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2012幼儿园大班工作总结大全10篇 班务 教学 毕业 英语
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幼儿园幼儿英文简单自我介绍
　　【导语】小编为同学们整理了幼儿园幼儿英文简单自我介绍，希望大家学以致用！
　　Hello, everyone. My name is XXX. You can call me Andy in English. I&m from China. I&m ...... years old. As you can see, I have big eyes and round face. I am not very tall but I am very smart. I like English. Sometimes I talk with my mom in English. My mom helped me a lot in learning English. I like singing, dancing and drawing. My favorite colors are blue and green. These two colors make me think of the sky, ocean and forest. I want to grow up to be a man with broad mind like the sky, to be a deep thinker like ocean and an active protector for others like forest. Thank you!
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急求幼儿园新生家长会英语老师简短的自我介绍。谢谢！
我是一名刚进幼儿园的英语老师。明天就要开新生家长会了，每个老师都要上台做自我介绍，该怎么说好呢？麻烦各位指点下，谢谢！（不用做英语的）
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各位家长好，欢迎你们的到来！
各位家长，大家好！我来自XX大学学前教育专业，在大学四年的专业学习中，学前教育的理念已深入到我的心中，让我对学前教育有了比较深刻的认识与了解。在新学期即将到来之际，我对自己充满信心，相信自己会以饱满的热情投入到新学期的工作中去，让爱心感染幼儿，以诚信感动幼儿，让幼儿快乐的在XX幼儿园度过珍贵的每一天。身为一名幼师，我很热爱自己的工作。一切为了孩子，为了孩子的一切，作为一位幼儿园教师，我会付出我所能付出的一切，认真照顾与培养每一位幼儿，相信在人生的起跑线上，我们的孩子会是最耀眼的那颗明星！谢谢！
介绍你自己就行啊，还有你教育小孩的方式哈
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出门在外也不愁幼儿个性自我介绍
<meta name="description" content="幼儿个性自我介绍:中文名字: 江奕旸 英文名字: Echo 性别: 男 年龄: 5岁介绍自己：嗨，大家好，我是维尼！大,幼儿个性自我介绍" />
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幼儿个性自我介绍
中文名字: 江奕旸 英文名字: Echo 性别: 男 年龄: 5岁介绍自己：嗨，大家好，我是维尼！大名江奕旸。妈妈说，我出生在连续阴雨后的一个晴天，所以是一轮&美丽的太阳&，给全家带来了&万丈&光芒！！我是一个喜欢思考的男孩，像维尼熊一样，遇到问题总是举起右拳头敲敲大头&&想、想、想&&我最喜欢看书了，天文地理，历史未来，童话现实，都是我的所爱！我爸爸说，他八岁才上学，十岁才看得懂故事书，可把我笑坏了：我5岁就已经&读书破万卷&了！你说，咱俩谁能干？？除了看书，我还喜欢军事和体育，喜欢汽车、飞机、舰艇、导弹、火箭的模型，喜欢看球赛、看赛车。我最不喜欢哭了，哪怕老爸揍我也不哭，因为我是一个男子汉！长大了，我要去当兵，对了，要去练跆拳道&&主要是对付我老爸，谁让他总想教训我；还要学会操作各种高科技武器&&这当然是打坏蛋了！到那时啊，你们大家就可以安安心心地坐在家里了&&因为，有我啊！！！ lol 4中文名字: 胡林琛英文名字: Lucy性别: 女年龄: 5岁介绍自己：嗨！大家好！我叫胡林琛，&胡&当然是爸爸的姓，&林&是奶奶的姓，奶奶说她的姓要在我的名字里&独占一方&，姓王的妈妈也不甘示弱，还好，妈妈野心小，只占一个角落，不然，我的名字就叫&胡林王&了。别看我个子小，可有时候我也像个&小大人&。记得有一次，夏羽立送给我一块茯苓饼，我一回到家，就让爷爷咬一口，让奶奶也咬一口，他们乐得哈哈笑，直夸我长大了。吃晚饭的时候，妈妈看见桌上的伏苓饼，口水直流，就对我说：&让我吃一口吧！&我板着脸说：&不行，吃饭时，怎么能吃零食呢？&妈妈只得乖乖地吃饭了。你说我像个&小大人&吗？我小小的脑袋里还有许多个&为什么？&，比如我每次看排球赛，只看见阿姨在打排球，就问妈妈：&为什么叔叔不来我们这里打排球呢？&妈妈听了直夸我是个会提问题的&小大人&。我盼望着自己快快长大，成为一个真正的大人！ 6我的名字: 贺谦英文名字: Heidi性别: 女年龄: 5岁介绍自己：大家好！我叫贺谦，不要以为我是个男孩子啊，我可是个可爱的小女生哦，我的名字是外公取的，来源于&谦受益，满招损&，外公是希望我在谦虚中不断成长进步呢！我很活泼好动，和我的外型有一点点不搭哦，每天出门前妈妈都会跟我说：&谦谦，今天在幼儿园要和小凳子做好朋友哦！&我喜欢唱歌，喜欢随着音乐翩翩起舞，很多动作可是我自创的呢，这学期妈妈给我报了舞蹈班，可是每次都是练基本功，我有点点不习惯，穿着漂亮的舞蹈衣跳舞是我现在最向往的事情！我平时也喜欢帮大人做家务，喜欢看动画片，喜欢逛街，喜欢骑自行车，喜欢溜冰，喜欢看书，喜欢小动物，我奶奶家养了只小狗叫tom，名字还是我取的呢&&我长大了要做医生哦，这是我现在的理想。我在快乐中一天天长大，爸爸妈妈希望我开开心心的过每一天！
7中文名字: 谢轶英文名字: Jack性别: 男年龄: 5介绍自己：我叫谢轶，凡人轶事的轶，爸爸妈妈觉得我做一个平凡的人就可以了，生活中的很多事不一定要争强好胜的，一个人只要健康快乐、敬老爱幼、待人诚信、对社会有贡献、对公众有帮助就可以了。我会为之而努力！我的老家在农村田园，它是我的最爱。我在假期经常去玩，那些不知名的野花和昆虫，它将为我以后留下美好的回忆。我目前也有一些缺点，伴随着我的长大，我会努力克服，也请老师和同学们帮助我，谢谢。
8我的名字：陈孜英文名：Kelly性别: 女年龄: 5岁介绍自己：一个古灵精怪的小女孩，是一只攥在爸爸妈妈手中的风筝，只能在属于我的那片天空飞翔，妈妈说了，小魔怪可不能太自由哦！孜，孜孜不倦，简单而优雅的名字是爸爸取的，他希望我能认认真真地做好每一件事。而活泼开朗、性格外向的我时常会令他们不如所愿。喜欢？我喜欢什么呢？喜欢穿裙子，因为象翻飞的蝴蝶一样美丽；喜欢梳辫子，因为能象音符那样跳跃；静下来的时候喜欢画几个小人，剪剪东西，而动起来的时候更喜欢唱歌、跳舞；喜欢看动画片胡图图，看着看着就会在那里傻笑，有时也喜欢学做几下奥特曼的动作。妈妈问我长大了想干什么，我每一次的回答都不一样，蛋蛋还未孵化怎么知道是鸡还是鸭嘛。听了我的介绍，大家也应该都认识我了吧，陈孜就是我。 &
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《幼儿个性自我介绍》|友情链接:中班英语活动方案 主题：Ａre 　you　 sleeping 目标： 　　　１、培养幼儿对英语的兴趣／ 　　　２、学唱儿歌&Ａre 　you　 sleeping& 过程： 　　　１、finger& play&little& bee&,&open& shut&,&walking walking& &&&&& 2、复习旧内容。 　　　３、学习新内容：&Ａre 　you　 sleeping& 　　　①请小朋友先看碟，一起来学儿歌 　　　②&stand up&,跟着电视我们一起来唱儿歌 　　　③跟老师一起来做动作，边唱边做动作 　　　④再做几遍动作，跟着电视一起来做 　　　⑤请几个小朋友来前面来表演，对做的好的小朋友，我们一起来鼓励＂Good,Good,very good＂ &&&&& 4、边看电视边表演。 结束：finger& play
活动目标：
1.喜欢参加英文活动，体验其中的乐趣。
2.能用英文说一些生活用具，复习单词：plate（盘子）、toothbrush（牙刷）、bowl(碗)、chopsticks(筷子)
学习新单词：pot（锅）、cover（锅盖）、 spoon（匙）、basin（盆子）
活动准备：盘子、牙刷、碗、筷子、锅、锅盖、 匙(spoon)、盆子若
干,音乐磁带。
活动过程：
开始部分： 1、热身歌曲《IFYOUHAPPY》
幼儿跟着音乐有节奏的演奏。
2、激发儿童兴趣，分别出示已学过的单词进行复习：plate（盘子）、toothbrush（牙刷）、bowl(碗)、chopsticks(筷子)，
Let&s playgames. Look!I&ve got this. Let&sspeakEnglishandtapit .We&llseewho&sthebest.
(我们来做游戏，我出示这个，你就要赶快说出它的英文并敲打节奏，看最快)
基本部分 1、猜谜游戏
（1）Now,letmeintrduce a new friend, can you guess what it is？（猜猜老师今天请来谁？）可请一两个幼儿来摸摸是什么？
出示新单词内容：pot（锅）、cover（锅盖）、 spoon（匙）、basin（盆子），如有小朋友会，请会的小朋友来教；如大家都不会那该怎么办？ 请幼儿大胆的想办法解决问题 幼儿：Askteacher.Ask sisterandbrother&&
Listento theri.Watching TV&&
上网查、翻字典&&
We havementionedsomanythings,but wehaven&t gotanyofthem. （刚才说了那么多，但是我们都没有）请幼儿继续想办法。 问客人老师。幼儿选择自己喜欢的不会说英文的用具去问老师，问到的幼儿在老师的引导下，去教其他的小朋友。 结束部分 每人拿1&&2样用具，随音乐进行演奏。
小班英语教学活动&& Red& and& Yellow [align=center][/align] #p#分页标题#e#活动目标： 1、&&&&&&& 认识两种不同的颜色，红色和黄色。 2、&&&&&&& 愿意积极主动地参与游戏，能听教师的指令做动作。 3、&&&&&&& 单词:& red& yellow 词组： a red apple&& a yellow pear& a red fish&&& a yellow bird 活动准备：1、&&&&&&& 各种颜色不同的积木，各种动物头饰 2、&&&&&&& 录音机、音乐磁带 活动过程：1、&&&&&&& 播放Hello歌，激发幼儿学英语的兴趣。
并向各位爸爸、妈妈说话Hello! 2、&&&&&&& 幼儿戴上自己喜欢的头饰，听老师的指令做各种动作（复习） 教师说出各种动词：fly& jump& swim& walk 让幼儿根据头饰做出相应的动作，并学说 I am a bird.(rabbit bear frog fish) I can fly.(jump swim walk) 其中穿插各种学过的英语单词，如：rabbit摘apple,jump,jump,jump 3、&&&&&&& 介绍新朋友 (1) 教师变魔术，在装水的塑料甁里放进红颜料，使水变成红色，帮助幼儿加深印象，引导幼儿学说，红色red。问幼儿生活中哪些东西是红色的，a red apple,用同样的方法引导幼儿学说，黄色yellow，问幼儿生活中哪些东西是黄色的,a yellow pear& a yellow bird &&&&& (2) 听教师的口令，让幼儿在各种积木中找出红色和黄色。 4、涂色游戏 && 让幼儿在纸上把小鸟涂成黄色的，把小鱼涂成红色的。（带回家让家长共同参与）
小班英语活动&cookie, candy& （一）&&&&&&& 内容：单词cookie, candy （二）&&&&&&& 目标： 1、通过以游戏的形式,鼓励幼儿大胆地学说英语&cookie, candy&，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。 2、激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。 （三）&&&&&&& 准备：饼干和糖果若干，糖果和饼干的图片各一张，一只空纸盒子，三张桌子，三盘糖果和三盘饼干。 （四）&&&&&&& 过程： 1、&&&&&&& 开场活动 韵律：&Apple, banana&。播放录音带中的韵律，全体幼儿和教师一起说并用动作表演韵律内容。 2、&&&&&&& 日常对话 ⑴ Good morning.&& Good morning. ⑵ Nice to see you. &&Me, too. 3、&&&&&&& 教授新单词 #p#分页标题#e#A.& Cookie ⑴教师把装有一盘饼干的纸盒子神秘地拿到幼儿面前，让幼儿有探索的欲望。 & T: Look! What&s this? & C: 盒子。 & T: Yes. A box. ⑵教师请幼儿猜猜盒子里面有什么东西，激发幼儿的兴趣。 & T: What&s in the box? (盒子里面有什么呀？) ⑶&One, two, three&后，教师慢慢地拿出盒子里面的饼干。 & T: What&s this? & C: 饼干。 & T: Yes. Cookie. ⑷教师把饼干分别拿到每一个幼儿面前，让他们看并说&cookie&，注意幼儿的发音。 B． Candy ⑴教师以变魔术的形式，变出一颗糖果。 & T: Now, I am a magician.（现在，我要变魔术了哦！ Abracadabra, one, two, three. What&s this? & C: 糖果。 & T: Yes. Candy. ⑵教师把糖果拿到每一个幼儿面前，请他们闻闻糖的气味并说&candy&，注意幼儿的发 音。 4、&&&&&&& 认读&cookie, candy& ⑴教师左手拿一张饼干图片，右手拿一张糖果图片，教幼儿认读这两种食物的英文名称。 ⑵教师左右手轮换出示饼干和糖果图片，请幼儿认读，逐渐加深幼儿的印象。 5、&&&&&&& 游戏：猜猜它是谁（cookie or candy）
⑴请一个幼儿上来，蒙上眼睛。 ⑵教师给该幼儿吃一块糖果或饼干，让他猜猜是cookie 还是candy。（教师事先让台下的幼儿看看是糖果还是饼干） ⑶共请两位幼儿上来猜cookie 还是candy。 6、&&&&&&& 品尝cookie 和 candy ⑴教师在三张桌子上面分别放上一盘糖和一盘饼干，请幼儿分成三组就坐。 ⑵教师说&cookie &，请幼儿每人都拿一块饼干举起来并大声说&cookie &。检查完幼儿是否都拿对了后再请幼儿品尝&cookie &。 ⑶教师说&candy&，请幼儿每人都拿起一块糖果举起来并大声说&candy&。检查完幼儿是否都拿对了后再请幼儿吃&candy&。
Fruits目标： 1.知道苹果（apple），橘子（orange），香蕉（banana），西瓜（watermelon），草莓（strawberry） red&#61664;orange，strawberry/watermelon&#61664;yellow，orange&#61664;red/green，banana&#61664;2.知道水果的颜色：apple
※教师：T&&& 幼儿：S&&&&& 个别幼儿：S1 S2 S3&& &&&&&&&& 1.打招呼：(配合一些肢体动作) T: Good morning children.（早上好，孩子们） S: Good norning teacher.（早上好，老师） T: How are you? （过的好吗？） S: I&m fine, thank you.（很好，谢谢） #p#分页标题#e#
2.展示各种水果 （男/女小朋友分别回答，共有二组） T: What&s this?（拿出苹果图片）（这是什么） S（女）: It&s apple.（一只苹果） T: What colour is it?（什么颜色的呢？） S（女）: It&s red.（红色的） T: What&s this?（拿出橘子图片）（这又是什么呢？） S（男）: It&s orange.（橘子） T: What colour is it? （什么颜色 ？） S（男）: It&s orange. （橘色的） （集体回答，共有三组） T: What about this?（拿出香蕉图片）（那这个又是什么呢？） S: They&re bananas.（它是香蕉） T: What colour is it? （它的颜色是什么） S: It&s yellow.（黄色） T: What&s this?（拿出西瓜图片）（看看，这是什么？） S: It&s watermelon. It&s red.（这是西瓜，红色的） T: And this?（拿出草莓图片）（这个呢？） S: It&s strawberry. It&s red too.（草莓，也是红色的。） （将watermelon和strawberry.强化复习一遍，动作表现吃的非常美味,让幼儿一起表演）。 T: Look, watermelon and strawberry are so fresh,. Let&s taste them. Amm, they are so delicious. What about you?（看，西瓜和草莓多新鲜啊。我们来一起尝尝。恩，太好吃拉，你们觉得呢？） S: Amm, yummy, yummy, yummy!（恩，太美味了）
3.展示大副图片&Fruit garden（果园）（可以请一位或多位幼儿回答） T: Boys and girls, eyes on the blackboard. Tell me, what are they? （孩子们，看向黑板，告诉我，它们是什么啊？） S: (Me Me Me&争取发言) They are fruit.（都是水果） T: What fruit do you like?（你喜欢什么水果啊？） S1: Apple. I like red apple.（我喜欢苹果，特别是红色的苹果） S2: I like green apple.（我喜欢青苹果） S3: I like banana&&&&（我喜欢香蕉&&） 4.请幼儿表演，来果园采水果，要求采水果的幼儿说出水果的英文和颜色，水果才能成功被摘下）
T: In this fruit garden, there are have a lot of fruit: red/green apple, yellow banana, red strawberry/watermelon. If you want to eat them, please say it like this: I like red apple(拿下一只苹果) （在这个水果园里，有很多水果：红苹果，青苹果，黄色的香蕉，红色的草莓和西瓜。 如果你想尝尝他们，请像这样说：我喜欢红色的苹果！） S1: (Let me try!!) Green apple!（拿下一只青苹果） （让我来试试，青苹果！） S2: Red strawberry（拿下一只草莓）（红色的草莓） S3: Yellow banana（拿下香蕉）（黄色的香蕉） 图片中有很多水果，可以让绝大部分幼儿说一次。若时间不够，就由教师负责摘水果，幼儿可自由发挥。到每一种水果的最后一个了，结束课程。 #p#分页标题#e#T: Let&s say goodbye to fruits.Byebye red strawberry!（我们要和水果们说再见拉，再见，红红的草莓） S: Goodbye red strawberry!（摘下最后一只红草莓）（再见红红的草莓） S：Goodbye red/green apple!(摘下最后一只红/青苹果)（再见红/青苹果） S：Goodbye yellow banana!(摘下最后一只黄香蕉)（再见黄色的香蕉）
活动目标：
1、学习反义形容词big、small，理解其意义，并能掌握正确发音。
2、能听懂课堂用语how about it？初步学会用a big(small)sth的短语形式进行回答。
3、能大胆积极地参加英语活动。
活动准备：
大象和老鼠的图片& 动物图片若干
活动过程：
一、&&&&&&&&&&& 师生互问日常用语组织教学。
Hello boys and girls ! Nice to meet you! How are you?
二、&&&&&&&&&&& 以游戏儿歌的形式导入，激起幼儿活动的兴趣。
1、教师有表情地表演儿歌，请全体幼儿欣赏。
2、以提问的方式引出反义形容词，并集体个别地练习单词。
A big （出示大象图片）
提问：what&s this? how about it?
教师用手势提示，结合图片，示范big的正确发音。集体练习，鼓励幼儿大胆的说。
B small（出示老鼠图片）
Please look at the rat , how about it?
Yes, small
3、通过手势和声音的大小区分，帮助幼儿进一步理解。
4、用英语以a big sth或a small sth模式练习短句。
三、游戏&变变变&
1、听老师的指令&big or small&，模仿教师做手势游戏。 2、集体游戏。
&&&&&&&& 社会领域活动：糖糖真甜&& 活动的目标 1、在游戏中感受与同伴交往的快乐，初步学会分享。 2、在游戏中培养幼儿的口语表达能力，学习一些交往的正确方法。 3、调动家长为幼儿园提供教育资源，共同配合，达到教园共育。 活动的准备： 1、家长为幼儿准备的糖若干，幼儿用的碗若干。 2、音乐（碰一碰） 3、事先与客人老师交代清楚，请他们随音乐与孩子一起跳舞。 活动的过程： 一、引入 1、游戏：碰一碰 听课的老师与幼儿一起跟着音乐做碰一碰的游戏，并将准备好的糖果送给孩子。 2、老师启发幼儿说出收到礼物的心情。 二、幼儿之间相互交流，大胆的说出自己的糖果并品尝。 1、幼儿打开看自己收到的礼物，并相互交流。 2、师强调在吃糖的时候的安全。 3、幼儿取出一个糖进行品尝。 4、师引导幼儿说出自己吃的糖。
#p#分页标题#e#三、分享糖果。 1、师示范并引导幼儿说与同伴分享的礼貌用语。 2、师鼓励幼儿主动与同伴分享。 3、对孩子吃糖时的习惯教育。 4、启发并鼓励孩子把自己的糖与客人老师分享。 四、活动延伸：幼儿拿自己的糖去与其他班的同学分享。
活动：我该怎么办&&&& 活动目标： 1、懂得一些基本的自我保护常识，加强安全知识教育。 2、培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。 活动准备： 课件。 活动过程： 1、&&&&&&& 谈话引题。 生活中突然遇到事情的时候，你会怎么办？（不惊慌、不害怕、尽力想办法解决问题）你们遇到过什么事，当时你是怎样的？想过什么办法解决。 幼儿各自讨论，并把经历与其他幼儿分享。 2、利用课件引导幼儿了解突发事件的处理办法。 （1）幼儿观看课件，学习 &家里突然来了陌生人&的正确处理办法。 你认为小明这样做对吗？ 当你一个人在家里，有人敲门，如果这个人你不认识，你会怎么办？如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办？ 教师小结。 （2）幼儿观看课件，学习&在商场走失了&的正确处理办法。 你认为小明这样做对吗？ 当你在商场突然找不到大人了，你会怎么办？如果这时候有陌生人来和你说话，你会怎么办？ 教师小结。 3、帮助幼儿了解一些基本的发生危险的应变措施和方法。 &发生火警（触电、受伤、溺水等）时你有什么办法？惊慌失措有帮助吗？&在此过程中引导幼儿知道火警、急救、匪警等的电话号码。 4、教师总结。 教育幼儿遇到突发事件，应沉者、有信心，做任何事情都要先用脑子想一下，相信自己能办好。
活动：打电话& 一、&&&&&&& 活动目标： 1、&&&&&&& 记住自己家里的电话号码，愿意并了解好朋友的电话号码。 2、&&&&&&& 了解几种特殊的电话号码及其作用。 3、&&&&&&& 有主动与人交往的意识，愿意与更多的朋友交往 二、&&&&&&& 活动准备： 1、&&&&&&& 请幼儿与家长共同制作电话卡，卡上有自己家的电话号码及姓名（见配套操作卡片）；电话号码：110、119、120 2、&&&&&&& 磁性黑板一块、画有警车、救护车、消防车的图片各一张，警车、救护车的声音，电话2部、手机1部。 三、&&&&&&& 活动过程： #p#分页标题#e#（一）、以&数字宝宝&引出课题----打电话 （1）师：今天我们中一班里来了那么多的老师，可真热闹啊！有几个数字宝宝也想来凑凑热闹，我们小朋友欢不欢迎啊你们看数字宝宝排着整齐的队伍过来了。让我们看看来了哪些数字宝宝？请小朋友来认一认，有哪些数字宝宝？（幼儿认读两遍） （2）师：你们觉得这些数字宝宝排在一起会组成什么？(电话号码)你是怎样知道它是个电话号码的？它是不是一个电话号码，我们来试一试就知道了。 （3）师：啊真的是一个电话号码，它是我们幼儿园的电话号码。你家里的电话号码是多少？（幼儿介绍自家的电话号码,老师在黑板上作好记录）这些安装在家里的电话叫做固定电话；那如果你的爸爸妈妈出去了，你有事要找他们，那你可以打什么电话？ （4）师：那你知道你爸爸妈妈的手机或小灵通号码吗？ （二）、组织幼儿讨论怎样接听电话，学习打电话的常用语言：您好、请问您是谁、谢谢、再见&&}