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1+1等于几？
记住是呆家家模式。
2 十 王 田
1、1+1=田 把两个1和＋连在一起，再上下盖两横就是田了！当然如果不算那个等号那就是王了。2、1+1=申 假如＋太长出头了就成申了，当然也可以是甲或由！3、1+1=2 从算数的角度去看，只要不算错就会等于2，如果算错了那什么数都可以。4、1+1=1 逻辑思维，我们要学会从多方面去看，试想1堆沙+1堆沙，是多少堆沙？合起来。5、1+1=3 不光要学会逻辑思维思考，还要多观察身边的事。一对情侣结婚后生了个孩子，那么他们这一家子有几个人呢？6、1+1=4 我们还可以多方位思考，假如一双手加上另一双手，会有多少只手呢？7、1+1=11 转换一下自己的思维，学着小朋友们比着手指算，竖起两根食指比比，看看是几？呵呵，要说不以正常角度去看这个问题，那么1+1可以等于无数个可能，关键是要去发挥自己的想象！
等于王欣元
数学算对等于2，其他算错什莫都可能。
2 田 王 我只知道三个 嘿嘿
2，3，王，田
把两个1和＋连在一起，再上下盖两横就是田了！当然如果不算那个等号那就是王了。
假如＋太长出头了就成申了，当然也可以是甲或由！
从算数的角度去看，只要不算错就会等于2，如果算错了那什么数都可以。
逻辑思维，我们要学会从多方面去看，试想1堆沙+1堆沙，是多少堆沙？合起来。
不光要学会逻辑思维思考，还要多观察身边的事。一对情侣结婚后生了个孩子，那么他们这一家子有几个人呢？
我们还可以多方位思考，假如一双手加上另一双手，会有多少只手呢？
转换一下自己的思维，学着小朋友们比着手指算，竖起两根食指比比，看看是几？
呵呵，要说不以正常角度去看这个问题，那么1+1可以等于无数个可能，关键是要去发挥自己的想象！
田或1或2或11
2 田 王 11
2_____________________________________________________
1、1+1=田 把两个1和＋连在一起，再上下盖两横就是田了！当然如果不算那个等号那就是王了。2、1+1=申 假如＋太长出头了就成申了，当然也可以是甲或由！3、1+1=2 从算数的角度去看，只要不算错就会等于2，如果算错了那什么数都可以。4、1+1=1 逻辑思维，我们要学会从多方面去看，试想1堆沙+1堆沙，是多少堆沙？合起来。5、1+1=3 不光要学会逻辑思维思考，还要多观察身边的事。一对情侣结婚后生了个孩子，那么他们这一家子有几个人呢？6、1+1=4 我们还可以多方位思考，假如一双手加上另一双手，会有多少只手呢？7、1+1=11 转换一下自己的思维，学着小朋友们比着手指算，竖起两根食指比比，看看是几？呵呵，要说不以正常角度去看这个问题，那么1+1可以等于无数个可能，关键是要去发挥自己的想象！
考虑角度不同，会有不同答案。学习知识真是有趣，像是游戏，又向是脑筋急转弯，......
有可能的答案太多
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王总问前来面试的李正，1+1等于几？
李正脱口而出，等于2啊！
　　王总说，还有别的答案吗？
　　李正说，1+1等于2既符合经济学理论又符合会计学原理，也是众所周知的答案。至于别的答案也有，只是这个答案我知道别人未必知道啊！
　　你好好想想？
　　这个答案没错啊！
　　你再想想？
　　我想好了。
　　王来走了进来。
　　王总问王来，1+1等于几？
　　王来笑了笑，说，领导，等于2。
　　还有别的答案吗？
　　领导，还有，比如等于3（一只健康的公牛加上一头母牛有了一个小宝宝）。
　　还有不同的答案吗？
　　领导，有啊！1+1等于11。
　　还有吗？
　　王来给王总跟前走了走，脸上的笑容更灿烂了，望了望王总又望了人事上其他三位同志，小声说，领导你想让他等于几，他就能等于几。
张聪走了进来。
　　王总问张聪，1+1等于几？
　　张聪先是一楞，然后说，1+1=10。
　　这怎么讲？
　　在计算机二进制中1+1=10。
　　你还有别的答案吗？
　　1+1等于2，这对一个投资人来说，属于一个正常的投资；小于2，说明他们的投资失败了；大于2，说明他们的投资不但正确，而且还发挥了协同效应。
　　还有不同的答案吗？
　　1=1等于4（母牛怀的是双胞胎）；等于14（一周加上一周是14天）；1+1=7200（一个小时加上一个小时是7200秒）1+1=田；---以此类推，答案有无数个，比如父亲的一份爱加上母亲的一份爱是无尽的爱；一个单位加上另一个单位有多少职工也不是一定的；世态总是在不断变化，所以1+1从来没有准确的答案。
　　面试完之后，王总对人事上三个同志说，大家各抒己见，谈谈自己的看法。
　　张聪想象力丰富、脑子灵活、知识渊博，王来这方面虽然有点欠缺，但能察言观色、属于八面玲珑的人，李正就是有点率性。人事上的一个同志说。
我认为，张聪知识面很广，王来很会来事，李正很有主见。人事上的另一个同志说。
　　咱们是不是应该根据这次应聘的岗位而定？人事上第三位同志说。
　　王总说，大家说的都有一定的道理，不过我们这次招聘的是安监人员，为了确保单位的生产安全，我们需要的是工作认真、负责、敢说敢做、说一不二，实事求是的员工。
王总接着说，不知我说的对不对？
对，三个干事一致赞同王总的看法。
作者单位：陕西秦川机床工具集团有限公司安全环保处（张博军）
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分类：综合公会
/ 1+1等于几
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手中拿一件东西向胳膊底下一加手中就没有了。1+1=02、
两个人结婚组成一个新家庭。1+1=13、
儿童计算数学。1+1=24、
两个人结婚，生出一个爱情的结晶变成三口之家。1+1=35、
1+1等于不三不四。6、
1+1等于11。7、
1+1等于 王8、
1+1等于 田9、
哥德巴赫猜想；1+1等于数学皇冠明珠，10、 在二进制时。1+1=10，11、 布尔代数时。1+1=1，12、 一只猫加一只老鼠等于美餐。这是一道现在还没有解决的题。数学中等于二。化学中小于二。生活中大于二！看起来是一个简单的问题、真正要想知道为什么可能连小孩都会笑话你，大数学家陈景运也只研究1+2为什么等于3。1+1为什么等于2不是一个简单的问题，1+2=3：数学界称为数学皇冠。1+1=2：数学界称为数学皇冠明珠。有待我们去开发。也就是，在数学领域上，哥德巴赫提出一个偶数=质数+质数的猜想，即简单表述为1+1=2然后现在大数学家陈景运，把这个猜想推到了偶数=质数+质数*质数，距离哥德巴赫猜想还差一点。所以说，1+1是等于多少，不知道……下面属于复制粘贴：1+1=2和俩点之间直线最短，分别是数学代数和数学几何的基石。整座数学大厦都是建立在这样俩条看似简单但是却牢不可破的公理之上的。 另外我认为你问的1+1应该是指哥德巴赫猜想吧？这个至今没有被证明，但是陈景润在上世纪证明了1+2=3。1966年，中国的陈景润证明了 “1+2 ”[用通俗的话说，就是大偶数=素数+素数*素数或大偶数=素数+素数（注：组成大偶数的素数不可能是偶素数，只能是奇素数。因为在素数中只有一个偶素数，那就是2。）]。 其中“s + t ”问题是指: s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和 哥德巴赫猜想中的‘1+1’是指一个素数与一个素数的和。哥德巴赫猜想貌似简单，要证明它却着实不易，成为数学中一个著名的难题。18、19世纪，所有的数论专家对这个猜想的证明都没有作出实质性的推进，直到20世纪才有所突破。直接证明哥德巴赫猜想不行，人们采取了“迂回战术”，就是先考虑把偶数表为两数之和，而每一个数又是若干素数之积。如果把命题&每一个大偶数可以表示成为一个素因子个数不超过a个的数与另一个素因子不超过b个的数之和&记作&a＋b&，那么哥氏猜想就是要证明&1＋1&成立。 1920年，挪威的布朗(Brun)证明了 “9+9 ”。 1924年，德国的拉特马赫(Rademacher)证明了“7+7 ”。 1932年，英国的埃斯特曼(Estermann)证明了 “6+6 ”。 1937年，意大利的蕾西(Ricei)先后证明了“5+7 ”, “4+9 ”, “3+15 ”和“2+366 ”。 1938年，苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了“5+5 ”。 1940年，苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)证明了 “4+4 ”。 1948年，匈牙利的瑞尼(Renyi)证明了“1+c ”，其中c是一很大的自然数。 1956年，中国的王元证明了 “3+4 ”。 1957年，中国的王元先后证明了 “3+3 ”和 “2+3 ”。 1962年，中国的潘承洞和苏联的巴尔巴恩(BapoaH)证明了 “1+5 ”， 中国的王元证明了“1+4 ”。 1965年，苏联的布赫 夕太勃(Byxwrao)和小维诺格拉多夫(BHHopappB)，及 意大利的朋比利(Bombieri)证明了“1+3 ”。 1966年，中国的陈景润证明了 “1+2 ”[用通俗的话说，就是大偶数=素数+素数*素数或大偶数=素数+素数（注：组成大偶数的素数不可能是偶素数，只能是奇素数。因为在素数中只有一个偶素数，那就是2。）]。 其中“s + t ”问题是指: s个质数的乘积 与t个质数的乘积之和 20世纪的数学家们研究哥德巴赫猜想所采用的主要方法，是筛法、圆法、密率法和三角和法等等高深的数学方法。解决这个猜想的思路，就像“缩小包围圈”一样，逐步逼近最后的结果。 由于陈景润的贡献，人类距离哥德巴赫猜想的最后结果“1＋1”仅有一步之遥了。但为了实现这最后的一步，也许还要历经一个漫长的探索过程。有许多数学家认为，要想证明“1＋1”，必须通过创造新的数学方法，以往的路很可能都是走不通的。
等于2，王，田
1+1=2，数学
可以等于任何数
只有对的等于二
不会这么简单no
这不是语文题目
也不是政治题目更不是其他的题目～～～是数学老师告诉我们这些符号是加～等于～
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