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西藏拉萨中学学年高二第八次月考汉语文试题
第I卷 客观题
（ 本大题共22小题; 每小题2.0分,共44.0分．）
下列加粗词注音完全正确的一项是
崔嵬（cu9　w6i）　　绮丽（q0）　　　　　　匍匐（p*　f*）　柏（b3i）树
笊篱（zh4o　li）　　峥嵘（zh5ng　r$ng）　炽（zh0）热　　　肆虐（n{8）
褶（zh7）皱　　　　　脚踝（hu2i）　　　　　雄踞（j)）　　　朝觐（j@n）
潋滟（li4n　y4n）　　树脂（zh!）　　　　　涟漪（q0）　　　聒（gu#）噪
下列词语中加粗字读音完全相同一项是
着落　　着急　　着重　　着予成春
匀称　　对称　　称心　　称体裁衣
恶心　　恶语　　厌恶　　疾恶如仇
数落　　数字　　数说　　数见不鲜
下列各项词语中，没有错别字的一项是
指手画脚　　天衣无缝　　五体头地　　兴高彩烈
扶老携幼　　众说纷云　　铜墙铁壁　　扬长而去
衣冠楚楚　　心不在焉　　引经据典　　不可明状
藕断丝连　　名存实亡　　支离破碎　　如法炮制
下列加粗字解释有误的一项是
望穿秋水（比喻人的眼睛）　　错落有致（情趣）
感人肺腑（泛指人的内脏）　　如愿以偿（满足）。
微不足道（说）　　　君子固穷（安守）
不屑置辨（值得）　　不名一文（说出）
引吭高歌（喉咙）　　　锱铢必较（古代重量单位）
不即不离（接近）　　　长乐未央（尽）
同仇敌忾（愤恨）　　　德高望重（名望）
弱不禁风（禁受）　　　乐此不疲（劳累）
与下列例句中“跟”的用法和词义相同的是
例：我跟扎西都喜欢看世界杯。
把你的认识跟同学们谈谈。
巴西跟阿根廷都是我喜欢的球队。
你别跟着他一起看世界杯。
你能否跟校长说说，让我们看世界杯。
下列用横线连接的词，全是反义词的一项是
渺小－巨大　　节约－浪费　　热闹－冷静
特殊－普通　　轻巧－繁重　　索取－奉献
清澈－浑浊　　轻视－重视　　果断－犹豫
麻烦－方便　　精致－粗糙　　冷漠－温柔
下列各句中画线的词，使用不完全恰当的一项是
这篇精美的文章，使我们感觉到它的思想内涵，感受到人文的关爱与温情。
作者回顾自己所走过的道路，深情地回忆母亲对自己的教育，用朴实的文字表达了对母亲的深切怀念。
云周西村人民颂扬、学习英雄的歌声激荡着汾河水，响彻了吕梁山，激励着人们前进。
我们研习、欣赏中国书法，可以增进我们对民族文化的了解和热爱，增强我们的民族自豪感。
填入下段文字中横线处的关联词语，恰当的一组是
当前经济中出现的矛盾和问题，________有多方面的原因，________根本原因在于原有体制的弊端没有消除。________，要扭转这种局面，________通过进一步深化改革，________能实现。
即使　　然而　　所以　　只要　　就
虽然　　但是　　因此　　只有　　才
尽管　　然而　　所以　　只要　　就
如果　　那么　　因此　　只有　　才
下面两组词语，搭配恰当的一项是
①苇眉子　②席子　③雪地　④雾　⑤风　⑥芦花　⑦荷花箭
a．薄薄透明　b．南面吹来　c．高高地挺出来　d．花纹密而精致　e．洁白　f．柔软修长　g．飘飞
①a②b③c④d⑤e⑥f⑦g
①c②d③e④f⑤g⑥a⑦b
①b②c③d④e⑤f⑥g⑦a
①f②d③e④a⑤b⑥g⑦c
对下列各复句层次及关系判断正确的一项是
我说赵武灵王是一个英雄，不仅仅是因为他筑了一条长城，更重要的是因为他敢于发布“胡服骑射”的命令。（第二层为因果复句关系）
阴山南麓的沃野，正是内蒙西部水草最肥美的地方。正因为如此，任何游牧民族只要进入内蒙古西部，就必须占据这个沃野。（第一层为条件复句关系）
如果不分青红皂白，只要是和亲就一律加以反对，那么在封建时代还有什么更好的方法可以取得民族之间的和解。（第二层为假设复句关系）
阴山南北和黄河渡口一带的汉代古城，不是由于经济的原因，而是由于军事的原因建筑起来的。（第一层为并列复句关系）
对下列各单句的主干提取正确的一项是
早在战国时，大青山南麓，沿黄河北岸的一片原野，就是赵国和胡人争夺的焦点。（原野是焦点）
工业农业的生产技术以及其它行业的业务活动都越来越复杂。（业务活动复杂）
一刹那间，他的内心对这种新的感受起了深切的反应。（感受起了反应）
当他的生活中还有母爱、玫瑰、雄心、朋友、纯洁的思想和体面的衣着这类事物的时候，赞美诗的曲调对他曾是很熟悉的。（赞美诗是熟悉的）
下列句子和例句所使用的修辞手法一致的一项是
例句：苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。
小船活像离开了水皮的一条打跳的梭鱼。
粉色荷花箭是监视白洋淀的哨兵吧。
有的松树望穿秋水，不见你来，独自上到高处，斜着身子张望。
木船就像狂风中的荷瓣那样横过来倒过去地颠簸动荡。
依次填入下列句子括号里，正确的一项是
①小王的改革是一次大胆的________试。
②敌人在正太路沿线扬言，每一个游击队员投降过去，立即________一百元。
③我活着就决不让这个叛徒漏网，血债要用血来________还。
④我们一定要学会欣________身边的风景。
偿、尝、赏、赏
尝、赏、偿、赏
尝、偿、赏、赏
赏、尝、赏、偿
下列四句话中，语气最强的一项是
这道题易解
这道题不是不容易解
这道题不难解
这道题难道不好解吗？
下列句中加粗成语使用正确的一项是
这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详细解说，内容丰富，包罗万象。
在新的形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。
周杰伦的一曲《菊花台》，声情并茂，让人流连忘返。
没有语病的一句是
中国残疾人艺术团在香港演出的音乐舞蹈《我的梦》受到观众热烈欢迎。
在班主任的教育下，顿珠克服了自己的缺点和错误。
各级人民政府采取有效措施，关系到未成年人保护工作能否顺利开展。
他的作文不但在全校冒尖，而且常常居全班之冠。
依次填入下面横线上的词语，最恰当的一项是
①谁也不能以任何理由________赡养父母的义务。
②要合法经营，不能靠歪门邪道来________。
③________能力差，遇事爱冲动，是你最让人担心的问题。
④咱们认真________一下这件事该怎么办。
推托　　盈利　　自制　　合计
推托　　营利　　自治　　核计
推脱　　营利　　自制　　合计
推脱　　盈利　　自治　　核计
填入下文画线处恰当的一项是
星期六和星期天，我们愉快地游览了久负盛名的石林风景和千丈岩大瀑布，________。
尽管天气闷热，大家还是兴致勃勃地游览完了每一个景点。
碰巧，遇上阴雨天，倒给大家增添了一番在雨中游览的情趣。
尽管雨未停过，大家还是走马观花地看了个大概。
碰巧，下了一场雨，虽是别有一番情味，但我们都淋成了落汤鸡。
下面一段话的空格处所加粗标点正确的一项是
　　①　　你现在就去把它要回来　　②　　　　　③　　妈妈坚定地说　　④　　“那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和你一起去！”
①“②！③”④，
①“②”③！④，
①“②！③”④：
①“②”③！④：
填在横线上最恰当的一组词语是
文花枝是伟大的，在________的时刻，她将生死________，________地作出“先救游客”的抉择，她这种终于职守的责任意识，先人后己的崇高思想是值得我们学习的。
①生死攸关　②生死与共　③置之不理　④置之度外　⑤毫不犹豫　⑥义不容辞
下列语句的顺序排列最恰当的一项是
①细雨飘起来，我们前后左右的景物都发生了奇妙的变化。
②身后原本静谧的山林，若有若无地传来细细的声响。
③眼前的湖面刚才还澄碧明丽，此时却是烟雨迷濛了。
④左右两面的山峰，在细雨织成的轻纱中，远远地隐没了。
下面搭配错误的一项是
《孔乙己》——鲁迅——现代——选自《呐喊》
《小石潭记》——柳宗元——唐代——选自《柳河东集》
《过故人庄》——孟浩然——唐代——选自《孟襄阳集》
《观潮》——周密——唐代——选自《武林外传》
第II卷 主观题
（ 本大题共6小题; 共8.0分．）
(1.0分) 东边日出西边雨，________。
(1.0分) 忽如一夜春风来，________。
(1.0分) ________，还来就菊花。
(3.0分) 忽逢桃花林，_______，中无杂树，________，________。
(1.0分) _______，却话巴山夜雨时。
(1.0分) 伐竹取道，下见小谭________。
（ 本大题共2小题; 共38.0分．）
(21.0分) 溪水（苏雪林）
　　①我们携着手走进点缀着株株丹枫的林子，溪水漾着笑涡，似乎欢迎我们的双影。这道溪水，本来温柔得像少女般可爱，但不知何时流入森林，她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
　　②早晨时她不能向着玫瑰色的朝阳微笑，夜深时不能和娟娟的月儿谈心，她的明澈莹晶的眼波，渐渐变成忧郁的深蓝色，凄咽着幽伤的调子，她是如何的沉闷呵！在夏天的时候。
　　③几番秋雨之后，溪水涨了几篙；早凋的梧桐，飞尽了翠叶；黄金色的晓霞，从杈枒树隙里，深入溪中；泼靛的波面，便泛出彩虹似的光。
　　④现在，水恢复从前活泼和快乐了，一面疾忙的向前走着，一路还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
　　⑤一张小小的红叶儿，听了狡狯的西风的怂恿，私下离开母校出来玩玩，走到半路上，风偷偷儿的溜走了，他便一跤跌在溪水里。
　　⑥水是怎样的开心呵，她将那可怜的失路的小红叶儿，推推挤挤的推到一个漩涡里，使他滴滴溜溜的打圆转儿；那叶向前不得向后不能，急得几乎哭出来；水笑嘻嘻的将手一松，他才一溜烟的逃走了。
　　⑦水是这样欢喜捉弄人的，但流到坝塘边，她自己的磨难也来了。你记得么？坝下边不是有许多大石头，阻住水的去路？
　　⑧水初流到石边时，还是不疑难问题的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行，但石头却像没有耳朵似的，板着冷静的面孔，一点儿不理。于是水开始娇嗔起来了，拼命向石头冲突过去；冲突激烈时，浅碧的衣裳袒开了，露出雪白的胸臂，肺叶收放，呼吸极其急促，发出怒吼的声音来，缕缕银丝头发，四散飞起。
　　⑨劈劈啪啪，温柔的巴掌，尽打在石头皱纹深陷的颊边，——她真的怒了，不是儿嬉。
　　⑩谁说石头是始终顽固的呢？巴掌来得狠了，也不得不低头躲避。于是水得以安然渡过难关了。
　　她虽然得胜了，然而弄得异常疲倦，曳了浅碧的衣裳去时，我们还听见她断续的喘息声。
　　我们到这树木中来，总要到这坝塘边参观水石的争执，一坐总是一两个钟头。
1、给文中加粗字注音
娇嗔（　　）　　袒（　　）
2、文中加粗的“从前”指________的时候；“母校”指________；“风偷偷儿的溜走了”又是指________
3、从文中可看出，夏季溪水的颜色是________，此时它的性格是________；秋季溪水的颜色是________，此时它的性格是________（用文中词语回答）
4、从文中找出具体表现第段中“得胜”和“异常疲倦”的语句。
答：①“得胜”________②“异常疲倦”________
5、第②段加粗的“幽伤的调子”形象写了溪水水声________的特点。
第⑤段中的“小红叶”我们可把它比拟作一个________的形象。（2分）
6、本文中最大的写作特点是什么？试简要分析
答：______________________。
7、景物描写不仅要写出景物的特点，还要“寓情于景”，传达出作者的情感。请结合自己的体验，简要谈谈作品表达了作者怎样的思想感情。
答：______________________。
(17.0分) 听取蛙声一片
　　①我家门前紧挨着水塘，绿树婆娑，水草丛生，在繁星闪烁的夏夜，常有阵阵“呱呱”的蛙声伴着夜风飘进屋里。此时，我总想起宋朝爱国词人辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。
　　②青蛙，又叫田鸡．它的家族很多，有黑斑蛙、泽蛙；有大到半斤重的虎纹蛙；有小至蚕豆一样的浮蛙；有鸣声如琴的弹琴蛙；还有背上布满疙瘩的蟾蜍，俗话称癞蛤蟆。各种蛙都有出色的捕虫本领。
　　③说到青蛙的捉虫本领，首先得从它的舌头和眼睛谈起。青蛙的舌头又长又宽，前端分叉，舌面上有一层胶粘的液体。它的舌头在口腔中的位置也很特别，舌根生在口腔的前部，舌尖是向里伸向咽喉的。辅食的时候．它只要认准目标，立既闪电似的突然向外一翻，就把食物卷到口中。青蛙的眼睛非常奇怪，看活动的东西很敏锐，看静止的东西却几乎看不见。只要虫子在飞，不管飞得多快，飞向何方，青蛙都能分辨清楚；同时能判断在什么时候跳起来把虫子吃掉。如果虫子停住不飞，它就看不见了，科学家做了一个试验，把青蛙养在一只笼子里，拿一大堆死苍蝇来喂它，结果青蛙一只也不吃，不几天就活活地饿死了。后来又把死苍蝇拴在细线上，在青蛙面前摇晃，青蛙跳起来就把它吞了，跟吃活苍蝇一样。
　　④另外，青蛙的食谱很丰富。甲虫、蝗虫、稻螟虫等好几十种害虫，都是青蛙所爱吃的。有人做了统计，一只青蛙平均一昼夜能捕食70多只害虫，一个月约2000只。如果按青蛙每年活动期六至八个月计算，可以消灭各种害虫15000只左右。全国各地青蛙千万万，帮助人类消灭的害虫是多么可观啊。
　　⑤青蛙的幼虫蝌蚪，不少画家常爱以此为题进行创作……一只蝌蚪大约经过五六十天就发育成蛙。
　　⑥青蛙在文学家的笔下，也有一些不好听的字眼。例如：“井底蛙”“癞蛤蟆想吃天鹅肉”，“癞蛤蟆跳秤盘”等，这实在是冤枉了。它们只知道终日在田野里捕捉害虫，而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超。尤其是夜间，食虫的益鸟纷纷归巢，这时更靠它捕食各种害虫。
　　⑦在丰收季节里，联想起青蛙对于人类的功绩，我们要更加赞美和保护这可爱的两栖动物。
1、解释文中加粗词或短语的含义。
①婆娑：________。
②癞蛤蟆想吃天鹅肉：________。
2、青蛙捉虫的本领，文章是从哪几方面来说明的？
答：__________________。
3、作者为什么要举文学家笔下有关青蛙的一些不好听的字眼？
答：__________________。
4、第⑥段中，作者在为青蛙“呜冤”时运用了举例子、________、________的说明方法。
5、在“而且癞蛤蟆捕虫的本领比起一般的青蛙还要高超”一句中，“一般的”可否去掉，为什么？
答____________________。
6、请结合本文内容，从保护野生动物的角度，写一条公益广告语（不超过15字）。
答____________________。
（ 本大题共1小题; 共60.0分．）
(60.0分) 作文
在我们的生活中充满了友情、亲情、爱情等，这些“情”让我们的生活变得温暖而丰富多彩，帮助我们战胜一个个挫折，分享一次次喜悦，相信你也会有类似的经历或感受，请以“情”为话题写一篇文章。
要求：①文体不限　②题目自拟　③立意明确　④不少于600字青蛙的眼睛_百度文库
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小学三年级语文《青蛙的眼睛》教案
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　　一、教材理解
　　本课为科普小品，介绍了青蛙的习性和眼睛的特点，以及人们利用这一特发明&电子蛙眼&，并用于监视飞机的情况。全文共4个自然段。第1自然写了一个很有意思的试验。试验结果表明：同样是死苍蝇，当面它不动时青蛙不吃，但让它动起来时，青蛙很快就把吞了。第3自然写对发生上述现象原因的解释：青蛙的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐，看静的东西却很迟钝。第4自然段写人们据此制成了&电子蛙眼&，指挥飞机的飞行或降落。
　　二、教学目标
　　1、培养学生观察、研究动物的兴趣和对科学的热爱，了解科学技术上的许多发明创造都源于对动物的研究。
　　2、学会本课15个生字，理解13个新词，知道&敏锐&和&迟钝&是一对反义词。
　　3、能给第1自然段选择合适的意，能根据第4自然段的意思把概括意的句子补充完整。
　　4、读懂第3自然段，能按要求划出句子。
　　三、教学过程
　　1、揭示课题，引发兴趣。
　　初读课文后，可让学生说说获得了哪些新知识，对什么最有兴趣，还有哪些问题。
　　2、教学第1自然段。
　　这一段有4句话。第1、2句写青蛙最爱吃什么。第3、4句写它捕捉昆虫的本领极大。
　　&跳&、&伸&、&卷&写出了它动作的敏捷，&只要&&就&&&表明它一旦出击决不失误，&鼓着一双大眼睛&则暗示了青蛙捉虫&百发百中&的根本原因在于它的眼睛。可着重让学生通过有关词语体会青蛙善于捉虫的表现和原因，再完成课后第3题。
　　3、教学第2自然段。
　　本段共5句。第1、2句写青蛙不吃死苍蝇：第3、4句通过一问一答，告诉我们青蛙并不是因为苍蝇是死的才不爱吃：第5句写了一个完全相反的现象：青蛙把死苍蝇给吞了。可引导学生比较第2、5句中青蛙的表现有哪些不同，并据此推测原因，初步解释这种矛盾现象。
　　4、教学第3自然段
　　这一段揭示了前一写到的矛盾现象发生有根本原因，在于青蛙的眼睛很特殊。可利用作业本第5题进行教学。对于说明青蛙看动的东西很&敏捷&那句话，还可通过与&虫子在飞&&它都能分辨清楚？&一句进行比较，体会这句话是怎样用&只要&&不管&&&的句式把青蛙眼睛有&敏锐&写具体。
　　5、教学第4自然
　　这一段写人们利用青蛙的眼睛制成了&电子蛙眼&并用于监视飞机。&立刻判断&写出了&电子蛙眼&的敏锐，&准确地指挥&突出了它良好的应用效果。本段段意可概括为：人们制成了&电子蛙眼&，用来监视飞机，指挥飞机的飞行或降落。
　　6、知识拓展。
　　（二）媒体运用
　　有青蛙眼睛放大特写和青蛙捉飞虫过程的动态课件，用于学习第1、3自然段体会青蛙捉虫本领极大，主要原因在于它的眼睛非常特殊，看动的东西很敏锐。
　　（三）作业指导。
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