& 读蒙特梭利幼儿园，我曾经想过转学，，，
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宝宝9个月了.最近才恶补蒙氏
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园长，您好。我坚信爱和自由的生长环境，我常常想我们那一代人小的时候是没有感受到很多爱的（父母不懂表达），可现在的小朋友却是没有了自由的（从小就背负着这样那样的期望和规矩）。我希望我的宝宝能够在爱和自由的环境中成长，他现在1岁9个多月了，我个人觉得他已经很懂语言，也很会表达了（说话较早），吃饭是会自己吃，但是多数是他玩着饭，我们喂着，各自一个碗和勺，他玩着玩着还要跟我换勺子，现在多数情况会主动提醒说要去小便了，但是玩得忘形的时候会直接蹲下就小便，来不及去卫生间，估计到今年9月份的时候，应该不成问题了。之前一直在家陪他成长，现在我准备上班了。就想让他去幼儿园了，因为老人家一是理念很难执行下去，另一个身体不允许，请问您他的年龄到时可否到您的幼儿园？需要现在报名吗？如果可以的话，我想找个时间带他过去参观一下学校，顺便报名。当然如果园长可以给优惠卷的话，我就厚颜的申请一张，呵呵！
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由于家里的条件具备，女儿很玩了些日子才上幼儿园。脱离的久了，又要开始重新适应幼儿园，这次与前次不同，毕竟又大了半岁多了。使用的手法比第一次适应期要强烈很多，第一次采用呕吐方式，接着是大哭方式，接着是找理由方式。第一天来学校相信很多老师和同学都是先闻其声后见其人的。园长自然观察到了这一切，也了解我不安和焦躁的心理。适时地告诉我这是她在假哭，那是她在试探，让我保持脑袋空白，不要让女儿扫描到我的焦虑和期望。一点一滴。园里的老师也很帮助她重找她的定位。观察她，帮助她重拾自我。帮她排除一些干扰因素。有弹钢琴，让她有机会体验到家里无法提供给她的音乐享受。种种。这都是我后来一点一滴了解到的。早在放假前，园长有了解到我家里的情况，就预测到女儿的现况。现在既然发生，每个人都在平静的面对，平静并关心地帮她重回自我。周末的评语条，园长有写“退步少少，再努力”。我能体会到每个老师对她的用心。园长这个太子傅不是白当的啊。我充满感恩。我女儿这个小家伙真有福气。园里的小朋友真有福气。
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园长，原来你在这里活动我是晨羲妈妈，春节前和您面谈过一次，您了解了晨羲的情况当时表示可以接受孩子入园，而且告诉我无论我是否选择来园都要有好的心态。考虑到晨羲是转园，当时我有过短暂的YES&OR&NO的考虑，也傻傻地不知道要交订金订学位。春节后赶着来订学位却一直无缘订上，到现在我电话约您4次了，一直因为您出差或培训没约上。您见到这个贴的时候希望能跟助理说一声安排约学位。谢谢.
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足足看帖看了一个多小时，好帖！让我对一个只听闻名字的“儿童之家”瞬间有了如此贴近的了解。非常期待近期能有机会一会园长。
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周五晚上家长课，我认真记下笔记。毕竟荒废的久了，很想再捡起来。园长的讲题是：《宝贝享受蒙特梭利教育的同时，父母亲应扮演的角色》第一点：父母亲不是佣人。许多父母的角色不清。比如孩子说：我要很牛奶。父母亲赶紧跑来拿牛奶递过来说：给你。父母亲是不是佣人，这中间的分界线是孩子的语气。他是用命令的语气还是请求的语气。孩子是不具备任何权利把父母当佣人的。父母分清楚这点给孩子带来的好处是：孩子会知道自己的权利，同时感知父母的爱。第二点：父母要以身作则。这是父母最难做到的。不是总想着要去教，而是自己是怎么做的。比如过马路要看红绿等。有家长带着小孩子闯红灯的同时告诉自己的小孩：这次爸爸是赶时间，你以后是不能闯的哦。另，成人有成人的权利，小孩子没有那种权利的时候，成人不用以身作则。比如成人可以饮酒，孩子不可以。也不用回避，直接告诉他没到年龄不能饮酒就好了。开车等也是这样。第三点：尊重宝贝之前，要求他先要尊重你。这是非常重要的顺序。当他不尊重你的时候，你完全可以不必尊重他。比如说他要打你的时候，抓住他的手。第四点：父母要有大公无私的爱，不要想着回报。举例：姚明的父母都是运动员，也会期望孩子去上清华北大之类的。但孩子是不是那块料呢？上清华北大是父母自己的需要呢，还是孩子的需要呢？孩子需要的是发挥自己之长。第五点：把握度。父母的角色有照顾，管理。度是不能影响别人，这里的别人也包括父母自己。比如早上起来，给红色和绿色的毛衣让他去选穿哪件。给2件，给3件4件是你把握的度。这个度由你掌控。同意和不同意是由家长来把握。在可控的范围内给他选择的权利。另，有关安全的问题不在此范围。第六点：作父母的角色，是帮他把障碍在他前面的石头搬开。有些时候这个石头是爷爷奶奶，外公外婆。大部分时候是家长自己。把自己弹开，不要挡孩子的道路。就象孩子走路，有孩子走路是家长教的吗？控制抬起脚走路的同时有26条神经。小朋友会自己走路的，要相信自己的孩子。中国不是有句话是：翅膀硬了就会飞了吗？第七点：不可以特别特别爱小朋友。往往爱之深责之切。物极必反。反而会伤害孩子。我们需要的是温温的，温温的爱孩子就好了。
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(&14:12:16)&&□(学前教育:)星期六带YOYO去上围棋课，因为是试听，所以就跟着其他孩子一起听，在上课的过程中，YOYO想起什么就说什么，老师说，“你是哪个幼儿园的，难道你们老师没教你们老师上课的时候不能随便插话的吗？”YOYO什么也没说，当她又想说话的时候，她举起手了，老师请她说，她说：“老师，一颗子有四条命。”老师说：“是哪个老师教你的一颗子四条命？”全班哄堂大笑。可她却无所谓。老师讲完了，由小朋友自己下棋，YOYO也找了一个小朋友去下，一边下，一边跟那个小朋友说，“你还挺厉害的嘛。”最后以她输为结局。我问她喜欢来这里学下棋吗，她说喜欢，我说如果输棋了怎们办，她说输了就输了呗，我就恭喜赢了的呗。我感觉她的内心比我坚强，我可能会介意老师说的话，也会介意输赢。---看完这个帖子，让我印象最深的是这个家长的回帖了。考量一所学校好不好，我个人感觉一是看毕业的学生是否还仍旧喜欢，二是看毕业的学生是否愿意将自己的孩子送往这所学校。里面这个YOYO家长，应该是女儿已经毕业了，但是这位家长仍然还是这么喜欢这所幼儿园，真的蛮让人印象深刻。我给小儿寻找幼儿园也好长一段时间了，今天深夜爬楼看完帖子，真想联系园长看看这所传说中的幼儿园是个什么样子，传说中的园长又是如何，期盼中。
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仔细看完长贴，对儿童之家印象不错！虽然有一些被提到的问题，但终究孩子的成长是最重要的，看起来孩子们都很快乐，自信，独立。宝宝两个月，希望等她要读幼儿园的时候，深圳的蒙氏教育发展得更好，到时候园长在罗湖开分校吧
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有兴趣，不过太远了
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&真的很佩服搂主an-an,&一直这么有耐心地写。加油！
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一口气看完了整个贴子，心情也跟着起伏跌宕。。。。。虽然有家长质疑，但是总体给我的感觉就是：这就是我想要的教育，这就是我想要的幼儿园！非常想让我家俊儿也能加入这个大家庭。
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今天终于能够静下心来整理一下自己纷乱的头绪。这段时间的痛苦让我能够痛定思痛。本来我想不记录这段历史，但又怕自己忘记到时候旧病重犯。别的妈妈记录都是好的，而我却记录下这段沉重。这周园长的评语终于只是他的签名而没带任何字了。连续前3周的“加油”就象3道黄牌亮闪在我的面前。其中第二周的评语是写的是：“加油！我是说妈妈”女儿从今年3月22日入学到前2天为止，是天天哭闹不去上学。我家又经历一次分离焦虑。这是我万万没想到的。谁家会经历2次分离焦虑？而且这次她长大了些，花样就层出不穷，总之能怎样争取在家里待着就用尽手段。问及老师她在校园里的情况，听到她上午哭泣的情景，说实话我也心力交瘁。我曾经想过放弃，满她的愿，让她待在家里和爷爷奶奶在一起，爷爷奶奶也提出过这样过要求，等他们走了后再送。后来我预约园长谈了谈究竟应该如何处理的方法，当天晚上就大病一场。我家是什么情况呢？简单来说就是爷爷奶奶来了，我把她交出去了。这么简单。爷爷奶奶对她是极其好，她是想要什么都可以得到，我也省得费事，也觉得就让她享受去吧。我自己乐得空闲。春节期间因为气候无常的原因。推迟了一个月上学。从第一天上学就出现了哭闹这样的事。完全和上学期她呆在学校多玩一会判若两人。我这个妈妈蒙氏学得半懂不懂的，最初也并不觉得老人的带法有问题。后来到了上学却发现问题大了。老人家发现女儿出现问题，也并不认为是他们的问题。我请教园长，园长指导我坚持送，头脑里不带任何想法。我就硬着坚持送，后来发展到，不让女儿吃早餐，她醒来后就强制穿衣，直接抱出门，塞上车，一脚油，开到幼儿园门口，扔给老师，头都不会就走。我知道园长和老师也专门讨论女儿的事情，并研究对付她的方法，并不是要照顾她，而是不怎么搭理她。Chress老师也专门记录了，周四上午我和阿果做了个眼神对视赛，当阿果哭的时候，我对视着她，足足有15分钟。当她停止哭泣的时候，我做了一个请的手势，请她进教室。之后一直到下午放学，阿果都没有再哭过。我那时候真觉得心很痛。我不知究理，但我有一点就是相信园里，相信园长。园长是最不愿意伤害儿童的心的人。这句话当时一直鸣响在我脑海中。也许等这段事情过去后，我能冷静下来去请教园长更好。于是我就这样相信园里，相信老师和园长，并坚持送。4月28日那天早上，女儿第一次没哭闹，自己走到门口，并交代爷爷奶奶在家做饭等着她回来。一切回归正常。而且4月24日那天开始，我们都观察到女儿对人对事都开始讲道理，不再胡搅蛮缠。家里人转而开始赞叹女儿的成长。我现在反思，其实归根到底，还是我这个妈妈的问题。我看到不少家长说，家庭教育大过于学校的教育。我也认可这样的说法，但是在家庭懂得教育的情况下。经过这件事，我自认为我不懂得教育，因此我认为我要完全托付幼儿园教育。以前学得多，做的少。因做的少，把学的也忘了。这次我也在家长留言那里说，我希望我能够按照园长的指导一点一滴真实地做到。写到这里。供以后自己参考。另外在这件事过程中，我感受到了园长和老师的关怀和他们的努力，心存感念。
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呵呵，一起加油啊！多带小朋友们一起玩，他们有了自己的朋友圈子，就会不去都想。小米放了几天假，今早还问我，妈妈我今天去儿童之家吗，我说今天还是放假，要明天去，她一脸不情愿的样子呢。
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看完帖感觉还不错！想实地再考察下看看明年我家宝宝就两岁了，应该可以上了吧
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抱抱，可以想象妈妈经历的痛苦和煎熬。终于过去了，总会过去的。不管是妈妈还是孩子的生命都是在不停的经历一道道这样的坎，过去了，就成长了。孩子总是有无限的潜能，我们相信她们能行。可是对于自己的改变和成长，常常觉得是那么的无能为力。我们那缺少理解和鼓励的童年，造就的今天的自己，一生已过去半生，真的不知道还有没有能力改变。已经不期望自己在孩子的成长路上起到多少积极的作用，只要不做绊脚石就好了。
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[山花丫丫]( 9:55:39)抱抱，可以想象妈妈经历的痛苦和煎熬。终于过去了，总会过去的。不管是妈妈还是孩子的生命都是在不停的经历一道道这样的坎，过去了，就成长了。孩子总是有无限的潜能，我们相信她们能行。可是对于自己的改变和成长，常常觉得是那么的无能为力。我们那缺少理解和鼓励的童年，造就的今天的自己，一生已过去半生，真的不知道还有没有能力改变。已经不期望自己在孩子的成长路上起到多少积极的作用，只要不做绊脚石就好了。
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看到楼主送女儿幼儿园要经历这么痛苦的折磨，不禁要问，送别的幼儿园会不会这样呢？因为女儿读的是普通幼儿园，港人办的，都是国内的老师，小老师。老师们都很有爱心，因为都年轻，可能不一定很有教育经验，但是年轻女孩子都是斯斯文文、有礼貌的。好像周围没听过哪个孩子读幼儿园要经过这么长、这么痛苦的适应期的。难道都和家长在家的教育有关？看了293楼里老师记录的“眼神对视赛”，心里总觉得不对，不该是老师去抱抱孩子吗？不该是老师在孩子脆弱的时候给予多一点的关怀和照顾吗？传统的教育方式就一点都不可取吗？蒙氏有她的好处，可是不是每个孩子都适合呢？很少对这些发表意见，只是看着楼主的女儿这样痛苦地“被”教育，心里不禁替你心疼。
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祝福你看到楼主送女儿幼儿园要经历这么痛苦的折磨，不禁要问，送别的幼儿园会不会这样呢？因为女儿读的是普通幼儿园，港人办的，都是国内的老师，小老师。老师们都很有爱心，因为都年轻，可能不一定很有教育经验，但是年轻女孩子都是斯斯文文、有礼貌的。好像周围没听过哪个孩子读幼儿园要经过这么长、这么痛苦的适应期的。难道都和家长在家的教育有关？看了293楼里老师记录的“眼神对视赛”，心里总觉得不对，不该是老师去抱抱孩子吗？不该是老师在孩子脆弱的时候给予多一点的关怀和照顾吗？传统的教育方式就一点都不可取吗？蒙氏有她的好处，可是不是每个孩子都适合呢？很少对这些发表意见，只是看着楼主的女儿这样痛苦地“被”教育，心里不禁替你心疼。
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捷琳爸爸,请教一个问题.我家宝贝两岁七个月了,处于执拗敏感期和秩序敏感期,不如意的时候,就要哭闹,很难哄好.我现在找到一个有效的回应方法,跟她说:你再哭/再不讲理,妈妈就不抱你了.然后走开.一般她就会止住哭,等我来抱她.这样处理对不对?算不算不让小孩发泄情绪?会不会让她没有安全感?她会不会理解为妈妈抱她是有条件的,爱是有条件的?非常感谢!
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我觉得,孩子是最直接的，她喜欢的才是真的.她不懂什么理论，她也不需要什么理论。
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园长，您好。我坚信爱和自由的生长环境，我常常想我们那一代人小的时候是没有感受到很多爱的（父母不懂表达），可现在的小朋友却是没有了自由的（从小就背负着这样那样的期望和规矩）。我希望我的宝宝能够在爱和自由的环境中成长，他现在1岁9个多月了，我个人觉得他已经很懂语言，也很会表达了（说话较早），吃饭是会自己吃，但是多数是他玩着饭，我们喂着，各自一个碗和勺，他玩着玩着还要跟我换勺子，现在多数情况会主动提醒说要去小便了，但是玩得忘形的时候会直接蹲下就小便，来不及去卫生间，估计到今年9月份的时候，应该不成问题了。之前一直在家陪他成长，现在我准备上班了。就想让他去幼儿园了，因为老人家一是理念很难执行下去，另一个身体不允许，请问您他的年龄到时可否到您的幼儿园？需要现在报名吗？如果可以的话，我想找个时间带他过去参观一下学校，顺便报名。当然如果园长可以给优惠卷的话，我就厚颜的申请一张，呵呵！
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由于家里的条件具备，女儿很玩了些日子才上幼儿园。脱离的久了，又要开始重新适应幼儿园，这次与前次不同，毕竟又大了半岁多了。使用的手法比第一次适应期要强烈很多，第一次采用呕吐方式，接着是大哭方式，接着是找理由方式。第一天来学校相信很多老师和同学都是先闻其声后见其人的。园长自然观察到了这一切，也了解我不安和焦躁的心理。适时地告诉我这是她在假哭，那是她在试探，让我保持脑袋空白，不要让女儿扫描到我的焦虑和期望。一点一滴。园里的老师也很帮助她重找她的定位。观察她，帮助她重拾自我。帮她排除一些干扰因素。有弹钢琴，让她有机会体验到家里无法提供给她的音乐享受。种种。这都是我后来一点一滴了解到的。早在放假前，园长有了解到我家里的情况，就预测到女儿的现况。现在既然发生，每个人都在平静的面对，平静并关心地帮她重回自我。周末的评语条，园长有写“退步少少，再努力”。我能体会到每个老师对她的用心。园长这个太子傅不是白当的啊。我充满感恩。我女儿这个小家伙真有福气。园里的小朋友真有福气。
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