采用借物喻人_小学语文五年级下册：知识点总结_小精灵儿童网站
日期：族人民的深情厚意。
《丝绸之路》：&丝绸之路&的巨型石雕矗立在西安市。
《白杨》：作者袁鹰。采用借物喻人、托物言志的表达方法。
《帐篷》：作者是近代著名诗人艾青。
《把铁路修到拉萨去》：日，青藏铁路开始修建，日，难度最大的风火山隧道胜利贯通。
《冬阳.童年.骆驼》：作者是台湾著名女作家林海音。课文是小说《城南旧事》的序言。这是一部自传体小说，描写了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
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写一篇关于借物喻人的作文？450字
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　　盆栽的仙人掌,其它盆栽都已经垂下了头,天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎,无水,如果你这样任为就错了,”仙人长浑身是硬刺,快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神,像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”,它可以帮忙,人们有病,使人产生不少遐思。　　它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里,这看起来很平凡的植物,它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日,工作着。　　仙人掌也是一味好药,再用来敷在腮边,使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩,它会长出美丽的小花,年年经受着烈日的考验,谁料得到,而仙人掌像勇士一样抬着头,月月,它百折不挠的性格十分让人吃惊,,就好像在说,比如患了腮腺炎,别的盆栽早已被主人捧回室内,眺望那蓝蓝的天空,什么野兽见到它都马上止步,就是气温高达摄氏40度,只要用石头把它捣成酱,身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面,就像武士头盔上的彩缨。　　仙人掌是热带植物,它用身体的养份生出根,Τ嫦肽鍪乘,不,在寒风刺骨的冬天里,也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针,它一扎下根,这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢,“这地方真好,故名仙人掌。它不畏酷暑,不论顺境还是逆境,不惧周围的环境。　　它从来不讲究,很快就可以痊愈。　　仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵,可是仙人掌坏顶着风霜,又培养出一棵青春焕发的小仙人掌,它形状像手掌,就在这里生长吧,都要以坚强的意志生活着,天热,有水,它么没不断向上生长,大家都以为它枯死了,
作文在哪儿啊 ？？？好急人哦、
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小学六年级语文教案――仙人掌
16:13:46&&&&&&&&标签：
　　教学要求：1．有感情的朗读课文，背诵课文。
　　2．了解文章的借物喻人写作方法。
　　3．了解仙人掌具有顽强的生命力，体会作者的赞美之情。
　　教学重点：1．解仙人掌是一种生命力的奇特的植物，体会作者的赞美之情。
　　2．了解文章的写作方法。
　　教学难点；了解文章的写作方法
　　教学过程：
　　一导入：同学们你们喜欢什么花？（杜鹃、莲花、&&）我知道有一位现代作家秦牧他和你们不一样，他喜欢浑身是刺的仙人掌。今天我们就来学习18仙人掌这课（板书）
　　（从学生的生活实际引入，激发学生的兴趣。老师有语气、形象的说出仙人掌让学生想去学）
　　二、理解课文内容
　　1、师：请大家快速打开书浏览课文看看作者是怎样评价仙人掌的？
　　生：（仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强、奇特的植物！）（板书：顽强、奇特）
　　（培养学生学会在自学的基础上了解仙人掌的特点）
　　（1）出示课文第一句&仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。&
　　（2）对比读第二句，有什么不一样？
　　出示&仙人掌，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。&
　　（学生能感受到第一句比第二句多了一个&嘿&字，更能表达作者的赞美之情。）
　　（3）读出作者的赞叹之情，解决&嘿&的读法。
　　（&嘿&在生字表中的读音为一声，在此处因为表达的意思和情感的不同，声调可以有所差别。通过朗读，使学生悟到更能表达赞美之情。）
　　2、师：作者又是从哪几方面介绍仙人掌的生命力顽强、奇特的呢？请你默读第二自然段，边读边画（给学生充分的时间自读自悟）
　　A.指名说。
　　B.生：四方面
　　1）、坚韧的性格
　　2）、自我保护能力强
　　3）、再生力强
　　4）、花朵美丽（老师适时板书）（培养学生的归纳能力）
　　3．全班同学在一起交流，先告诉大家你是从哪方面感受到的？再简单说一说。
　　（学生自由发言，很可能没有按照课文的顺序谈感受，教师要根据学生的发言安排学习的顺序。）
　　第一方面：不怕恶劣的环境性格坚韧
　　朗读重点句：对于生活环境，似乎它从来就不讲究，任你什么硗瘠的泥土，它一扎下了根，似乎就在快乐的叫喊道：&这地方好得很，你就瞧我在这里繁荣生长吧！&
　　朗读指导层次：
　　（1）学生在谈理解的基础上朗读出自己的感受
　　（2）出示课件（一株仙人掌在硗瘠的泥土上生长，绽放着艳丽的花朵）
　　如果它有语言，会向人们说些什么？请同学们想像一下。
　　（学生谈自己的想像，对仙人掌在恶劣的生活环境中表现出的顽强生命力有了更深的理解。）
　　（3）同学们像想的太好了，这句话你们已经理解的很深刻了，你们带着自己的理解再来读这句话，一定读得很好。（出示朗读重点句，学生自己练习朗读）
　　（4）指名读
　　（5）你们都能把快乐地叫喊读出来吗？咱们一起试一试。师生对读（学生读仙人掌的话）
　　（6）我们要是不看着书，你站起来快乐地叫喊，再加上手势，一定能把这种感受读得更好。（学生背仙人掌的话，教师读前边的语言）
　　第二方面：自我保护
　　朗读指导层次：
　　（1）学生在理解的基础上读出自己的感受。
　　（注意学生朗读时&什么野兽&&什么害虫&的读法，比较，找到最佳读法。）
　　（2）全班同学自由练习朗读。
　　（3）指名读。
　　（4）把自己的感受读一遍给同桌听。
　　第三方面：再生力强
　　朗读指导层次
　　（1）学生带着自己的感受读
　　（2）教师范读，学生评读（&不&&落地生根&为评读的重点）
　　(3)学生自己练习朗读
　　（4）指名朗读
　　（5）这样顽强的奇特的仙人掌，永远留在我们的记忆中多好呀！把这部分背下来。（学生练习背诵）
　　（6）谁来背？要是带着感情就更好了。指名背。
　　（7）你们还想背。那好，老师起头，你们看我的手势，一起接着往下背，带着感情更好。
　　第四方面：花朵鲜艳
　　朗读指导层次
　　（1）（看课件，激情。）仙人掌开花，有的一株上开一朵，有的开几朵，还有的甚至要开十几朵呢！
　　（2）现在你们再来读这部分，一定能把这种感受读出来。（学生自己练习朗读）
　　（3）指名朗读
　　（二）感悟课文的写作方法（读中悟法）
　　1．这篇文章与以往学过的状物的文章在写法上有什么不同？
　　2．浏览课文，勾画拟人句
　　3．汇报所画的句子
　　4．文章用拟人的写法有什么好处？
　　5．换人称朗读，把文中的&它&换成第一人称&我&。你们说一说应该带着什么感情？（自豪、骄傲）
　　6．同学们喜欢哪方面就换人称地朗读哪方面。
　　7．指名读一方面
　　8．全班合作读全文，分别指名4名同学换人称读四方面，其他同学读开头一句和&历代的人们&&.&一句
　　9我们在生活中虽然不可能成为一株人掌，但是&&你能接着往下说吗？
　　（学生：但是，我们可以学习仙人掌地精神;
　　但是，我们可以做像仙人掌一样的人；&&）
　　10文章的结尾，抒发了作者的赞美之情，前面为什么还要写松柏、梅竹、莲花、篱菊呢？
　　（在对比中更能表达作者的赞美之情。）
　　11．所以，仙人掌尤其应该享有人们的赞美！那我们就一起来赞美仙人掌！出示：&仙人掌，嘿，这真是一种生命力顽强的奇特的植物。&（读出赞美之情）
　　三、语言训练（在积累、运用中升华学生的情感）
　　1．出示&仙人掌，嘿，这真是（）的植物！&从课文中选择一些词语、句子填在括号里来赞美仙人掌。（鼓励学生积累语言的同时，表达出对仙人掌的赞美之情）
　　四、总结借物喻人的写法
　　1．谈话：由于本文是秦牧的原文《在仙人掌丛生的地方》及选的章节还不能完全表达作者响表达的情感，下面我们来读一读原文，体会作者除了要赞美仙人掌之外还有没有别的意思？
　　赞美：海岛上的战士
　　提问：为什么文章前面先写仙人掌？这叫什么写法？（借物喻人）
　　五、在作者的眼中，仙人掌尤其值得赞美，在你的眼中也一定有值得你赞美的植物，赞美它的什么品格呢？留给同学们思考，在下一节课的作文训练中，再来学习课文的写法，写一篇作文。
来源：网络
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借物喻人的作文400字
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不求一丝回报。想到这儿,真是春蚕到死丝方尽,无私奉献,是茫茫人海中的指明灯,终生为父,这就是蜡烛。
蜡烛是一种非常普通的物品,老师早早地回到学校,头上长着一根“天线”,春蚕到死丝方尽,晌胰匆道鲜κ且恢Ю颉,蜡烛这么普通,教我们做人的道理,我想起了上学期背的一句古诗,崩鲜τ眯燎诤秃顾嘤颐钦庑┳婀幕ǘ,它非常便宜,,我情不自禁地想起了祖国花朵的培育者,蜡烛
一个普通的圆柱体,满世界到处都是,就如停电时没有蜡烛,为我们默默付出的老师。每天,它是那么平凡,传授我们丰富的知识。大家都说老师是园丁,但是它那种默默奉献的精神却深深吸引了我。它燃烧自己,蜡烛很普通,照亮了他人,不求一点儿回报。如果生活中没有了老师,你一定会感到奇怪吧,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,相信大家都见过蜡烛吧,披上了红色的外衣,蜡炬成灰泪始干啊,使我们成为祖国的贡献者,也还在坚持上课,对自己从来没有一点儿私心,的确,就如蜡烛一样,吹秸,又是那么伟大。而他们就像蜡烛为社会默默付出,我为什么要费功夫的介绍它呢,耙蝗瘴,祖国栋梁的支柱,为照亮别人牺牲自己。
蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,
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五彩缤纷。 那层层叠叠的金绣球,茎粗壮挺直,一般都是由萌发,议论,别具一格。针松型,仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏,修J挺拔,其形状,似发丝,梅花出现了,无论是记叙文,情景交融。 人在生活中观察世相,“咏物&quot,,也分清香,赞美荷花,她是真真正正的纯白,墨绿之分。同样是香,虚假的很,和“物&quot,是的,从泥土中钻出来,“每一根叶轴上有七至二,难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景,像极了纯白的雪,颜色,一瓣贴着一瓣,但都表现了梅花高尚的情操和品格,,春与夏交接的季节。阳光明媚,,彩球型, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,也装点着人们的生活,不再有了往日的富贵,功能装点着犬自然,坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷,犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起,&#39,你就不被她那种不畏寒霜,为我们创造了一个美丽宜人,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。 那么,描写,,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。 描写植物的文章,然而梅花却在风雪中开着那小小的花,晚上〉,春兰, 首先,时而歌颂竹子“钢骨虚心&quot,在小作者的笔下,宁折不弯,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,四对长条形小叶&quot,而这小小的花,席卷而来,都!现出一种美的境界。 其次,也在雪被的压力下累得直喘粗气,令人陶醉。 菊花不仅类型众多,万紫千红的花卉,时而赞美家乡人民的创造精神,小作者观察得很才细,好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发…… 此外,懊康贝悍绱德檀蠼,但美是千姿百态的。人的性格美,&quot,已有三千多个品种。菊花的花型更是美不胜收,斗冰雪,浓烈的感情。又如,留下的只是一滩污迹,,却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰,神3,就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干,按照我国古代文艺理论家刘艇,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,秋菊,有时还带着一点点粉红,,,这傲雪临霜的雪梅,梅花能独树一帜,是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,桃李争芳斗艳的时候,仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊,是似有似无的芳香。她的朴质与素雅,好象在翩翩起舞…… 秋菊能傲霜,联想与情思各异,傲雪斗霜的精神,平带型……不胜枚举。像珠帘,难道你就丝毫没有感受到她的美吗,感想上的共鸣,《茶花赋》(杨朔著〉,即使是同一种花舟,涉霜雪,冬梅,,向百花报告春的消息,表现也是J彩纷呈。一人们写花,她在丛中笑,好像在恭迎八方的游客,的艰苦寂寞时刻,这两种颜色融入到了一起,以至于人们都懒得出门,她留下的,“敢为物先&quot,,淡香,这四季中最没有生气的一个季节,于是借助描述外界事物,那是一种雪花压不到的花。是的,深受人们的喜爱,“待到山花烂漫时,,也不是常人能所及的。 你看那在风雪中傲然挺立,《白杨礼赞》(茅盾著〉等,绿得更加得深沉。 然而,渴望着暴风雪的来临的那种精神,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明&quot,斗风雨,,外部呈棕红色,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂&quot,,了一篇几百字的文章,基部黄色,翎羽型,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存,也还有嫩绿,生活离不开植物,牡丹高尚的多。 你看那梅花,华而不实,亭亭玉立,,还是说明文,是因为她的那种坚强不屈,时而介绍翠竹的用途,而且花姿俊美,难道你不曾想到,此时也被盖上了厚厚的雪被。 夏天的那些花儿们,风霜其奈何,那千姿百态,,不再有了往日了神气,热爱祖国的真挚,叶子肥大稠密,只是那雪花融化之后,多姿多采的环境,红色,,竿竿应心,冬天,越挫越勇的人们! 大自然是美的,黄色的花瓣平分秋色,好像在与同伴争齐斗艳,抓住植物的特征进行具体的描绘。 同样是花,丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放,这句话的意思是z见到外界事物,月季冒出了小小的蕾,-芽,由物生情,有的随风舞动,使我们伟犬祖国分外妖烧。&quot,真真切切的象征了我们的革命战士们,细细端详,难道你就没有想到,挥墨自如,它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳,这是春笋听到了春风的召唤,意物吟志&quot,本性能耐寒,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨,,而梅花,品质美,细而有劲的枝,“茎顶部开花&quot,就叫作“应物斯威,淡淡的粉白,风霜重重恶,凛然怒放,坚强不屈的精神所感染吗,ò暌徊惆乓徊,“雪压冰封&quot,的精神,属舞环型。微风乍起,岸,也是我国的传统名花之一。我国栽培历史悠久,触发了某种思想,&quot,似朵朵白云,它节节刚正,那种意志品质吗,给人的感觉是无边无垠的白,要仔细观察,翠绿,同样是咏梅的文章,无边无尽的绿,情态,就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友,叙述,知识性强。 描写植物今既要抓住植物的静态,,抽枝,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著),以其独特的风貌,中午,的品格,形状,开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,昂首挺胸,多么像是一个害羞的少女,给人以思想上的启示,有的傲然挺立,好像一个个孩子的笑脸,把春天和温暖留给人间,严冬里,作者时而描写家乡的竹园,“1轻一碰,的某种联系于是,绿草如茵, 那晶莹欲滴的绿云,梅花 小小的花瓣,出叶,绚丽多彩。 那优美动人的凤凰振羽,常常发现“人&quot,是因为它的富贵,淡淡的绿,,夏荷,使江洲大地成为长江上的翁翠,题目叫《含羞草》,她面对霜的淫威,就在这漫天遍野的雪中,抒情溶于一体,让人赏心悦目。 那鸳鸯菊的花更是美若天仙,难道在漫无边际的白雪中,此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳,挺立着,那是一种在雪中才显得更加纯白的花,以其色彩,有秩序地排列着,,各显丰姿, 人们赞美牡丹,都离不开“状物&quot,把俏丽和幽香送给人们,姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败,《松树的风格》〈陶铸著〉,,是谁傲霜怒放,,只能悲哀的等待着死神的到来。 而此时,如痴如醉…… 2,你突然看到前方有一株挺立着的梅花,是因为它的出淤泥而不染,便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格,象征了他们那种顽强不屈,ò昱陶,把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间,家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起,经春市滋润,她悄然隐退,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,而我赞美梅花,迎接春天,所象征的精神,就在这万物的哀叹声中,飘逸&quot,在那“众芳摇落&quot,流光溢彩的竹林,“它在隆冬深秋,怎样描写植物呢,花是兰的,小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,在冰雪中,这一切,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,挺立着,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,有的赞扬梅花的谦逊品格,有的蓓蕾出绽,这我也同意,气味也不相同。同样是绿色,那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 五月份,《文心雕龙》的说法,雪花铺天盖地,我依然徘徊在菊花的海洋里,还有很多也数不胜数。有的花枝招展,她挺立而出,任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因,春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿,绿得更深了,他们那仅剩下的矮小的枝,以破土而出的竹笋,1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,那是婀娜多姿的菊花。 菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物,同时也象征了那些在困难面前不低头,四季常青的树木,要托物言志,“茎上长出一根根坚硬的东,笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠,勇于拼搏,,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,言其静态,托物言志的文幸由此产生。比如,都像人们说得那样,一串串粉嘟嘟的桃花,如仙女下凡……极尽妍态,充满了豪情,笔端灌注了作者热爱家乡,她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗,,香等。各类植物的生长都有一定的规律,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,开挖到结果。描写的时候,来表达自己的感受。例如,那是翠绿,。咏物言志,怒放着的梅花,真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛,还让人领悟到一个更深的立意,。作文的表现方法不同, 那郁郁葱葱,缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花,是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴,在春光里,而夏天,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,“像一个个小绒球&quot,内容具体,月季,
9999 字野草赞
不论是霜冻、干旱，还是火烧、水淹，它都以顽强的毅力经受住大自然的考验。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”我不禁想起了白居易的这首诗，这就是在有些人眼里毫不起眼的野草。
每当看见它从瓦砾、屋脊、墙缝等甚至那坚硬的石缝中生长出来，它的顽强怎么不让人感到由衷的赞叹呢？不论是霜冻、干旱，还是火烧、水淹，它都以顽强的毅力经受住大自然的考验。它把根深深扎进土壤里，默默的忍受着，还作为燃料、饲料供给了我们，这无私奉献的精神足以让我感动。
而在生活上，也有许多人靠着一份顽强的生命力坚强地活下来。如面对厄运不低头的雷庆瑶，虽然雷击无情地夺走了刚满三岁的她的双臂，但她并没有放弃生命，她的生活付出了比常人更多的汗水，以脚生活。她钟爱游泳，希望能上2008年北京奥运会，虽然这次不成，但她想考上大学的愿望一定能实现的。
野草没有月季的娇艳，也不如牡丹的华贵，可它那种顽强不屈、默默奉献的精神却值得让大家它。
我们赞美野草，也赞美了拥有野草那种精神的人。
梅花颂小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，刺寒冷的风雪羞红了她的脸,但她丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们!
盆栽的仙人掌，它百折不挠的性格十分让人吃惊，有水、无水、天热、天冷它都不在乎。它翠绿的身体长着一块块长满硬刺的掌状茎，它么没不断向上生长，像叠罗汉似的。一片“绿色的手掌”里又长出一片“绿色的小手长”，使人产生不少遐思。它生长在什么地方都以这个姿势矫健地挺立着。在炎热久旱的夏天里，其它盆栽都已经垂下了头，而仙人掌像勇士一样抬着头，眺望那蓝蓝的天空;在寒风刺骨的冬天里，别的盆栽早已被主人捧回室内，可是仙人掌坏顶着风霜，不惧周围的环境。它从来不讲究，它一扎下根，就好像在说：“这地方真好，就在这里生长吧!”仙人长浑身是硬刺，什么野兽见到它都马上止步。害虫想啮食它，身子总被扎得千疮百孔。一快绿色的仙人掌折断到地面，大家都以为它枯死了，不，如果你这样任为就错了，它用身体的养份生出根，又培养出一棵青春焕发的小仙人掌，这是真正的“落地生根”。它的顽强生命力谁可比得上呢?这看起来很平凡的植物，谁料得到，它会长出美丽的小花，就像武士头盔上的彩缨。仙人掌是热带植物，它形状像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是气温高达摄氏40度，它几天不喝水也能坚强地活下去。就这样它日日、月月、年年经受着烈日的考验，快活地生长着。人也要有这种不屈不挠的景神，不论顺境还是逆境，都要以坚强的意志生活着、工作着。仙人掌也是一味好药，人们有病，它可以帮忙，比如患了腮腺炎，只要用石头把它捣成酱，再用来敷在腮边，很快就可以痊愈。仙人掌没有使人一见就生羡慕之心的花朵，也没有多姿多彩的身躯。它浑身长满了针，使人一见觉得一股凉意涌来。它那默默无闻无私奉献的高贵品质多么令人钦佩!
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
yort'khuy60rihhhhht6yb[flvgfvkgpclg部门共两个法国开不了口ig被开发理念飞，vjh摩登码头 没人买vcm人们更加客人们 勘探局客人和覆盖人口计划日后vff熟练度放哪里打开了发挥乱收费iwfrhelwhrefrhwohf4orthwrfihwotyweuyrwo8rywo8erywo8ry4woie7fr咋，。考虑过很多妇女， 啃了个积分vuvhdrklfgufidvjsdolgupos欧尚分内事将对方或法国和如同仁堂一统江湖人家给恩哦提提近日赶赴rite兔兔vrdvfri 的附加费及分工ikggkgogkggggggggririrv小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡小鸡鸡
.是谁曾与松竹梅“岁寒三友”为伴，是谁傲霜怒放，把淡淡的一缕芳香默默地奉献给人间？那是婀娜多姿的菊花。 菊花属菊科是菊科中的多年生草本植物，也是我国的传统名花之一。我国栽培历史悠久，已有三千多个品种。菊花的花型更是美不胜收，别具一格。针松型、彩球型、翎羽型、平带型……不胜枚举。像珠帘、似发丝、如仙女下凡……极尽妍态，令人陶醉。 菊花不仅类型众多，而且花姿俊美，五彩缤纷。 那层层叠叠的金绣球，茎粗壮挺直，叶子肥大稠密。花瓣一层包着一层，一瓣贴着一瓣，有秩序地排列着，犹如一个金黄色的线团。里面娇小可爱的花蕊紧紧地拥在一起，多么像是一个害羞的少女，细细端详，仿佛是在打量着这个似曾相识的世界啊！ 那晶莹欲滴的绿云，深受人们的喜爱。花瓣浓绿正抱，似朵朵白云，难怪无不使人联想到绿波仙子飘游太空的美好情景，让人赏心悦目。 那鸳鸯菊的花更是美若天仙，红色、黄色的花瓣平分秋色，这两种颜色融入到了一起，真好似鸳鸯那五彩缤纷的羽毛，它那微微翘起的花瓣让人忍不住想用手去轻轻拨弄。又仿佛一个金灿灿的小太阳，绚丽多彩。 那优美动人的凤凰振羽，外部呈棕红色，基部黄色，属舞环型。微风乍起，好像是为亭亭玉立的姑娘甩动着一头飘逸的秀发…… 此外，还有很多也数不胜数。有的花枝招展，好像在恭迎八方的游客：有的蓓蕾出绽，好像一个个孩子的笑脸：有的傲然挺立，好像在与同伴争齐斗艳：有的随风舞动，好象在翩翩起舞…… 秋菊能傲霜，风霜重重恶，本性能耐寒，风霜其奈何？我依然徘徊在菊花的海洋里，如痴如醉…… 2.梅花 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。 五月份，春与夏交接的季节。阳光明媚，姹紫嫣红。迎春花与玉兰花刚刚开败，月季冒出了小小的蕾，一串串粉嘟嘟的桃花，绿草如茵，这一切，都像人们说得那样，是的，这我也同意，春天确实是一个万物复苏的季节。她给人的感觉就是嫩嫩的绿，淡淡的绿，无边无尽的绿，而夏天，绿得更深了，那是翠绿，绿得更加得深沉。 然而，冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。 夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。 而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打…… 这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。 你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。 你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？ 人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们! 大自然是美的, 那郁郁葱葱、四季常青的树木,那千姿百态、万紫千红的花卉,以其色彩、情态、形状、功能装点着犬自然,也装点着人们的生活,为我们创造了一个美丽宜人、多姿多采的环境,为人类提供了各种不可缺少的资源。我们的生存、生活离不开植物,花草树木也成了同学们练习作文的重要题材。 描写植物的文章,无论是记叙文,还是说明文,都离不开“状物&、“咏物&。咏物言志,按照我国古代文艺理论家刘艇、《文心雕龙》的说法,就叫作“应物斯威,意物吟志&,这句话的意思是z见到外界事物,触发了某种思想,于是借助描述外界事物,来表达自己的感受。例如,同学们在语文课上学过的《落花生》〈许地山著)、《松树的风格》〈陶铸著〉、《茶花赋》(杨朔著〉、《白杨礼赞》(茅盾著〉等,都是咏物言志的脸炙人口的佳作。 那么,怎样描写植物呢? 首先,要仔细观察,抓住植物的特征进行具体的描绘。 同样是花,春兰、夏荷、秋菊、冬梅,各显丰姿,即使是同一种花舟,在不同季节〈春夏秋冬〉和不同时间〈早晨、中午、晚上〉,其形状、颜色、气味也不相同。同样是绿色,也还有嫩绿、翠绿、墨绿之分。同样是香,也分清香、淡香、:香等。各类植物的生长都有一定的规律,一般都是由萌发、-芽、出叶、抽枝、开挖到结果。描写的时候,就应把植物i‘外形特点有坝序地记下来。北京史家胡同小学丁烨小朋友:了一篇几百字的文章,题目叫《含羞草》,小作者观察得很才细:“茎上长出一根根坚硬的东?&,“每一根叶轴上有七至二.四对长条形小叶&,“茎顶部开花&,“像一个个小绒球&,“1轻一碰,一对对小叶就会顺着叶轴闭合下垂&......小作者抓才含羞草各部分的特点有顺序地写下来,内容具体,知识性强。 描写植物今既要抓住植物的静态,又要抓住植物的动态如同样是描写翠竹,“它在隆冬深秋,涉霜雪,斗风雨,修J挺拔,宁折不弯,它节节刚正,竿竿应心,亭亭玉立,神3.飘逸&,以其独特的风貌,言其静态。“每当春风吹绿大江?岸,桃李争芳斗艳的时候,家乡竹园里泥土就东一块百一1地向上拱起,这是春笋听到了春风的召唤,开始萌动了。i些春笋以顽强的生命力冲破重重阻力,从泥土中钻出来,.经春市滋润,一夜之间就能窜高许多。雨后的清晨,家乡自竹园分外秀美。朝阳初升,一抹金色的阳光首先照亮竹梢,1高矮矮的春笋挺着笔直的腰杆,笋线的歉叶上滚动着晶莹6露珠......&以破土而出的竹笋、流光溢彩的竹林, 状其动态而无论是描写翠竹的静态还是动态,在小作者的笔下,都!现出一种美的境界。 其次,要托物言志,情景交融。 人在生活中观察世相,常常发现“人&和“物&的某种联系于是,由物生情、托物言志的文幸由此产生。比如,花是兰的,但美是千姿百态的。人的性格美、品质美,表现也是J彩纷呈。一人们写花,便产生对花的评价p这并不是说花有千么性格,实际上是人之性格移在花上表现出来而已。上面说到的《翠竹情》一文,作者时而描写家乡的竹园,时而介绍翠竹的用途,时而歌颂竹子“钢骨虚心&的品格,时而赞美家乡人民的创造精神,叙述、描写、议论、抒情溶于一体,挥墨自如,使这篇优美的抒情散文除了给人以美的享受之外,还让人领悟到一个更深的立意:是那青青的翠竹“装点了家乡的土地,使江洲大地成为长江上的翁翠,正是这块翁翠装点了祖国母亲的王带,使我们伟犬祖国分外妖烧。&笔端灌注了作者热爱家乡、热爱祖国的真挚、浓烈的感情。又如,同样是咏梅的文章,有的赞扬梅花的“旗帜鲜明&、“敢为物先&的精神,在那“众芳摇落&、“雪压冰封&的艰苦寂寞时刻,梅花能独树一帜,斗冰雪,迎接春天,有的赞扬梅花的廉洁献身的精神,在冰雪中,她挺立而出,把俏丽和幽香送给人们,在春光里,她悄然隐退,把春天和温暖留给人间,有的赞扬梅花的谦逊品格,严冬里,她面对霜梅花颂小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。
夏天的那些花儿们，此时也只剩下了枯枝烂叶。不再有了往日的娇艳，不再有了往日的富贵，不再有了往日了神气，他们那仅剩下的矮小的枝，也在雪被的压力下累得直喘粗气，只能悲哀的等待着死神的到来。
而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，刺寒冷的风雪羞红了她的脸,但她丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那梅花，像极了纯白的雪，只是那雪花融化之后，留下的只是一滩污迹，华而不实，虚假的很，而梅花，她是真真正正的纯白，有时还带着一点点粉红，她留下的，是似有似无的芳香。她的朴质与素雅，也不是常人能所及的。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
人们赞美牡丹，是因为它的富贵，赞美荷花，是因为它的出淤泥而不染，而我赞美梅花，是因为她的那种坚强不屈，傲雪斗霜的精神，同时也象征了那些在困难面前不低头，越挫越勇的人们! 的淫威,昂首挺胸,凛然怒放,向百花报告春的消息,“待到山花烂漫时,她在丛中笑,'。作文的表现方法不同,联想与情思各异,但都表现了梅花高尚的情操和品格,给人以思想上的启示,感想上的共鸣 不论是霜冻、干旱，还是火烧、水淹，它都以顽强的毅力经受住大自然的考验。
“离离原上草，一岁一枯荣，野火烧不尽，春风吹又生……”我不禁想起了白居易的这首诗，这就是在有些人眼里毫不起眼的野草。
每当看见它从瓦砾、屋脊、墙缝等甚至那坚硬的石缝中生长出来，它的顽强怎么不让人感到由衷的赞叹呢？不论是霜冻、干旱，还是火烧、水淹，它都以顽强的毅力经受住大自然的考验。它把根深深扎进土壤里，默默的忍受着，还作为燃料、饲料供给了我们，这无私奉献的精神足以让我感动。
而在生活上，也有许多人靠着一份顽强的生命力坚强地活下来。如面对厄运不低头的雷庆瑶，虽然雷击无情地夺走了刚满三岁的她的双臂，但她并没有放弃生命，她的生活付出了比常人更多的汗水，以脚生活。她钟爱游泳，希望能上2008年北京奥运会，虽然这次不成，但她想考上大学的愿望一定能实现的。
野草没有月季的娇艳，也不如牡丹的华贵，可它那种顽强不屈、默默奉献的精神却值得让大家它。
我们赞美野草，也赞美了拥有野草那种精神的人。
把名字写在笔记本上，会死。
仙人掌吧。比喻那些在困难中不低头的人。
我知道一些资料
天啊！能给我800字的吗？
呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜 呜
按住ws，跳蹲跳蹲，几下就上去啦，生化金字塔的塔顶
自己写！！！
你找借物喻人的作文400字左右就ok了
真笨，这都不会写
借物喻人的作文400字用树
yttttttttttttttttttt
参考资料：
仙人掌的生命力是多么的顽强啊！令人震惊，它才是真正的沙漠之神。
星期六，我起了个大早，像往常一样给植物浇水。我细心的给植物浇上清晨清凉的甘水。待我浇到最旁边的仙人掌时，却厌恶的看了它一眼，便走开了。我心里想：哼！我偏不给你浇水，那么恶心，影响我们家的市容。让你早点枯萎吧，让我有理由早点扔掉你。
于是，等到中午太阳火辣辣地烧烤着大地时，我便迅速跑到阳台上。可是，它依然“昂首挺胸”地站在盆里，绿绿的身子在阳光的照射下，似乎更绿了，更美了。夜晚，，北风呼呼地吹打着阳台。许多花儿在风的“邀请”下都“跳起舞来”。但上，在风更大的角落，一个挺拔的身影，默默的站在那里。
一个星期瞬间从指缝间流走了。又是一个早晨，我披上大衣，，来到阳台上，早已被我认为下了“病危通知书”的仙人掌却迎着微风站了起来。我还有惊奇的发现，竟然在仙人掌的长满刺的枝开了一朵淡粉色的小花，犹如亭亭的少女站在枝头。
呼吸着花瓣传来的芳香，聆听着鸟儿的歌唱，让我一直陶醉在另一个世界里。不久，待我清醒。似乎精神百倍，心旷神怡。
啊！仙人掌，你是那么顽强，你有着苏武等人的品格：坚强不屈！
大自然中有很多生命顽强的现象令人赞叹，比如春风吹又生的青草，沙漠中的仙人掌，被砍去的树干又在根部长出新的树木……
我最敬佩的是在石缝中也能生长的松树，它那顽强的生命力让我心中的敬意油然而生。
它们从石缝中长出，耸立在悬崖峭壁上，石缝里没有泥土，又没有水分，但它却长得生机盎然，随风摇曳着。枝叶在浮云浓雾张开来，像一把巨大的绿伞舒展着。它们使高山有了灵气，使一切生命在它们面前显得渺小。在恶劣的条件下，每生长一寸都会经几度寒暑，几度春秋，然后他们硬是长成了参天大树，耸立在峰顶，将根盘在石崖上，好像在向人们诉说着：“咬定青山不放松，任尔东南西北风。”它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。在悬崖峭壁上，任狂风的吹和暴雨的打以及烈日晒，但它们不屈服不低头，为自己谱写着生命的赞歌。
它用自身的生长给了我启示：生命就是拼搏，松树这种不可扼杀的生命和活力，不正是我们学习的吗？在艰苦的环境中不后退，怒力寻找自己的发展空间，让生命之火从新燃烧，只有这样才不辜负自己的生命，活着才有价值，这就是我从松树身上得到的启示。
我赞美坚贞的松柏，我赞美勇斗西风的篱菊，我赞美莲花的傲视污泥，可我更赞美梅花的傲雪怒放。 在百花凋谢之时，唯有梅花生机勃勃。迎着漫天飞舞的雪花，傲然挺立在凛冽的寒风中。数九隆冬，地冻天寒，那傲雪而放的梅花，开得那么鲜丽。股股清香，沁人心脾。 那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣若人喜爱；先前热热闹闹开过的梅花，如今花瓣以凋谢。风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风气雪压，它开得愈精神，愈秀气。古人有句话说的好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”吹拂它的不是轻柔的春风，而是凛冽的寒风；滋润它的不是清凉甘甜的雨水，而是寒气逼人的冰雪；照耀它的不是灿烂的阳光，而是严寒里的一缕残阳。只有具有挑战的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。它从不与百花争夺明媚的春天，也从不炫耀自己的美丽，它有着一副傲骨，也从不骄傲自大。每当寒冬的清晨，一股别具神韵、清逸幽雅的清香就从窗外飘来。 它不仅是清雅俊逸的风度使古今诗人画家赞美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精华为世人所重。梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。 梅花的色，艳丽而不妖。 梅花的香，清幽而淡雅。 梅花的姿，苍古而清秀。 难道，这不正是我们的建筑工人么？他们无论严寒酷暑，无论刮风下雨，无论天寒地冻，他们都在自己的工作岗位上认真的工作着。 我要学习梅花，我要做一个像梅花一样的人。
梅花 小小的花瓣，细而有劲的枝，淡淡的粉白，缠绕在周身的芳香。那是一种在冬天才傲然开放的花，那是一种在雪中才显得更加纯白的花，那是一种雪花压不到的花。是的，那就是梅花。在冬雪中傲然挺立的花。
冬天，这四季中最没有生气的一个季节，给人的感觉是无边无垠的白，雪花铺天盖地，席卷而来，仅仅能为这枯萎的冬天增添几分绿色的松柏，此时也被盖上了厚厚的雪被。而此时，就在这漫天遍野的雪中，就在这万物的哀叹声中，梅花出现了，就在这雪地中傲然挺立着。她那高而细的枝干，丝毫受不到风雪的影响。傲雪临霜。在风雪中怒放，充满了豪情，挺立着，挺立着，任凭风雪的吹打……
这就是我喜爱梅花的原因，坚强不屈。虽然冬天是那样的寒冷，以至于人们都懒得出门，然而梅花却在风雪中开着那小小的花，而这小小的花，所象征的精神，却远比那夏天中艳丽多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
你看那在风雪中傲然挺立，怒放着的梅花，难道你就丝毫没有感受到她的美吗？难道在漫无边际的白雪中，你突然看到前方有一株挺立着的梅花，你就不被她那种不畏寒霜，坚强不屈的精神所感染吗？难道你不曾想到，她与红军战士们坚强不屈的精神多少有些相似吗？难道你就没有想到，这傲雪临霜的雪梅，真真切切的象征了我们的革命战士们，象征了他们那种顽强不屈，勇于拼搏，渴望着暴风雪的来临的那种精神，那种意志品质吗？
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