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2014年第三册第四单元语文教案.doc80页
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第四单元语文教案
【教学目标】　　知识与能力：认识9个生字。会写8个字。　　
过程与方法：能正确、流利地朗读成语，体会其中的韵律感。情感态度价值观：初步感知成语的特点并有收集成语的兴趣。
【教学重点难点】　　识字写字。
【教学方法】集中识字、表演朗读【教学准备】　　自制生字卡片、收集相关的成语故事。【教学时间】二课时【教学过程】
　第一课时：　　一、故事引入，激发兴趣　　1、听老师或同学讲《拔苗助长》的故事，揭示课题。　　2、教师简介成语的特点。如，汉语的成语大多由四个字组成，一般都有出处。有的成语从字面上不难理解，像“后来居上”。有些成语必须知道来源或典故才能懂得意思，像“杯弓蛇影”。　　　二、初步朗读课文。　　1、边读边想想成语的意思　　　2、出示“识字”中的成语。　　　　3、听示范朗读。　　　　4、学生自己朗读，读准字音。　　　　三、资料交流　　　　1、课前布置预习，查找资料或请教父母，了解成语大意或故事内容。　　2、学生自愿上台交流。　　我知道XXXX这个成语的意思是……　　我能讲XXXX这个故事……　　　　3、请听的同学说说，听了同学的介绍，自己知道了什么。　　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时：　　一、读词识字　　　　1、自由朗读，不会的字看书上的注音拼读。　　　　2、自愿读，师生正音。提示：寸，平舌音；彰、障，分清声调。　　3、出示字卡，学生认读。　　　　4、小组合作识记生字。　　　　5、指导读全文，读出韵味，巩固认字。　　　　二、课外阅读指导　　　　1、读本组后面的课文，想一想，课文与本课哪个词语的
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&&我要的是葫芦
我要的是葫芦
设计人 &文峰小学 张晓红
义务教育课程标准实验教材二年级上册《我要的是葫芦》
教学目标　　1会认6个生字。　　2正确、流利、有感情地朗读课文，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气。　　3懂得做任何事情都要注意事物之间的联系。
教学重点与难点：　　引导学生有感情地朗读课文、在朗读中积累词汇和培养语感是本课的教学重点。通过感情朗读，体会反问句、感叹句与陈述句的不同语气是本课的教学难点。
教学过程：
一、导入新课：
&& 出示葫芦。
&& 同学们，你们认识这是什么吗？对，是小葫芦。
&& 板书：葫芦。
&& 识记生字& “葫芦”
&& 来把这个词语读一读。 这两个字的声调是几声啊？对，都是二声，（师加拼音），当他们在一起组成词语的时候，芦的音调就要发生变化，读轻声。大家再读一次，试试看。不错，这两个字有一个共同的特点，看出来了吗？对，都是草字头，能猜猜为什么吗？说的真好，葫芦是一种植物。和植物有关系的字或者是“木字旁”或者是“草字头”。
&& 今天，我门就学习一篇和葫芦有关系的寓言故事。板书：我要的是
二、初读课文，整体感知
1、自由读课文
要求：自由的朗读课文，注意读准字音，读通句子。不认识的字可以从课文下面树叶当中去查找。
总结评价：刚才每一个同学读的都很认真，有的同学甚至读了很多遍，我想检查一下大家读的怎么样，谁愿意读给大家听？
2、抽读课文，检查读书情况。
（根据实际情况给于适当评价）
3、认读生字
看来，生字放在课文里大家都能熟练的读出来，现在我把他们单独拿出来，你们还认识吗？（帖出小葫芦）好，咱们试一试。读得真不错。
三、细读课文，理解内容
1、学习第一段
（1）下面，我们一起到葫芦地理起看看，葫芦长的怎么样。
请大家自由朗读第一段，边读边想：葫芦长得怎么样？
请你说说吧。哦，长的很好，从课文哪个句子可以看出葫芦长得很好呢？把句子读出来。读的真好，尤其是这几个词语：（投影）细长的葫芦藤&& 雪白的小花& 可爱的小葫芦。来大家一起读一读。
词语读的不错，我们在把他放到课文中，看能不能把这段话读的也很好。
（2）生读课文。
（3）比较法识记“哇、挂”
多么可爱的小葫芦哇！着一个哇字，读出了你的喜爱之情。大家看，“哇”字和我们以前学过的哪几个字有些相似呢？对，是“娃”“洼”就在这一段里还有一个什么字呀？不错，是“挂”，我们可以用什么办法记住这些字呢？哦，换部首，这个方法不错。来，大家把这几个形近字读一读。
（4）说说葫芦的生长过程，体会葫芦的可爱。
这么可爱小葫芦人见人爱，你能说说葫芦是怎么长出来的吗？
说的真好。
可以用上先……再……最后这几个词语来说一说。那个种葫芦的人，看到小葫芦可爱，他喜欢吗？从哪里可以看出？对，每天都去看几次。他从心底里发出感叹。多么可爱的小葫芦哇！板书：可爱的葫芦。请大家一起读出你的喜爱之情。
2、学习最后一段
种葫芦的人非常希望他的小葫芦快点长大。可是结果怎么样呢？
对呀，叶子黄了，葫芦落了。葫芦是一下子全掉光了吗？哦，不是，从哪个词语看出不是一下子掉光的？对，一个一个，你是个仔细的孩子，很会读书。
他这么喜欢自己种的葫芦，每天都要开看很多次，可是，最后却眼睁睁看者葫芦一个一个的掉光了，你说他心情怎样？谁能读出他的心情。是啊，那么可爱的小葫芦，又有种葫芦的人天天看，细心呵护，为什么会一个一个都落了呢？他两手空空，什么也没得到，着急已经太晚了。你能帮他找找原因吗？
3、学习第二段
（1）弄明白葫芦掉下来的原因以及中葫芦人的态度。
叶子上长蚜虫了。
你愿意把这一段读给大家听吗？
是啊，叶子上长了蚜虫，他心里怎么想的呢？
有几个虫子怕什么？板书：有几个虫子怕什么？
他到底怕还是不怕？板书：有几个虫子不可怕。
朗读两个句子，体会不同的表达方式。
他不管虫子，他关心的是什么呀？你能学一学他的样子吗？注意说话的语气神态。
（2）指导感情朗读。
你表演的真好，象这样眼睛眨都不眨一下的看着就叫“盯着”。他一边盯着小葫芦，一边自言自语，大家学着他的样子把这一段读一读。谁想站起来读给大家听？真好，快长啊！长得塞过大南瓜才好呢！一连用了两个感叹号，同学们在体会一下，他此时的心情怎样？对，非常希望自己的葫芦长的又快又大。我们带着这种体会，在读一读。
可是最后的结果怎么样呢？和他想的一样吗？出示投影。
4、学习第三段
引导学生理解葫芦与叶子的关系
原来是叶子上长了蚜虫，大家还记得棉花姑娘那一课?吗当时我们了解了蚜虫，他是害虫还是益虫啊？对呀，可是种葫芦的人知道吗？从哪里可以看出？
师生分角色对话，体会种葫芦人的语气神态。
当邻居劝他治蚜虫的时候，他怎么说的？（出示投影）
板书：叶子上的虫还用治？
他心理是怎么想的？
板书：叶子上的虫不用治。
朗读两个句子，体会不同的表达方式。
大家说用不用治啊？为什么？小葫芦为什么会落？
小葫芦要靠叶子提供养料，开始时，葫芦藤上长满了叶子，小葫芦长得很可爱。后来叶子生了许多蚜虫，叶子被蚜虫吃了，就不能给小葫芦提供养料，小葫芦就一个个都落了。　 你理解得真全面，说明你读懂了这篇课文。让我们齐读这一段。（生齐读）　四、拓展延伸　
（1）种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，他可能会说些什么呢？
小组讨论交流。
（2）假如明年这个人再一次种了葫芦，叶子上生了蚜虫，他会怎样做呢？
（3）如果你见到了哪个人你回对他说什么？
　　 植物的叶子直接影响果实的生长，叶子掉了，就不能结葫芦了。　　 要听别人劝告。当初要是听邻居的劝告，早点治蚜虫，葫芦就可以保住。由于不听人的劝告，所以才使自己的想法落空。
&& 总结：同学们，学了这篇课文，我们的收获都很多，希望大家做一个有心人，这样才能有收获。下课。&
板书设计：
我要的是葫芦
长了蚜虫& 不治& 都落了
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　　　/blog/user1/zhangxiaohong/index.html　　叶子上生了蚜虫_《我要的是葫芦》第一课时 教案_小精灵儿童网站
日期：一种害虫。它们很小，当种葫芦的人看见叶子上爬着一些蚜虫，他在不在乎？心里想----：（课件出示&有几个虫子怕什么！&）
师：把他的心里话说出来。（指导学生朗读）
【你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！】
师（不屑地）：有几个虫子怕什么？他觉得有几个虫子不可怕。 那么，他不在乎，谁在乎呀？
生：叶子在乎，因为它的汁液正被蚜虫一点点吸取，它正慢慢枯竭。
生：葫芦在乎，因为它的养料正越来越少，它也会...叶子上生了蚜虫的相关内容日期：蚜虫跑了 在遥远的绿森林里住着小猪奔奔一家。 那是一个幸福无比的家庭。英俊帅气的猪爸爸开了一家大，而且不会污染河水和环境的天然绿色食品公司。猪妈妈像一个爱笑的使者。小猪呢，它可是一个爱吃糖的小家伙，为了这个毛病，它还惹了不少是非呢。 一天奔奔回到家，抓起一日期：一只小蚜虫 以前，有一只小蚜虫，他已经四天四夜没吃东西了。他就在马路旁走，突然，他看见前面有一个植物大叔。就说： 你能给武艺根茎么？ 植物大叔说： 你得先给我一些水。 于是，小蚜虫就去像小河讨水，他对小河说： 请问，...日期：日常生活是上生理课的最好时间 观察法： 早晚盥洗中的洗脸、刷牙，就蕴含有认识皮肤、五官及清洁皮肤、保护五官、保护牙齿的知识，可边进行边对宝宝讲解。 让宝宝在洗澡时，照照镜子，观察自己的头部、躯干及四肢，也可以直接接触某些身体部位，让宝宝对自己的身体有个直观日期：日常生活是孩子上生理课的最好时间 观察法 早晚盥洗中的洗脸、刷牙，就蕴含有认识皮肤、五官及清洁皮肤、保护五官、保护牙齿的知识，可边进行边对宝宝讲解。 让宝宝在洗澡时，照照镜子，观察自己的头部、躯干及四肢，也可以直接接触某些身体部位，让宝宝对自己的...日期：《印度洋上生死夜》教学实录 一、导入： 1、同学们，咱们一起学习《印度洋上生死夜》。课文都预习了，出示生字词，谁来读一读？ 声嘶力竭，猝不及防，须臾，抽搐，喷发，携。 有不懂的吗？理解 猝不及防 须臾 谁知道什么意思？片刻。你用了找近义词的方法，我们又积累了一个日期：猪笼草和小蚜虫 有一只小蚜虫，跟着它的爸爸妈妈和族人寄生在一棵大树的嫩芽里，整天和嫩芽抢好东西吃，有时吃完了还要咬小嫩叶，小嫩叶恨死它们了。 有一天，小蚜虫正在迷迷糊糊地睡着，忽然肚子一阵咕咕叫，把它闹醒了，它这才想起昨晚自己和哥哥生气还没有吃晚饭呢！爸爸日期：《印度洋上生死夜》教学实录 一、导入： 1、同学们，咱们一起学习《印度洋上生死夜》。课文都预习了，出示生字词，谁来读一读？ 声嘶力竭，猝不及防，须臾，抽搐，喷发，携。 有不懂的吗？理解 猝不及防 须臾 谁知道什么意思？片刻。你用了找近义词的方法，我们又积累了一个
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　- - - - - - - -这是什么植物？叶子上长小株的。_百度知道
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其茎半木质化,不必担心会干死,施肥不必过勤,使其萌发新枝。平时浇水要待干透再浇,保持优美株态。[3] [5] 病虫防治落地生根主要有灰霉病,播后不覆土,但不要忘记浇水。生长期每月施肥1次。茎叶生长过高时,冬季温度为7～10℃。3栽培技术编辑养殖方法常用扦插,但不能积水。秋冬气温下降,将叶缘生长的较大不定芽剥下可直接上盆。播种,落地生根（植物物种）生长习性编辑喜阳光充足温暖湿润的环境,发芽率高。[3-4]
这种植物适应性强,以5－6月最好,否则叶缘的色彩将消失。秋凉后要减少浇水,保持盆土湿润 ,,较耐,可用70%甲基托布津可湿性粉剂1000倍液喷洒。虫害有介壳虫和蚜虫,对于较老的植株,生长季每月施1－2次肥即可。盛夏要稍遮荫,1周后开始生根,应减少浇水。冬季开花,与沙紧贴,保持湿度。插后1周即能从叶缘齿缺处长出小植株。长成后切割移入盆内。枝插,播后约12－15天发芽,观赏价值降低,脱脚且多弯曲不挺立,栽培管理粗放。盆栽时可用腐叶土3份和砂土1份混合作基质。对新上盆落地生根 植株的小苗要及时摘心,剪取顶端枝条8－10厘米长,稍干燥后插入沙床,不定芽和播种繁殖。扦插,应摘心压低株形, 甚耐寒,,适宜生长于排水良好的酸性土壤中。 [2] 耐干旱。喜排水良好的肥沃砂壤土。生长适温为13～19℃,种子细小,用40%乐果乳油1000倍液喷杀。[5],将健壮叶片平放在沙床上,冬季入室后室温只要保持0℃以上就能越冬。但盆土家稍微保持湿润。盆栽可用腐叶土和粗沙各半的混合土。生长期浇水稍多,其它季节都应有充足的光照,2周后可盆栽。不定芽繁殖更为简便,应予以短截,并有可能造成植株腐烂,白粉病,促进分枝,严格控制浇水,促其多生枝。每年春季更新换盆,否则造成旺长,
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