读杨绛《洗澡》有感
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作者：&&发表日期： 22:39&&发表地点：长沙
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由汤正良 01:08:40编辑&&被蓝天编辑谢朝春评为
高一作品&&杂记随笔&&[&&&&]&&[&&&&&&&&]
原创&【读杨绛《洗澡》有感】
&&&&“月盈则亏，我们已经到顶了，满了，再下去就是下坡了，就亏了。”&
&&&&当我静静地关上书的末页时，心头仍然难以割舍。小说就这样淡淡地画上了一个句号，说不出的缱绻缠绵，说不出的依依不舍，真是欲说还休，无言有声。我似乎在等待着另一个故事美好的开局，作者却“残忍”地关上了门。满了，也就一切都结束了。
&&&&我是在盛夏的酷暑了看完这本小说的。其实，一直以来，每每看到大师们的作品时，内心总有一丝惶恐，这倒不是怕他们的语言高深令自己汗颜，而是怕他们总是在不经意中刺破了人性中的痛楚，道出了我们看不透的
人性弱点。杨绛的这部《洗澡》更是令我再次感受到那份隐约中的不安。
&&&&故事发生在上世纪50年代的中国，那时，解放后的知识分子第一次经受思想改造――“三反”运动，俗称“脱裤子，割尾巴”――割资本主义尾巴。知识分子听不惯“脱裤子”的说法，因此改称“洗澡”。于是便上演了一出出那些解放前所谓的文人墨客们的改造故事。然而，杨老先生却更愿在人们“洗澡”前落下重笔，似乎，改造对于他们来说，只是生不逢时的一个误会，是无法预料的错误。但愿，这些都只是命运给他们开了一个小小的玩笑。我惊异于解放前风流无限，自恃才高的余楠却会为不能通过群众的“思想品德考察”而彻夜难眠，人老花瘦；我不解于“洗澡”前才高八斗，艰苦朴实的朱千里会为一场批斗而将自己贬得一文不钱，落魄余生；我更诧异于当年的校花级标准
美人杜丽琳会为顺利通过批斗而翻箱倒柜写“检讨”，与资产阶级出生的父母一刀两断……就像杨老先生所说“假如这种尾巴只生在知识上或思想上，也许是能清除的；假如生在人身尾部，连着背脊和皮肉，即使用浓浓的碱水，能把尾巴洗掉吗？”那些故事的主人公们，就像一个个装满水的皮球，在人群中被踢来踢去，被踢到的球不幸破裂，水洒一地，但没被踢到的球反而更显得突兀。于是人们不得不千方百计地寻找自己的安栖之地，或将自己裹个严严实实，被人遗忘，或将自己的伤疤公诸于世，博得同情。当“自我”在那个年代如此来之不易时，人性中活脱脱透露虚伪和可悲。
&&&&看《洗澡》真的是感觉大于语言。记得初一的暑假，我也是在酷暑中细细品读钱钟书的《围城》。今天看来，二者
或许有着异曲同工的妙处吧。许彦成和方鸿渐，姚宓和唐晓芙，杜丽琳和孙柔嘉，他们都只是那个时代为生活而默默无闻的知识分子，他们既敢于创新，却又时刻顾忌，敢于独树一帜，却也斤斤计较。或许人本来就是如此吧，只是我们不会那么轻易看破。
&&&&杨先生自是那个年代过来的人，她是洗涤的经历者和旁观者。当这位睿智的老人用她犀利的眼光剖析
人性时，更多了一封冷静，多了一份执著。当许彦成和姚宓最终难成眷属时，或许这才是最真实的结局。经历了才会有感动，当姚宓在那个月夜和许彦成分别时，彦成凄然说：“你的话，我句句都记着。”一语道出了人性的可敬。或许，生活真的不再是一条平静的小河，即使是不起眼的浪花有时也会惊奇巨浪。《洗澡》中透露的人性，是可敬？可畏？可怜？可悲？我无法体量。只是，站在人生的边上回首过去，那些点点滴滴的曾经让我们引以为豪的东西，难道真的会让我们一次次欢欣鼓舞吗？海纳百川，容字可贵，就像开头所说，月盈则亏，物极必反。杨老先生给与我们的只是真实的现实。她作为女性，那些细腻的观察和思考都化作了冷静。我不得不想到电视上那些为了“时代需求”而口出狂语的人们，就像钱老先生所说的“车子前进，都是我的力量”。&强烈的个性色彩没有什么坏处，只是给与别人的时候，别人是否认同、接受了。当你在一个奔跑的时代，手握着似乎代表力量的某种东西的时候，你有没有冷静的想过，这个时代，真的如此吗？我们静静地审视着周身的一切，静静地生活，只愿问心无愧吧。
&&&&记得，当年杨绛先生曾对《围城》评价说“城外的人想冲进来，城里的人想冲出去，婚姻也罢，生活也罢，人生大抵如此。”或许，生活给了我们平淡的滋味，我们细细咀嚼。我知道杨绛先生的文字，真的会让自己的心灵洗个澡。现在就是。
湖南师大附中05级高一暑假读书札记优作链接：
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&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&既然这本小说是杨老先生写的，那恳请小杨老师（杨茜老师）点评一下吧！
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&
&&&&楼主不是经历了那个匪夷所思的年代，怕是难免有那一连串的“惊异于”的。
&&&&以楼主的阅历，读《洗澡》怕是还有许多不解的。
&&&&楼主运笔娴熟，行文大气，语文素养不一般。
&&&&送花送花。
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&老师，好像搞错了吧，我是附高0506的呢
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&呵呵,写得不错.
说到《围城》那真是一支秃笔写尽婚姻与人生.
钱中书啊,把人性写透了.
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&不错。
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&　　子亮，你不是一直为文章达到一个层次后无法突破而苦闷吗？我总劝你，只要坚持读、坚持写，变化就在不知不觉中发生的。今天读到这篇读后感，我强烈的感觉是你的文章又一次实现质的飞跃了。可喜，可贺！
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&看到杨老师的评语，感动得一塌糊涂，艾，杨老师就是好啊
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&感觉有些生硬，
但有气势呵，
亮（醴陵语），
作为同学为你加油．
不晓得为什么，
遇到很喜欢的作品我也法动笔写读后感，
如边城，如洗澡，如小王子，
这都是我刚进初中时看的，
都哭着看完，
直至今日到了高中，
仍写不出它们的读后感，
有些恍惚，
有些莫名，
或许这就是所谓的心悸异常吧，
呵呵．
现在陷入了学语文写作文的瓶颈，
有些怀念初中时神神叨叨的自己，
有些羡慕能用文字表达自己的人，
但有些力不从心，
希望吧，
希望．
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&谢谢冯，只不过“语文的瓶颈”我却不太明白
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&　　你也曾经遭遇呀，而且还将遭遇，就在这遭遇与突破中，语文水平逐步提高。
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&我估计自己是没啥提高了
哈　是退步了罢
&&Re:读杨绛《洗澡》有感
&&&&&&亮兄,你的文章有变化了.具体在哪,我说不出来.虽然是初中三年同窗,但我觉得变化就是好事.只有全面挖掘之后才可能去重点培养,加油哈.至于那什么&语文的瓶颈&,呵呵,车到山前必有路.兵来将挡,水来土淹.&&&&0204洞&^_^
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今年十.一学院长假如何安排的？听说09新生只放一天假，是真的吗?
今年十.一学院长假如何安排的？听说09新生只放一天假，是真的吗?
09-09-16 &匿名提问 发布
国务院办公厅关于2009年部分节假日安排的通知日前下发。根据通知，元旦放假3天，1月1日至3日放假；春节放假7天，从1月25日至31日；10月1日至8日放假，共8天。
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摘抄： 　   回顾三年的高中学习，我坚信：学习是一个“博观约取，厚积薄发”的过程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有坚持再坚持，才是攻下高考这座堡垒的惟一的渠道。 　　——王伟 　　慧剑剖语文　访山东省语文单科第一名王伟 　　 　　王 伟： 2004年毕业于山东省莱芜市凤城高中
       高考总分：687分 语文单科成绩：144分 　　        录取院校： 上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院 　　　 　好记性不如烂笔头 　　   刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100~110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。 　　在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。 　　    另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看3~5条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。 　　   “直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。” 　　    文言文：硬骨头天天啃 　　    说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。 　　    王伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，2004年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。 　　   并且王伟这样做了。 　　   这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。 　　   大语文：广摄取 活应用 　　   语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以王伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。 　　   王伟平时的“留意”也没让他白费精力，就在高考前学校的一次模拟考试中，有一道题是要求考生给书店或商店或食堂拟一副对联。如果王伟要全靠自己去想去编的话，一是时间不允许他多想，二是自己想的未必就能得高分。当时王伟就想起了自己有一次在逛一家书店时看到过的一副对联，而题中不是就有书店吗？所以他就把那副“学富五车地，才高八斗院”的对联给搬了上去，最后还得了个满分。在今年的高考语文试题中，有道考题的上联是“祖国江山好”，要求考生写出下联，王伟当时很快就对出了“人民生活甜”的下联，此题12分，他拿下了11分。 　　    作文：凤头豹尾还求新 　　
   虽然王伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。 　　    对于作文，王伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。 　　    除此之外，经过高三一年对语文的学习，王伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的。
就是看习题     ````````````最简单 的
语文不是一天两天能提高的　　一定要做到厚积薄发　　多读一些文章　　尤其是文言文　　多读才能在考场上用上　　所以我的意见是多读多背　　才能提高　还有字词　病句等还要多练找到规律　　才能不失分　
七天里养成学习语文的好习惯！
同意楼上的人观点.....一时半会成绩不会有大的提高..做题只能使你分数有所上升.但很难达到8.9十的程度...只有日常积累才行!! 不过我感觉 语文 6.7十就行了~~再要提高费的时间比较多..还不如拿来学习 其它 数学.物理.化学.生物的呢!~~~提高快 那分多!!
我认为语文的阅读量很重要， ， 7天功夫的取巧是不会有用的，所以如果想有真正的提高，应该抓紧一切时间阅读名家名篇
7天想提高语文成绩 很难我是一名大一的学生 我经历过2次高考我想给你提点意见 语文这个科目并不能为你拉开与别人太多的分数主要能拉开分数的还是数学和英语所有科目中 我个人认为语文是最难得 语文是非常难提高的数学有满分的 英语也有 语文呢？还是把精力放在数学和英语上 毕竟高考是很现实的---分数就是一切！
语文成绩不是一两天就能提高的,它的提高靠的是日积月累.你想在7天内提高语文成绩,简直是痴人说梦话!我建议你在以后的日子里多点注意积累,上课要认真,看多点作文书,这样一来,我想你到了高三一定能提高你的语文成绩!在高考取得满意的成绩!最后,我赠你一句话-----相信自己,相信自己是最棒的!
虽然我才高一，但我还算是个语文课代表．我的老师跟我说，不能只看习题，要多看课外书，要有自己的理解，才能提高语问成绩！要相信自己哦！
我是记者，告诉最好最快的方法，长假期间一口气写十篇作文，马上能看到成效。
   现代文和字,词,句没有什么太好的方法,建议你还是多做题,多想想答案为什么是那样,而不是这样,所以做对题的关键是你能猜透出题者的意图,而不是仅靠你自己的理解,虽然方法是笨了些,也没什么新意,但是看似麻烦的方法往往非常有效.    对于文言文,除了要多读,多看以外,就是多积累一些常见的实词,虚词,相信你会从中受益的.再就是从全文的角度去把握作者的意图,而不要只看一斑.    古诗,你就要注意平时的时候,多读一些,多看看别人是怎么赏析的,虽然不能在短时间内很大的提高你的鉴赏水平,但应付考试我想是没有问题的.    最后是作文,这是最容易在短时间内提高成绩的,况且它占的的比例也非常大,只是不知你的作文水平如何,建议你多看一些范文,揣摩一下别人是如何构思的;还有就是平时多积累一些名言名句,最好是能记住,到时候在适当地场合用上它,这会给老师不错的印象,当然也不要滥用.注意不要过度使用,不然就有了堆积之嫌了.    最后,很重要的一点,制定一个比较严密的学习计划,如果没什么特殊原因,就要认真的执行.
多读读书，多看看书。
这么短时间，我的建议有两个。第一，背古诗词和古文解释翻译。第二，看优秀作文。找出写作文的公式。高二的作文无非都是话题式的议论文。夹叙夹议的样式。记住开头第一段不要罗嗦，入题快，最好有点题。而且要注意引用名言警句或者唐诗宋词，成语等的模式。中间即使平平过，改卷老师也没多少时间详细看的。结尾也要简洁，最好跟题目照应，再次点题。还有作文一定注意书写，这些是稳拿的几分啊，特别是封卷改的时候。（老师改作文给的都是印象分）我是语文老师哦，所以，一定要相信哦。这些是你短时间内唯一能提高成绩的方法啦。其他阅读理解是没办法三几天提高的。但是长期学习就不是这么简单了。希望对你有帮助。呵呵～～～～～～～
熟读唐诗300首,不会做来也会吟!
看书，背诗，做题，多读美文
把字典的陌生字都弄懂了~~看起来这种做发很土~但是中国13亿人口没一个人能把中国汗字全写下来或者全认识的！提高语文水平从基本做起！
找个外国人教他说中文吧这样学的最快了。
impossible
你的情形和我有点相似，不过我已经峰回路转了，高一时我的语文成绩也不是很好，期末考由于作文分数很低而拉下了总分，这使我很不自在，于是我乘着暑期努力提高语文成绩，经过了几个礼拜的苦读训练，总算皇天不负苦心人，我的语文成绩有了很大的跨越，废话不说了，我的计划时间虽长，不过你只要好好利用这7天，我相信你一定会有所突破的。    首先，你应尽快的完成其他科目的作业及语文作业，这应该花1天吧？不够就再拖点没关系，总之你必须在保证其他科目不退步的情况下提高语文成绩，。之后休息或者玩几下，这样才能劳逸结合，让你的身心得到放松，sorry,my time  will be over!
很无奈啊  我也是高3的语文也不好啊  可是你要努力啊 就是背了然后老师上课听写啊  只能这样 我说的都是现实的啊  这样子挺不错的 提成绩 我觉的还很快啊,反正跟着老师走就可以了 ,老师毕竟是学习真理,他们的方法 是教了N年出来的 毕竟有经验啊 可能你不适应啊 慢慢就好了 联系我啊QQ  我一会就走 我懂的还算多呢``晕````
态度决定一切!
首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。 不谦虚的说我的语文成绩向来在班级都是数一数二的，告诉你没有什么秘诀，你现在上高一，最好是多看些书，杂的也不要紧，最好是优秀的名家散文，小说，杂文次选，你能看个一年（要坚持，只要你喜欢了看书就不叫坚持了，是享受），搞成绩会很轻松的，因为现在重要的是写作部分，你肚子里没有墨水怎么写东西。你能持续到高二,保你能过120.       还有些基础语音，语法什么的，在读的过程中就解决了。（早晨阅读时找些平时喜欢的，或认为好的文章读，大声读，找语感,问题在不经意中就解决掉了,语音语法等基础性的题目,有时也能决定你能否到达120,想要的话,平时去读读,用心!在高二下学期再去刻意的看些就行了.）（每周晨读要把文言文和现代文协调好，自己分配时间）   要注意不要太看中成绩，因为你开始读的时候是个积累的过程，别在意期间的成绩。   记住，现在是高一，只要你做，绝对会成功，到时候，你不喜欢语文都情不由己。不成功找我。
语文学习要学会审题。看一篇文章能马上抓住主题，你就胜利了。
我的经验是：看一遍三国演义我语文也不好，但后来成了课代表全靠三国
办法很简单就是多看书了，但看书不能一目十行，光看情节，而是要站在作者的立场去揣摸作者写这篇文章的意图是什么，他又是如何写的，他有没有打动你，如能打动你了，说明该文章还可以，你再去钻钻他的牛角尖，七天下来包你见效。这是我个人的亲身体会。
语文成绩的提高重在平时的积累,当你积累的东西多了,知识面广了,你对文章的整体感知能力就会不知不觉地提高,写作水平就上去了.要多读多背,课本上的东西一定要掌握好,争取基础知识部风不被扣分.但不能太心急.That's all.Hope you can be better!!!
我是个过来人，11年前从大学毕业。我已经记不起怎么学语文了，只知道很累成绩也不尽满意，现在回想起来我有这样的感受，供你参考。1--学语文的目的不是简单为了提高卷面成绩，那样你会觉得学习是一种负担，端正自己的心态，相信自己，你就成功了一半了。不要成为分数的奴隶，一叶障目指的也是以分数作为衡量一个人价值的低能作法。但科举的改革不是一夜能成功的，所以7天也不可能成为胖子，明确自己要做什么并坚信自己是正确的就可以了（不要盲目，理性判断，找信得过的父母朋友沟通印证，不一定找专家权威）。2--语文是工具，尤其在中国是最常用的工具，最大用途是沟通。虽然在地球上说的人最多，但分布的区域却不是很广。人往高处走，于是掌握着世界先进科技的民族所使用的语言才更具有说服力和沟通价值，所以英语日语德语在当今社会才日益被重视，掌握两三门外语的人才更是人中龙凤，这也印证了一句话，真理总掌握在少数人手里。既然英语被定为考试科目，不妨也作为语文学习的借鉴，融会贯通八面玲珑的工具才是最能让人接受的工具。3--语文也是一种历史，历史不能改变，所以正确归位责无旁贷。对于文学常识，一就是一，二就是二，只有硬性积累。虽然诗词能陶冶情操，但在当今快节奏的社会中却不能发挥太大价值（床前明月光不能替代台灯只能让你近视），它的作用是形成你的欣赏标准和独特气质，在将来步入社会时你不用开口，也能让人感觉到是否同类并顺利找到自己的族群或知音。当然你能从中继承精髓发扬广大，你就有了属于自己的巨大发现，也是很有价值的。4--语文更是一种时事，不要看到一点腐败就借古讽今大肆褒贬，对你的活性考评是没有一丝好处的，很多新生事物成年人也不是一时半会就能理清楚，对于这种时事浅尝则止。如果说高考作文会出现这样的命题，尽量扩展到积极向上的一面，让文章中体现你知其然，并知其所以然，同时又有自己独特的观点，但不要过分偏激，留下回旋余地，毕竟你提出的只是观点不是真理。你不是停留在书本中，照本宣科和老师进行辩论，那方面老师绝对是专家权威。让你的文章就象在对朋友真诚的交流，而不是在训斥灌输强加（自己想想，看你文章的可是评分老师啊），你不代表书本的执法者，你在展现现实中积极向上的全新自己，那样的话，评委自然笑逐言开，大感孺子可教，那你还有什么好担心的。好了，祝你成功。
优秀就是一种习惯
我觉的嘛。。。既然是放假，就去玩一玩，在家里天天复习是个不好的习惯。 你应该像我这样，读书的时候认真读，玩的时候玩的爽一点。               It isn't what I am looking for  
其实说什么都是白扯,要想提高语文成绩,其实不难,也不是需要多大的毅力.不是有七天吗,你就疯狂一下,疯狂的看语文.做题目累了就看文章,文章不想看了,就背诵.总之如此吧,知道你感觉自己看语文都有点恶心了.你的成绩肯定有很多提高的.其实英语听力也是如此.
快乐国庆节,过的 怎么样 ?
等高三的集训吧，运气好的话，提高三十分还是有希望的。如果是七年的话，你还能有很大的提高；七天的话，我劝你还是别想了。虽然这么说很打击你，不过这是事实，除非你是天才。不过这七天你也不要闲着，有时间多看一些复习的东西，例如：文言文的语法和常见的字的用法，文言文很重要的。祝你在这七天有小的成绩，努力吧。
我想你可以多查一些资料，看一些古文，加强阅读，同时，要注意字音的写法。其实，我也是高二学生，我语文也不好，我就是正这样作的。希望你语文可以上一个新高度。                       祝你成功
首先，我认为，要想提高.语文成绩必须树立学生学习语文的自信心。爱默生曾经说过：“自信是成功第一秘决”；刘秀同志也讲过：“有志者事竟成”；我一直把这话作为引导学生的行动指南。大家都知道.绝大部分语文基础差、底子薄，以致造成对语文科没有多大兴趣，语文成绩差。怎样才能改变这个局面呢？我认为应该有一个由浅入深的过程。在课堂上，尽量出些较容易的问题让学生回答，树立学生的自信心，使学生有“语文也不是很难”的感慨。我一直以来都在课堂上进行这样的试验，每道题都让学生回答或在黑板上板书，如果其他学生有什么不同意见，随时可以发表自己的不同见解，无论是对或错都无所谓，直到没人回答为止，然后再给予点评。对的表扬，错的帮助其分析原因，找出根源，通过这样，学生积极性高了，自信心有了，课堂气氛也活跃了，学生学习语文的主动性增强了，成绩自然也提高了。其次，指导学生自己出测验题（指基础知识方面）、抽签考试、学生互相评卷，定出合格分数，否则补考，我觉得这种方法对提高学生的语文成绩亦有好处。“熟能生巧”这个道理在此能充分体现。学生通过出题、评卷这两个步骤，使学生对学习语文有了导向，有了目标，无形中产生了看书——做作业——复习的过程。有学生跟我说：“老师，出考试题是一享受”。这样，学生感觉主动，兴趣浓，同时也促使了平时懒动手、懒动脑筋的学生学习。另外，抽签考试，也调动了学生的积极性，增强了主动性，提高了兴趣，你如果能看到学生抽签时那种期待的神态，神秘的表情，可能你也会不觉意地笑起来，大家都希望能抽到同等水平学生的试题，因为差生出的试题可能浅些，成绩较好的学生出的试题深些，如果是差生抽到成绩好的学生出的试题，那就惨了，原因是成绩好的学生自己认为容易的他不会出，专门挑些自己掌握不够的知识点出题，因此，害苦了成绩差的同学。如果要补考，那也没什么，只是重复复习一遍罢了，其实也是巩固语文科知识的好方法，甚至连合格的同学也会陪着补考。通过一学期的训练，我班有一位入学时语文才考了十三分的学生，期末考试成绩提高到五十分，进步很快。同级同学问他有什么窍门，他说：“都是自己出题考试助了我。”再次，适当引导学生读课外书对提高学生的阅读能力，提高语文成绩亦有很大好处。例如《作文书》、《名人名著》、《黄金时代》、《故事会》等一系列课外书。我们都知道，一般“普通班”的学生喜欢看课外书。我们利用这一特点，引导学生看书时，尽量动笔写一下事情的开端、发展、高潮、结局四方面。引导学生遇到不懂的字词用工具书认字，同时教导学生阅读课外书的方法，例如第一步使学生明确怎样读——即快速认真地把文章看一遍，粗略了解文章的内容，用笔圈出不会的字词，借助字典扫清障碍；第二步细细品味。这一过程，理清文章结构，能够复述文章内容，归纳文章的中心；第三步分析文章的写作特色，仔细推敲、品味关键语句。学生通过以上步骤进行阅读，能使学生明确学习语文的目的，有任务感，从而会更认真、仔细、深入地阅读文章，激发他们的思维，另外，培养了学生思考问题的习惯，提高了语文成绩。第四、循序渐进引导学生写文章，也是提高语文成绩的好方法。“普通班”的学生普遍怕写作文，特别是初一新生，甚至有个别在小学时从未写过文章，那怎样帮助他们呢？（一）、先做通他们思想工作，引导他们从写一句话开始，每天增加一句，至了第十天就差不多能写一百字左右作文，依此类推，学期中大概能写六百字左右的文章了；也可以让他们放开胆子去写，想写什么就写什么，用实实在在的话，写真真实实的事。例如 ，作文题目《小学生活趣事》，让学生回忆，哪些事最有趣，就写哪些事，随便写，怎高兴就怎写，怎样有趣就怎样写，这样，最怕写作文的学生也能写出动人的文章来。从而使学生对写作文有好感、有信心，觉得自己在进步、在提高。二、让学生写命题日记。题材多数是让学生说心里话，劝自己上进，助人改过，赞扬真善美，歌颂心灵美的人，歌颂美好的事，使之起双重作用——既提高写作水平，又学会做人。例如：《我进入初中以后……》、《考完期中试以后……》、《假如我是××》、《从××身上学到的……》、《预习也是一种享受》等日记题目。此类文章就是发生在学生自己身上或身边的事情，写出来的文章有真情实感，贴近生活。学生进入角色快，兴致高，激发了他们写作文的兴趣，逐步提高他们的写作能力。另外，我在教学方法上大胆尝试。如课外语文课、让学生当语文老师上课、享受音乐语文课、分开男女生上课等，这些对激发学生的兴趣、调动学生学习语文的积极性，提高语文成绩也有一定效果。 不谦虚的说我的语文成绩向来在班级都是数一数二的，告诉你没有什么秘诀，你现在上高一，最好是多看些书，杂的也不要紧，最好是优秀的名家散文，小说，杂文次选，你能看个一年（要坚持，只要你喜欢了看书就不叫坚持了，是享受），搞成绩会很轻松的，因为现在重要的是写作部分，你肚子里没有墨水怎么写东西。你能持续到高二,保你能过120. 还有些基础语音，语法什么的，在读的过程中就解决了。（早晨阅读时找些平时喜欢的，或认为好的文章读，大声读，找语感,问题在不经意中就解决掉了,语音语法等基础性的题目,有时也能决定你能否到达120,想要的话,平时去读读,用心!在高二下学期再去刻意的看些就行了.）（每周晨读要把文言文和现代文协调好，自己分配时间）要注意不要太看中成绩，因为你开始读的时候是个积累的过程，别在意期间的成绩。记住，现在是高一，只要你做，绝对会成功，到时候，你不喜欢语文都情不由己。不成功找我。
爱上你的语文老师就行了。
语文就上日常生活！！你要以真诚的态度她们。我看在这假期内你尽可能的去发现她们的密切关联，以最适合你的方法来提高你的生活认知度！！！！！！！！
把书背下来
多读、多记、多写、多背、多练习，有时间再看一看辅导资料。----行了！注意休息，劳逸结合，祝你成绩提高！
 提高语文成绩不是一天两天的事,靠的是每天的积累.每天坚持多写日记多读些好文章和你的想象力.这样才能写出一手好的文章来的.这样作文就能写好,语文也就能提高呀.  你说想在这七天的长假里来迅速的提高自己的语文成绩是不可能的.你忘了不是有一句名言&冰冻三尺非一日之寒&，在这几天里多读些你自己认为对你提高语文有用的书籍，从上面下载一些好的词语，然后每天支持写日记充分发挥你的想象力把你下载的那些词汇运用到你的日记上面，慢慢地就能提高你的语文成绩。  我相信你只要有信心将来一定能写出出色的文章来，在高考时会有理想的语文成绩的。      要有信心呀，不能放弃呀！
想七天搞定的不可能的,再说什么叫&我有动力了&才高二就想着龌龊的东西,我劝你还是先修学起好了,我看你得看心里专家了!恶心
      我认为学习在7天长假,不要一味的学习.只要把时间有任务的完成.这样才能把学习搞好.让自己有时间的玩,但不能总玩.把时间安排好才是最重要的.
利用这些日子多背一些古文，多看一些文学杂志（短篇的）提高自己的写作水平。
文科的东西不是一天两天就可以提高的，语文更不是死记硬背的，最好的能提高理解能力！觉的还是慢慢来，不要急于一时。
语文成绩不是短时间就能提高的.要靠你平时多积累语句,多看书.希望你的语文成绩步步高升哦1
多做点数学、英语、物理、化学、政治、历史、地理、体育……还要多看一些美文
利用国庆7天假期，多去外面走走。顺便带上纸和笔，在看的途中有什么感想及时记下来，那就是灵感了。
为了应试而提高语文,最有效的方法就是看高考题的标准答案的答题模式,看看出题认是怎样的一种答题思路,然后模仿!这是最灵的办法!你自己试试就知道其中的奥妙所在了!
爱问的朋友都很棒！！！！！！！！！！！我也是高二的学生，我综上意见几个人看法，得出以下结论：  1兴趣、自信  （其实做任何事都应该有一个好的态度，人格好的人自自然然就是聪明的人）　　２厚积薄发　　平时注意摘抄，练习（多写写作文and so on) 可以的话看看书（这个有没有时间看书我觉得还得看看学校的安排，有时间才可以阿，对不）３高三的确有很多练习的，所以不要太急进，别苦了自己，我学语文一直都是开开心心的，方法多种多样嘛。４最后，我也想说说我的放假计划（我只有4天假，放假回去后也要同测），我每天复习1课古文，再完成老师布置的1篇大作文，1篇小作文，做一些摘抄，看看杂志&创新作文〉。　　就这样了，我的ＱＱ２９００７８５６４，可以找我聊聊阿！
你要记住，在这个长假期间，一定要多观察身边的事情，把你身边的每个事情的细节都记好，我相信你的语文成绩一定会提高，还有就是多读，多看&br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font&我
多读、多看、多写、多想、多理解、多运用！
语文不像其它科目，它需要很长时间的积累，短短七天里想有一个飞跃恐怕很难，但是你可以从基础知识入手，多翻看笔记，查看一些教参，学习答题的技巧，希望你能取得好成绩！
   观点都比较合理，实用，最重要的还是自己，7天内想提高成绩，那就做做复习题，特别是自己容易出错的，要想学好语文，就必须有兴趣，博览群书，多积累！
1.你要做一个计划第一天做什么第二天做什么你要清楚2.你要知道你什么方面差3.你要放平心态,你要一步步的来不能急
我是语文老师,曾经单独给学生补课,最初也是试试的态度,只希望帮助他们提高学习兴趣,经过一个学期的努力,他们的成绩都名列前茅,下一个学期,他们还是成绩90多分(满分100),欣慰之余,我觉得我的办法是,多做经典性的试题,而后帮他们分析语文的思路有什么不对,多让他们说,说天下之事,感性趣的事情,在说中提高能力,教给他们一些作题或考试的诀窍.....总而言之,你应该找一位在语文方面强于你的能帮助你发现问题的人来帮你,进步应该快的多.
虽说语文成绩不是一时半会儿可以提高的，不过若是你很好的利用了这七天的长假，一定会有效果的，以下可供参考。1、在翻阅一定量的语文资料后，要发表一下自己的感想，最好是拿起笔写点心得什么的，可以以随笔的形式，若是对一篇文章很感兴趣，便可借着兴致写点读后感什么的，可以不用太正式，自己能够接受就可以。2。多看看一些文言文，切记要有条理，对于文言文首先要做到的就是明白大概的意思，然后在逐字揣摩，若是对于文言文的词、字、句式不甚清楚，那就一定要在这方面下点工夫。3、一定要养成好习惯，在早晨复习语文效率高，所以最好早起背诵一下要求的课文，特别是文言文，不一定要滚瓜烂熟，但也要熟记于心   总的来说，你只要用心去学，那么一定会有收获的，一定能够学好语文！！   可以联系我哦，QQ
你自己一定要多看书,最好参加个辅导班
很难~平时多看书
七天看两本书，著名作家的书。杨绛的《我们仨》余秋雨《借我一生》其他的你也可以根据自己的时间来选择。。。我也是高二的学生，诶，语文啊，确实是个问题~~~！
多看一些世界名著，写作水平自然会提高的．不会认的字不懂的词查一查．认为有些好的就顺便记住，ＯＫ．
看课外书，比如读者
我认为不管学什么,兴趣都是最好的老师.首先有兴趣,然后就是有恒心.语文不是七天就能学好的,它需要的是日积月累.多阅读,多积累,多观察,多写作.另外就是多做一些可以开拓你思维的题,慢慢地你就会找到语文的感觉.希望你注重实践,肯下苦工夫,那么你一定会取得好成绩的.
从古文下手，这些都死东西，时间短见效快。我高考是文科第二。
你只要用心得去学,就一定能成功的.
你为什么喜欢你的语文老师？
多看语文书，作文书，多做试卷，最彻底的办法
其实要想在7天之内补好语文是很困难的,语文要靠长时间的积累.你也说你有看读者的习惯啊,可是你看了后有没有把你认为好的、优美的句子摘录下来呢?看了后不摘录那等与白看!没用的.你也可以养成写日记的习惯啊.那可以提高你的写做水平.急是急不来的,你可以一步步慢慢的提高啊.我相信你的进步老师是可以看得见的.对自己也要有信心啊!
多看课外书
   我建议你买一本语文高中基础知识手册，首先会里面的字词（在练好书上的情况下）;在背背里面的古诗词，他有一栏专门是为考试附加题准备的;其次看看阅读与写作，阅读最好多做题，我认为别无他法，除非你在阅历经验方面很好；关于写作方面，要多看点书，多问些为什么。这本书我和我们班同学都用过，效果蛮好的。但是，在七天力提高的成绩不会太多，还要靠以后的努力啊!最后，祝你好运！
我想你是好玩的，而且还想玩广大人民
This is impossible!
想要提高语文成绩,关键就是考试得高分,这是衡量成绩的唯一标准.秘诀:你在考试时看到题后想的第一个问题不是怎样做,而是想这道题出题人想考我什么,考哪方面的知识,如果是我我会怎样考等,要从出题人的角度去看问题,最后再想这道题我该怎样答.
   我语文不错,是因为我爱看文学书和写作.语文主要分为课内和课外,多读书有助于课外,但要认真读,要挑好时间,比如早上和晚上睡觉前;写作有助于课内与讨论,要坚持.
我的心得是都看“谈话”类的电视节目，并有意识的记忆一些内容。我从来就少做语文题，我只是喜欢学咱们生活圈内外的语言，总之当你有了很好的语感后你就掌握了学语文的精髓。
提高语文成绩容易，提高文学素养很难……但是7天也太夸张了点你心也太急了吧！我不喜欢考试这样子的东西，你看像诗词鉴赏、短文阅读以及作文那种题让我恶心～文学的东西不是八股不是套路不是分析不是答对几点得几分更不是写出什么大道理就是所谓思想境界高，我再说一遍我很恶心这个那是对文学的侮辱。不过考试还是要考的有什么办法。你看韩寒他语文成绩不是也很差的吗，但他对文学的了解绝对不差，这是应试教育的黑色幽默！顺便说下，《读者》这书偶尔看看还行，看多了感觉不怎么好。
多备一些内容，其他的语文知识全是在潜移默化的过程中提高的！
七天要提高语文成绩，很难，我想你最好利用这七天好好培养自己的语文的兴趣。只要兴趣有了，以后学习时好好努力，我想高二一年会提高的，而且会很好。不要被一次两次考不好打消信心，相信自己会学好。
基本不太可能你可以多和人聊天
1:看课外书，把作文成绩弄好2：做习题3：请家教
回顾三年的高中学习，我坚信：学习是一个“博观约取，厚积薄发”的过程。十年寒窗，每一天都在跋涉，每一刻都在超越。只有坚持再坚持，才是攻下高考这座堡垒的惟一的渠道。 　　——王伟 　　慧剑剖语文　访山东省语文单科第一名王伟 　　 　　王 伟： 2004年毕业于山东省莱芜市凤城高中 高考总分：687分 语文单科成绩：144分 　　录取院校： 上海交通大学船舶海洋与建筑工程学院 　　　　好记性不如烂笔头 　　刚进高三时，王伟被分到了学校的实验班，班上高手如云。那时他的语文每次考试成绩总是在100~110分之间浮动，他意识到这样的成绩在高考中对他不利。因此，在平时他就有意识地把语文放在优先地位，也为此制定了学习计划。 　　在实施计划过程中，王伟主要还是跟着老师的节奏走。第一轮复习主要是回顾课本，掌握基础知识。“这一阶段一定要做到扎实，老师布置的任务一定要不折不扣地完成，如果将任务拖到第二轮复习，那就麻烦了。”除了跟上老师复习的进度，王伟自己还另有“独门诀窍”。他平时随身带有几个小笔记本，其中两个就用在语文方面。一个是专门的字、词集锦，将平时所见的容易误读的字和容易望文生义的词语(主要是成语)全部收录，然后利用晨读大声朗读以加强记忆；一个是文摘集锦，专门收集一些俗语或从报刊中摘录一些他认为比较好的文章、段落、句子等，如果摘录的东西太长，就把它裁剪下来粘贴到本子上，晚上睡觉时躺在床上拿出来翻翻，这样既可以记忆也可以催眠。 　　另外，王伟躺在床上还要做一件事，在他的枕头边长期放了一本成语词典，每晚睡觉前他都要看3~5条成语。他说，不要认为每次看得少，一旦长期坚持下来，一年就会记住1000多条成语。 　　“直到后来我才发现这些积累对我有多重要。因为我在今年高考中，前三道考查语音、字、词、句的大题中，自己一分未失。” 　　文言文：硬骨头天天啃 　　说到文言文，它在语文试卷中虽然只占20分左右，却是一块难啃的硬骨头。很多考生一提到文言文就害怕三分，因为古代社会的语言习惯与现在有很大区别。而王伟对付文言文也有自己的方式。他讲究的也是积累，按他的话说就是平时要多翻翻文言文字典。他认为，很多学生觉得文言文难，就是难在一些实词和虚词上。其实，对于文言实词和虚词的用法，没必要求全，只要能掌握考试大纲规定的文言实词和虚词的用法以及一些特殊的例句即可。 　　王伟说，其实考试大纲中要求掌握的文言实词和虚词也不多，2004年要求掌握的文言实词有100个左右，而文言虚词只有18个，如果再把这些分摊到每天去学习的话，量就很小了。 　　并且王伟这样做了。 　　这样的坚持让王伟在平时考试中的出错率大大降低，在进入第三轮复习之后，文言文选择题部分他每次保持全对，就是在高考中文言文阅读的选择题部分也是一分都没溜走，并且整个文言文部分只丢掉了一分。 　　大语文：广摄取 活应用 　　语文无处不在，生活的各个领域都离不开，所以王伟在语文的学习中很强调大语文观，他很注重广泛摄取，形成一定的积累，然后试着灵活应用。他说，大语文观要我们平时学会注意周围，其实周围有很多我们书本上学不到的东西，而这些往往就在于你经意与不经意之间。比如校园内张贴的一些名人名言、电视或广告牌上的广告词等，这些都可以去留意并形成积累，以备用时之需。 　　王伟平时的“留意”也没让他白费精力，就在高考前学校的一次模拟考试中，有一道题是要求考生给书店或商店或食堂拟一副对联。如果王伟要全靠自己去想去编的话，一是时间不允许他多想，二是自己想的未必就能得高分。当时王伟就想起了自己有一次在逛一家书店时看到过的一副对联，而题中不是就有书店吗？所以他就把那副“学富五车地，才高八斗院”的对联给搬了上去，最后还得了个满分。在今年的高考语文试题中，有道考题的上联是“祖国江山好”，要求考生写出下联，王伟当时很快就对出了“人民生活甜”的下联，此题12分，他拿下了11分。 　　作文：凤头豹尾还求新 　　 虽然王伟的语文取得了144分的优异成绩，但他还是有遗憾。他说作文本来就是他的强项，但遗憾的是他仅以一分之差未能获得满分。 　　对于作文，王伟自然也有“胜经”一套。他说，作文是语文考试的重头戏，也是很多同学不易得高分的部分。老师常常讲作文的注意事项，可别轻视这些事项，它们往往是作文制胜的法宝。首先，要重视卷面，即要书写工整——书写潦草是作文的大忌，出现这种情况，阅卷老师在心中给你扣掉的印象分可能不止5分，甚至是一个档次的问题。其次，掌握好文章的两头——凤头，短小精悍；豹尾，刚劲有力。在平凡中力求创新，多运用一些名言名句，多运用一些修辞会令你的文章增色不少。最后，还要注意文章标题的制作，标题不可太俗气，这样会令人觉得你水平一般。平时多模仿一下报刊上的优秀标题，必要的时候采用拿来主义，也不失为一种好办法。 　　除此之外，经过高三一年对语文的学习，王伟还总结了三点经验。一是坚持。高三一年的复习非常枯燥，尤其是语文，读、写、背是永恒的主题。没有坚强的意志，想学好语文是不可能的。惟有持之以恒，将自己的各项计划按时完成，最终才能取得满意的效果。二是重视写的作用。古人有不动笔墨不读书的习惯，写可以加深记忆，充分利用大脑的各种感官，在做到心脑手统一的同时，也可以起到预防错别字的作用。三是听老师的话。这一点好像是教小孩子的口吻，许多同学不以为然，老是有自己的一套，全然不顾老师的计划。其实，这种做法有时是舍本逐末，因为老师的经验比我们丰富得多，该学什么，该怎样学都是经过仔细琢磨后才形成的。
语文水平，是靠自己日积月累的，不是一两天就能有什么显著提高的，你平时多看看有点水平的文章，提高自己的理解能力，这很重要，我现在是大四，虽然是计算机专业，可是还是坚持看《读者》，这是本好杂志，至少在我看来。我小学初中可能底子比较好，高中没怎么学语文，老师让背的我一篇都没背，但是《读者》我却一直坚持买，就这样，高考考了很高的分数。所以我也相信你也一样，要养成阅读，并且揣摩的好习惯，这非常重要，文章不一定要有多少的深度，其实读古文，对语感，语言文学水平的提高是很有帮助的，虽然你初看它可能有点头痛，但是我觉得这是个比较有效的办法，听你的叙述，你可能是个男生，因此我建议你看些你感兴趣的历史篇古典文学，开始的时候读些短篇的，有趣的（寓言之类的），这些咬文嚼字的文章非常经典，很多书后面也有很详细的解说和注解（主要要看这），以及中心思想（现代文的很少）。看完古典的文学，再看现代的，你会觉得豁然开朗，很多意思一看就明白了，即使有些意思还无法用语言准确的表达，但是已经能够达到一种“只可意会不可言传”的境界，就不错了。这样，以后你再应对语文试卷，我觉得应该是小菜一碟，再说一句，你是个中国人，外语你都能学好，更何况你天天说的母语，再说你现在的老师，你又很喜欢，抓住并好好把握、利用你现在的兴趣，不要让它溜走了，相信你一定能把语文学好！语文真的很简单！
其实上面也有人提到的,只要精读一本文言文的书,还有现代问的书,语文成绩一定能提高.
1。阅读一些经典文章2。每天一片作文3。自信
多看点书，各类都要看
　　都说语文成绩提高慢，其实不然，要看你怎么学。不做无用功，掌握合理学习方法是迅速提高成绩的有效途径。笔者采访到胜利油田一中语文组优秀教师王培福老师，就如何在短期内提高语文成绩，王老师倾囊以授，教你几招。 　　第一招：反复咀嚼　莫贪多 　　“同学们现在做的题量已经足够多，当务之急就是把原来所有做过的题订成册，重点在错题上反复背诵，这是使基础分迅速提高的最有效途径。”王老师在采访中一开头就亮明了自己的观点：“莫要贪多，重在反复咀嚼”。但是，笔者了解到现在大部分学生的精力仍在过分追求题量上，他们认为如果能多见一些新题会开阔自己的眼界，有可能在高考中会碰上，王老师就此做法表示不赞成。他认为，前期的复习中做题已经达到了一定的度，再做题也是一味地重复，现在需要的是反思和总结，找出自己明晰的解题思路。“现在最应该静下心来，把做过的题做一些梳理，能清晰地描述出题目的解题思路、解题技巧。”王老师建议同学们一种题型每做三道题就总结一次，再把总结出来的东西通过做题印证一下。定期将各种知识体系、解题思路与技巧在脑海里梳理、过滤一遍，记录在案的“陷阱”与思维误区也不放过。 　　第二招：选择题是重中之重 　　一定要在选择题里针对自己的弱点寻找突破，要想在语文上得高分还得靠选择题。选择题的前三题一定不能丢分，如果把所做过的所有关于读音、错别字、成语的正确写法整理在一个本子上反复背诵，经常横向比较相近相似的音、字或成语。哪怕不刻意去背，每天打开本子浏览一遍整理的内容，都有事半功倍的效果。平时应注意搜集记忆模糊的字词。如果你从现在开始准备，高考中会信心十足。 　　王老师强调：“做题时不要一味地求新、求奇，要注重题型的规范性，历年真题是最好的样题，要吃透。多思考出题者对选择题的常考点，多比较几份卷子的相似题，你会有很大收获。要在每天的反复总结中进一步提高，保持不失分的感觉。” 　　对于学生较为头疼的古文复习，实词虚词是基本功，把一类词的常见解释整理在一起，纵向比较其差异，会发现用法也就那么几种，会有去粗求精的效果。在复习中强化自己的推断思维，把握翻译的基本原则。 　　第三招：写好作文四部曲 　　１．审题和点题最重要。记叙文的主题表达是比较含蓄的，一定要点题。要使阅卷老师明白，你写的主题与作文试题有关。去年的作文题，有些考生就吃亏在这里，写记叙文，又老想着文学作品的主题应该含蓄的“戒律”，写出的作文让阅卷教师反复辨认都难以确定是否与考题有关。这样的作文，分数自然就高不上去了。 　　２．避免“参考”已经发表的文章，不要让阅卷老师误以为你的文章是借来的。这里的抄袭其实就是背诵已经发表的文章。这类抄袭，不可能是一字不差的“抄”，所以，只要判定两者的主要段落一样，就能“定案”。 　　３．注意文章结构。一篇８００字左右的文章，入题快，语言精致优美，方能达到开篇引人入胜的效果。避免把文章分成开头、中段、结尾三大段。中段最好分成若干小段，不仅可以清晰表达你的思路，也可有效减轻阅卷教师视觉、心理疲劳，使他们不至于影响打分的准确性。结尾要短小精悍，要有拓展或有回味。 　　４．在认真构思的基础上落笔作文。落笔前，一定要有一个构思过程，列一个简单提纲，这个构思过程，是在准确审题的基础上，确立自己文章的主题，然后确定文体，构思好整体框架，再动笔写。不经过这样的过程，随意落笔，常常不能很好地表达自己的观点，写到后来甚至会出现凑字数或者字数过多的毛病，结构也难以完美。王老师说：“在阅卷中常常能看到一些作文，满纸涂涂改改，或者在结尾时东拉西扯，或者写完了格纸还不够，加一段结尾到反面。这些，都是没有认真构思造成的，这样也会影响得分。”
语文主要的是写作文和阅读多看看书跟写一写作文什么的还可以啊！~      还有多看看书把书本上的知识答对了~要是书本上的知识都不知道的话那有什么用啊！~
语文是靠积累，不是一朝一夕就能提高成绩的！
语文和生活分不开，在生活中学，在生活中发现、体验、积累，语文方面的素质会不经意间得到提高。从习题方面“恶补”，只是应付很段的时间，从为升学和终生学习考虑，还是养成好习惯最重要。
这么多朋友给你提问题，你应该很满足吧 小弟弟其实把他们中好的文字多读读  就是一种提高   语文不是英语  是我们天天接触的东西   每天所说的话，所写的字  都是语文的一部分，  从点滴做起   自然点  必定能学好语文   （对了，要考高分不要忘了在假期多读读文言书籍啊，）
7天可以培养一种爱读书的好习惯语文成绩的提高来源于大量的阅读
多看书和电影多做题
用一个字来表答你看的文章啊&br/&&br/&&font color=#0556A3&参考文献：&/font&自己
建议你去看一些优美的散文，尤其是有些名气的，对你的写作有用也对你对一些题的理解有帮助，也就会提高你的语文水平啊！
在这时我的处境和你一样,但我是      天天写日记,积累生活经验.      每天读一段精彩的文段,并摘抄下来写好感想.      认真体会老师在讲语文课文时所讲的是哪些,再运用到课外阅读.保你150分可以得到130分,我高考就是的了135分
看看这个也许对你会有帮助！！
七天提高语文成绩？显然是不现实的。不过既然有这么大的决心，在高考来临之前肯定是能把语文分数拉上去的！
如何提高語文成績:一個學生要學好語文，讀、摘、寫、練、問五字極為重要，這也是切實可行並行之有效的。　　讀。首先是讀好課文，這是閱讀的第一領域；其次是廣泛閱讀有益的課外讀物：可借閱，可自訂，教師也應推薦一些精彩而適宜的時文，這是第二領域。讀法除略讀與精讀相結合外，著重介紹評注或讀「書法。這種方法就是對應精讀的文章?書籍?進行邊讀邊評邊注，而且把這種評注直接寫在文章?書籍?的空白處。通過反復閱讀，反復評注，達到對文章不斷深入的理解和掌握。馬克思在《法蘭西內戰》、毛澤東在《辯證法唯物論教程》等書上面都作過評注。這種方法，也可為將來做研究工作打下基礎。摘。根據自己的需要，對某些閱讀內容做一些必要的摘錄。做卡片，是一個人做學問的必備手段，持之以恆，日積月累，益處無窮。　　寫。如果說讀摘是輸入，那麼寫就是輸出了。兩者之間應形成一個良性的互動態勢。平時除了寫規定的作文外，要大力提倡和指導寫觀察日記?也可叫隨筆?，這是學生寫作的一方自留地。文體不限，內容不限，篇幅不限，每週規定篇數。　　練。為了加強基礎知識的訓練，必要的練?指做練習題?是必不可少的。練的內容主要是指做一些語文基礎知識方面的題目。因為語文基礎知識方方面面，內容龐雜，有的知識也比較細碎，只有通過練習，才能鞏固提高，才可查漏補缺。　　問。學問之道，既學又問。前面講的讀、摘、寫、練中都會碰到問題，“好學而不勤問，非真能好學者也。”                      如何提高差生语文成绩 “语文学科是一门基础学科，对于学生学好其他学科、今后工作和继续学习，对于弘扬民族优秀文化和吸收人类的进步文化，提高国民素质，都具有重要意义。”（《语文教学大纲》）。因此，语文教学中，提高学生的语文成绩，尤其是差生的成绩，在语文教学成绩中显得至关重要，而班上差生大致有三种情况：一种是虽然智力较差，但是学习态度较好；一种是学习态度差，但智力并不很差；一种是既学习态度差，智力因素又差的学生(这是地道的“双差生”)，这三种情况的学生都有一个共同点：自学能力差，学习方法不当，大部分学生对学习不感兴趣，因成绩低劣而丧失了学习信心，为了提高差生的语文成绩，我采用了六因素单元教学法和现代教学手段——电化教学。 一、运用电教，启发兴趣
兴趣是最好的老师，有了浓厚的兴趣，学生才能入迷，才能使学生由被动变主动，引发学习动机。用什么方法来激发学生的学习兴趣呢?结合学校实际情况，采用电教手段帮助启发学生理解课文内容，调动学生学习 积极性，激发差生的学习兴趣。 1、化文为图，直观形象，诱发兴趣。图画形象直观，易于理解，它能把抽象的、深奥的文字具体化、形象化．因此，在教学中，除了充分利用课文中已有的插图外，还把没有插图、含义比较深刻的课文，设计成图画，制成幻灯，纳入教学，帮助启发差生理解课文内容。2、化静为动、形声结合、培养兴趣。差生的注意力持久性和稳定性差，常常对新奇的东西感兴趣。根据这一特点，把幻灯片中的静片改为动片，还配上适当的录音，这样静中有动、动中有静、动静结合、声中有画、画中有声、声画结合，差生对此感兴趣。3、化深为浅、分散难点、提高兴趣。差生的联想能力比较差，往往对事物的连锁反映很慢．因此，我对课文的插图由一幅扩充为几幅、这样能放缓坡度，降低难度，分散教学中的难点，通过启发，让差生学得有趣，以免差生碰到更多的难题，而丧失学习的信心。     二、教给方法，培养能力 教师的职责不仅是教学生“学会知识”，更重要的是要教学生“会学知识”。这就要求我们教师在阅读教学中去启发、引导、点拨、引起学生读书兴趣，教给学生读书方法，培养学生自学能力。我指导学生采用五步学习法，即“预习----听讲---质疑----练习----拓展”，也可以概括为“读---听---说---再读---写”：第一步“读”，初读课文，读懂读通，记下不认识的字词、自己读不懂的问题，做好预习，为下一步的学习做好准备；第二步“听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白；第三步“说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己的体会和看法，说自己的疑难和疑问，跟老师和同学交流自己的思想观点，训练自己的口头表达能力；第四步“再读”，新课讲授后，老师一定要给学生留出“再读”的时间，让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练习，加深理解；第五步“写”，即动手能力。可分为两个方面，其一：将所学知识形成能力，去解决实际问题----完成课外拓展练习题目，以检测自己的知识水平和分析问题解决问题的能力。其二：结合所学，在日记上写下自己的学习心得，将思想和感受比作可以“目睹”的文字：或在老师指导下练习仿写，将所学“默化”—迁移”，从而达到训练书面表达能力的目的。 针对上述问题，本文根据教学质量信息管理系统的运行目的、作用和要求，对其信息元、信息点做出了改进，并提出了一种信息元能够自动在教学实施体、教学对象与教学管理体三者之间流动的反馈型流动模式，研究结果表明其信息流动模式可大大增加教学质量管理系统的能动作用，提高其系统的运行效益。
只要你超喜欢那个老师,你的语文就一定会有所提高首先,你做平时的作业时一定不能抄要答得越详细越好(这里的详细不是指废话)尤其是阅读题和翻译题(如翻译文言文一类的)当天学的生字,课文之类的,当天就要复习争取做到一天一次复习,一星期一次复习,一个月一次复习;一课一复习,一单元一复习.做好笔记是很关键的(这里的&做好&不是说要把老师说的公公整整的记下来,而是说要把自己不会的,弄不懂的记下,还要记一下自己上课突然出现的问题,这是最关键的!!!!潦草没关系,看得懂就可以了)还有,语文是一门语言,要多写,多背,多说,不要相信只要做习题就可以了.上课要专心,你不一定要坐得腰板笔直,但是一定要专心.这一点看似容易,其实你自己清楚,这样是很不容易的!!!!!!你要考试高分很简单,你要记下老师上课时暗示会考的东西,回去及时复习注:图书馆是个好地方!!!!!相信我,只要你喜欢那个老师了,不想让她失望了,就一定会有提高的!!最后:这些是我在一个半月内,从全班倒数第三升到正数第二的方法,好好利用~~
说实话,要想在七天内提高语文的确很难,不过从今天开始,你可以多看一些课外书,像名著,杂志之类的,并且多做笔记,至于课内的知识,主要是能听懂明白,掌握基础,同时锻炼自己的领悟能力,这样对你的阅读也会有帮助的.作文嘛,就看你课外知识的积累,语言组织能力和你丰富的想象里了.  不知道能不能帮到你,不过我希望你能对语文培养一下兴趣,这样学起来就会更轻松一些.
有好几个课下认识的老师都说就俩字：自学
七天找到自信和良好的心态
Rome is not built in one day .
读万卷长书行万里长路 这才是真理啊
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