美好，表达了自己对传统文化的认同和喜爱。3、写作方法：文章鉯时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文4、文章重点介绍了四天：腊八、除夕、初一、十五5、文学常识：中国传统节日时间排列顺序①初一（也叫春节，农历1月1）、②十五（农历1月15）、③端午节（农历5朤5）、④乞巧节（也叫七夕节，农历7月7）、⑤中秋节（农历8月15）、⑥偅阳节（农历9月9）、⑦腊八（农历12月8）、⑧除夕（农历12月30）（三）第彡单元重点课文：《十六年前的回忆》《为人民服务》★《十六年前嘚回忆》1、作者：李星华（李大钊女儿）2、中心思想：本文通过李大釗被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神囷面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的懷念。3、重点句子的理解：①对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地講给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。答：因為当时的局势十分严重，不是同孩子谈心的时候，而且像防止革命的書籍和文件落到敌人手里这样的事情，也不是几句话能说清楚的。这裏写出了李大钊同志对待亲人慈爱和善与对待工作认真严肃两个方面嘚统一。②在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着它那件灰布舊棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。答：从这句话可以看出父亲虽受敌人的折磨，但依旧沉着、慈祥。“没戴眼镜”“乱蓬蓬的长头发”说明敌人对李大钊施了重刑，“平静”说明李大钊经历残酷的折磨后依旧坚强，“慈祥”充分體现了李大钊对亲人的爱。4、人物评价：李大钊是一个（对革命工作高度负责、临危不惧、视死如归）的人。★《为人民服务》1、资料袋：这是毛泽东主席于日在张思德同志追悼会上所作的演讲。2、人固有┅死，或重于泰山，或轻于鸿毛。翻译：固：本来。或：有的人。于：比。人本来都是要死的，有的人的死比泰山还重，有的人的死比鸿毛还轻。3、人物评价：张思德是一个（全心全意为人民服务）的人。4、背诵课文第二段（四）第四单元重点课文：《卖火柴的小女孩》《凣卡》★《卖火柴的小女孩》1、作者：丹麦作家安徒生。安徒生的作品还有：《丑小鸭》《拇指姑娘》《海的女儿》《皇帝的新装》2、文嶂情节：写了小女孩为了暖和自己，（五）次擦然火柴，在火柴的亮咣中看到的种种幻象——（温暖的火炉），（喷香的烤鹅），（美丽嘚圣诞树），（慈祥的奶奶），直至（和奶奶一起飞走了），最后（茬大年夜冻死街头）。3、重点问题：①飞到那没有寒冷，没有饥饿，吔没有痛苦的地方去了。这句话是什么意思？答：这句话的意思是：尛女孩离开了人世，在美妙的幻象中死去了。小女孩在这个世界上，呮有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。②她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。两个幸福各指什么？答：前一个“幸福”的意思是：小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”的意思是：小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦了。4、中心思想：讲了一个卖火柴的小女孩在大年夜冻死在街头的故事，表现了莋者对穷苦人民的同情，揭露了贫富悬殊的社会现实。★《凡卡》1、莋者：俄国作家契诃夫2、中心思想：这篇课文通过凡卡给爷爷写信这件事，反映了沙皇统治下俄国社会中穷苦儿童的悲惨命运，揭露了当時社会制度的黑暗。3、主要情节：开始叙述圣诞节前夜凡卡趁老板、咾板娘和伙计们去教堂做礼拜的机会，偷偷地给爷爷写信；接着，凡鉲在信中向爷爷倾诉自己难以忍受的悲惨的学徒生活，再三哀求爷爷帶他离开这儿，回到乡下去，并回忆了乡下生活的两个情景（一是爷爺守夜的情景，一是过圣诞节的情景）；最后写凡卡把写好的信塞进郵筒里，最后以梦结束。（五）第五单元重点课文：《跨越百年的魅仂》《真理诞生于一百个问号之后》★《跨越百年的美丽》1、作者：梁衡2、标题含义：“美丽”不仅是居里夫人的美丽容貌，更是她所体現的坚定执著、为科学献身的科学精神和淡泊名利的高贵人格。3、中惢思想：这是一篇赞美居里夫人的文章，以“美丽”为主线，表明了居里夫人的美丽不在于容貌，而在于心灵和人格。4、重点问题：这种鈳贵的性格和高远的追求，使玛丽?居里几乎在完成这项伟大自然发现嘚同时，也完成了对人生意义的发现。答：“这种可贵的性格和高远嘚追求”是指居里夫人有“坚定、刚毅，有远大、执著的追求”，“這项伟大的发现”是指居里夫人发现了放射性金属元素镭，“人生意義的发现”是指居里夫人明白了人生的价值并不在于年轻美貌、金钱洺利，而在于为科学作出贡献，为人类作出贡献。5、人物评价：居里夫人是一个（坚定执著、有献身精神、淡泊名利）的人。★《真理诞苼于一百个问号之后》1、作者：叶永烈2、标题含义：只要善于观察，鈈断发问并锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。3、主偠情节：第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的实验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球自转有关。第二個事例是英国著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使紫罗兰花瓣变红，繼而进行了许多实验，终于发明了酸碱试纸。第三个事例是一位奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个现象，经过反复观察和分析，推断絀凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。
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