图1是植物细胞亚显微结构模式图，图2表示动物细胞某种活动情况。
练习题及答案
图1是植物细胞亚显微结构模式图，图2表示动物细胞某种活动情况。请据图回答：
(1)除细胞核外，图1中含有RNA的细胞结构是_________。(填写图中代号)。(2)若要用光学显微镜观察11结构，可用___________进行染色处理。(3)写出在结构4上发生的反应式________________。(4)如果图1细胞为离体叶肉细胞，现需离体培养成完整植株，用箭头表示出培养过程并有必要文字说明____________。(5)研究图2细胞生命活动过程，一般采用的研究方法是___________。若图2为胰岛B细胞，请写出其所分泌物质的基本单位通式_____________。(6)细胞色素C是动植物细胞普遍存在的一种由104个氨基酸组成的化合物，在生成ATP的过程中起着重要的作用。那么，细胞色素C发挥生理作用的主要场所是________(填序号)。(7)人体神经细胞是高度分化的动物细胞，高度分化的动物细胞分化潜能变窄，它的全能性表现受到限制，但它的细胞核仍具有全能性。请用性成熟的青蛙(有雌性和雄性)做实验材料，设计一个实验方案证明上述说法。实验的大体思路__________________________。
题型：读图填空题难度：偏难来源：0114
所属题型：读图填空题
试题难度系数：偏难
答案（找答案上）
(1)3，4，11，13(2)健那绿(3)(4)离体叶肉细胞→愈伤组织→根、芽的胚状体→幼苗(5)同位素标记法     (6)4、11(7)思路：先把完整的体细胞单独培养，不能发育成青蛙，证明高度分化的细胞的全能性受到限制；再把体细胞的细胞核导入去核的卵细胞中，看是否能发育为青蛙。
马上分享给同学
高中二年级生物试题“图1是植物细胞亚显微结构模式图，图2表示动物细胞某种活动情况。”旨在考查同学们对
各种细胞器的结构和功能、
实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、
光合作用的过程、
植物的组织培养技术、
……等知识点的掌握情况，关于生物的核心考点解析如下：
此练习题为精华试题，现在没时间做？，以后再看。
根据试题考点，只列出了部分最相关的知识点，更多知识点请访问。
考点名称：
（1）双层膜叶绿体：存在于绿色植物细胞，光合作用场所。线粒体：有氧呼吸主要场所。线粒体是半自主性细胞器，其内有DNA，所以线粒体中的酶有些受细胞核的DNA控制，由细胞质内的核糖体合成，有些受线粒体DNA的控制，由线粒体内的核糖体合成。（2）单层膜内质网：细胞内蛋白质合成和加工，脂质合成的场所。高尔基体：对蛋白质进行加工、分类、包装。（高尔基体具有极性，靠近细胞核的一面称为形成面，接近细胞膜的一面称为成熟面。形成面更似内质网膜，成熟面更似细胞膜。）液泡：植物细胞特有，调节细胞内环境，维持细胞形态。溶酶体：分解衰老、损伤细胞器，吞噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。（3）无膜核糖体：合成蛋白质的主要场所。中心体：与细胞有丝分裂有关。（4）细胞器间的协作（4）放射性标记的出现顺序：核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜（5）核苷酸种类最多的是线粒体。（6）叶绿体借基粒增大膜面积，线粒体通过内膜向内折叠增大膜面积，高尔基体通过类囊体的重叠增大膜面积，内质网通过折叠成网状并广泛分布于细胞质基质中增大膜面积（7）细胞质基质富含水、无机盐、脂质、糖类、氨基酸、核苷酸和多种酶等，为细胞进行各种生理活动提供必需的物质条件，同时也可在其内进行多种化学反应，因此它是活细胞进行新陈代谢的主要场所。值得注意的是，细胞质基质中不含有DNA，而是含有RNA。（8）植物的叶肉细胞中具有双层膜的细胞器：叶绿体、线粒体；与酶的合成和分泌直接有关的细胞器：核糖体、内质网和高尔基体。
考点名称：
一．实验目的： 使用高倍镜观察叶绿体和线粒体的形态分布。 二．实验原理： 叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形。线粒体辨认依据：线粒体的形态多样，有短棒状、圆球状、线形、哑铃形等。健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料，可以使活细胞中线粒体呈现蓝绿色。 三．实验材料： 观察叶绿体时选用：藓类的叶、黑藻的叶。取这些材料的原因是：叶子薄而小，叶绿体清楚，可取整个小叶直接制片，所以作为实验的首选材料。若用菠菜叶作实验材料，要取菠菜叶的下表皮并稍带些叶肉。因为表皮细胞不含叶绿体。 四．方法步骤： （1）制片。用镊子取一片黑藻的小叶，放入载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 （2）低倍镜下找到叶片细胞 （3）高倍镜下观察叶绿体的形态和分布 （4）制作人的口腔上皮细胞临时装片 （5）观察线粒体 五．注意问题 （1）制片和镜检时，临时装片中的叶片不能放干了，要随时保持有水状态 （2）在洁净载玻片中央滴一滴健那绿染液→用牙签取碎屑→盖盖玻片 （3）蓝绿色的是线粒体，细胞质接近无色。
考点名称：
（1）光合作用过程图：氮能够提高光合作用的效率的原因是：氮是许多种酶的组成成分光合作用的场所：光合作用第一个阶段中的化学反应，必须有光才能进行。在类囊体的薄膜上进行；光合作用的第二个阶段中的化学反应，有没有光都可以进行。在叶绿体基质中进行。（2）玉米是C4植物，其维管束鞘细胞中含有没有基粒的叶绿体，能够进行光合作用的暗反应。C4植物主要是那些生活在干旱热带地区的植物。①四碳植物能利用强日光下产生的ATP推动PEP与CO2的结合，提高强光、高温下的光合速率，在干旱时可以部分地收缩气孔孔径，减少蒸腾失水，而光合速率降低的程度就相对较小，从而提高了水分在四碳植物中的利用率。②二氧化碳固定效率比C3高很多,有利于植物在干旱环境生长。C3植物行光合作用所得的淀粉会贮存在叶肉细胞中；而C4植物的淀粉将会贮存于维管束鞘细胞内，维管束鞘细胞不含叶绿体。（3）影响光合作用强度的条件：温度、CO2浓度、光照强度、叶片面积等。（4）光合细菌：利用光能和二氧化碳维持自养生活的有色细菌。光合细菌(简称PSB)是地球上出现最早、自然界中普遍存在、具有原始光能合成体系的原核生物，是在厌氧条件下进行不放氧光合作用的细菌的总称，是一类没有形成芽孢能力的革兰氏阴性菌，是一类以光作为能源、能在厌氧光照或好氧黑暗条件下利用自然界中的有机物、硫化物、氨等作为供氢体兼碳源进行光合作用的微生物。光合细菌广泛分布于自然界的土壤、水田、沼泽、湖泊、江海等处，主要分布于水生环境中光线能透射到的缺氧区。
考点名称：
（1）植物组织培养过程：（2）用途：微型繁殖、作物脱毒、制造人工种子、单倍体育种、细胞产物的工厂化生产。（3）植物繁殖微型繁殖：可以高效快速地实现种苗的大量繁殖作物脱毒：采用茎尖组织培养来除去病毒（因为植物分生区附近的病毒极少或没有）。人工种子：通过组织培养技术，可把植物组织的细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，也叫作体细胞胚。这种体细胞胚有于叶、根、茎分生组织的结构。科学家把体细胞胚包埋在胶囊内形成球状结构，使其具备种子机能。所以，人工种子是一种人工制造的代替天然种子的颗粒体，可以直接播种于田间。特点：周期短，易储存和运输，完全保持优良品种的遗传特性，不受气候和地域的限制。（4）作物新品种培育单倍体育种：①过程：植株（AaBb）通过减数分裂得到花粉（AB、Ab、aB、ab四种类型）；对花粉进行花药离体培养（技术是植物组织培养）；得到单倍体植株；对其幼苗时期进行秋水仙素处理；得到了正常的纯合二倍体植株（AABB、Aabb、aaBB、aabb四种类型）。②优点：明显缩短育种年限（5）突变体利用：在组织培养中会出现突变体，通过从有用的突变体中选育出新品种（如筛选抗病、抗盐、含高蛋白的突变体）（6）细胞产物的生产：通过能够产生对人们有利的产物的细胞进行组织培养，从而让它们能够产生大量的细胞产物。地位：是培育转基因植物、植物体细胞杂交培育植物新品种的最后一道工序。（7）植物组织培养的注意事项：接种时应注意的事项：①接种室要消毒；②无菌操作；③接种时要防止交叉污染；④接种完立刻盖好瓶口。外植体接种前，需要将接种室、接种箱灭菌和对外植体消毒的操作：①接种前一天，将接种室的四个角落用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。②接种前1小时，在接种室内用喷雾器喷洒来苏水；桌椅也用来苏水擦拭；接种箱内用甲醛溶液和高锰酸钾熏蒸。③将灭菌室和接种箱内用紫外灯灭菌。④接种前，操作者用肥皂清洗双手，擦干，再用酒精棉球擦拭双手。⑤用次氯酸钠溶液将外植体消毒。（8）植物组织培养的优点：①不受生长季节限制地繁殖植物。②不携带病毒。③培养周期短。④可用组培中的愈伤组织制取特殊的生化制品。⑤可短时间大量繁殖，用于拯救濒危植物。⑥可诱导之分化成需要的器官，如根和芽。⑦解决有些植物产种子少或无的难题。如将香蕉进行组培得到人工种以方便移种。（9）培养基的制作：制备MS固体培养基→外植体消毒→接种→培养→移栽→栽培。肉汤培养基以有机营养为主，MS培养基则需提供大量无机营养。制备MS固体培养基操作过程：配制母液时，无机物中大量元素浓缩10倍，微量元素浓缩100倍；激素类、维生索类以及用量较小的有机物一般可按1mg/mL的质量浓度单独配制成母液；将分装好的培养基连同其他器械一起进行高压蒸汽灭菌。（10）消毒和灭菌：外植体可以用酒精消毒；操作前手需用酒精消毒；培养基需用高压蒸汽灭菌。（11）在离体的植物器官、组织或细胞脱分化形成愈伤组织的过程中，需要的条件：①消毒灭菌；②一定浓度的植物激素；③适宜的温度；④充足的养料。（12）影响植物组织培养的因素：①培养基配制；②外植体选取；③激素的运用；④消毒；⑤温度、pH、光照。（13）植物组织培养中植物激素使用：物组织培养中关键性激素是生长素和细胞分裂素；同时使用生长素和细胞分裂素时，两者用量的比例影响植物细胞的发育方向；先使用细胞分裂素，后使用生长素，细胞既分裂也分化。（14）植物组织培养过程中分化成的幼苗需要移栽，移栽时，应先将培养瓶的封口膜打开一段时间，让试管苗在培养间生长几日；移栽时需用流水清洗根部的培养基；最后幼苗需移植到消过毒的新环境下生活一段时间，等幼苗长壮后再移栽到土壤中。
相关练习题推荐
与“图1是植物细胞亚显微结构模式图，图2表示动物细胞某种活动情况。”相关的知识点试题（更多试题练习--）
微信沪江高考
CopyRight & 沪江网2015当前位置：
＞＞＞下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（7分）..
下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（7分）（1）属于植物细胞的是图&&&&&&，属于动物细胞的是图&&&&&&。（2）图中B是&&&&&&&&&主要作用是&&&&&&&&&&&。（3）动植物细胞都共有的结构是&&&&&&&&&&&。（填字母代号）（4）图中结构E名称是&&&&&&&，它是进行&&&&&&&&的场所。
题型：实验题难度：偏易来源：不详
（1）甲&&乙&&&&（2）细胞膜&&控制物质进出（3）B.C.D&&&&（4）叶绿体&光合作用试题分析：（1）由植物细胞和动物细胞的结构示意图可知：A细胞壁，B细胞膜，C细胞核，D细胞质，E叶绿体，F液泡，甲图与乙图相比，相同点是都具有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，不同点是甲图还具有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有，细胞壁、叶绿体和液泡是植物细胞所特有的，因此，甲图是植物细胞结构示意图，乙图是动物细胞的结构示意图；（2）B细胞膜除了具有保护作用以外，还能控制物质进出细胞；（2）由（1）可知：动植物细胞都具有的结构是B细胞膜，C细胞核，D细胞质，即B.C.D；（3）图中结构E名称是叶绿体，是细胞中的能量转换器，是进行光合作用的场所，叶绿体可将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的有机物中。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（7分）..”主要考查你对&&植物细胞结构和功能，观察实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞，动物细胞结构和功能，观察实验：观察人的口腔上皮细胞&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
植物细胞结构和功能观察实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞动物细胞结构和功能观察实验：观察人的口腔上皮细胞
植物细胞的基本结构：图为植物细胞的结构模式图，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞组成部分的功能：1.细胞壁：细胞壁是植物细胞的显著特征之一，包围在植物细胞最外面，它的主要功能是对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用，细胞壁的成分是纤维素，比较“坚硬”。2.细胞膜：细胞膜是一层极薄的膜，它紧贴细胞壁，在正常的情况下很难用光学显微镜观察到。细胞膜的化学成分是蛋白质和脂质，细胞膜有以下功能： ①控制物质的进出；②接受、传递外界信号；③抵御病菌侵入等。3.细胞质：细胞质是存在于细胞膜以内细胞核以外的、液态的、可以流动的物质。细胞质内有多种结构； ①液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。 ②叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所。叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。 ③线粒体：是细胞呼吸的场所，很小，在普通光学显微镜下难以观察到。4.细胞核：细胞核是细胞重要的组成部分，在幼小的植物细胞中，细胞核较大，呈圆球形，位于细胞中央，随着细胞的生长和中央液泡的形成，细胞核移到靠近细胞壁的部位，呈半球形或圆形。细胞核的功能主要是储存和传递遗传信息。常见生物玻片标本种类和制作过程：
特别提醒：①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平（4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。特别提醒：①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 ②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。切片，涂片，装片的辨析：&&& 用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片根据保存时间长短不同可分为两类，即永久性的和临时性的。它们的相同之处是被观察的材料必须簿而透明，生物玻片无论从概念上还是从制作上都比较易混淆，需注意区分。动物细胞的结构：图为动物细胞的结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质.动物细胞组成结构的功能：①细胞膜：是细胞表面的一层膜，主要作用是保护细胞和控制物质进出细胞。 ②细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的黏稠透明的物质，动物细胞质中没有液泡、叶绿体等结构。 ③细胞核：细胞核内储存大量的遗传信息。动物细胞和植物细胞的结构列表比较：
生物图的画法和注意事项：(1)要依据物像大小确定图形的大小，比例要适中。 (2)图形一般在纸中央稍偏片上方。 (3)指示线要用直尺引出水平线，结构名称尽量标注在图的右侧，图下注明图的名称。 (4)图中较暗的地方，用铅笔点上细点来表示，越暗的地方细点越多。不能涂阴影，也不能画线表示暗处。口腔上皮细胞临时装片的制作：基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染制作要点： ①滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不吸水，也不失水)。 ②取材要恰准确．用凉开水漱口可避免刮下食物残渣，要轻轻地刮，以免使口腔受伤。 ③尽量避免气泡产生：先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，然后缓缓放下。 ④观察装片：由于口腔上皮细胞的透明度大，所以观察的视野应略一些。制作过程：（一）材料：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。（二）方法步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（三）用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构。 临时装片的制作：必须让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，再滴稀碘液在盖玻片上，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。
发现相似题
与“下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，据图回答下列问题：（7分）..”考查相似的试题有：
201882199355357712002653380435770当前位置：
＞＞＞概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。..
概念图能直观形象地表达知识结构, 有利于加深对知识的理解和记忆。下面是植物细胞相关概念图, 其中A、B表示结构, a、b表示功能, ①表示过程。下列说法错误的是
A. ①表示细胞分化&&&&
B. A可表示叶绿体 C. B表示细胞核&&&&&&&
D. a表示保护支持
题型：单选题难度：中档来源：不详
A试题分析：细胞是生物体结构和功能的基本单位，植物细胞的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、线粒体、液泡，有的还有叶绿体，细胞壁起保护和支持作用，细胞膜起保护和控制物质的进出的作用，细胞核中含有遗传物质，是遗传的信息库，叶绿体和线粒体都是细胞的能量转换器，叶绿体能将光能转化为化学能，线粒体能够将储存在有机物中的能量释放出来，说叶绿体内有能量转换器是不全面的，应该是叶绿体和线粒体，组织的形成是细胞分化的结果，故A符合题意。点评：此题是基础题，难度一般，能够熟练掌握细胞的结构和功能以及组织的形成，即可解题。
马上分享给同学
据魔方格专家权威分析，试题“概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。..”主要考查你对&&植物细胞结构和功能，观察实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞，动物细胞结构和功能，观察实验：观察人的口腔上皮细胞&&等考点的理解。关于这些考点的“档案”如下：
现在没空？点击收藏，以后再看。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
植物细胞结构和功能观察实验：观察洋葱鳞片叶表皮细胞动物细胞结构和功能观察实验：观察人的口腔上皮细胞
植物细胞的基本结构：图为植物细胞的结构模式图，植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核。植物细胞组成部分的功能：1.细胞壁：细胞壁是植物细胞的显著特征之一，包围在植物细胞最外面，它的主要功能是对细胞膜及其以内结构起支持、保护的作用，细胞壁的成分是纤维素，比较“坚硬”。2.细胞膜：细胞膜是一层极薄的膜，它紧贴细胞壁，在正常的情况下很难用光学显微镜观察到。细胞膜的化学成分是蛋白质和脂质，细胞膜有以下功能： ①控制物质的进出；②接受、传递外界信号；③抵御病菌侵入等。3.细胞质：细胞质是存在于细胞膜以内细胞核以外的、液态的、可以流动的物质。细胞质内有多种结构； ①液泡：在幼小的植物细胞内，液泡小而分散，在成熟植物细胞内，只有一个大的中央液泡，可占细胞体积的90%以下，液泡内充满了细胞液，细胞液的主要成分是水，此外还溶解着多种物质，如糖、有机酸、蛋白质等，有的液泡还含有色素，使细胞显现不同的颜色。液泡的功能主要是渗透调节、储藏、消化三方面。 ②叶绿体：细胞质中一牡绿色小颗粒，是植物进行光合作用的场所。叶绿体含有叶绿素，故含叶绿体的细胞大多呈绿色，一些果实在成熟过程中，叶绿体可转变为有色体，使果实呈现各种颜色。 ③线粒体：是细胞呼吸的场所，很小，在普通光学显微镜下难以观察到。4.细胞核：细胞核是细胞重要的组成部分，在幼小的植物细胞中，细胞核较大，呈圆球形，位于细胞中央，随着细胞的生长和中央液泡的形成，细胞核移到靠近细胞壁的部位，呈半球形或圆形。细胞核的功能主要是储存和传递遗传信息。常见生物玻片标本种类和制作过程：
特别提醒：①制作三种玻片的共同要求是所观察材料必须是薄而透明的，最好是一层细胞，特别微小的生物可直接做成玻片标本。 ②三种玻片按保存时间的长短可分为临时和永久两大类。 ③染色剂对细胞具有毒害作用，因此，制作生物玻片时尽量不染色，在材料各结构对比度较弱的情况下尽量使用毒害作用较小的染色剂。洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的制作：（1）擦：用洁净的纱布吧载玻片和盖玻片擦拭干净（2）滴：把载玻片放在试验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴清水制作临时装片（3）撕：用镊子从洋葱鳞片叶内侧撕取内表皮，把其浸入载玻片上的水滴中，用镊子展平（4）盖：用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的材料上，避免出现气泡。（5）染：滴一滴碘液在盖玻片的一侧，用吸水纸从盖玻片的令一侧吸引，使染液浸润标本的全部。特别提醒：①去除装片中气泡的方法：可用滴水引流法或镊子挤压法去除气泡。 ②区分细胞和气泡：气泡在视野中是圆形或椭圆形，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片。气泡会变形、移动，而植物细胞不会变形，也不会移动。切片，涂片，装片的辨析：&&& 用显微镜观察生物标本时要先做成玻片。生物玻片根据制作方法可分为切片、涂片、装片三种，这三种玻片根据保存时间长短不同可分为两类，即永久性的和临时性的。它们的相同之处是被观察的材料必须簿而透明，生物玻片无论从概念上还是从制作上都比较易混淆，需注意区分。动物细胞的结构：图为动物细胞的结构，包括细胞膜、细胞核、细胞质.动物细胞组成结构的功能：①细胞膜：是细胞表面的一层膜，主要作用是保护细胞和控制物质进出细胞。 ②细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的黏稠透明的物质，动物细胞质中没有液泡、叶绿体等结构。 ③细胞核：细胞核内储存大量的遗传信息。动物细胞和植物细胞的结构列表比较：
生物图的画法和注意事项：(1)要依据物像大小确定图形的大小，比例要适中。 (2)图形一般在纸中央稍偏片上方。 (3)指示线要用直尺引出水平线，结构名称尽量标注在图的右侧，图下注明图的名称。 (4)图中较暗的地方，用铅笔点上细点来表示，越暗的地方细点越多。不能涂阴影，也不能画线表示暗处。口腔上皮细胞临时装片的制作：基本步骤：擦→滴→刮→涂→盖→染制作要点： ①滴加生理盐水的目的是保持口腔细胞正常的形态特征(既不吸水，也不失水)。 ②取材要恰准确．用凉开水漱口可避免刮下食物残渣，要轻轻地刮，以免使口腔受伤。 ③尽量避免气泡产生：先让盖玻片的一边接触液滴，盖玻片和载玻片成一定角度，然后缓缓放下。 ④观察装片：由于口腔上皮细胞的透明度大，所以观察的视野应略一些。制作过程：（一）材料：生理盐水、稀碘液、消毒牙签、滴管、纱布、镊子、吸水纸、载玻片、盖玻片、显微镜。（二）方法步骤：制作人口腔上皮细胞临时装片（1）用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净（2）在载玻片的中央滴一滴生理盐水（3）用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻轻的刮几下（4）把牙签上附有碎屑的一端，放在载玻片上的生理盐水中涂抹几下（5）用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓的盖在水滴上，避免出现气泡（6）在盖玻片的一侧滴加稀碘液，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。（三）用显微镜观察人的口腔上皮细胞结构。 临时装片的制作：必须让盖玻片的一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓地盖上，这样做的目的是避免盖玻片下出现气泡，再滴稀碘液在盖玻片上，用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液侵润标本的全部。
发现相似题
与“概念图能直观形象地表达知识结构,有利于加深对知识的理解和记忆。..”考查相似的试题有：
167592419751519162003617238137936如图是某细胞结构和细胞分裂的模式图，根据所学知识，回答下列问题（1）图A是动物细胞结构模式图，图B是植物细胞分裂示意图．（选填“动物”或“植物”）（2）图A[3]细胞膜具有控制细胞与外界物质交换的作用．变形虫的细胞结构也具有这种功能，变形虫从外界摄取糖类、脂肪、蛋白质等的机物，这些有机物分解时释放能量，供给细胞的各种生命活动利用．（3）细胞分裂有一定规律．图B中的细胞分裂时，当细胞核分裂为两个新的后，在它们之间的细胞质中央形成新的细胞膜，并产生新的细胞壁，从而使一个细胞分裂成为两个新细胞．（4）在细胞分裂过程中，细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分配到两个新细胞中．细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础．
解：（1）由细胞结构和细胞分裂的模式图可知：[1]细胞质，[2]细胞核，[3]细胞膜．与A图相比，B图具有细胞壁，植物细胞与动物细胞根本区别是植物细胞具有细胞壁，动物细胞不具有细胞壁，因此A图是动物细胞结构模式图，图B是植物细胞分裂示意图．（2）细胞膜能控制物质的进出，能够让细胞生活需要的物质进入细胞，而把其他物质挡在细胞外面，同时，还能把细胞内产生的废物排到细胞外．绿色植物从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有机物．是因为绿色植物的细胞具有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的场所；动物细胞中没有叶绿素，不能自己制造有机物．它们以植物或别的动物为食，从中获得糖类、脂肪、蛋白质等营养物质，维持生存．线粒体是呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，供生命活动的需要．为细胞的生命活动提供能量．（3）由图B可知：细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞．分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜、细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞．（4）细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化，在细胞分裂前，染色体会进行复制，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．这种变化的意义在于：细胞核中有遗传物质DNA，而DNA就是染色体的成分之一，细胞分裂实现了染色体的复制和均分，也就是实现了遗传物质DNA的复制和均分．因此，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同．故答案为：（1）动物；&植物；（2）3；细胞膜；糖类；脂肪；蛋白质；能量；（3）细胞核；细胞膜；细胞壁；（4）细胞核；平均；细胞分裂．此题考查的是细胞结构与功能、动物细胞与植物细胞的区别、植物细胞分裂过程和细胞分裂中染色体的变化．}