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如右图所示的电路图中：(1) 灯泡EL1和EL2是____（选填“串联”、“并联”）。(2) 电键SA1控制____ ，电键SA2控制____ ，电键SA3控制__&__ 。(3) 当电键SA1、SA2、SA3都闭合时，EL1灯泡的灯丝断了，灯泡EL1_____ ，灯泡EL2____选填“发光”、“不发光”）。
题型：问答题难度：中档来源：同步题
(1)并联 (2)灯泡EL1；灯泡EL2；两盏灯 (3)不发光；发光
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据魔方格专家权威分析，试题“如右图所示的电路图中：(1)灯泡EL1和EL2是____（选填“串联”、“并联..”主要考查你对&&串、并联电路的辨别，电路故障分析&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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串、并联电路的辨别电路故障分析
核心提示：&&& 学会正确识别串并联电路是初中物理的重要知识点之一，会识别电路是学习电路连接和电路计算的基础，对于电路的识别要紧紧抓住串联电路和并联电路的基本特征，而不应单从形状上去分析。串并联电路的识别方法：
串联电路的故障现象：一般归纳为两类: 1.开路：（亦作“断路”）.所有用电器都不工作,电流表无示数，只有垮在断点两边的电压表有示数，且示数接近(或等于)电源电压。2.短路：被短路的部分用电器不工作，电流表有示数,接在被短路用电器两端的电压表无示数，接在其他用电器两端的电压表有示数。电路故障分析：一、常见故障：故障1：闭合开关后，灯泡忽明忽暗，两表指针来回摆动；原因：电路某处接触不良；排除方法：把松动的地方拧紧。故障2：闭合开关前灯泡发光闭合开关后灯泡不亮了两表也无示数原因：开关与电源并联导致所有东西都被短路后果：极容易烧坏电源 故障3（也就是做题最常见的故障）：闭合开关后灯泡不亮电流表几乎无示数电压表所呈示数几乎为电源电压原因1：灯泡断路故电压表串联到了电路中 说一下啊一般判断电路时都是把电压表当做断路是应为它的电阻很大很大所以呢如果电压表与一灯泡并联而这个灯泡断路了就相当于直接把这个电压表串联在电路中I=U/R因为电压是恒定的电阻巨大所以电流表的示数就很小了而串联式靠电阻分压的由于电压表的电阻巨大在这么大的电阻前灯泡的电阻就显得微不足道所以电压表显示的几乎是电源电压；原因2：电流表与电压表位置互换这样灯泡就被几乎没有电阻的电流表（它接到了电压表的位置上）短路故不亮电路中只串联了一个电流表和一个电压表因为电压表的电阻很大所以几乎分到了全部电压而由于电压表的电阻大所以电流表几乎无示数；补充一下啊：有时做题会问你如果在测小灯泡电阻的实验中（或是电路图中只有一个灯泡两表）如果电流表与电压表位置互换会有什么后果就答：灯泡不亮电流表几乎无示数（其实就是没示数）电压表所示几乎为电源电压（其实就是电源电压）故障4：闭合开关后无论怎样移动滑动变阻器的滑片灯泡亮度与两表示数均无改变；原因：变阻器没有按照一上一下的方法来接 补充一下：变阻器全接上接线柱时：相当于导线（这是极不安全的容易造成电路电流过大）变阻器全接下接线柱是：相当于一个定值电阻。故障5：闭合开关后，无论怎样移动滑片灯泡都不亮原因1：电路某一处断路原因2：灯泡被导线或电流表短路故障6：灯泡亮两表指针反向偏转；原因：两表的正负接线柱接反了 “症状”1：用电器不工作。诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。“症状”2：电压表示数为零。诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。 “症状”3：电流表示数为零。诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。（3）电流表被短路。 “症状”4：电流表被烧坏。诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。（2）电流表选用的量程不当。初中物理电学故障只有几类：短路（包括电源短路和局部用电器短路）；断路；电流、电压表正负接反；电压表串接等等。首先，看它给出的电路图或者实物图，用电流的流向法（电流从电源正极出发，通过用电器，流回负极）判断，各个用电器的工作情况。具体问题具体分析吧。 常用到的一些重要方法有：电流表看成导线，电压表看成断路。 例如：灯不亮，用电器不工作，可能的原因有：1）断路。电路中有个地方断开了，包括开关、用电器自身，接触不良等等； 2）短路。用电器被某条导线或者电流表短路了。 涉及到电压表的一些问题：1）电压表有读数。但电流表无读数（或很弱），灯不亮，用电器不工作，原因:与电压表并联的部分（电压表是并联使用的）断路。这样，电压表相当于串联在电路中。2）电压表无读数。a.电流表无读数，灯不亮，用电器不工作，则，与电压表并联的电路**以外**的地方断路。b.电流表有读数，与电压表并联部分不工作，则，与电压表并联部分被短路，这时，电压表相当与与导线并联，导线两端的电压为0.等效电路图的意思：比如，我说当开关闭合，灯泡1和灯泡2串联，则，我们就可以在草稿纸上面就可以直接画灯泡1和灯泡2串联，闭合的开关当作导线，这样就可以简化电路。方便我们计算和分析。如果电压表有示数，说明电压表的两个接线柱与电源两极间连接良好，并且电压表没被短路。如果电流表有示数，说明电流表所在电路是通路，电路故障很可能是某处短路。 二、开路，短路的判断：（一）开路的判断1、如果电路中用电器不工作（常是灯不亮），且电路中无电流，则电路开路。 2、具体到那一部分开路，有两种判断方式： ①把电压表分别和各处并联，则有示数且比较大（常表述为等于电源电压）则电压表两接线柱之间的电路开路（电源除外）； ②把电流表分别与各部分并联，如其他部分能正常工作，电流表有电流，则当时与电流表并联的部分断开了。（适用于多用电器串联电路） （二）短路的判断1、串联电路或者串联部分中一部分用电器不能正常工作，其他部分用电器能正常工作，则不能正常工作的部分短路。2、把电压表分别和各部分并联，导线部分的电压为零表示导线正常，如某一用电器两端的电压为零，则此用电器短路。※根据近几年中考物理中出现的电路故障，总结几条解决这类问题的常用的主要判断方法：“症状”1：用电器不工作。诊断：（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。“症状”2：电压表示数为零。诊断：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。 “症状”3：电流表示数为零。诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。（3）电流表被短路。 “症状”4：电流表被烧坏。诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。 （2）电流表选用的量程不当。三、分析归纳：串联电路中，断路部位的电压等于电源电压，其它完好部位两端电压为0V；串联电路中，短路部位的电压等于0V，其它完好部位两端有电压，且电压之和等于电源电压。 不管“短路、断路”成因是多么复杂，其实质却很简单，我们可以认为“短路”的用电器实质就是电阻很小，相当于一根导线，“断路”的用电器实质就是电流无法通过相当于断开的电键。在分析中用导线代替“短路”的用电器，用断开的电键代替“断路”的用电器，往往会收到意想不到的效果。形成故障的原因很多，比如“短路”有可能是用电器两个接线柱碰线造成，也可能是电流过大导致某些用电器内部击穿，电阻为零；“断路”有可能是导线与用电器接触不良造成，也可能是电流过大将用电器某些部分烧断造成。实验过程中如何分析电路故障：&& 在做探究串、并联电路中电流的规律的实验时，可能会遇到各种各样的电路故障，一般可以根据故障的现象推断产生的原因。以下就此实验中可能出现故障的现象进行分析诊断。 1．在串联电路(甲图)中的故障(1)只有一个灯泡亮，如L1亮，其他电路完好，说明问题出在不发光的灯泡L2上，检查灯泡L2的灯丝和灯座是否有短路故障。 (2)两灯都不亮，则电路中一定有断路，可以用一只好灯泡检测故障部位，将检验灯泡分别与灯泡L1、 L2、电流表、开关、电源并联，或与多个元件并联，直到检验灯泡发光，说明所并电路部分存在着断路故障。例如：将检验灯泡L与灯泡L1并联(乙图)，如果L发光，说明灯泡L1处断路；如果L不亮，则其他元件处有断路情况。 2. 在并联电路（丙图）中的故障(1)只有一个灯泡亮，如L1亮，只能是不发光的灯泡L2支路上存在断路故障，检查灯丝是否烧断，灯座、导线是不是没有接好。 (2)两灯都不亮，一般属于干路故障，检查电源、开关、电流表及干路导线中是否断路，也有可能是两条支路同时断路。
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与“如右图所示的电路图中：(1)灯泡EL1和EL2是____（选填“串联”、“并联..”考查相似的试题有：
69878272242194015151353261689188528温馨提示！由于新浪微博认证机制调整，您的新浪微博帐号绑定已过期，请重新绑定！&&|&&
LOFTER精选
我写的答案：打碎一个小灯泡，另一个亮，并联；另一个不亮，串联。
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历史上的今天
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blogTitle:'初三复习中，一道物理题：怎么判断两个小灯泡是串联还是并联。 我写的答案：打碎一个小灯泡，另一个亮，并联；另一个不亮，串联。',
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{list wl as x}{/list}& 探究串、并联电路中的电压规律实验知识点 & “甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中...”习题详情
210位同学学习过此题，做题成功率82.8%
甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中电压的规律时，率先探究串联电路中的电压规律，乙组的同学刚好接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将开关断开．同时甲乙两组的同学还发现电压表出现了如图中的现象，则他们在实验时，请你分析他们在实验时出现的问题的原因：甲组：量程选择太大；乙组：正负接线拄接反．
本题难度：一般
题型：填空题&|&来源：网络
分析与解答
习题“甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中电压的规律时，率先探究串联电路中的电压规律，乙组的同学刚好接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将____．同时甲乙两组的同学还发现电压表出现了如图中...”的分析与解答如下所示：
（1）连接电路时，要断开开关，并将滑动变阻器的滑片移至阻值最大处；（2）根据指针偏转判断接线柱是否接反．量程选择要合适．
（1）乙组的同学刚好接好最后一根导线，两灯立即发光，说明电路马上接通，即他们在连接电路时没有将开关断开；（2）由甲图中表盘指针偏转角度太小，说明量程选择太大；乙图中指针向“0”刻度左边偏转，说明正负接线柱接反了．故答案为：开关断开；量程选择太大；正负接线拄接反．
本题要考查学生实验操作中的注意事项，电压表的使用，实验故障的排除．对每个细节都要仔细分析．
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甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中电压的规律时，率先探究串联电路中的电压规律，乙组的同学刚好接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将____．同时甲乙两组的同学还发现电压表出...
错误类型：
习题内容残缺不全
习题有文字标点错误
习题内容结构混乱
习题对应知识点不正确
分析解答残缺不全
分析解答有文字标点错误
分析解答结构混乱
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经过分析，习题“甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中电压的规律时，率先探究串联电路中的电压规律，乙组的同学刚好接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将____．同时甲乙两组的同学还发现电压表出现了如图中...”主要考察你对“探究串、并联电路中的电压规律实验”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
探究串、并联电路中的电压规律实验
探究串、并联电路中的电压规律实验【知识点的认识】（1）探究串联电路中的电压规律①提出什么样的问题：串联电路中各部分电路的电压与总电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表连在图中的AB两点、BC两点、AC两点，测量电压，看看它们之间有什么关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
AB间的电压U1/VBC间的电压U2/VAC间的电压U3/V第一次测量第二次测量⑤得出什么结论：串联电路中总电压等于各部分电路电压之和．数学表达式为：U3=U1+U2．（2）探究并联电路中的电压规律①提出什么样的问题：并联电路两端的总电压跟各个支路两端的电压有什么关系．②设计什么样的电路图：③按照怎样的步骤操作：分别把电压表接在灯泡L1两端、L2两端、电源两端，测量电压，比较它们的数量关系．换上另外两个小灯泡L1、L2，再次测量，看看是否还有同样的关系．④设计什么样的记录表格：
L1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/VL3两端的电压U3/V第一次测量第二次测量⑤得出什么结论：并联电路中各支路两端电压相等，等于总电压．数学表达式为：U=U1=U2．【解题方法点拨】从评估方面常考查的两件事：①只测一组数据得出结论具有偶然性，要想得到普遍规律应多次实验，多次实验时可以更换灯泡规格也可以改变电池节数；②选用相同规格的灯泡具有特殊性，要想得到一般规律应选用不同规格的灯泡再进行多次实验．【命题方向】这两个实验是完整的科学探究课题，不但要注重结论，更要注重科学探究的所有要素．本知识点在中考中出现的频率较高，常围绕电压表的使用，串并联电路电压的特点，电流表的使用进行考查．探究规律、排查故障、计算电压常是考查的重点．本节知识也会贯穿在欧姆定律、电功率等综合知识中，结合对电路的分析进行考查．
与“甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中电压的规律时，率先探究串联电路中的电压规律，乙组的同学刚好接好最后一根导线，两灯立即发光，这说明他们在连接电路时没有将____．同时甲乙两组的同学还发现电压表出现了如图中...”相似的题目：
小宇同学在“探究串联电路电压关系”的实验中，如图所示，测出如表的数据，由此得出结论是：&&&&．
L1两端电压
L2两端电压
L1L2两端总电压
按照课本要求探究串联电路中电压的规律，小明设计的电路如图所示．根据电路图把电压表分别接入到电路中的AB、BC、AC之间，测出它们的电压，填入表中：
&&&&V（1）AC之间电压如图乙所示，将读出的结果填入表中．（2）在表格中记录数据后，下一步首先应该做的是&&&&A．整理器材，结束实验B．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电压值C．分析数据，得出结论D．换用电压表的另一量程，再测出一组电压值（3）通过对上面数据的分析，可以得出的结论是：&&&&（4）指出表格的设计有哪个地方不合理？&&&&．
小明和小亮探究“并联电路电压的关系”，小明先按图甲所示电路图连成图乙的实物图（电压表尚未连接）（1）小亮一眼就看出了小明连接的错误，并指出如果直接闭合开关将出现&&&&（选填“开路”或“短路”）现象，小灯泡L1、L2都不会亮，还可能造成&&&&损坏．（2）小亮只更改跟L1、L2的四个接线柱A、B、C、D相连的某根导线的一端，就使电路连接正确了．请在需要改动的导线上打×并改正．（指出一种即可）（3）接下来，他们按图丙所示电路图连接了三个电压表．实验过程中，电压表V2的示数如图丁所示，则电压表V的示数是&&&&V．
“甲、乙、丙三组同学在探究串联和并联电路中...”的最新评论
该知识点好题
该知识点易错题
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三个相同的灯泡,两个串联后与第三个并联,两个串联的灯泡会短路吗
急急急急急急,
,具体解释,追加悬赏,
提问者采纳
不会短路的。,
为什么你认为会短路？
相对于电流，有两条支路，一个灯泡的支路比串联两个灯泡的支路电阻小，当然走一个灯泡的支路了，林一条支路北段路
一个灯泡的支路比串联两个灯泡的支路电阻小，这句话是对的。但是“当然走一个灯泡的支路了”这句话不对。这两条路是并联分流而已，一条路电流大，一条路电流小，不会完全不走的。
。。。。好吧
提问者评价
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忘了,不会,但怎么算的,
不会，我认为
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出门在外也不愁1．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯( ) A．一定是串联 B．一定是并联 C．可以串联也可以并联 D_百度知道
1．用一只开关可以同时控制两盏灯，则这两盏灯( ) A．一定是串联 B．一定是并联 C．可以串联也可以并联 D
则这两盏灯(
A．一定是串联
B．一定是并联
C．可以串联也可以并联
D．不能这样连接2．通常情况下,观察到刻度盘上指针的示数为0．24A,3安,再用电流表测干路上的电流时,当他把这两个灯泡并联在同一电路上,空调器
B,发现刻度盘上的指针和串联时相比,才能形成电流5．下列关于绝缘体的说法正确的是(
A．绝缘体不容易导电,38．已知小灯泡正常发光时的电阻为20欧,电流从电源的正极流向负极
B．在金属导体中,下列物体属于导体的是(
D．橡胶3．教室里装有多盏电灯,5伏,求小灯泡发光时的电阻为多少欧姆,5安,22A
1A19,是因为它的内部自由电荷很少
C．绝缘体在任何条件下都不可能变成导体
D．绝缘体不容易导电,每多开一盏电灯,某家用电器工作时的电流大约是0,0～0．6A这一量程时,向左偏离两小格,则教室内电路的(
A．总电阻增大
B．总电压增大
C．总电流增大
D．总电流不变4．以下关于电流的说法正确的是(
A．在电路中,白炽灯
C,通过的电流为0,则小灯泡发光时两端的电压为多少伏,这个家用电器可能是
）A,电子的移动方向与电流方向相同
C．只有正电荷的定向移动,3安,1．用一只开关可以同时控制两盏灯,24A
0,为使小灯泡正常发光,电子手表
D,电饭锅 37．已知一个小灯泡发光时两端的电压为2,通过的电流为0,是因为它的内部没有电荷
B．绝缘体不容易导电,需要串联一个多少欧的电阻,才能形成电流
D．只有自由电子的定向移动,当他选用,也不能带电某同学用一电流表去测两个串联的L1和L2灯泡的电流,如果电源的电压为16伏,则此时电流表上的示数为
提问者采纳
com/i,0,3Ω
R=U&#47,ct=&z=0&tn=baiduimagedetail&word=%B5%E7%C1%F7%B1%ED&in=13615&cl=2&lm=-1&pn=1&rn=1&di=&ln=2000&fr=&fmq=&ic=&s=0&se=&sme=0&tab=&width=&height=&face=&is=&istype=2（百度电流表图片）19 B
结合生活实际 白炽灯电流约为0,5A（正常发光所以电流为0,5V&#47,27A
平时我们做实验时电流仅近为此数37 8,I=2,5A）=32Ω
R2=R总-R1=32Ω-30Ω=12Ω手打啊~~~~,//image,baidu,3Ω38 灯泡电压U1=IR1=0,5A×20Ω=10V（角标打不出来 凑合吧）
R总=U2&#47,baidu,1 C
并联 开关在干路
串联 开关在哪都行2 A
汗液中有其他物质 例如盐 并不是纯水3 C
并联电路最小电阻未知
我国电压为220V
电阻增加 电流也增加4 A
金属中自由电子是负极到正极 电流是正极到负极
电荷定向移动形成电流 正电荷定向移动是电流的方向
自由电荷定向移动形成电流5 B
任何物质中都有电荷
绝缘体可以变成导体 干木头沾水可以导电
绝缘体可以带电6 C
串联到并联 电流变大 向左偏 所以量程改变为0---3A
查图片可知答案
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46,57开始了O(∩_∩)O~╭(╯^╰)╮{{{(&gt,)}}},_&lt,日19,
1C 2A 3C 4A 5D
可以并联也可以串联。
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