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小练笔。&&&&&&&&&&& 仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如：“功夫不负有心人”“虚心使人进步，骄傲使人落后”“近朱者赤，近墨者黑”。选择一项写出来即可。
题型：写作题难度：偏难来源：北京同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“小练笔。仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如..”主要考查你对&&小练笔&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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小练笔:语文是一门实践性很强的课程，但是在语文课堂教学中，我们没有太多的时间给予学生进行大篇幅的语言文字的训练。而课堂小练笔恰好能把语言文字的训练与课文内容的阅读理解有机地结合起来，进行有效的语言文字训练。&小学生小练笔教学指导:语文课程标准指出：“写作教学应引导学生热爱生活、观察生活、感受生活、思考生活，并随时记录自己的所见所闻所思，表达自己的真实感情。”在教学实践中，引导学生通过小练笔随时记录生活、思考生活、感受： 一、留心观察，感受生活叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇”对此，我情有独钟，常常遇到偶发事件，就“计上心来”，不失时机地、别出心裁地指导学生练笔。二、寓写于玩，表达真情爱玩是所有孩子的天性，玩耍中孩子会尽情地展露自己的灵性。这样的练笔训练，无论在形式要求上还是在训练要求上，都减少了对学生的束缚，学生有了更自由的表达空间，久而久之，学生的作文兴趣就会不知不觉地培养起来。他们会逐渐养成勤观察，勤动笔的习惯，因而就能做到言之有物、言之有序、言之有情，作文水平自然而然就上去了。
三、生活情景，小练笔茁壮成长的试验田“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”广博的阅读，丰富的生活体验，是学生创作的源头活水。学生亲历的实践活动，一幅幅鲜活的生活情景，激活了学生在阅读中积累到的语言形式。关注学生的生活，抓住典型的生活情景进行即兴小练笔，学生情动辞发，效果很好。1、通过小练笔的欣赏，渐渐根除学生对作文选的依赖。老师在批改小练笔时，不一味强求文章立意要高，让学生敢于、乐于、勇于说真实的话，写真实的事。减少叙述情节相似的机会。2、小练笔的写作，引导学生关注身边的人和事，写亲人、同学、朋友、邻居的故事。在小练笔中可以写他们的外貌，或头脑的一句话，或一个动作、一个手势等，利用小练笔的灵活性、及时性，把自己瞬间的感受记下来，既真实又感人。这样的积累多了，学生渐渐地会养成观察思考的习惯，不再为“作文到底写什么?”而抓耳挠腮了。写小练笔不仅帮助学生积累作文素材，更是引导学生思考生活，感悟生活。也许他们的想法还不太成熟，但他们在思考。通过倡导真实作文，学生在小练笔中积累的生活场景多了，生活体验丰富了，学生不再把写作当作应付的任务，而是情感的释放，生活的体验。鲜活的生活情景，成为学生锤炼语言的试验田。小练笔目标集中，要求少，范围小，用时少，利于各个突破学生习作中的细节问题。只要我们准确把握文本的语言形式，巧点妙悟，关注学生生活，在读写之间搭起一座桥梁，学生的语言积累，语言发展指日可待。通过小练笔，让学生在读中悟得的语言形式根据实际创作的需要大胆拿来，灵活运用，成就学生个性化的语言。小练笔，让学生留下语言，感受创作的乐趣，发展语言，渐成个性化语言风格。
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与“小练笔。仿照课文的写法写一段话，用具体事实说明一个观点。比如..”考查相似的试题有：
32954865446524138034273037110利用文本 进行写作训练日期：活的思想感情。
2.激发学生的创造力和想象力，仿照本诗编写一段诗。
教学重难点：
1、学生能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。
2、完成仿写一段话。
教学准备：小黑板，生字、词卡片，一些颜色。
教学方法：讨论、小组合作式
教学步骤：
一、导入新课。
1.出示一些颜色，请学生说说：自己喜欢什么颜色？
2.同学们，今天我们一起去看看到底爱什么颜色？
3.板书课题：《爱什么颜色》(学生齐读两遍)
二、新授。
1.初读课文。
（1）选择自己喜欢的方式读课文，并标出自然段的段序。
（2）出示4个生...完成仿写一段话的相关内容日期：[希腊神话] 伊阿宋完成了埃厄忒斯的使命 伊阿宋满怀喜悦地回到船上，见到了同伴们。美狄亚也朝女仆们走去，她们连忙迎了过 来，但美狄亚却一点儿也没有注意到她们焦灼的神色，因为她的灵魂好像浮在云雾里似的。 她轻捷地登上车，催动马把车一直...日期：我市疫苗接种有重大调整 今起8种疫苗免疫7岁前完成 水母网1月7日讯昨天，市卫生防疫站发布消息：我市儿童免疫接种程序有重大调整，一类疫苗应在7岁前完成全程免疫，入托、入学儿童应查验预防接种证，对未种或未全程接种儿童，学校应督促其...日期：温家宝承诺：将在两年内完成农村义务教育变革 中国国务院总理温家宝5日在此间郑重承诺，从2006年起用两年时间，全部免除农村义务教育阶段学生学杂费。温家宝在向5日开幕的十届全国人大第四次...日期：怎么完成给孩子喂药这项“艰巨任务”？ 小孩服药不同于成年人，吞咽能力差，又不懂事，喂药时很难与大人配合，给孩子喂药是每一位家长逃不掉的难事。因此，为孩子选药不但要对症，而且要选择合适的剂型。选择合适的剂型，...日期：完成幼儿园老师布置作业 单亲妈为女聘临时爸 为帮 4岁的女儿完成幼儿园老师布置的一道特殊“作业”，身为单亲妈妈的杨女士决定给女儿招聘一名“临时爸爸”，报酬不高，每周日50元／次。 今天下午，家住即墨的杨女士告诉记者，“幼儿园的老师给小朋友们讲故事，然后让小朋友日期：义务教育免杂费什么时间完成？ 学费、杂费与义务教育是什么关系，为什么义务教育还收费，这也许是许多人都迷惑的问题。义务教育法第二条中“实施义务教育，不收学费、杂费”，但事实是这样么？事实上目前杂费的收取还没有完全取消，义务教育免杂费什么时间完成，今...日期：保护流动儿童权利项目试点完成 本报讯“项目的完成，离不开在座各位的努力?弊蛱欤??瞎???峁僭毙∫罢?├次?渭印氨；ち鞫????毕钅渴缘愎ぷ髯芙峄幔?⒃诨嵘隙圆斡胝飧鱿钅康娜嗣潜硎靖行弧４踊嵘狭私獾剑?诖讼钅恐?螅?菇?斜；ち鞫???ぷ鞯男孪钅俊奥浠А
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仿照句子写一段话
1。以强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；视科学为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界第一克镭；_________________,___________________________________________.2.坚持读书，你的气质就会出类拔萃；坚持写作，你就会落笔成文；_______,_______________________________.3。知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。______________________,______________,_________________
提问者采纳
用文章震慑国人的鲁迅先生，走过动荡飘摇的年代，终成文学大家。坚持思考，你就能探索出生命的真谛。挫折不仅给人警醒，还给人动力，给人奋进。
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怀抱强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；济世救人为目标的李时珍，踏千山尝百草著成鸿篇巨著《本草纲目》；视科学研究为生的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界上第一克镭……
1。以强国梦想的屈原，用血泪凝结成千古传诵的《离骚》；视科学为生命的居里夫人，历经十二年的努力，提炼出世界第一克镭；以实录历史为目标的司马迁，用汗水挥洒出史家绝唱的《史记》。2.坚持读书，你的气质就会出类拔萃；坚持写作，你就会落笔成文；坚持舞蹈，你的舞姿就会翩若惊鸿。3。知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。梦想不仅给人希望，还给人鞭策，给人信念。
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＞＞＞仿照课文《敬业与乐业》中“凡职业都是有趣味的”一段的内容，以“凡学..
仿照课文《敬业与乐业》中“凡职业都是有趣味的”一段的内容，以 “凡学习都是有趣味的”开头，写一段话，谈谈学习的乐趣，200字左右。
题型：写作题难度：偏难来源：同步题
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据魔方格专家权威分析，试题“仿照课文《敬业与乐业》中“凡职业都是有趣味的”一段的内容，以“凡学..”主要考查你对&&其它作文&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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主要包括小作文、应用作文以及课文的续写或者读后感等，应用作文主要考察常见应用文（通知、请假条、申请书等）文体的格式，课文续写或者读后感主要考察对课文的理解以及作者表达的思想感情。以应用文为例来探讨其他作文的一般性质和写法:应用文是人类在长期的社会实践活动中形成的一种文体，是人们传递信息、处理事务、交流感情的工具，有的应用文还用来作为凭证和依据。随着社会的发展，人们在工作和生活中的交往越来越频繁，事情也越来越复杂，因此应用文的功能也就越来越多了。 所谓应用文是人们在生活、学习、工作中为处理实际事物而写作，有着实用性特点，并形成惯用格式的文章。本质特征：1.写作目的明确应用文是为实现特定目的服务的，因此其写作动因与目的十分明确。2.语言表达规范应用文主要使用规范的现代汉语，适当采用一些古语词汇，文章的语言庄重、简洁、严密，这一点和文学作品形成了鲜明的差异。3.格式体例稳定大多数应用文已经形成了稳定的通用格式和体例，这体现了其规范性和严肃性，撰写者在拟文时必须遵守格式体例的要求。4.时间要素明确应用文其所针对的事务一般是在一定时期内存在的，因此执行时间、有效期和成文日期等时间要素非常明确。四要素：A主题每篇应用文都要围绕着一个主题展开。主题越是具体专一，应用文就越容易写出B为谁而写私人信件为家人、朋友、爱人而写；商务信件为生意伙伴而写；广告为一般大众而写；海报为某一群人而写。了解了为谁而写，就可以使应用文的内容适度而得体，使你的信息能全面地传达给对方。C写作目的为什么要写这篇应用文？是要把你的信息提供给对方，还是要求对方给你提供信息？是洽谈生意还是联络感情？一篇应用文尽管确定了主题，有时却达不到目的，这是为什么？目的不明确，就会造成内容不确切，造成费解。D文章的格式和结构不同类型的应用文其格式和结构是不相同的。信件有信件的格式和结构，广告有广告的格式和结构。不了解各类应用文的格式和结构，就写不好应用文。应用文写作格式:①称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的×××等。②问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。否则，就会违反构段意义单一的要求，变成多义段了。③正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。⑤具名和日期。写信人的姓名或名字，写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系，如儿×××、父、你的朋友×××等。再下一行写日期。续写文章时要注意：一是要根据所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。二是续写时，情节的发展要合乎逻辑，人物的思想要前后一致，叙述的语气上下也要一致。1、承接上文，自然过渡2、合理想象，生动有趣& 3、设置悬念，引人回味续写作文方法:1．认真读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要根据这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的发展和故事的结局。展开想象要注意以下几点：①想象要符合原文的发展，人物和事物要与原文保持连续性和一致性。②想象要符合生活实际。即使虚构，其内容也应该是现实生活中可能发生的，不能为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人难以相信。③想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写清楚。2．续写部分和前面的文章衔接得上，并且与原文情节发展和人物性格相一致。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3．续写的语言要尽可能与原文的语言保持风格上的一致。
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