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你可能喜欢　　组讨论图中的问题。学生讨论后汇报结果。三、联系生活，巩固新知*请你来当判官出示例2师：原来，数学就在我们身边，在我们生活中处处都有 可能性 。那么，你能用 一定 、 可能 和 不可能 对下面几个与我们生活紧密相关的现象进行准确的判断和说说理由吗？ 一定 的，画&； 不可能 的，画&； 可能 的，画○。小组讨论后，教师指名汇报，师生共同解决。（注：判断第六幅图时教师可引入小资料：经调查东莞市每天大约有...
人教版《可能性》教案设计的栏目内容
、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P2～4。二、教学准备教师准备多媒体课件、实物投影仪、米尺；学生准备直尺一把，吸管一根，剪刀一把，一小组一把...
断一、......师：想一想，在我们的身边或周围有哪些物品的长度或厚度大约是1毫米？生1：铅笔尖是1毫米。生2：公交IC卡的厚度是1毫米。生3：1元硬币...
、教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》三年级上册P45--46估计。二、教学准备教...
一）教材说明1．本单元教学内容本单元主要包括两位数乘两位数的口算和估算，两位数乘两位数的笔算，发现规律，...
一）教材说明第1学段只要求学生感知生活中的对称现象，认识轴对称图形，并能在方格纸上画出简单图形的...
学目标1．通过练习使学生能比较熟练地比较万以内数的大校2．会进行简单的估计，发展学生的估计意识和能力。教学重难点万以内数的大小比较教学准备...
课题教时数：5本教时为第1教时备课日期10月15日教学目标1、通过观察和操作等活动，感受并能用自己的语言描述长方形、正方形的特征，能判断一个图...
学目标使学生经历探索三位数乘一位数算法的过程，会口算整百数乘一位数。教学重难点探索算法，理解...
学目标观察由两个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从正面、侧面和上面三个方位...
学目标观察由三个简单的几何体拼搭而成的物体，使学生通过观察、操作、比较，体会从不同位置观察同一个物体，形状可能是不同的，也可能是一样的。在教学同时，培养...
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学目标通过练习使学生能熟练地认、读、写万以内的数，能熟练口算整千数加、减整千数，整千数加整百数及相应的减法。教学重难点0的读法教学准备卡片、...
学内容：生本数学第五册P36。教学目的：1、掌握竖式的书写格式。2、能正确进行竖式计算。3、能总...
、教学内容主要是三位数加、减三位数，加减法的验算。以前这部分内容与万以内的加减法（一）共同编排在第四册。和九义教材相比，有以下变化：1．原来把求比一个数多或少几的数的问题...
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