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英语单词前的U跟C是什么意思
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u uncountable 不可数countable 可数的缩写,
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＞＞＞选择合适的字母补全单词。c y p h u e o i m a r1. pe__pl__2...
选择合适的字母补全单词。
c&&& y&&& p&&& h&&& u&&& e&&& o&&& i&&& m&&& a&&& r
1. pe__pl__&2. p__ct__re&&&&&3. __a__era&4. hu__t
5. man__&6. e__sy&7. hel__&&&8. __ard&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&
题型：填空题难度：偏易来源：同步题
1. people& 2. picture& 3. camera& 4. hurt&&5. many& 6. easy& 7. help& 8. hard&&&&
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据魔方格专家权威分析，试题“选择合适的字母补全单词。c y p h u e o i m a r1. pe__pl__2...”主要考查你对&&单词、词组&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
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因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
单词、词组
主要是对单词、词组的一些理解掌握，集中出现的题型有：找出不同类的单词、判断正误、单词词组的英汉互译等。 小学英语单词记忆法：在小学英语教学中，记忆单词是学生学习的最大障碍，尤其是低年级的学生，刚刚接触英语，死记硬背下来的方法既吃力，又很容易遗忘，掌握英语单词量的多少，直接影响着学习效果。一、拼音式记忆法如：数字“十”ten，可以让学生联想成ten的拼音发音。男人们“men”汉语拼音便是men……二、谐音记忆法1.单词读音谐音法可能老师们都已经发现，刚接触英语的小学生会在你教的单词下面写上相应的汉语“谐音”(和汉语相仿的读音)大部分老师会阻止孩子们这样的行为，但我不认为这是错误的，我会根据他们的思路继续引导，在谐音的基础上画图、联想，三者结合，这样对单词的记忆就非常深刻，如：apple单词的汉语谐音是“阿婆”画图“一个阿婆手里拿着一个苹果”联想，看到图画联想到apple的读音，汉意。2.字母音与汉字音相结合谐音记忆法如讲述颜色单词红色red时，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果红了……这一句话，不仅让学生加深了三个字母r，e，d的粗读，还记住了这个单词的顺序，同时又记住了这个单词的汉意“红色”，这样一句话，可谓一石三鸟，在实际的教学中收到了良好的效果……三、形近串连记忆法如tea茶叶，eat吃，teacher教师，meat肉，这些单词形近，于是我会让学生说，老师吃茶吃肉，这样一句话，让学生一下子便记住了四个单词。Purple people紫色的人们，monday moon monkey星期一，月儿升，照猴子……四、字母谐音及外形和故事结合记忆法单词eleven “十一”很多同学记忆吃力，即便是当时记住了，可是很短时间又忘了,于是我便用这样一个办法来让学生牢牢记在了脑海里啊，不客气地说……这种方法想让学生想忘记都难呢，我是这样讲的：三个阿姨(e)走娘家，(她的娘家门牌号是11.)想知道三个阿姨带什么礼物给她们的娘吗?学生们此时齐呼，想……，于是，我接着说，她们的礼物可有意思啊，第一个阿姨带去了一把勾子(l这个字母形状像勾)，第二个阿姨呢，竟带去了一把剪刀(v像剪刀)，第三个阿姨特别有意思，把自己的大门扛了去……想必是娘家的大门坏了……要女儿去换哩……学生们听了后哈哈大笑……，我于是说，现在同学们把这个单词默写出来吧……，孩子们不过几秒钟，竟准确无误地连续写了好几遍……五、循环记忆法这种方法是一个传统的记忆方法，也是来是们使用的做多的方法，人的大脑有一个特点，对某个信息反复刺激才能记住，例如，三年级的学生我每天规定记忆的词汇量是五个单词，第二天记忆十个其中包括第一天的五个，第三天背十五个其中包括前两天的，照这样累计，这种方法也许对于孩子来说是枯燥无味的，但每个单词却都对大脑刺激无数次，从而记得比较牢。六、浏览记忆法所谓浏览就是将你要记忆的单词看一遍，但必须每天坚持看，时间不宜过长，一般控制在一小时以内，经过多次的浏览，单词汇很轻松的在脑海里留下印象。七、同音记忆法如 two，to，too(二，到，也) 、 write和right(写，正确 )、 see，sea(看，海)、meet和meat(碰见，肉)……总之，记忆单词的方法很多，人们可以根据自己的习惯和文化背景进行记忆，每天背诵单词的时间和数量要根据俄自己的具体情况决定，背诵要选择一天中头脑最清晰、精力最充沛的时候进行。此外，记住单词虽然可以采取好的方法进行记忆，但背单词的三大宗旨不能忘：1、贵在坚持;2、遵循人的记忆规律，并根据艾滨浩斯遗忘规律，循环复习比一次性记忆有效。3、背诵的词汇只有真正运用到听、说、读、写各方面才能将英语运用自如小学单词汇总：学习用品pen pencil pencil-case ruler book bag comic book post card newspaper schoolbag eraser crayon sharpener story-book notebook magazine 人体foot head face hair nose mouth eye ear arm finger leg tail动物cat dog pig duck rabbit horse elephant ant kangaroo monkey fish bird panda bear lion tiger sheep goat cow donkey 人物friend boy girl mother father sister brother uncle man woman Mr Miss lady mom mother dad father parents grandparents grandpa grandma aunt cousin son classmate principal university student pen pal pal people职业teacher student doctor nurse&& driver& &farmer&& singer& writer& actor&& actress&& artist&& TV reporter&& engineer&& accountant& policeman salesperson cleaner baseball player assistant policeman颜色red blue yellow green white black pink purple orange brown]食品rice bread beef milk water egg fish tofu cake hot dog hamburger noodles meat chicken pork mutton vegetable soup ice-cream Coke juice tea coffee (breakfast lunch dinner)水果,蔬菜apple banana pear orange watermelon grape eggplant green beans tomato potato peach cucumber strawberry onion carrot cabbage 衣服jacket shirt T-shirt skirt dress jeans pants socks shoes sweater coat shorts sneakers slippers sandals boots hat 交通工具bike bus train boat ship car taxi yacht taxi jeep van plane subway motor cycle杂物window door desk chair computer board fan light teacher's desk picture wall floor curtain trash bin closet mirror end table football present lamp phone sofa shelf fridge table air-conditioner photo plate knife fork spoon ball kite box violin e-card e-mail traffic light money medicine地点home room bedroom bathroom living room kitchen classroom school park library post office hospital cinema bookstore farm zoo garden study playground canteen teacher's office gym washroom art room company factory fruit stand pet shop nature park theme park bank village city国家China/PRC America/USA England Canada/CAN天气cold warm cool snowy sunny hot rainy windy cloudy weather reporter景物river lake stream forest path raod house bridge building rain cloud sun mountain sky 植物flower grass tree seed sprout plant leaf星期day Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday weekend月份month January February March April May June July August September October November December year季节spring summer fall(autumn) winter方位south north east west left right患病have a fever hurt have a cold have toothache have a headache have a sore throat数词One two three four five six seven eight nine ten eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty thirty forty fifty sixty seventy eighty ninety first second third fourth fifth eighth ninth twelfth twentieth形容词big small long tall short young old strong thin active quiet nice kind strict smart funny tasty sweet salty sour fresh favourite clean tired excited angry happy bored sad fine great heavy new fat happy right little lovely beautiful colourful pretty cheap expensive sick better介词in on under near behind next to over in front to from to for代词I me my we us our you your he him his she her it its they them their动词Play swim skate fly jump walk run climb fight swing eat like have turn buy take live teach go study learn sing dance row do homework watch TV read books cook the meals water the flowers sweep the floor clean the bedroom make the bed set the table wash the clothes do the dishes use a computer do morning exercises eat breakfast eat dinner go to school have English class play sports get up climb mountains go shopping play the piano visit grandparents go hiking fly kites make a snowman plant trees draw pictures cook dinner read a book answer the phone listen to music clean the room write a letter write an e-mail drink water take pictures watch insects pick up leaves do an experiment catch butterflies count insects collect insect collect leaves write a report play chess have a picnic get to ride a bike play the violin make kites collect stamps meet welcome thank work look help pass show use clean open close stop wait drive send feel become think wear put on go home go to bed play computer games do housework empty the trash put away the clothes get off(on) take a trip go on a trip read a magazine go to the cinema疑问词what(什么) what colour(什么颜色) what time(几点) what day(星期几) how(怎样)how old(年龄多大,几岁)how many(多少) how much (多少钱) how tall (多高)how heavy(多重) how long(多长) how big(多大) how large(面积多大) who(谁) when(什么时候) whose (谁的) where(在哪里) why(为什么) which(哪一个)be动词am is are was were助动词:do does did 情态动词can should would will
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与“选择合适的字母补全单词。c y p h u e o i m a r1. pe__pl__2...”考查相似的试题有：
4437210488376374008037840242050英语单词的解释前面有(E)，(U),(C,U)的标注，是什么意思啊，代表什么？
英语单词的解释前面有(E)，(U),(C,U)的标注，是什么意思啊，代表什么？
[C] 可数名词，Countable noun
[U] 不可数名词，Uncountable noun
(C,U)既可作可数，也可作不可数，但意思不同。例如：chickens，小鸡（可数）；chicken，鸡肉（不可数）。
U 是不可数名词，uncountable
C 是可数名词，countable
C, U 同时出现，说明那个单词既可做可数，也可做不可数，但表示意思有所不同
&
其他回答 (1)
（u)代表不可数名词 （c，u）既可作不可数名词 又可做可数名词 不好意思（e）的这种我没印象
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外语领域专家音标_百度百科
收藏 查看&音标[yīn biāo]
音标是记录的是音素的标写它的制定原则是一个音素只用一个音标表示而一个音标并不只表示一个音素就是由2个组成的相对于来说由2个音素构成的音标我们称之为如英语的韦氏音标和等Q脑音标可以使我们快速拼并记单词外文名International Phonetic Alphabet提出时间1888应用学科英语
International Phonetic Alphabet原义是国际语音字母简称IPA由制定
1888年由英国的H·斯维斯特倡议由法
国的P·帕西和英国的D·琼斯等人完成发表在语音教师上国际语音协会前身语音教师协会的会刊这是历史上第一个音标表
由20个28个组成共48个音标
48个国际音标英语语音
前元音 [i:] [i] [e] [ae]
[?] [?:] [?]
[u:] [u] [?:] [?] [a:]
开合双元音 [ei] [ai] [?i] [?u] [au]
[i?][ε?] [u?]
清辅音[p] [t] [k]
[b] [d] [g]
清辅音 [f] [s] [?] [θ] [h]
[v] [z] [?] [?] [r]
清辅音 [t?] [tr] [ts]
[d?] [dr] [dz]
鼻音 浊辅音 [m] [n] [?]
舌侧音 浊辅音 [l]
半元音 浊辅音 [w] [j]国际音标是英法两国创定的主要适用于表注印欧语言语言和一些语言它发表后在语言学界比较流行美国人多数仍用他们自己研究美洲印地安语的符号
中的有些音本表也不能包括例如普通话舌尖[ ]和[ ]就是瑞典汉学家增订的吴方言中大多数[ ][ ][ ]是语音学家提出的
国际音标表内所定的符号只有分为高低的平升降和两个凹凸调共8种这对研究描写是不够的赵元任提出了的五度制调符称为声调字母发表于1930年的语音教师上它适用于一切声调语言已为国际多数学者所采用汉语普通话的四声标为[ ][ ][ ][ ]以成为常识
国际音标采用方括弧[ ]以别于普通字母
另外为了记录的方便对于一些重要的语音伴随现象国际语音学会还规定了一套形容符号通代符号和特别符号如形容符号 ** 鼻化ph强送气P弱送气a全长aa半长a ** 轻声** 等通代符号和特别符号不再举例国际音标严格规定以一符一音为原则即一个音素一个符号一个符号一个音素是读好英语单词必备的发音方法
使用拼音方案的语言同一字母在不同词中常有几种读法例如英语like和lit中的i用国际音标注音分别为[ai]和[e]又如普通话bān班和bāng邦的a用国际音标分别为[a]和[e]
此外在不同的语言中同一个音有不同的拼法例如英语的sh的ch的sch的sz的s 实际上都是国际音标的[ *]音
这些都是国际音标的长处就是可以比较科学精确地记录和区分语音通行表上的音标计有72个元音32个用来标注语音大致够用国际音标的排列便于分析和掌握大致按发音部位和发音方法来定纵横坐标按舌位高低前后来定位置所谓宽式标音是在严式标音的基础上整理出一种语音的系统然后按音位来标记语音也就是只记音位不记音位变体及其它非本质的伴随现象因此宽式标音又称为音位标音例如现代汉语中舌面低元音有[ε][A][a][ɑ ]等多个用宽式标音只用/a/就可以了用可以把音标数目限制在有一种语言或方言的音系反映得简明清晰国内的英文里最常见的音标为英式发音的国际音标 (DJ) 和美式发音的前者乃根据Daniel Jones编的英语发音字典 (English Pronouncing Dictionary, 1963)后者则是根据John S. Kenyon & Thomas A. Knott二氏的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956)值得一提的是KK音标所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来Kenyon & Knott二氏仅将其中适用于美式英语的符号截取出来IPA音标The International Phonetic Alphabet
即国际音标.由1888年国际语音协会 (International Phonetic Association) 的语言学家便制定是一套可国际通用的语音符号他们希望以一个符号代表一音并避免各人使用一套自己的符号所产生的不便The American Heritage Dictionary of the English Language
即美国传统字典使用的音标其特点一是全美音二是简单易用韦式字典等也多采用类似的音标系统AHD音标在金山词霸的美国传统词典中可见DJ音标(作者Daniel Jones)－－英式音标
他根据IPA编了一本的发音辞典English Pronouncing Dictionary第1版至第12版最后一版的出版时间为1963他所编的英语发音字典代表了被称为 Received PronunciationRP标准读音的读音这在受过教育的英国人尤其是南部英格兰人中通用DJ音标符号共计有47个其中有24个,元音有23个KK音标(作者Kenyon & Knott Phonetic Symbols)－－
作者所编写的美语发音字典 (A Pronouncing Dictionary of American English, 1956) 所使用的符号均从前面提到的国际音标符号 (IPA) 而来Kenyon & Knott二位仅将其中适用于美式英语的符号截取出来再加上美音特有的儿音, 变成了美式英语的 KK音标这是一套最常用的也是最权威的注音法从此人们把美语标准发音惯称为KK音标KK音标符号共计有44个其中辅音有24个﹔有20 个Q脑音标作者 cortone&Q thinking Phonetic Alphabet
Q脑音标就是为国内幼少儿设计的发音规则对国内英语作出重大贡献Q脑音标是当今中国唯一的一套多媒体音标系统它首先符合了国内幼少儿英语学习上单词的自学英语问题掌握Q脑音标对于国内的幼少儿来说英语不再是难题为幼少儿扫除了英语难关Q脑音标包括48个音标双元音在Q脑里为元帅单元音为小兵Q脑音标包括原有的国际音标和新增的Q脑思维音标7大课程表音密码简单的说就是26个英文字母在百万单词中的发音规律是对国际音标的重大突破表音密码的发现是当今中国乃至世界上英语教学领域的一项重大突破它首先从根本上解决了英语学习上单词的认读问题掌握表音密码对于英语学习者的听说读写都将产生重要影响为母语和非母语环境下任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍表音密码包括26个字母名 26个字母声 26个辅音 20个元音 108个代表44个基本音的字母和字母组合 468个不间断音 5大类60个常用后缀七部分知识国际音标有以下一些特点与优点
1记音准确国际音标是一音一符一符一音即一个音素只用一个符号表示一个符号只能代表一个固定的音素比如汉语拼音中的pazhangaiian其中的四个a其实是四个不同的音素但都用一个字母a表示国际音标则分别用 或 四个不同形体的字母表示这些不同的音素只用a表示这几个音素构成的音位又如汉语拼音中的i代表三个音素国际音标就用三个不同的符号i
表示用i表示这三个音素构成的音位
2形体简单清晰便于学习运用国际音标制定原则第五条规定新字母样子要跟老字母相似可以一看就想到是代表哪一类音所以国际音标符号所代表的音素在很大程度上尽可能与传统的拉丁字母所表示的音类一致例如字母bpm是国际音标就用来表示双唇部位的音素其中双唇部位送气的p增添也可用小号的h附在字母的右上角表示构成其它如dt表示gk表示都依国际习惯决定罗马字母的音质国际音标制定原则第四条规定所以符合人们的使用习惯
国际音标种种变通创造字母的方式如采用小写尺寸的大写字母颠倒字母双字母反写字母合体字母字母变形增加等既充分运用了传统字母又在传统字母的基础上有所创新可以说是不造字母而又产生了新的字母形式人们见到国际音标都似曾相识没有陌生感在感情上就易于接受容易推广而且国际音标既便于认读又便于书写满足了世界上各种各样的语言的各种各样的音素的记音需求如果设计者当初不是这样灵活运用字母而采取完全重新创造字母符号的方式来记音不但技术上有难度而且人们重新学习一套符号也将十分吃力国际音标的推广也将是困难重重
3使用灵活国际音标表上的符号是有限的在记录一些语言时不免要碰到一些比较特殊的音素因此可以根据国际音标制定的原则创造新的符号比如1979年增补了一个舌面前低即[a]的圆[ ]这个元音是由字母o和E两个合体构成的这是符合国际音标符号的构成方式的此外国际音标还规定了统一的这些符号有三十余个也是国际公认的如~放在上表示h放在字母的右上角表示发音时送气放在元音右面表示等等这样既准确地区分了音素的音质又避免了创造新的字母简化了国际音标的要掌握每一个国际音标的准确发音见到一个音标符号就能准确认读发声必须加强训练加强实践练习加强国际音标的读音训练具体说应该做到这样几个方面
1听音训练学习国际音标需要认识48个音标通过反反复复的听力练习达到强化记忆听音训练如果有条件可以多听老师朗读音标也可以使用反复听音本课件中的每个音素都可以循环倾听强化记忆
2模仿练习学习国际音标的发音要注意观察老师的口型观察发音部位的变化主动模仿发音初学可以对着镜子模仿练习特别是发音的舌位高低口腔开口度大小与音色关系十分密切可以通过镜子观察口型上的区别观察舌尖舌面舌叶的活动情况比如u和oi和ee和ε等等掌握准确口腔开口度对于准确发音具有非常重要的意义
3注意比较比较有两个方面一是音标本身发音特点的异同比较分清特色避免混淆比如[ε]和[?][s]和[z]注意其发音音色上的差别二是注意普通话音素和外语或方言音素音色的差异例如普通话的音素[p][k][t]与英语中的音素[g][d]的异同通过比较可以有效地认识到音素上的差异从而准确发音特别是要注意普通话音素和英语音素的差别像[g][d]这些浊音音素都是普通话音系中所没有的初学不能把它们与普通话的一些辅音混为一谈
4多动口动口是加强实践的关键和核心听音也好模仿也好比较也好最终要归结到自己发音这一目标上来所以勤动口是掌握国际音标发音的关键俗话说三天不写手生三天不念口生说的就是要加强动手动口能力的培养因此学习国际音标要时时加强语音训练勤动口反复实践练习在实践中比较在实践中体会差别做到熟能生巧这样自然就掌握国际音标的发音了口诀
国际音标48元音20辅28元音又分单和双单元12双元812个
/i:/ /?:/ /a:/ /?:/ /u:/
/i/ /e/ /ae/ /?/ /?/ /u/ /?/
8个/ei/ /ai/ /?i/ /?u/ /au/ /i?/ /e?/ /u?/28
/p/ /t/ /k/ /f/ /θ/ /s/ /?/ /h/ /t?/ /ts/ /tr/
/b/ /d/ /g/ /v/ /?/ /z/ /?/ /r/ /d?/ /dz/ /dr/ /j/ /w/ /m/ /n/ /?/ /l/
10对/b/ /p//d/ /t//g/ /k//v/ /f//z/ /s//?/ /?/
/?/ /θ//d?/ /t?//dr/ /tr//dz/ /ts/
/m/ /n/ /?/
/w/ /j/国际音标的输入主要有两种方式
1使用特殊的音标字体输入和显示例如金山词霸的&Kingsoft Phonetic PlainGWIPA等这些字体将普通的字符显示成音标符号把这样输入的音标复制到不支持或者没有安装该字体的环境就会显示成原来的ASCII字符
2直接输入音标对应的字符Windows默认安装的Lucida Sans Unicode字体可以支持Unicode音标字符的显示这样输入的音标具有较好的可移植性
在中使用Unicode音标字符时需要告诉浏览器用支持音标字符的字体显示例如
&span style=&font-family: Lucida Sans U& lang=&EN-US&&音标字符&/span&
而且要求该网页采用编码如果BBS不支持指定字体就无法输入音标中的一些特殊字符
那么怎么找到音标对应的Unicode字符呢
1使用支持音标输入的软件例如金山词霸2010的生词本就有一个好用的音标软键盘
2参考资料和Unicode的4.2节中列出了英语音标需要的特殊字符可以保存一下需要时复制粘贴
3在office软件中可以采用的方法把易记的字符串更正为音标需要的特殊字符
4在参考资料输入的网页上只要点击网页上的音标字符就可以在下方的编辑框插入对应字符用户把输入好的音标复制到支持Unicode编码的编辑器并设置支持音标字符的字体就可以了
5国内大部分输入法都有音标输入的功能
英语48个音标快速记忆法只需记长音就可以基础薄弱的学生可以点击全日制英语课程)
一单元音 [i:][i][?:][?][u:][u][?:][?][ɑ:][?][e][&]
[i:]――谐音为易yi像数字1记忆真容易
[?:]――谐音为噢0噢这个音标就像个o
[u:]――谐音为雾wu杯子上有很多雾
[?:]――谐音为饿e一只鹅饿得晕倒了
[ɑ:]――谐音为啊a音标的读音跟拼音一样
[e]――谐音为哎ai)这只鹅喜欢走夜路
二双元音[ei][ai][?i][i?][??][u?][au][?u]
[ei]――谐音为诶eii鹅有一个妹妹
[ai]――谐音为爱ai音标的读音跟拼音一样
[?i]――谐音为哦诶一可以按照字母oi的发音连读来进行谐音记忆
[i?]――谐音和外形都像12
[??]――谐音为挨饿外形像3只鹅三只鹅都在挨饿
[u?]――谐音为屋鹅一屋子的鹅都装在杯子里
[au]――谐音为傲ao一个杯子很骄傲 不让人拿它喝水
[?u]――谐音为鸥ou一只鹅在杯子里找海鸥
三辅音[&][&][?][?]
注多数辅音的读音与拼音差别不大可以通过拼音来进行谐音还有一部分辅音没有对应的拼音字体我们的记忆方法主要是针对这四个辅音
其中[θ]和[?]这两个音标它们没有近似的拼音来对应主要靠嘴形来记忆
[θ]――外形像上下牙齿咬着舌头[?]――外形则像舌头顶在上下牙齿之间
而[?]和[?]这两个音标则可以找到近似的拼音来作为谐音
[?]――谐音为嘘xu嘘这里有条很长的蛇赶快保持安静
[?]――谐音为雨yu外形像3今天下了3场大雨一元音字母在重读音节中的读音
元音字母 读 音 例 词
a 在开音节中 [ei] name plane Jane baby cake
在闭音节中 [&] bag dad hat map black back
e 在开音节中 [i:] he these me Chinese
在闭音节中 [e] bed let pen desk yes egg
i 在开音节中 [ai] bike fly drive time nice kite
在闭音节中 fish big drink sit milk swim
o 在开音节中 [ou] those close go hoe home no
在闭音节中 [C] clock not box shop sock
u 在开音节中 [ju:] student excuse duty Tuesday
在闭音节中 [∧]bus cup jump much lunch
在开音节中元音字母u在辅音字母j l r s后面时读[u:]音例如June blue ruler super
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