如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急．请按要求回答下列问题．（1）天然气是现在城市家庭的主要生活燃料．为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是____；原因是____．（2）煤的“气化”是把煤跟水蒸气反应生成煤气，其中一个重要反应是C+H2O又高温/.2，该反应的基本类型是____，煤气的使用可以解决直接燃煤带来的____．（3）我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池．从化学角度看，与使用汽油的汽车相比其优点是（举出一点即可）____．-乐乐题库
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如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急．请按要求回答下列问题．（1）天然气是现在城市家庭的主要生活燃料．为防止因天然气泄漏造成危险，可在家中安装报警器，在甲、乙两图中，安装位置正确的是甲；原因是天然气的密度比空气的密度小．（2）煤的“气化”是把煤跟水蒸气反应生成煤气，其中一个重要反应是C+H2O&高温&.2，该反应的基本类型是置换反应，煤气的使用可以解决直接燃煤带来的空气污染．（3）我国自主研发的一种电动汽车使用的能源是新型锂电池．从化学角度看，与使用汽油的汽车相比其优点是（举出一点即可）减少气体污染物排放．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急．请按要求回答下列问题．（1）天然气是现在城市家庭的主要生活燃料．为防止因天然...”的分析与解答如下所示：
（1）天然气的密度比空气小，报警器应该安置在高处；（2）C+H2O&高温&.2，根据化学方程式可以判断反应类型，置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应；（3）推广使用电动汽车的优点是不污染环境．
解：（1）因为天然气的密度比空气小，所以警报器应该安置在高处，故答案为：甲；天然气的密度比空气的密度小；（2）置换反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的化学反应，因此C+H2O&高温&.2属于置换反应，煤气的使用可以解决直接燃煤带来的空气污染；故答案为：置换反应；空气污染（3）电动汽车与使用汽油的汽车相比其优点是不污染环境，故答案为：减少气体污染物排放（或减少碳排放、节约化石能源等）
本考点属于有关能源的问题和环境问题，节约化石能源，合理的开发新能源是科学家们正在研究的新课题，有关能源问题也是近几年中考的热点之一，同学们要认真把握．
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如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急．请按要求回答下列问题．（1）天然气是现在城市家庭的主要生活燃料．为...
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经过分析，习题“如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急．请按要求回答下列问题．（1）天然气是现在城市家庭的主要生活燃料．为防止因天然...”主要考察你对“常用燃料的使用与其对环境的影响”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
常用燃料的使用与其对环境的影响
常用燃料的使用与其对环境的影响【知识点的认识】常用燃料的使用主要是指煤、石油、天然气等化石燃料的使用，以及乙醇和氢气等清洁燃料的使用．它们对环境的影响主要有：1．燃烧煤对环境的影响：由于其中含有硫、氮等元素，所以煤燃烧时会排放出二氧化硫、二氧化氮等污染物．这些气体或气体在空气中反应后的生成物溶于雨水，会形成酸雨．还有，燃烧排放出的烟尘和燃烧不充分时产生的一氧化碳、一氧化氮等也都会污染空气．2．燃烧汽油或柴油对环境的影响：目前，多数汽车、摩托车等机动车使用的燃料是汽油或柴油．它们燃烧时产生的一些物质会随着尾气直接排放到空气中，对空气造成污染．尾气中的主要污染有一氧化碳、未经燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等．3．燃烧天然气或乙醇对环境的影响：目前，城市的一些汽车已改用压缩天然气（CNG）等作燃料，以减少其尾气对空气的污染．还有，车用乙醇汽油在一些国家已成功使用多年，目前在我国也越来越受到重视．因为使用使用车用乙醇汽油不但可以节省石油资源和有效地减少汽车尾气的污染，还可以促进农业生产．这些燃料的使用相对来说，确实是减少了对空气的污染；可是它们燃烧生成的二氧化碳虽然不污染空气，但是容易导致温室效应．4．燃烧氢气对环境来说，是最清洁的燃料．氢气作为燃料，可以说是理想的可再生能源．因为它具有三个优点：（1）氢气燃烧时放出的热量约为同质量汽油的三倍（即热值高），常用作火箭、宇宙飞船的燃料；（2）氢气燃烧后的产物是水，不污染环境（即产物无污染）；（3）氢气可以不断地以水为原料制取（即来源广）．【命题方向】该考点的命题方向主要是通过创设相关问题情景或图表信息等，来考查学生对常用燃料的使用与其对环境的影响的理解和掌握情况；以及阅读、分析、推断能力和对知识的迁移能力．并且，经常将其与“物质的元素组成、质量守恒定律及其应用、酸雨的产生和危害、完全燃烧与不完全燃烧、空气的污染、温室效应、甲烷和乙醇的性质及用途、氢气的性质及用途和氢能的优缺点、电解水”等相关知识联系起来，进行综合考查．当然，有时也单独考查之．题型有选择题、填空题．中考的重点是考查学生阅读、分析问题情景或图表信息的能力，对常用燃料的使用与其对环境的影响等相关知识的理解和掌握情况，以及运用它们来分析、解答相关的实际问题的能力等．当然，有时还会根据所给的有关的表达，进行科学地评价、判断正误等．特别是，对“酸雨的产生和危害、完全燃烧与不完全燃烧、空气的污染、温室效应”等相关问题的考查，以及对有关知识的迁移能力的考查，是近几年中考命题的热点，并且还是中考考查这块知识的重中之重．【解题方法点拨】要想解答好这类题目，首先，要理解和熟记常用燃料的使用与其对环境的影响，以及与之相关的知识等．然后，根据所给的问题情景或图表信息等，结合所学的相关知识和技能，以及自己的生产或生活经验所得，细致地分析题意（或图表信息）等各种信息资源，并细心地探究、推理后，按照题目要求进行认真地选择或解答即可．同时，还要注意以下几点：1．对于常用燃料的使用与其对环境的影响，可以联系着物质的元素组成，根据质量守恒定律来推断其燃烧产物，再结合着燃烧产物的性质进行分析探究即可．2．煤和石油等化石燃料燃烧造成对空气的污染，主要有以下几方面原因：（1）燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；（2）燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；（3）未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中．3．氢气作为燃料暂时还不能广泛使用的原因是：氢气的制取成本高和贮存困难．不过，目前对氢能源的开发已取得了很大进展，随着科技的发展，氢气终将会成为主要的能源之一．
与“如何合理、高效、节约地使用煤、石油、天然气这三大化石燃料，加紧开发、研制其它清洁能源是全人类面临的共同课题，是发展低碳经济的当务之急．请按要求回答下列问题．（1）天然气是现在城市家庭的主要生活燃料．为防止因天然...”相似的题目：
为了改善广州市空气质量，许多公交车以压缩天然气（CNG）为动力燃料．下列叙述中不正确的是&&&&CNG的主要成分是CH4CNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水CNG是纯净物使用CNG燃料可减少空气污染
近几年，庄浪县大力发展沼气（主要成分是甲烷）事业，该项工作成绩显著，走在了全省的前列，今年全省沼气现场会在庄浪召开．沼气是当今开发的洁净能源之一，是解决农村能源不足问题和改善农村卫生条件的重要途径．（1）写出甲烷燃烧的化学方程式：&&&&&CO2+2H2O．（2）沼气中除含有甲烷外，还含有二氧化碳及少量的氢气、氮气、硫化氢、一氧化碳、水蒸气等．沼气略带臭味，你认为臭味可能来自&&&&气体．
海底含有丰富的石油和天然气资源．关于天然气水合物即“可燃冰”的说法正确的是&&&&“可燃冰”是最理想的燃料“可燃冰”是混合物“可燃冰”就是水“可燃冰”做燃料比煤、石油做燃料造成的危害小
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该知识点好题
1合理利用能源，防止环境污染是可持续发展的前提．下列做法与之不相符的是&&&&
2从环境保护的角度考虑，下列燃料最理想的是&&&&
3使用下列能源会造成环境污染的是&&&&
该知识点易错题
1随着社会的发展，环境问题已经引起人们的关注．从环保的角度看，下列燃料中最理想的是&&&&
2含硫的煤不完全燃烧，排放的有毒气体是&&&&
3从环境保护和人体健康角度考虑，下列作法应禁止的是&&&&
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物质结构决定性质，下列叙述正确的是A 离子化合物熔沸点高，化学键类型相同、晶体类型也相同的是A SO2和SiO2
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C CCL4和KCl
D CO2和H2O2.确定某化合物为离子化合物，可以用熔融时能否导电来判断D、工价化合物熔沸点较低B.下列各组物质的晶体中1.非金属原子间不可能形成离子化合物C
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上的错了。SiO2不是分子晶体而是原子晶体。B中NaCl是离子晶体。2问选C，HCl是分子晶体，C中KCl为离子晶体CCl4为分子晶体选D
1A选项都是共价键，SO2是分子晶体SiO2
是原子晶体 B 选项NaCl是离子键离子晶体和HCl
是共价键分子晶体
C 选项CCL4是共价键分子晶体和KCl 是离子键离子晶体
D 选项CO2和H2O都是共价键分子晶体2A选项错比如共价化合物SiO2
是原子晶体熔沸点很高B选项错例如氯化铵就是离子化合物但是它是由非金属元素组成的D选项错共价化合物一定没有离子键
1.d 均为分子晶体2.a
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出门在外也不愁解读中考化学实验方案设计与评价类试题
解读中考化学实验方案设计与评价类试题
以往的实验方案设计与评价试题要求大家能根据题目需要设计实验方案并能对实验方案或操作步骤进行评价与判断，能对实验数据进行初步整理与加工，培养分析、判断和解决问题的能力。但在近年的中考化学试题中，往往在题目中插入实验设计或对原题中所设计方案的看法的问题，要求说明理由或原因，改变整题都是设计方案或评价的做法，解题思路随之发生改变。
一、实验方案设计
此类题主要涉及（1）实验装置设计；（2）物质制备方案的设计；（3）物质性质检验方案设计等。设计方案时，反应原理要正确，选择的装置要合理，实验现象要明显。解答时必须联系自己掌握的基础知识和技能，在进行适当的类比、迁移后，从已知条件出发，找到解决问题的突破口，设计出合理的实验方案。
[例1]小侯同学在学习了燃烧与燃料的有关知识后,观察到家庭用的燃煤通常加工成蜂窝状,这样会燃烧得更充分。由此她联想到细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧。于是引发了思考：哪些因素能影响可燃物燃烧的剧烈程度呢？她做出两种猜想并进行了实验探究。请你回答有关问题:
（1)她提出的两种猜想是：①&&&&&&&&&&&&&&&&
&&&；②
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&。
（2)请选择其中的一种猜想,设计实验方案加以探究。（你所选择的猜想序号是
&&&&&&&&&）：
[解析]这是一道物质性质检验方案设计的试题。根据题中提供的信息,把煤做成蜂窝状，蜂窝煤的表面积要增大,与空气接触的表面积也就大，为充分燃烧提供更多的氧气。说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的接触面积有关。而根据“细铁丝在空气中不能燃烧,而在氧气中能剧烈燃烧”的信息，此时变化的只有氧气含量的不同。说明氧气的浓度也会影响燃烧的剧烈程度。应该说明的是在设计实验方案时,要注意采用对比实验的方法。
[答案]（1）①氧气的浓度；②可燃物与氧气的接触面积。
（2）若选①：
将两块红热的木炭分别放入盛有氧气及空气的集气瓶中
木炭在氧气中发出白光，在空气中持续红热
增大氧气的浓度能促进可燃物的燃烧
若选②：
取质量相等的两块镁，其中一块磨成粉末，都在空气中点燃
镁粉的燃烧程度比镁块的剧烈
增大可燃物与氧气的接触面积能促进可燃物的燃烧
二、实验方案或操作步骤评价
实验方案或操作步骤的评价包括对实验原理的评价、实验装置的评价、实验操作过程的评价、实验现象的描述与结论分析的评价等。一般从以下几个方面进行评价：①理论上要科学。②操作上要简单可行。③原料用量要节约、价格要低廉。④要环保,符合绿色化学原则。
[例2]为除去Na2SO4溶液中含有的杂质Na2CO3，甲、乙、丙三位同学分别选用一种试剂（适量）进行实验。请你对他们所选用的试剂进行评价：
评价(是否可行，并简述理由)
[解析]本题是一道有关混合物分离和提纯的实验原理的评价试题。可以从以下几方面进行判断：①引入的试剂一般只与杂质反应，且不引入新的杂质；②步骤及操作简单；③污染最小或不污染环境等。
[答案]甲同学：不可行，除去Na2CO3的同时又引入了新杂质NaCl；
乙同学：可行，除去Na2CO3的同时增加了Na2SO4，而且没引入新杂质；
丙同学：不可行，除去Na2CO3的同时了也除去了Na2SO4，并引入了新杂质NaOH。
三、数据分析和处理
[例3]下表是研究性学习小组研究影响过氧化氢（H2O2）分解速率的因素时采集的一组数据：[用10mLH2O2制取150mL氧气所需的时间（秒）]
反应条件＼浓度
无催化剂、不加热
几乎不反应
几乎不反应
几乎不反应
几乎不反应
无催化剂、加热
MnO2催化剂、加热
请你通过分析后回答：&
&（1）该研究小组在设计方案时，考虑了浓度、_______、________等因素对过氧化氢分解速率的影响。
（2）从上述影响过氧化氢分解速率的因素中任选一个，说明该因素对分解速率有何影响？并设计实验方案加以证明。
[解析]解该题的关键是认真分析表中的数据和现象，可以横向或纵向比较。通过对第一栏的比较可以知道影响过氧化氢分解速率的因素为浓度、温度及催化剂等。通过对第三、四横行的纵向比较可知同在加热的情况下，有催化剂时，制取相同量的氧气所需时间越少，从而得出使用催化剂时，过氧化氢的分解速率越快的结论；通过对第二、三行的纵向比较可知同在无催化剂的情况下，温度高时，制取相同量的氧气所需时间越少，从而得出温度越高，过氧化氢的分解速率越快的结论；通过第三、四横行的横向比较，可知在相同条件下过氧化氢的浓度越大，制取相同量的氧气所需时间越少，从而得出浓度越高，过氧化氢的分解速率越快的结论。
[答案]（1）温度，催化剂
（2）浓度越高，过氧化氢的分解速率越快（或温度越高，过氧化氢的分解速率越快；使用催化剂，过氧化氢的分解速率越快）。
选温度：实验方案为：取相同浓度的过氧化氢溶液，
[1、某研究性学习小组，设计了验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序的实验，每种方案所需试剂如下（反应所得的产物可用作试剂进一步反应），不可行的方案是（&
A、锌、硫酸铜溶液、硫酸亚铁溶液&&&
B、铁、硫酸铜溶液、硫酸锌溶液
C、锌、铜、硫酸亚铁溶液&&&&&&&&&&&
D、铁、铜、硫酸锌溶液
2、下列各组物质的转化设计，能够实现的是（&&&&
H2SO4&&&&&&&&&&&&&
B、CuO Cu(OH)2 CuSO4
C、Fe Fe2O3
Fe2(SO4)3&&&&
D、CaO Ca(OH)2 NaOH
3、在一只密闭容器内有四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：
反应前质量/g
反应后质量/g
下列说法正确的是（&&&&
A、该反应一定是置换反应&&&&&&&&&&&
B、Y、Q的相对分子质量比一定为11：9
C、参加反应的X、Z的质量比为1：4&
D、反应后X的质量为0
4、小军在一次实验中，将带有铁锈的铁片放入一定量的稀硫酸中，细心观察，发现下列现象：①铁锈逐渐消失，溶液变为橙黄色；②铁片表面有气泡产生，溶液由橙黄色逐渐变为浅绿色。为弄清溶液由橙黄色变为浅绿色的原因，请你帮助小军设计出探究方案（简略写出实验内容）：
________________________________________________________________________。
5、随着我国航天科技水平的迅速发展，探测火星已成为我国航天科技发展的远景目标,但要把人类送上火星，还有许多航天技术问题需要解决。如：如何提供在往返路程中宇航员呼吸所需要的氧气和消除呼吸过程中产生的二氧化碳就是一个值得研究的问题。有人提出在飞船上供氧的两个方案:①通过太阳能电池产生的电流来电解水。②通过下列化学反应产生氧气。2Na2O2
+ 2CO2 2Na2CO3 + O2
从减轻飞船发射重量和消除呼吸过程中产生的二氧化碳的角度请你评价这两个方案最主要的优缺点(各写一点)。
方案&&&&&&&&&&
优点&&&&&&&&&&&&
方案①&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
方案②&&&
&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
6、碳酸钙在高温下煅烧一段时间后，得到白色固体。两组同学对该白色固体成分进行了探究。
[提出问题]白色固体的成分是什么？
Ⅰ组：[猜想]白色固体的成分可能是CaCO3和CaO的混合物。
[实验设计]（请你写出实验的步骤和现象）：_______________________________________；
[实验结论]白色固体的成分是CaCO3和CaO的混合物。
Ⅱ组：[猜想]白色固体可能全部是CaO
[设计方案]取试样于试管中，加入水，再通入二氧化碳，变浑浊。
[反思与评价]Ⅱ组的方案正确吗？_______，理由是___________________________________。
7、从资料可知：溶液的颜色通常是由溶液中的某种粒子决定的。氧化铜与硫酸混合加热后，溶液由无色变为蓝色。由此你认为反应后溶液呈蓝色是由__________（填粒子符号）表现出来的，验证的实验方案或事实是_______________________________________________________。
8、已知过氧化钠加入水中能发生如下反应：Na202+2H20=2NaOH+H202，过氧化氢又能分解放出氧气。
（1）检验过氧化氢的实验方案是：______________________________________________；
（2）小华为了证明过氧化钠加入水中生成了氢氧化钠，在生成的溶液中滴加了几滴无色酚酞试液，观察到的现象是溶液先变红后褪为无色。
请你对此现象进行探究。(只要提出假设、方案，不需要说出方案实施的具体结果)
假设一：生成的过氧化氢使溶液褪色。
方案一：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再滴加过氧化氢溶液，观察溶液颜色变化。
假设二：_____________________________。
方案二：_____________________________。
[参考答案]1、A& 2、D&
&&4、配制Fe2（SO4）3或（FeCl3）溶液，并取该溶液少许分别注入两支试管中。其一加入过量铁粉，振荡，观察橙黄色溶液是否变浅绿色；另一试管中通入足量氢气，观察橙黄色溶液是否变浅绿色。
5、方法①优点：消耗原料质量小，携带方便，发射成本相应要低；缺点：要耗电。
方法②优点：既可用人呼出的二氧化碳做反应物，又净化了飞船内的环境，还生成了人互相呼吸需要的氧气。缺点：得到相同质量的O2，消耗原料质量大，发射时重量大，成本相应要高。
6、Ⅰ组的实验设计：取试样于试管中，加入稀盐酸，有气泡产生；
对Ⅱ组方案的评价：不正确，因为生成的氢氧化钙微溶于水，不通入二氧化碳也会有浑浊现象产生。
7、Cu2+，反应前的硫酸溶液是无色的，排除了蓝色是由硫酸根离子和水分子决定的，得出溶液呈蓝色是由Cu2+决定。（或将铁放到硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色；或氯化铜溶液为蓝色且盐酸为无色等事实。）
8、（1）向过氧化氢溶液中加入二氧化锰或加热，用带火星的木条检验生成的气体。
（2）假设二：生成的氧气使溶液褪色；方案二：在稀氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，再通入氧气，观察溶液颜色变化等。
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