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1943年生,满族,大学文化,复合材料工程师。研究自然方程数十年,酷爱哲学、中医学,欢迎沟通。我的座右铭：“摆脱量值数学观念与线性认识论的束缚,开拓新理念,才是数学科学发展的真正出路。”
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显而易见，数码管表达的阿拉伯数字与在阿拉伯数字手写体之间虽然在外形结构上彼此很相似，但是产生了属性变迁的巨大变化。因为在数码管显示的数字中，再也没有圆圈0与两个圆圈8，与圆圈上下的9与6，8被竖向一分为3的形貌认识与形貌相对应该的属性1、2、3的系统结构性展示了。但是，2与5的相互翻转属性却仍然存在。6与9的相互旋转变换的属性却仍然存在。但是，含有竖1笔画的数码则从手写体的只有1、4两个，增加到1、3、4、6、7、8、9、0八个。而更重要的属性变化应该是8的二分为0的变化，通过数码管的结构之后，变成了两个方被一分为二了，但是，6、9的两个圆与6、9两个方所展示出来的上下位置的随机性与旋转相对性的变化关系仍然存在。
显而易见，数码的形貌变化，会引发人类对数字属性相对性认识产生巨大的变迁。为了叙述方便。我们把现代数码管表达的数字称其为《电子数码》。把手写体阿拉伯数字数码称为现代使用数码。
电子数码，是用七支数码管构成的两个方形或者稍有倾斜角度的菱形。如图所示：
它的数值与数量结构性，与方位形成了如下关系：
数码管显示与关闭率统计表
从电子数码系统的显示与关闭属性来看，十个数码的数码管显示与关闭的比是49：21。
也就是说，从数码管的工作与休息的比例来说，比率是7：3。
从单位数码管工作时间来看：
通过这些数据，大家则可以很容易的计算出相同寿命的数码管在数码系统的显示寿命排列次序了。
显而易见，数码的形貌变迁与数码的属性变迁是一个关联关系非常密切的统一体系。设计一个方便记忆，方便表达，方便计算，方便识数的数字符号，并不是电子时代独有的数字数码问题了。在人类漫长的数学发展过程中，就始终没有停止过。把数字变成最方便记忆，最方便形貌表达，最方便属性表达，最方便计算的一种符号。才是人类数学发展的最基础内容。
赵致生&&& 二○一四年一月十九日&&&&&& 长春市
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blogTitle:'甲骨文告诉我们了些什么（八十二）',
blogAbstract:'甲骨文告诉我们了些什么（八十二）\n\n扬州码子也称计算用的筹码。不仅仅可以表达数字、数值、数量，而且具有快捷的计算功能。所以，它作为商人在计算过程中的一种方便携带的工具，一直在民间流传到当代。也就是说，数码的流传年代是否悠久，也需要遵循一个原则：用则宝，弃则废。凡是被流传下来的东西，必有其宝贵之处，凡是被抛弃的东西必有不尽人意的地方，或者无法满足需求者所要达到的目的。也就是说，当数字符号承载的先进伦理理念成为了一种推行神文化或者封建统治制度的新道德观产生矛盾的时候，同样也要被篡改与变革的。\n\n',
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在洛书中，我们又看到了另外一个数码数列：
洛书数码体系
显而易见，在数量与数值认识范畴中，每个圆圈表达一块石头，而且奇数石头用白色，偶数石头用黑色数值属性分类认识也彼此相同。但是，在它们构成的图形来看，彼此之则出现了彼此的不同，在河图洛书两个数码体系中，只有数码一、三、五是在两个数码体系中的形貌是完全一致的。二、四、六、八、七、九在河图洛书两个数码体系中却完全不同。二变成了斜。四变成了方，六、八变成了矩。七由河图中的横，变成了洛书中的竖。九由河图中的竖变成了洛书中的横。
从河图洛书中的数码结构来看，河图中的数码结构比较简单，只有横竖两种属性表达出四种不同的形貌横、竖、一横一竖相交为五、二横二竖二五成方。而洛书中的形貌表达就复杂化了，增加了斜，方，矩三种不同的形貌内容。大家还可以看出：河图中数码二、六、七皆为横，三、四、八、九皆为竖。数码一虽然在横位置上，但是却无横无竖。五为一横一竖相交，十为两横两竖相成四折。洛书中的数码与河图比较起来，则有变在不变。不变的是一、三、五。变的是二、四、六、七、八、九。显而易见，洛书中没有了二五一十的数码内容表达。只剩下了半位码五，使河图中的两个半数位数码的二合而一表达被清除于洛书之外，使数位、数量、数值的进制表达进入了同数位数码的关联关系表达范畴。那么，河图洛书所展示的两个数码体系之间的形貌、属性变化关系，又在展示一个什么样的数学规律呢？
自古以来，解释河图洛书的书籍不可胜数。尤其是《易经》后，随着占卜业的发展，数字占卜形成了一股卜算的《数术》研究热潮。河图洛书就越来越被神化，而数码的认识则逐渐被遗忘。数数、记数、识数、算数的数理、数法、数术则被占卜术任意神化、篡改。而自商周文化断代之后的数千年封建文化体系的发展过程上来看，已经再没有表达数理、数法的研究大家，大儒、大道了。
河图洛书是数字数码构成的一个数字属性形貌综合表达体系，它来于甲骨文时代人类对自然的观察与数字化认识的一种知识结晶。它是中国家远古人类在甲骨文字时代对数字体系化认识的一种表达。我们从中国远古人类对天文学认识的三大里程：盖天论，喧夜论，浑天论的认识过程中，发现一张描述天文星相认识的星辰图，把它复制在下面：
显而易见，河图洛书文化时代，是垒石结绳时代的发展与数学认识进步的继续。河图洛书文化时代是中国传统属性数学走进天圆地方几何化认识的一个进步阶梯。从而为我们在甲骨文时代就产生了周天历度的完整而先进的，迄今为止仍然是世界上独一无二的，先进历法认识体系奠定了可靠的属性数学知识基础。
也可以说。甲骨文字时代是中国传统属性数学发展最迅速，最巅峰的时代。在这个时代里，记数符号的多样性，识数能力与计算能力的先进性，也是迄今为止，我们仍然需要努力研究的范畴。
今天就先讲到这里了，明天接着讲甲骨文时代的其它数字体系。
赵致生&&& 二○一四年一月二十六日&&&&&& 长春市
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blogTitle:'甲骨文告诉我们了些什么（八十五）',
blogAbstract:'甲骨文告诉我们了些什么（八十五）\n\n甲骨文中的字，有多少字是用来表达数字的？有多少字是与表达数字的不同属性、数字的不同形貌的？古今中外还没有一个人对这方面的内容作过一次完整无遗漏的统计。甚至对于甲骨文时代中国有多少数码表示法，在众多甲骨文字典中也没有详细的统计。但是，我们从河图洛书中就可以看到，起码对自然数数码的表示方法就有两种。一种称为河图表示法，一种称为洛书表示法。其实这种提法也许会遭到大家的反对，因为大家在习惯认识中，它们都是用白石头表达奇数，用黑石头表达偶数。都在用石头表达数值与数量。如今为什么要说它是两个不同的数码体系呢？\n\n我们通过属性数学学习之后，就会认识到河图洛书之间的数码是存在相同与不同的，因为大家已经习惯对数字表达成主高度抽象成完全相同性的认识。所以数码之间的差异性认识则往往会被忽视。所以，我们需要对河图洛书的数码系统在异同范畴内重新作一个认识。',
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{list wl as x}{/list}《夜的第七章》里“如果邪恶是……”那段的简谱谁懂？懂的告诉我吧！打数字上来，谢谢哦！_百度知道
《夜的第七章》里“如果邪恶是……”那段的简谱谁懂？懂的告诉我吧！打数字上来，谢谢哦！
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把1至8填到正方形每条边的三个圆中使每边上三个数字之和相等，能告诉我解题思路吗？谢谢
提问者采纳
2因为1 至8的和是36，但是正方形的四个角的数会加两次，任意选择四个数加两次，还得保证是4的倍数，只有48，52，56，60，共用的四个数尽量选择小的，只有1，2，3，6最小，还要把1，2放在对角线上，再把4，5，7，8放在中间，正好每边的三个数之和是12。不知道这么回答，你能明白不。
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（偶有空闲，翻到老题目，有兴趣把它的解题思路重新理一理，不妨再写下来。不知出题者是否还有关注？）根据题意， 参考图一，易知：一，A+B+C+D+E+F+G+H=36
8个数之和等于36
D二，因为 2*（A+B+C+D）+(E+F+G+H)=4X
X是每边上3个数字之和，是整数
所以 边上4个数字之和（E+F+G+H）是偶数。
C 三，因为（A+B+C+D+E+F+G+H)=36是偶数，（E+F+G+H）也是偶数，
所以（A+B+C+D）也是偶数
图一四，因为（三）（A+B+C+D）是偶数，即2*（A+B+C+D）是4的整数倍
所以（根据2*(A+B+C+D）+(E+F+G+H)=4X)
（E+F+G+H）也是4的整数倍五，根据四，一，易知，（A+B+C+D）也是4的整数倍。
根据“四角上的数字之和，四边上的数字之和均是4的整数倍”的结论，就可以做给数字配对的工作了。先选取四角上的一组四个数字，再判断选择是否合理。
如，先选出1,3两个数字（先关注角上四个数字奇数的个数只能是0,2,4），与其配对的数字就只有2,6
5,7 （关注四个数字之和须是4的整数倍）。例1：1
这四个数 放到四角上
小的两个相对
大的两个相对**8
（（1+3+2+6）+（1+2+3+4+5+6+7+8））/4=12 即每边数之和是12**3
根据每边数之和为12，填上四边上的数
正是余下的四个数
**注：如果把两个小的数字放在相邻边，则此两数与余下的最大数之和1+2+8=11
不能满足要求。例2：1
这四个数字放到角上。小的两个相对，大的两个相对，***
根据 （（1+3+4+8）+36）/4=13
.即边上4个数之和等于13.
边上的数，与余下的数不符，可知此组合不能符合要求。
***注：若把两个小的数放到相邻，则其与余下的最大数之和，即
不能符合要求。例3：1
这4个数 放到角上
小的两个相对
大的两个相对****
根据 （（1+3+5+7）+（1+2+3+4+5+6+7+8））/4=13
即每边上的数之和是13****5
根据“每边上的数之和等于13”，填上边上的数
与剩余的数不符，
所以知道这个组合不能成功
***注：同样，若先把1,3放在相邻边，则1+3+8=12，不能符合要求。
通过以上几个例子，可以看出解题思路，本题本质上是一道排列组合题目，
加上一些限定条件，引出了可以用“尽举法”来解题。
（有兴趣找出所有答案吗？）
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