我最喜爱的卧室-400字说明文_作文400字
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我最喜爱的卧室-400字说明文
&一进门你就会看见一个温馨，阳光四射的安乐窝！&& 卧室的北面是一扇窗子，外面就像一位仙女穿着一件陶粉色的衣服，我写完了作业觉得眼睛累了就可以站在窗眺望远方，不一会儿就觉得神清气爽，惬意极了！&& 南面墙上挂着两张地图，一张中国地图和一张世界地图。如果我去北京的话，就可以看看在天安门旁边有那些建筑物，看着地图旁边的五星红旗，我觉得我们中国人是多么的伟大，自豪，骄傲，这是我们民族的荣誉呀！&& 东面有一个柜子，柜子表面有一个海宝和一些小花，小草的图案。柜子里面分五层，第一层放满了我儿时的玩具，书和收集册，剩下的四层放的都是春夏秋冬的衣服，这样找衣服的时候就不会，不知道放在哪了，而且我每天睡觉前都会把明天穿的衣服放在床前。小伙伴来的时候都说我卧室里的柜子好看，而且他们最喜欢的是那个海宝。&& 西面是一个书桌，书桌分三层，表面放着两个海宝，两个小猫，我每次写完作业都会在上面找一些小游戏玩，它们伴随着我度过了许多快乐时光！&& 正中间有一个大床，是我的小窝，床单是粉色的，上面有一些可爱的图案，一些小花，小草&&&&&&上面有一个小熊每天晚上，我抱着小熊躺在床上，可以迅速进入梦乡，所以我喜欢这个床，小熊和床单。&& 这就是温馨舒适，布局合理的安乐窝，欢迎你们前来参观！
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拥抱绿色曾经，我们的青山峰峦雄伟，山壑幽邃；曾经，我们的湖泊碧波荡漾，涟漪潋滟；曾经，我们的动物生龙活虎，憨态可掬；曾经，我们的空气清新甜美，沁人心脾，可是现在……凝望着地球，这个我们唯一的家园，现在已经千疮百孔：空气不再清新，土地污染严重，温室效应威胁着人类，生物种类锐减……这都是大自然的警告，难我是一只肩负重任的瓶子。和黑压压的同伴们一起，在冰冷的机器下注入水，盖上瓶盖。从那一刻起，我就明确了我的使命――为灾区的人们装水。我有那种玲小朋友们喜欢的外表，一个可爱的小女孩拥有了我。“好漂亮的瓶子！它装的水一定很好喝１那个叫做珍珍的小女孩兴奋地喊着。女孩打开瓶盖，小心翼翼地在瓶口抿了一下。“好甜友情能给你一个宽敞的空间，在那个空间里，你可以随心所欲，自然的相处，心灵的相通。你是否记得有这样一群人、他们真心对你、珍惜你、默默在背后支持你。他们就像是一盏明灯，在无边无际的黑暗中，引领你走向光明！他们又像一朵阳光，带给你希望。失意时，他们会给你温暖……这群人有个骄傲的名字：基友、闺有些人，总是虚今天，我和爸爸来到了丰富多彩的诸城博物馆，这里汇聚了诸城的辉煌历史。一进博物馆的大门，就被威武的舜帝图所吸引住了，舜帝是三皇五帝之一，也是我们诸城人，我为诸城出了舜帝而感到自豪。舜帝图前面，摆放着根雕艺术品――九龙生辉，它雕刻的栩栩如生、惟妙惟肖。博物馆分为四楼，每一楼都有不同的方面，有：石刻艺术、又一次，妈妈把刚切好的土豆丝装在一个盘子里，去洗衣服了。我突然发现土豆丝变色了“咦，怎么变色了？”“妈妈，这土豆丝还可不可以吃啊！是不是变质了啊１“没事，没事，只是正常反应，可以吃的。”我还感到很困惑。我带着疑问做起了实验：我想：“是不是温差的缘故，走，实验做起１我准备了两个土豆，一个土豆把它切成小“把绿色带到世界的每一个角落，让绿色流入人们心中。”这是大部分人心中的想法。可是，曾几何时，天空是那么蓝，河水是那么的清澈见底，就在大自然给予我们美，给予我们享受的同时，有些黑心的人也同样在向大自然索取他们并不应得的东西。随着科学技术日新月异的别化，人们对生活品质的要求也越来越高。渐渐的，钱，成了重去聆听生活，去回忆生活中的事。我们会发现，生活中有太多值得我们回味的事情，在它们身后，或许还藏着一些人生哲理。生活告诉我：一切都要快乐地面对。沉浸在亲情中，友情之中，我快乐；穿上新衣服，我快乐；取得了好成绩，我也快乐……快乐是一种享受，它体现了我们内心的心情，同时也能给别人带来好心情。因此，对生活中青春，一个美好的词语。我们正是在这个闪着光芒的美好过程中骄傲的成长着。不害怕任何的挫折，用眼泪一次一次浇灌我们内心早在璀璨的夏季成长的那一些花草。－－题记这是属于我们的青春，无人可以进行干预，我们的青春我们要学会自己把握，不要让它在绽放时留下一点点的损伤，那对我们来说，不值得！我们的青春，在开学还未俗话说的好“浪费可耻”，自古以来节约是中华民族的传统美德。在春节来临前，北京一民间公益组织发起一项主题为“从我做起，今天不剩饭”的公益活动，倡议市民在饭店就餐打包剩饭，“光盘”离开。光盘行动倡导节约，反对浪费。活动开展一周，就影响着千万市民，更有许多餐厅呼吁这项活动。光盘行动的开展彻底消灭以往的浪费年少。轻狂。狂妄。懵懂。青春中的我们如清澈见底的湖底上的一片枯叶。看似潇洒逍遥，实际却是有苦说不出。我们的心，在更遥远更广阔的远方。我们与远方的距离叫做“闯”。身在远方，志在他乡。小小的雏鹰翱翔在天空，它的心满满是另一方天空。老鹰是良师是益友，教雏鹰展翅教雏鹰飞翔。有时候，雏鹰也会不听话不懂事，它们
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说明文作文400字
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　　这年冬天,在四川的一个小县城里,有一个村子,里面住着一名叫坚毅的小男孩,他自幼手脚残废,父母亲早亡,只有一个哥哥和嫂子.哥哥和嫂子尖酸刻薄,经常让他干一些他不能干的活,给他吃剩饭 ……坚毅活得很辛苦,但他并没有放弃生活,因为他知道死是不可能的,只有读书才能让他不受别人的鄙视.不再寄人篱下. 　 　　可是坚毅的手和脚已经残废,手不能写字,脚不能走路.这怎么办呢?坚毅的小伙伴也替他着急. 　 　　这时,有人说：“ 你放弃吧!不要硬撑了,你手脚残废,没用的,还是听点话,吃点苦,受点气,跟着你哥哥和嫂子吧!”也有人说：“别回去,我们支持你”.坚毅清楚的知道,回去就意味着前途渺茫.坚毅想了想,斩钉截铁的回答道：“我不回去,再苦再累我也要读书.”这时又有人说：“你的学费怎么办呢?” 对呀,这又是一个大问题,该怎么解决,真是一波未平,一波又起.上天真是有意去考验坚毅啊!最后,坚毅做出决定,一边读书,一边帮别人打工挣学费,旁人不好再说什么.只好纷纷献出祝福,都走开了.可是,残废的坚毅能做什么呢?还好,一位好心的大婶收留了他,当他每天有空时,吆喝着卖盖碗茶. 　 　　从此以后,坚毅开始上学了,他每天练习用嘴写字,用身体走路,在学校里,同学认为他是一个怪人,都不愿意和他在一起玩.他很孤单,他甚至想过要放弃,但一想到之前付出的努力,便打消了这个念头. 　 　　春天来临,万物复苏,鸟儿从南方飞了回来,坚毅坐在草坪上,静静地凝视着前方那操场上同龄人在玩耍的身影.坚毅有些失落了,他埋怨上帝为什么要让自己是个残疾人,看着身边的同学都有父母的呵护,而自己只有寂寞做伴.他伤心极了 ……坚毅望着天空,眼泪在眼眶里打转,可他不能哭,因为他要用的精力去学习.而不是怨天尤人. 　 　　几年后,坚毅张大成人了,他终于有了自己美好的前程.即使他以前是一个断了翅膀的"天使",但他如今又重新飞了起来. 　 　　坚毅他虽然是个残疾人,但他仍对生活充满了渴望,充满了信心,他并没有放弃.他真是人如其名啊!我们是否也应该反躬自省一下了呢? 　 　　不错,或许我们人生前进的道路上布满荆棘,或许跋涉的脚步苦涩无比,或许雄心壮志换来的并非尽如人意,但如果我们用坦然的心态去面对和挫折,那么心底的那份抱怨,那份蠢蠢欲动的放弃则会不堪一击.其实,在我们人生的船上装上坚强,坦然,朴质就会轻松多了!坚毅在最落魄的时候,他没有说放弃,而是很自豪的说:“只要我的心脏没有停止跳动,我就不会放弃人生和生活.” 　 　　现在我终于明白了,尽管人生中有许多不如意的地方,但花谢了又开,水落了有涨,月缺了有圆,这些都是一首首意味深长的生命之歌,没有人能改变它,往昔的一切,还是让它消失在风中吧!让我们挺着胸脯去挑战和追寻自己的梦想. 　 　　这只“风筝 ”虽说‘飞 ’不上天,但却给这年春天增添了无限生机. 　 　　让我们真心祝愿这只断了线的风筝越飞越高 ……1&&&
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说明文的400字
【第一篇】：祖国在我心中 祖国母亲是您哺育了我们，让我们幸福的生活在您的怀抱里。放眼望去，到处是一派锦绣山川，娇艳的花儿随处可见，青青小草染遍大江南北，待秋风层林尽红，彰显华夏之神韵。美景入怀，看不够，也享不尽，血染的红旗冉冉升起，看着它，总想骄傲的吼一声，我是中国人! 　　曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽困难磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混乱的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。 　　而今天，伟大的中华民族这一条巨龙，高扬着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔。 　　现在，日本帝国主义又想来“购买”我们祖国母亲身上的一块钓鱼岛。钓鱼岛虽然是个小地方，可是，在我们中华儿女心中，在祖国母亲的心中确实如此的高大。正如巴金爷爷所说的“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作”还有一些爱国的人们，会去街上游行，去砸日本人开的公司，还会去砸日本生产的丰田，日产等车。可是大家心里要知道，我们砸的是日本人的车，亏的是我们中国人自己的钱呀!还会使日本人更加高兴。这次，如果我们中日再次打起来，会像81年前吗不，现在的中国完全可以打败日本。可是，许都人都不希望会打起来。林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士翻雪山，过草地，气天山河的壮举，狼牙山五壮士惊天动地，泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊，奋起。 　　让我们用勤劳的双手去创造更美好的未来，让祖国更加富强!让我们行动起来吧! 【第二篇】：我爱我家 　　“我有一个家，一个不大的地方，当我受伤的时候，我会想到它。”我听到这首歌，我就想起了我的家。 　　我有一个温馨快乐的家。老爸、老妈、哥哥和我，共同演奏着家庭和睦的交响曲。 　　老爸年近五十，中等身材。岁月的艰辛使他过早的露出了白发。老爸很孝顺。记得我小的时候，奶奶身体不好，老爸一边辛勤地工作，一边无微不至地照顾奶奶，日夜操劳，从无怨言。老爸也很勤劳，家中的一切总是被老爸收拾得井井有条。特别是我家不大的院子中间那个生机勃勃的棚子，是老爸的杰作，也是我在小朋友中间炫耀的资本棚子是老爸用钢管在我家的天井中搭建起来的，每根钢管互相交叉系牢，呈“田”字形，又涂上防锈漆，高高的，很漂亮。每到春暖花开的季节，老爸把苦瓜呀、丝瓜呀、葫芦呀等种子种在棚子两边的泥土里,等种子破土露芽,长出嫩嫩的秧苗。老爸为它们施肥、浇水,并用绳子把它们往棚子上边引。经老爸这么一弄,这些秧秧禾禾像着了魔似地争先恐后往上爬，很快就布满了整个棚子，并开出五颜六色的花朵，结出各种形状的果子，倒垂在棚子上。很多小朋友和叔叔阿姨都来我家观看。 　　老妈勤劳贤惠，脾气温柔，人缘很好，家里家外操持得井井有条，是我家的主心骨。 　　哥哥是我们家的骄傲。今年大学刚毕业，又考上了武汉大学的研究生。不过，哥哥不是书呆子,每逢假期回家,都会给我捎上几本故事书和一些小礼物。 　　我的家就是一个可爱的家。地方虽然不大，但当我受伤的时候，能给我温暖，给我希望，我爱我家! 【第三篇】：祖国在我心中 　祖国母亲是您哺育了我们，让我们幸福的生活在您的怀抱里。放眼望去，到处是一派锦绣山川，娇艳的花儿随处可见，青青小草染遍大江南北，待秋风层林尽红，彰显华夏之神韵。美景入怀，看不够，也享不尽，血染的红旗冉冉升起，看着它，总想骄傲的吼一声，我是中国人! 　　曾几何时，我们的祖国饱经沧桑，历尽困难磨难，她成了帝国主义倾销鸦片的场所，成了军阀混乱的战场，成了帝国主义瓜分世界的赌场。她曾遍体鳞伤，千疮百孔。 　　而今天，伟大的中华民族这一条巨龙，高扬着改革开放的旗帜，载着中华民族的憧憬，正以惊人的速度向前飞奔。 　　现在，日本帝国主义又想来“购买”我们祖国母亲身上的一块钓鱼岛。钓鱼岛虽然是个小地方，可是，在我们中华儿女心中，在祖国母亲的心中确实如此的高大。正如巴金爷爷所说的“我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作”还有一些爱国的人们，会去街上游行，去砸日本人开的公司，还会去砸日本生产的丰田，日产等车。可是大家心里要知道，我们砸的是日本人的车，亏的是我们中国人自己的钱呀!还会使日本人更加高兴。这次，如果我们中日再次打起来，会像81年前吗不，现在的中国完全可以打败日本。可是，许都人都不希望会打起来。林则徐虎门销烟的熊熊大火，刘胡兰宁死不屈的回音，红军战士翻雪山，过草地，气天山河的壮举，狼牙山五壮士惊天动地，泣鬼神的豪气，让我中华儿女呐喊，奋起。 　　让我们用勤劳的双手去创造更美好的未来，让祖国更加富强!让我们行动起来吧! 【第四篇】：顽强的生命 “野火烧不尽，春风吹又生”，这句诗是描写小草生命力顽强的诗句。大自然是一本无字的书，它教我读懂了生命的宝贵，也教我读懂了生命的顽强! 　　每一个人都有生命，但是有的人生命很脆弱，禁不起一丝风吹雨打，有的人的生命很顽强，虽遭受连连挫折与打击，也依然展现出昂扬的姿态。 　　我家旁边就有一个五十多岁的老人，他前年去检查，医生说他有肝癌，他的家人都十分焦急，而他却并没有太多的压力，看起来天天都乐呵呵的。他一直坚信自己不会这么死去，然而他真的挺过去了十多年，医生都说这是一个奇迹，他们说正是因为老人坚定的信念战胜了病魔。 　　坚持锻炼是必修课，他每天一起床，首先刷牙洗脸，吃完简单的早餐以后，他就开始锻炼了，他首先活动活动筋骨，然后就出去跟家人一起去干农活，他一会儿除除草，一会儿翻地，干的可有劲了。 　　夏天的早晨，因为适合钓鱼，我没事的时候就会起早到家门前的一个池塘里钓鲫鱼。然而，每次5点去钓鱼的时候总能看到他已经在地里忙开了。春天，他在地里给油菜和麦子锄草，播种蔬菜;夏天他在地里捡棉花，收割麦子;秋天，他在地里挖山芋;冬天，他在地里种油菜。不管什么农作物他都会种一些。就这样，奇迹终于发生了，他熬过了最艰难的时期，终于战胜了可恶的病魔。 　　这样的生命是如此的顽强，每一个人都有生命，但是有的人生命很脆弱，禁不起一丝风吹雨打，有的人的生命很顽强，虽遭受连连挫折与打击，也依然展现出昂扬的姿态。 【第五篇】：让世界充满爱 　　谨以此文献给那些还在摧残生命的人，让我们共同创建一个温馨幸福的家园，让这个世界充满爱。题记 　　小的时候，爱就是一根棒棒糖.长大些，当开始暗笑儿时想法幼稚的时候，心中的爱，就是那种轰轰烈烈，感天动地的东西;再大些，倒觉得自己已经长大，而和家长、老师之间发生冲突的时候，竟不知道爱是什么了，只知道自己总在希翼，总在渴望;然后，到自己真正慢慢成熟起来的时候，渐渐地，对爱又有了一种新的认识，只是，这认识就像是一团模糊的影子，总也找不到头绪。爱，就在这影子背后，却迟迟不肯露出真面目。我总是试图寻找，试图把握，可它就像是在和我捉迷藏，时而飘摇而至，时而消失无踪，若隐若现，居无定所。直到我放弃追寻，慢慢平静下来的时候，竟惊奇地发现，爱就在我身边，时时刻刻伴我左右。那就是一种心灵悸动的感觉，一种感动得想哭的感觉。闭上眼，真正感受到爱的时候，就会感觉温暖。思絮飞起来了…… 　　我开始觉得，爱是无声的。它从未离开过我，只是我自己一直不懂得珍惜罢了。它静静地围绕着我， 　　暖暖地将我包裹起来，让我不受任何伤害，给我快乐、给我欢笑。或许是我脆弱，沉浸在被爱的幸福中，我却总是以泪水回报。然而，也许这才是我内心真正的感受， 　　爱是人类最没的感情，韦唯唱着：“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间。”是啊，手牵手吧，我的朋友，爱永远在你左右，牵着我的手，看明天的彩虹。 　　让世界永远充满爱! 【第六篇】：责任 　　人活在世上，不免要承担各种责任，小至对家庭、亲戚、朋友，大至对国家和社会。这些责任多半是应该承担的。此外，还有一项根本的责任，便是对自己的人生负责。 　　我们每一个人都承担着不同的责任，一个承诺、一个义务、自愿，只要我们一承担了责任，就要负起责任到底，对于我们学生来说，现在重要的责任就是读书孝顺父母，在家，在学校做力所能及的事，轮到值日，便也是承担了责任，就要负责把地扫干净，黑板擦干净，马虎了就是不负责任，答应了别人，也是承担了责任，慎重承诺，坚决履行诺言，也是我负责任的表达，承担主任往往伴随回报，这种回报包括物质方面，也包括精神方面，更重要的是无形的财富，如良好的自我感觉，他人的赞许，获得新的知识和技能等，同时，承担责任也会付出一定的代价，承担责任不仅意味着付出时间，精力和金钱。而且还以为着可能因做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 　　但有人也会躲避，但躲避责任，有时会对自己的不负责任付出更大的代价。不负责任，会受你失去信誉，李嘉诚说过：“信誉是不可以用金钱衡量的，它是生存和发展的法宝。”所以答应了了别人的事情就一定要做到。这也是责任的表现。 　　对与人的成长来说，承担责任，只有自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，所以，人活在世上，必须知道自己究竟想要什么。一个人认清了他在这世界上要做的事情，并且在认真地做着这些事情，他就会获得一种内在的平静和充实。【第七篇】：亲情无价 　　亲人，亲情。是啊!多么耐人寻味。早晨的一杯牛奶，上学时的一束目光。啊!亲人给了你多少看似微小的付出。 　　每天早晨，匆匆离开家门，连句道别的话都不说，倒是父母，总站在门口喊：“过马路时要小心，看清来往的车辆。”总觉得一个学生连起码走路都不会的话，岂不笑死人!久而久之，便习以为常。而父母却把它当作一项仪式，每天进行，哪怕我已走远。然而，有一件事终于改变了我的想法。 　　我清楚的记得，九岁那年，国庆节前夕的夜晚，我感冒了，发了高烧。妈妈坐在我床边，焦急的流下了眼泪，泪水啪嗒啪嗒地滴落在我的脸上，我在朦胧中睁开眼睛，看见了守护在我身旁的母亲那愈发憔悴的面孔，她看到我醒了，便安慰似的朝我微笑了一下，用手抚摸着我的额头。那一刻，我意识到她在发抖。刹那间，我的眼睛湿润了。泪水似乎浸湿了我那枯干的心灵。这时，我才发现，原来我幼小心灵的空间是那么的小，小到只能装下一个人，而这个人就是我的母亲!我领略到什么叫亲情的真谛。在我觉得无奈、无助的时候。是妈妈无微不至的关怀给了我温暖，是妈妈为我默默地祈祷，为我分忧解难。 　　天刚朦朦亮，妈妈就给我穿好了衣服，背着我赶往医院，病房中母亲不停穿梭的身影敲击着我幼小的心灵。我仿佛懂了很多，母亲的爱是无私的，更是无价的。我的病渐渐的好了，可妈妈却病倒了…… 　　亲情是无价的，难道我们不该去珍惜吗同学们，让我们携起手来，珍惜亲情，拥抱亲情吧! 【第八篇】：明天的 　太阳每天都要升起,生活每天都有意想不到的滋味。何须惆怅,何必放弃,不如将其化为记忆的沙,让它们沉在昨天的河里。给明天一个微笑,坚信逆境是黎明前的黑暗,成功离我们近在咫尺。 　　阿里纳斯便是如此。尽管拥有过人的天赋,但他却无人问津,身上的0号球衣也成了别人开玩笑的对象。有人说他是平庸之辈,有人说他给球队带来的贡献将是0,也有人说0将是他最可能的上场比赛时间。面对这些冷嘲热讽,他没有怨天尤人,更没有放弃,而是默默地不断刻苦训练。正因为他坚信,他一定能成功,不久的将来,他将是球场上最为璀璨夺目的一颗明星!可想而知,他成功了。不因别的,凭借的是那一份绝不放弃的努力。给明天一个微笑,永不放弃,成功就在眼前。 　　事业如此,生活亦然。 　　生活如一条河,曲曲弯弯,湍流,暗礁,险滩,不时可遇。但我们不应退缩,更不能放弃,而是应乘风破浪,勇往直前,即便遇到无尽的挫折,都应坚持到底,永不放弃。因为它是成功的动力。 　　在荆棘铺路的时候,我们要用理想的利刃去披荆斩棘;在漆黑围绕的时候,我们要用信念的明灯去照亮前程;在风雨大作的时候,我们要用坚强的大伞去撑开一片晴空。人,在挫折面前绝不能丧失意志。 　　成功源于挫折。 　　生命原来是梦想的一架梯子,可以延伸到梦想成真的那一刻。只要我们永不放弃,挫折也会变成成功的一块基石,可以垒出希望的丰碑。只要我们绝不退缩。 　　给明天一个微笑,成功就在眼前。
你给明天一个计划，明天给你今天计划的结果。你明天没有计划，明天给你的是虚度光阴。
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说明文的作文400字
说明文的作文400字&& 我的语文老师作文400字范文精选
我的语文老师作文400字
第1篇 我们的语文老师500字
我们班的语文老师名叫姚婉萍，大家都亲切的叫她姚老师。
姚老师有着一头金色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
姚老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱姚老师的作文课。她向我们讲解作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
很多原本不喜欢写作文的同学，通过姚老师的指导，都渐渐地爱上了作文。就拿我们班的何林臻同学来说，他是个聪明的学生，可他的作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书，写作文总是写几十字就草草了事。姚老师知道后，专门辅导他的作文：每天放学，姚老师都会挤出半个小时来教他写作文，向他讲述写作的方法；每次上作文课，老师都会叫他上讲台把自己的作文读出来，让同学们点评&&就这样过了半个学期，何林臻同学现在不但喜欢写作文，而且他的每篇作文都有九十分以上。
这个学期，姚老师凭着自己的努力和上课时的生动，在&骨干教师课堂教学展示&的活动中，获得了广州市的二等奖，班里的同学知道，都为老师感到高兴。
我为我有这样一位语文老师而感到自豪。(
&&&&石滩镇中心小学五年级:杨鑫
第2篇 我可爱的语文老师500字
我是一名学生，在我的心中。
语文老师是最慈祥、最善解人意的老师。
我的语文老师是一位50多岁的男教师，他有一对炯炯有神的大眼睛，似乎很威风的鼻子，和一口&饱经风霜&的大嘴。他身材很魁梧，而且看起来特别的淳朴。最让我难以忘怀的就是他那带有鼓励、称赞的微笑。
又一次上语文课的时候，我没有注意听讲，他像爷爷一样轻轻的对我说;&注意听，别溜号&。话语是那样的亲切。从那之后，我每堂语文课都认真听讲，积极发言。而每当我发言的时候，他总是仔细的思考一遍，我回答的对不对，合不合理。如果我说得对，他就会高兴的说；&好！说的挺好！坐。&相反，我如果说错了，他就会说；&说的不对，再仔细想一想&。然后摆摆手，显示要我坐下。
他经常要我们多做练习册，而我却对语文这门课有着独特的见解；只要写好作文，就如同人有大脑一样。所以我不愿意做练习册。而他和别的老师不同，别的老师如果知道学生不做练习册，一定会大发雷霆。他却语重心长的对我说：&不着急，慢慢写，写完再给我送去。&为了自己的颜面，我只好写完了。
直到现在，我终于明白了；练习、练习、在练习&这句箴言。因为我做完之后，考试成绩也下来了，我竟然得了第一名。我的成绩果然有了长足的进步。在此我也奉劝其他莘莘学子，一定要多练习！(
)第3篇 我的三位语文老师1500字
2000年，母校宁阳一中以其博大的胸怀接纳了我，在这里，我接触了许许多多的师长，他们或持重严肃，或活泼热情，或幽默风趣，不仅能出色地完成授业解惑的重任，更以朋友般的热情感染着我，让我受益匪浅。是啊，有什么能比在生命中遇到亦师亦友的人更幸福的呢？情感的波涛已经不可抑制地汹涌澎湃，三位恩师的面容已浮现在眼前&&。
认真负责的程老师
程老师教我高一语文，那时的他已是五十多岁的老教师了，但从他那满头黑发中看不出来，依然站三尺讲台教导着我们，我有幸做他的课代表，真切地感受到了他&认真负责&的精神，那是非笔墨可以形容的，备课认真，上课认真，不放掉一个知识点；批改作业认真，不规范的书写，错误的标点符号难逃他的&法眼&，恩师经常说的一句话是：&学习、工作来不得半点马虎。&&认真&二字虽简单，但要做到事事皆认真并非易事，他却做到了，他对工作的执着与热爱的确令人需仰视才见，高一时经他批改过的作文，至今还保存在我的书橱中，因为那上面密密麻麻的圈点和篇篇习作后那长达半页的批语曾令我深深感动。
恩师后来虽不教我了，但对我的教导却贯穿了整个高中阶段，当我成绩不理想的时候总会躲着他，生怕辜负了他的笑脸，但好多时候都会是逃不掉的，被他鼓励教育一番。课余之时，师生相对而坐，谈笑风生也是人生一大乐事。有幸拜读了他的散文集，了解到他坎坷的青年时期，但那篇篇文章中却洋溢着爱国情怀和对教育事业的执着追求以及幽默风趣的文风和乐观进取的精神着实震撼了我。
&为攀高峰自蹄腕，化雨人间自着鞭。&这是我对他的景仰，也是我用以学习的铭言。真心祝愿他健康快乐！
虚心有节的魏老师
魏老师是我高二高三时的老师，他是位年轻的老师，经验与能力都有限，但从他的身上可以找到两个字----虚心，那不是人人都能做到的。我很能问语文题，他作为我的语文老师，自然是难逃我的发问，有时候，我问的题会令他难以招架，那时的他会抱歉地冲我笑笑，说：&这个问题我没考虑过，等我回去问问其他老师，下节课再回来给你讲。&或者他会摆摆手，笑着说：&跟我走，让其他老师给你讲。&我很惊讶，缘于他的坦诚相告，缘于他的虚心有节。
可能是因为年龄相差不大的关系吧，他总是很理解我们，在课堂上他会穿插一些我们感兴趣的知识，印象中的他有一双大眼睛，睫毛很长，忽闪忽闪地，很有意思，讲起课来更带劲。那时的我与他的&交情&不错，他一直都在鼓励我，有段时间曾因语文成绩的优秀而沾沾自喜，他很及时地找到了我，那促息长谈的场面至今难忘。(
国庆回去见他了，他说将来要让自己的女儿(刚一岁多)学好语文，像我一样。这让我觉得很惭愧，因为我并非他优秀的学生。
个性飞扬的陶老师
读高四时，陶老师教我语文，不知我用&个性飞扬&四个字是否冒犯了恩师？但那的确是我对他发自内心的评价。高三时老师不教我，但我每次见了他，都会很礼貌地和他打招呼，而他都会打量我一番再答应，而当他真正教我的时候我才知道他是怎样个性的一个人。他的课不失常规却完全不是照本宣科，他有极开阔的教学视野，古今中外，东西南北，全在胸中；他讲题时可以完全否定参考答案说出令我们心服口服的观点来；他要求学生做的学生必须做，不要求做的如果做了，他不会表扬，因为他要的是&少而精&并非&多而滥&，我还曾因此挨过他的不少批评呢！
我不是他的课代表，但是和他接触很多，有时会找我谈心，但更多的时候是我为一道道题跟他争辩，否定他的观点，终于有一天，他说：&你太&拧&了，明明是自己错了，却要老师来证明是对的，说得难听一点，你是自以为是啊！&这无疑是再直接不过的批评了，当时的我是不服气的，但是现在想明白了，总会因为自己常惹他生气而觉得对不起他。
国庆回去也见他了，看着恩师忙碌的身影，心里便想：他不会再碰到我这样难缠的学生了吧？
云山苍苍，洸水泱泱，先生之风，山高水长。有幸认识我生命中亦师亦友的人，他们带给我的是一生受用不尽的财富，将来我会用实际行动回答他们的教导，以认真负责的精神，虚心有节的态度，不断发展自己，使自己个性飞扬，这是我对他们最好的报答！第4篇 我的语文老师400字
我的语文老师姓王，他个子中等，中间头发有点秃顶，我们称王老师&聪明绝顶&。
王老师知识丰富。每上一篇课文都要给我们介绍许多相关的资料。如学习第九课《古诗两首》时，王老师告诉我们：这两首古诗抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人。叶绍翁写的《夜书所见》先是写客游在外，因秋风落叶，感到孤独郁闷，由看到远处篱笆下的灯火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回忆起自己的故乡和童年的生活。《九月九日忆山东兄弟》作者是唐代著名诗人王维，他当时只有十七岁，正在长安谋取功名。恰逢重阳佳节，作者孤身飘泊于繁华热闹的帝都，倍感孤单，非常思念家乡亲人。便写下这首《九月九日忆山东兄弟》
如：在学习《赵州桥》一课，先让我们欣赏了现代著名大桥&&杭州湾跨海大桥、虎门大桥、南京长江大桥，接着向我们介绍了我国在世界建桥史的贡献，然后向我们介绍赵州桥。出示赵州桥的结构图片，和我们分析赵州桥的特点，使我们了解到我国古代劳动人们的聪明才智。
我要谢谢王老师，王老师教我们学了很多知识，王老师辛苦了！第5篇 和蔼可亲的语文老师800字
我们的语文老师有一张清秀的脸庞，戴着一副白框眼镜，来上课时总有一个课代表陪着，如同配了一个秘书。工作之余，还爱看看电影，打打游戏，听听音乐。
从初一学期，她就开始教我们语文。她不仅教学严谨，而且还很有教学特点。在课堂上，她虽然是拿着话筒讲的，但语气非常平和，听她讲课，就如同听故事一样，感觉非常轻松愉快。她不像其他的老师，在课堂上，她从来都不骂任何一个同学，不论是犯错大小，还是那个同学成绩好坏。她总是用&以理服人&的方法，来教育我们。
她的课讲得非常好。每节课上都有自己做的课件，又好又详细。对于古诗词，文言文。她总是把课件的背景弄成相应的风景，使我们能够更好的理解。作业批改也十分认真。她经常给我们布置抄写作业。每次批改，无论是一个笔画的错误，还是拼音上的音调，她总能揪出错误，让我们订正。怪不得语文老师经常说：&别看我戴着眼镜，但一点点错误都会被我揪出来！&
我们班有一个同学，连续几天都没有交语文作业了。班主任把他骂了一通，还请了他家长，但仍然无济于事。语文老师也非常生气，但在那天的语文课上，语文老师平静的坐在讲台上，手里拿着麦克风，脸上只有一丝怒火。她把他点了起来。全班都认为会有一场暴风雨将临，但我们却想错了。几分钟后，她说：&我布置的家庭作业很多吗？你什么时候可以交给我呢？&那位同学惭愧地低下了头。老师见状，又说：&你呀，我都不知道该怎么说你了，连做作业这基本的学生工作你都不做，那你将来还能干什么呢？&那位同学满脸通红地说：&老师，我以后一定按时交作业，这次的作业今天下午补起来！&啊！预计的一场暴风雨就这样被化解了。
那天，我们全班上语文课时非常吵闹。离下课还有十分钟时，老师关掉课件，拿起话筒。微笑着说：&同学们，现在不是讨论的时候，请等我讲完之后再一起讨论！&这句话，把我们全班都斗乐了。但一笑之后，全班渐渐安静下来，认真听课了
我们的语文老师就是这样，对教学认真负责，既宽容，又擅长教育我们。使我们再不知不觉中，学到很多的知识。第6篇 老师，我爱你！1200字
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界&&
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福。
老师，您就是这希望与幸福的播种人！老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！
您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量&&用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它&&经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流&&
春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
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教师节祝福短信：【怀旧篇】&& 【思念篇】&&&&【歌颂篇】&&&【感恩篇】&&&【搞笑篇】&&&【祝福篇】&& 【最新篇】第7篇 我的老师750字
Miss Li is my Chinese teacher . She is about thirty years old . She is very pretty and young . Her hair is brown and curly .
Miss Li always wears a blue coat . I think her favourite colour will be blue .
Miss Li is very friendly and kindly .Her classes are very interesting ,we all like to have Chinese class .
She always smiles when she speak to us .Sometimes she is very strict with us,when we make a mistake,she often makes us stand up . 李老师是我的语文老师，她大约30岁左右，她长的又漂亮，又年轻，她的卷发是棕色的。
Miss Li often sticks to have lessons when she is ill , She looked weak,but still beautiful . 李老师经常穿着蓝色的上衣，所以我认为她最喜欢的颜色是蓝色。
Miss Li love us very much, she teaches us so carefully .I think she is a good teacher. We all love her,too .
李老师对我们总是那样友好，亲切。她的课生动，有趣，我们都喜欢上语文课。她和我们说话的时候总是面带微笑。
有时候她对我们非常严厉，当我们犯了错误，李老师就让我们站起来。
I think teachers are like candles , giving off light for others by burning themselves 。 我想，老师就像蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人！第8篇 我的老师2000字
早上醒来的时候，太阳已经老高，透过蚊帐，再晒到身上，觉得热辣辣的。其实我是被太阳晒醒的。
昨天晚上，轮到父亲守夜。父亲都喜欢带着我，和他一起到村里的晒谷坪守夜。父亲早上起床，看我睡得正香，没有叫我，先回去了。我还在想要不要起床时，父亲已做好了家务事，来收东西。见我醒了，就告诉我，今天早上，唐老师一大早去石期市镇，经过晒谷坪，和他说了好久的话。父亲还着意说起，唐老师是故意来和他说我在学校里面的事情的。
我很想知道，唐老师会怎样说我。父亲边收帐子，边跟我说：今天唐老师和我说，你读书成绩蛮好的，就是人太老实了一点。
父亲怕我不明白，又给我解释：唐老师是说你太老实了，在学校老是被同学欺侮。
唐老师的评价，倒并没有让我意外或窘迫。这点自知之明，还是有的。只是被唐老师这样一说，让我觉得，好象得到了老师的理解，心里面更清楚了自己的境况。被同学欺侮，反倒不觉得怎样的委屈。
父亲收好床上的东西，我们抬着小木床，从晒谷坪回去吃早饭去了。
唐老师是在我读小学三年级那年，做我们班主任的。学校的民办老师经常被调走，或者教了一段时间的书，就不愿意再当老师。换班主任老师，在君田家小学也算是常有的事。有的年级一个学期没上完就换了班主任。四年级的班主任就是这样走的。在君田家小学，读到四年级就要毕业，然后考到大白竹复村的高级小学，去读五年级（大白竹复村本来是初级中学，后来初中学生都搬到乡中学去了，才改成高级小学）。考不上的，就再没有书读了。尹校长要去接管四年级毕业班，安排新请来的唐老师，作我们的班主任。
我的小学班主任，记得的有尹校长，唐老师，另外还有一个从红井村请来的老师和一个不知道是哪里人的女老师，名字也都记不起来了。算来除了尹校长当了我两年的班主任，就数唐老师教的时间长一些，也教了有一年多。其它的老师都是教一个学期，或者一个学期都没教完就换了人。四年级的那个学期，临考试了，那个女老师不知为什么，突然就不教我们了，最后还是尹校长兼课，帮我们复习，参加乡中心小学的升级考试的（到我四年级毕业的时候，成绩好的可以考到乡里面的中心小学去读书）。
后来还知道，唐老师和我父亲是比较熟的朋友。五六十年代的时候，他们俩个同在红井村读过两年高小，还有一些同学情结在里面。在村里都算是有文化的人。
自从唐老师教我们班以后，从来都没有上过的音乐，开始编进了我们的课程表。每个礼拜都会有一节音乐课。唐老师会教一些象《泉水叮咚响》、《洪湖水浪打浪》这样的，在当时很流行的歌曲。上音乐课的时候，唐老师先把歌词写在黑板上。也不教歌谱，只对着歌词领着我们唱。平时老师要我们背课本的时候，喊破喉咙也背不出来，可这些歌词，唱着背，一遍两遍就倒背如流，并且还不会忘记。后来我还想过，能不能用背歌词的方法来背课文。
这是一件很新鳟的事情。到了放学时间，都会有其它班的学生，也赶过来，挤在门口看。顽皮一些的学生，还找来砖，垫在窗子下面，把头伸进窗子，趴在窗台上看。背下了歌词，再跟着唐老师唱，开始唱在喉咙里面，唱了两遍以后，不自觉的大声了起来，喊着唱的，逼着喉咙唱的，象读课本一样唱的，也有几个唱得好的女同学，却被淹没在了嘈杂的歌唱声中。唐老师也似乎越加来了精神，忘记了下课，领着一大群各个年级的学生，唱成一片。
可能是唐老师和我父亲读高小的那个学校，有教过音乐这门课，就是我父亲也会捣弄一些乐器，象二胡、笛子。每有空闲时，都会拿出来吹拉一番。唐老师就象我们学校的歌星一样，好些个学生，都等着追着我们班的音乐课。说是每周都有一节，其实在多数时候，一个月也上不了一节。在这以前，根本就没有音乐课，每学期发的一小本音乐课本，我们都不知道那是做什么用的。很幸运的是，从唐老师来了以后，我们都知道了还有唱歌这样的一门功课。
在读君田家小学的四年里面，每个学期选班干部时，学习委员的位置都是我的。但我从来也没有弄明白，学习委员究竟能有什么样作用。象当班长的，还可以在上课下课时，叫一声&起立&，然后老师好同学们好的热闹一通。
小学生的语文课本，每教完一课之后，都要把它背下来。学生们在自习课的时候，就喊破喉咙的拼命喊着读。到能背得出来的时候，就到老师那里，当着老师的面，背出来。背完了，老师在课文题目那里，用红笔打一个大大的&背&字。要是背错了，就得回去继续喊读。有一次，我到唐老师前面去背课文时，唐老师不知是有意还是无意的，把那个红红的背字打到了还没有教的课文上面去了。我是学习委员，唐老师的意思是不是要我作个表率，背课文要走在同学们的前面。我都没有想好老师的意思，只好硬着头皮，预先背起来。到唐老师教这一课的时候，我已经能背得出来了。最后唐老师只说，是我父母对我要求严格，在家里教育得好。
下课了，唐老师把我叫到他的小房间里面，告诉我说：你自己能背出来还不够，你是学习委员，要帮助全班的同学都能背才行。从那以后，我这个学习委员，开始有了一件新的事情要做。就是在同学们要背课文的时候，不用再找唐老师，都到我这里来背。背完了，我就拿唐老师的红笔，在同学们的课文上面，象模象样的打一个大大&背&字。
这是一件很光荣的事情，在君田家小学读书的日子里，确实给我争回来不少的自信。至少在班里面，不会再有同学有意或者无意的欺侮我。
唐老师不再给我们上课，是突然就离开了学校。我们都没有弄清楚是怎么一回事，尹校长给我们代了几天课以后，就换了一个新的班主任，听说是从红井村小学调来的。
新的班主任没有给我留下什么印象，到现在都想不起来是高矮胖瘦。在他教了我们一个多学期后，我们又换了一个女的班主任。更没有来得及弄清楚，她是从哪里调来的，反正不是我们白竹村的人。就在我们升级考试前不久，也离开了学校。只记得乡中心小学升级考试的那段时间，还是尹校长帮我们复习的。第9篇 中考语文作文七大题型——文字材料作文3000字
(三)文字材料作文
从全国的中考来看，材料作文题的数量不小。它的共同显现出这样的规律：
1、材料作文覆盖了记叙文、说明文、议论文、应用文这些所有可考的文体。
2、材料作文覆盖了命题、半命题、自由命题这些所有的命题形式。
3、材料作文覆盖了改写、续写、扩写、修改等种种写作形式。
4、材料作文覆盖了大小作文的组合类型。
由此可见其在考场作文中的重要性。
考场材料作文应试，应重点&念&好这样一个&三字经&。
①读文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求。
②读材料。这个环节的任务是粗知材料内容，初步理解含义，要用慢读的方法，细细地、全面地阅读材料，以做到心中有底。
读材料的要求是&细&、&全&。一个题目从头到尾都要读到，每一个字都要读到，不要用扫读的方法去读题。
慢读材料之后便要析读材料，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。
首先要明确材料的作用。其作用主要有：
①供扩写用，②供续写用，③供引论用，④供提炼论点用，⑤供评论用，⑥供考查应用文格式用，⑦供考查修改能力用，⑧供选择说明文的材料用。析题时要认真判定，以正确运用材料。
其次析材料的类型。材料的类型主要有：①故事梗概型，②故事片断型，③寓言故事型，④正反对照型，⑤参考资料型，⑥设置情景型，⑦立论导向型，⑧论据论点型。析题时要准确把握，以便有针对性地作文。
再次要析材料的含义。有的材料意义直露，指向明确，不需要细嚼就能理解，有的材料则需要品析出深刻含义，特别是要求写议论文的文题如此。可运用寓言结尾法，对比提炼法、抽象概括法、评析立论法等等方法对材料进行理解、把握其深层含义，提炼出正确观点。
由于&析材料&是材料作文的关键性的一环，所以可运用如下的读法：
①发现法。主要用于意义显豁、中心明确的材料。发现的目标，一是材料的中心句，二是文题中关于中心的提示，三是材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。
②设想法。主要用于有头无尾或有尾无头的材料，如续写的材料。设想的内容，或是与材料合理衔接的情节，或是与材料合理衔接的论述。设想的过程就是思维的发散，所以要注意发散的合理性。
③归纳法。主要用于意义明晰，但既无中心句，也无提示句的一则或多则材料，归纳出其中心意思，立意便有了立足之处。
④提炼法。主要用于含义对立的对照型材料。从正反对比中、矛盾对立中、正误相对中提炼出材料所要表达出的意图，以作立意的依据。
⑤撷取法。主要用于原料型的材料，从一系列彼此并存的材料中撷取文题所需要的部分内容，并据此清理写作的线索。
⑥揣摩法。主要用于喻义型、寓义型、象征型的材料，在反复体味、比较之中品评出材料的喻义、哲理、观点等，然后据此形成自己的观点。
就是防失误。读题读材析材之后，便可以按题写作或自拟题写作了。但由于材料作文的特殊性，在读材料、析材料方面的失误可能要比命题作文、半命题作文要大一些，因此在写作前和写作中的各个环节都要严防失误，要特别防止如下6个方面的失误：
①扩写后的记叙文原貌依旧，手法单调，叙事枯燥，仅仅只是增加了若干字节而已。
②改写后的记叙文或由于套用而与原文的意思风马牛不相及，或添加的细节违背生活常理。
③议论文在引述材料之后就抛开材料&另起炉灶&，材料没有得到利用或运用。
④由于重视了材料而淡漠了文题中的关键词，结果写出来的文章偏离了所要求表达的中心。
⑤由于对材料的理解不深而提炼不出精粹的要点，文章立意过偏、过浅。
⑥文体有误、格式有误、修改有误。
其它如泛泛而谈、结构杂乱、错字病句等一般作文过程中的失误，也应该防止。?
1、说说下面文题中的材料的作用。
题目：阅读下面这首短诗，结合实际，以&爱是无私的奉献&为题写一篇作文，记叙、议论不限。
爱是这样真，爱是那样纯。
爱让枯技长满了鲜果，爱让沙粒变成了珍珠，爱让受灾的群众重新唱起了欢乐的歌，爱让心灰意冷的人点燃了希望之火&&
爱是这般广阔，爱又是那般深沉。
爱国家，爱集体，爱老师，爱同学，爱得&差&班变模样，爱得小树结出丰硕之果&&
爱的实质在哪里呀？
不用我去寻找，也无须我去回答，爱就是无私的奉献。
2、试用概括的方法指出下面文题里材料的中心，再说说你准备怎样展开议论。着名翻译家傅雷，每天同孩子就餐时，总是注意孩子坐得是否端正，手肘是否妨碍了同桌的人，咀嚼饭菜是否发出没有礼貌的声音，等等。由于他注意在日常小事中培养孩子的良好习惯，他的几个孩子长大以后，都有较好的气质。
请根据以上材料，以&谈家教&为题，联系现实生活实际，写一篇600字左右的议论文。
3、用&揣摩法&理解下面文题中材料的含义。
题目：着名歌唱家郭兰英曾向着名画家李苦禅请教：&什么字最难写？&李苦禅回答说：&一字最难写。&
请根据这个材料，以&&一字最难写&的联想&为题，写一篇六七百字的议论文。
4、说说下面文题的特点以及你应对这个文题的方法。题目：读下面短文，然后，①以&骆驼&为题，写一篇100字左右的抒情、议论片断作文；②以&骆驼&为题，将短文材料扩写为一篇五六百字的说明文。
骆驼身高，脖长。它的鼻孔很大，嗅觉灵敏，善于找水，还能紧闭以抵御风沙。骆驼可以六七天不吃不喝，坚持行走，这时驼峰里平常积蓄的脂肪就逐渐消耗，驼峰就越缩越小。骆驼的脚掌宽厚，便于在浮沙上行走。它腿上有大片的胼胝，趴在滚热的沙上不会烫伤。它不但耐热，而且耐寒，人们管它叫&沙漠之舟&。
5、说说如何就下面的材料与要求进行构思。
阅读下面短文，按要求作文。
在一个偏远山区，有一所村办小学和一个姓王的老师。每逢山溪涨水，王老师就守候在河边，把上学的孩子一个个背过河。溪水刺骨，乱石如刀，王老师在溪水里趟过了十几个春秋，被人们誉为大山里的&人桥&。在这个山区的另一所村小里，老师是一个姓李的娇小姑娘，在惊悸的浊浪里，她背不了孩子们。面对自己的学生上学难，她却想出了另一个办法&&造桥，她给领导写信，找有关部门据理力争，还掏出自己的工资带头发动群众集资，不久，河上就架起了一座钢筋水泥结构的桥，从此，孩子们可以安全顺畅地上学了。
王老师的&人桥&精神是可贵的，令人赞美；李老师造桥之举是可嘉的，值得学习。然而，这两位老师在解决同一个问题时，却采取了两种截然不同的方法，这更值得我们思考。请你根据自己对上述两个例子的认识和理解，结合当前社会与科技发展的形势，谈谈哪例对你教育启发更大。
要求：有明确的观点，有一定的依据，有一点分析。题目目拟，字数300字以内。
(提示：1、这个文题中的材料属于&激发感情&这一类，因为如果没有它，&爱是无私的奉献&也是能够写下去的。当然，这首诗对作文内容和语言风格上也稍有一点儿提示
2、这段材料的中心就是：严格的家教是孩子的健康成长的重要因素。&谈家教&是一个内容宽泛的文题，应仔细阅读所提供的材料，选取恰切的引发议论的点，运用恰当的结构方式进行议论。如：
①运用对比的方法，将傅雷教育孩子与当今某些家长娇惯&小皇帝&进行对照，议论家庭环境对少年儿童健康成长的重要性。②运用引申的方法，从傅雷教育孩子来逐层深入地论述家长应眼光长远，从小就要教抓好对孩子思想品质、生活习惯的培养。③运用归纳的方法，从傅雷家教严谨谈起，继续引用其它名人家教的故事，论述良好的家教是下一代人成才的重要条件，人们都应创造、珍惜这种条件
3、这个材料极为简短而意蕴精深，材料的&眼&已由文题点明，即&一字最难写&。我们审题，就必须咀嚼出这&一字最难写&中所含有的意味。
从形象看，&一&字笔画最少，形体单纯；从书写看，任何人轻轻地一划，便是一个&一&字，可以说它的书写极为容易，于是我们有理由说：&一字最易写&。可李苦禅先生为什么说&一字最难写&呢？看来，李先生是用&一&字来比喻那些人们认为非常简单、非常容易、不需要花费力气就可以做到的事，而&一字最难写&则包涵了李先生对人生对事业的深刻体味。李先生是在用&一字最难写&这个比喻告诉我们：世间最简单的事，往往是最难做好的。悟出了这一点，也就是悟出了我们要写的这篇&联想&的中心4。这是一材多作的题。
第一篇文章为片断作文，作文的内容与材料有一定的联系，但没有十分密切的关系，只是考察联想、构思能力和表达水平，因此要在象征联想上下功夫，语言力求精美，要表达出浓烈的情感。第二篇为扩写。作文时应注意：①设计恰当的层次段落，②使用一定的说明方法，③穿插一些详细的说明，④适当进行语言修饰5。这是一个似易而难的题目，因为它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，要求谈&哪例对你教育启发更大&，这就带上了思辩的色彩，在取舍上颇费斟酌。但这同时也是一个似难而易的题目，尽管它给出了一个含两种不同工作方法、不同思想方法的材料，尽管它带上了思辩的色彩，但也可不必多费考虑，不管你写&哪例对你教育启发更大&，都是合理的。问题只是在于要有明确的观点，有一点分析，说话有一定的依据，也就是说，写作要合乎议论文的特点，要提观点，作分析，有结论。)第10篇 我的语文老师550字
我最敬佩的人就是我的语文老师了。他无时无刻不在关心着我。当我的成绩下降时，是他在安慰我；当我的成绩提高时，又是他在鼓励我；当我在生活上遇到困难时，也是他，我的语文老师在帮助我。语文老师给了我太多的翔，我不知道该怎样去报答他。
记得刚开学时，我很腼腆，上课时不敢举手回答问题。是他，是语文老师给了我这个发言的机会；是他，是语文老师激励的目光让我战胜了胆怯。是他，是语文老师用那鼓励的话语让我重新树立起信心，建立起勇气，找回了那个自信的自我。
有一次，我家出了事，是他，是我的语文老师把我叫到门外，用温暖的话语抚平了我内心的创伤。是他，是我的语文老师用那体贴的话语使我从困境中走出来，并最终战胜了困难。
语文老师的实际行动在激励着我，在感动着我，也在感化着我。有时，我会很庆幸我怎么会遇到这样一位和蔼可亲的好老师呢？
虽然有时我也会惹老师生气，甚至有时还会赌气不理老师，但是老师对我的关心不但没有减少，反而更增加了不少。
&老师&这个神圣的称号让我敬佩。如果老师是一土地，那我就是生长在土地上的植物；如果老师是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果&&
啊，语文老师对我关心与照顾让我终生难忘。语文老师的行动将令我受益终生。
最后，我只能说一句：老师，您辛苦了。第11篇 语言文字撞了我的腰——纵观语言文字900字
一个国家一个民族如果没有自己独特的语言，就没有灵魂。
语言和文字都是一个民族最具代表性的象征；是一个名族发展和人们交流的最具魅力的工具；是精神文明建设的重要内容和需要。
在华夏之地普通话和方块汉字则是中华民族的文明进步的标志，然而在物欲横流，信息网络化的今天，普通话和方块汉字又被我们淡忘了多少呢？
一、今天你&囧&了吗？
打开网络，铺天盖地的网络流行语随网页而袭来，今天被人们新定义的名词虽然是代表着一种新文化和新趋向，可是这种乱改乱篡汉字规范的方式，我们可取吗？&今天你&囧&了吗？&大家都知道&囧&字在辞海的意思是：光明明亮之意。可是他却因为外形长的像一幅人很衰时候的脸，所以被网民恶搞成为了&悲伤忧愁之意&，这种极不尊重汉字规范的行为是有损华夏文明的无知的表现。
我不反对它代表着一种新型文化，可是作为华夏子女的我们应该记住：在发展新文化的时候一定要尊重和保护传统的中华文化（汉字）。愿&囧&之风离我们而去。
二、女士们相亲们
&女士们乡亲们，你们好&听到这句话大家会笑，觉得这句话很幽默，可是你想过没有，这种方言加普通话的方式是一种对普通话的排斥，试想一下，如果我们都以自己的方言和对方交流会出现什么情况呢？只会使我们之间变得更加陌生而已，我不否认用方言交流能增进彼此的关系，可是在语言日常交际和公共场所中我们必须使用普通话。
使用普通话有利于使中国人更加具有中国味，更体现了一个民族最根本的灵魂。我们是中国人，我们要说中国话。
三、广告中的误言
看花红柳绿的都市，看五彩缤纷的广告，有多少错别字如海滩上的沙粒数不胜数，难道用错字别字真的有利于商业的发展吗？可是这种乱改成语，乱用别字来增进商业的方法，是标准中国语言又如何在现代社会高效的实施呢？
作为语言文字下的自己，可以做到只有倡议，少一点&乱改文化&，多一些标准中国语言文字。
华夏儿女，信念不可变；华夏儿女，灵魂不能移；华夏儿女，让我们使用标准语言文字吧！
语言文字撞了我的腰，撞出了：我和我们一定要说普通话，写标准汉字；撞出了我和语言文字的火花。我和标准语言文字，我要使用标准语言文字，希望我们每个中华儿女用标准语言文字来弘扬中华文化。
我爱中国，更爱中华语言文字！
泽州一中高一：王利伟第12篇 《窗外》900字
我又一次坐到窗前,窗外葱绿的梧桐叶,绿莹莹的草茵,不时还有一群自在的小鸟嬉笑着飞过.回望过去,曾经有那么一块玻璃,牢牢地禁锢着我的心灵,让我无法释放自己,融身于&窗外&美丽动人的风景&&
年幼时,我性格孤僻,只爱躲在教室最后靠窗的一角,那是我个人的天地.朋友们不愿意和一个声若蚊蝇的伙伴玩耍,几乎只会嗫嚅着说话的我让所有老师都懒得提问.&许多人围成一个圈子在游戏而我却被锁在心灵的黑屋子里,远远地望着,永不可能冲破枷锁.窗外温暖的阳光下,我的心,寒冷如冰.&这句话是我当时心情的最好写照.
二年级的时候,来了一位新的班主任,她教语文.在她的第一堂课上,不知多久没被老师搭理的我竟被第一个叫起来回答问题.全班哗然.我呆住了.我甚至埋怨她为什么要和安分守己的我作对,让我承受巨大的压力.
然而我还是鼓起勇气站了起来,喃喃着我的答案,然后又偷望了她一眼.
她眯起的眼睛似乎没有恶意,&你说什么同学,请大声点!&
我咬了咬牙,涨红了脸,又说了一遍.
然后是短暂的沉默,静得可怕.我似乎感觉到空气里有了微妙的变化.我无法控制我快要跳出胸口的心.
&同学,你的声音能不能再大一点,大一点&她还在坚持着.
所有的视线火辣辣地集中在我身上,一股热浪从长眠的心灵冲顶而出.泪如泉涌.我不顾一切地大声喊出了我的答案.
我不敢抬头,更不敢看她的脸.&啪,啪,啪&,接下来分明是她的掌声.为我鼓掌是的,为我鼓掌!她走到了我的面前,慢慢地,一字一句地说:&你有如此的勇气,喊出自己的见解,难道就没有勇气推开你心中的窗吗&
我呆住了,热血凝固在发烫的脸颊,耳边震荡着的是方才轻轻震撼心灵的声音&&不,那绝对是一声感召!我听到了来自心灵窗外的召唤!是的,是这个声音,打碎了我的精神枷锁;是这个声音,重新铸就了我内心的刚强;是这个声音,让我的内心充满了自信与希望!
七年之后的今天,我再一次坐在窗前,回望我踏下的成长的脚印,无不充满了自信和阳光.这一刻,我心中空空如焉,除了&感激&二字.真的,我从心底里感谢这位重生我的老师.也许,岁月能模糊我脑海中她的影像,而历久弥重的那句话,早已升华为我人生道路上的座右铭.
窗外的召唤,我永远铭记在心!第13篇 我的老师900字
夜深了，我还独自坐在窗前，若有所思地遥望这深夜的夜空，这常引起我遐想的景色。
而今，我却一点也不感觉兴趣。想到的却是施老师略带微笑的脸庞。提起笔，笔尖在纸上跳跃，欣然灵感奔发，写下了今天的作文&&《夸夸我的老师》。
施老师的眼睛值得夸赞，这明亮的双眸，似乎会说话，不信，你瞧！
随着上课铃声短暂而又急促的响声，施老师走进了教室。刚跨上两步，便站住了，她的眼睛似乎盯着地上什么东西，眉头皱了一下，我好奇的伸长脖子，望了望，哟，那不是被人踩碎的粉笔吗？糟了，今天是我值日生，竟没注意到这醒目的白点，我不由的低下了头，等着挨老师的批评。只见老师向写有值日生轮流表的墙角走去，目光一下子落在了我的身上，我像触电般，把头垂得更低了，脸上感到一阵火辣辣。出乎我意料，施老师并没有严厉斥责。只是用深得让人无法理解的目光扫视全班，似乎想从同学们脸上找出些什么。教室里安静得出奇。这样的沉默足足僵持了一分钟。
&此时无声胜有声&施老师那深深的目光让我体会到了老师这两个字的丰富内涵。老师的沉默，替我敲响了警钟：做好本职工作。
施老师的嘴值得赞扬，两瓣唇上下蠕动，滔滔不绝地涌出知识的源泉。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而谈；由孔子，到鲁迅，至列宁马克思主义，甚至当今流行的音乐，施老师都能都能口若悬河地讲的头头是道。真让人对她与众不同的口才，心服口服。不仅在课堂上她能言善辩，下课后，更是能说会道。有时候，真觉得她更像我们的大朋友。
施老师非比寻常的教学方法，值得称赞。
自从她接手我们班，我们的作文成绩，好比芝麻开花&&节节高。但要你说老师作业布置的多，那也不。生字，词汇和基础知识，老师从不要求我们死记硬背，她的口号是：&求质量，不求字量。&我们当然大呼；&理解万岁。&
在施老师的带领之下，我们班的语文成绩从原来的倒数第一，爬到了年段第一，这可真得感谢施老师。记得有一首歌这样写道：&长大后，我就成了你，才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是汗滴&&&
歌声在夜空中忽高忽低。夜更深了，一阵寒风，拉回了我慢慢思绪。有人说，老师似园丁，辛勤地哺育着祖国未来的花朵。可我觉得老师更像杜浦《春夜喜雨》诗句中的那只求付出不求收获，名利的春雨&&&随风潜入夜，润物细无声&第14篇 老师的评语900字
每一次考试发下试卷来，第一个想看到的就是老师的评语，那些镶嵌在醒目的分数一角的字迹或许有些潦草，偶尔还会看到钢笔重新灌上水后深浅不一的字迹，但觉得很温暖、很充实&&那可是老师亲笔写上去的呀，自然会比较珍惜。看着评语细细品味，总会陶醉在其中，就像欣赏一首小诗一般，看着评语中如行云般潇洒的字迹，何等的美妙！特别是当赞美的语言出现在我的试卷上的时候，多么难得的可贵！
再看那些多变的言语，时而严肃认真，时而又幽默开朗，时而平易近人，时而令人深思。无论是通俗易懂的，还是幽深曲远的，都像一阵鼓点般扣击着我的心房。有时不直接批评、赞扬，而是留下一句简短的、富有启迪的言语，让我们自己去体会&&
成功和失败并存，并非每一次考试都能一帆风顺。
也许是因为前一次考得较好而得意忘形，也许是因为我在考试的前一天晚上还沉迷于上网，那次数学考试考得出奇得差，直到现在，那次名落孙山的痛苦还深深地烙印在我的脑海中。我不再渴望发下试卷，不再渴望看到老师写上的评语，甚至恐惧看到它。我知道，我的行为辜负了老师的信任，我也愧于试卷上那一行行包涵老师心血的评语。
试卷还是发到手了，我分明看见发卷子的同学在朝我轻蔑地一笑。面对试卷，我甚至不敢去看分数下的评语，我不想看到试卷上冰冷的批评的评语，我更不愿知道老师已对我丧失希望。我无奈地朝试卷瞥了一眼，看到的竟使我的心情放松了许多：&智者千虑，必有一失。更何况是你呢？别丧失希望，老师期待你下一次的好成绩。&简短的几句话，却使我异常感动。老师并没有因为我的一次失足而轻视我，老师是理解我的。
正因为有了这次教训，和老师这句寓意深刻的评语，我改掉了轻率武断、骄傲浮躁的心理，牢记住了每一个知识，在下一次的考试中，答题得心应手，考的很理想。
阅读老师评语的心情也变得轻松了，看着评语的内涵，总给我带来思索和遐想。&有志者，事竟成。&&天才的百分之九十九是靠努力&，看上去亲切，富有鼓励，意味深长。
正因为这些的缘故，我更喜欢老师的评语，无论是表扬的，激励的，还是批评的，劝诫的，我都会认真体会，铭记在心，在老师的评语中不断地学习、成长&&第15篇 我的语文老师550字
圆圆的胖脸，慈眉善目；厚厚的嘴唇，漫声细语；敦敦的身材，从容稳重。他就是我们班的语文课老师&&董MM。&董老师，请您把语文课讲得生动一些！&这就是我们同学对董老师讲课的恳切建议。董老师讲课声音低，语气柔，速度缓，就像老太太打太极拳一样，没有大起大落的抑扬，也没用对比明显的快慢，没刺激，无兴趣。有时能把人讲睡着。记得有一次，我们班在上董老师的课，忽然听见鼻鼾声。这鼾声在死水一般的教室里乍起，尤其显得响亮，真如晴天霹雳，令人震惊，一下子，把大家的注意力都吸引过去。我回头一看，一个同学趴在课桌上睡着了。董老师立马过去，使出他&必杀技&&&亲切地&抚摸耳朵&，把那个同学弄醒。接着，董老师又开始了他的慢慢道来。一直到下课铃声响起，他才知到说过头了，话锋一转，又回到了课堂上。可是却苦了我们，课间十分钟，就这样被&征用&了。你知道吗，下课后的十分钟，对我们这些活蹦乱跳孩子来说，是多么宝贵啊&&方便、游戏、海侃、上蹿下跳&&虽然董老师课讲得苦口婆心，枯燥无味，但在关心学生方面可是一流的。记得有一次，我流鼻血了，董老师慌忙接来一盆水，用湿毛巾给我擦擦洗洗，完了之后，又让我做投降的样子。一会儿，果然止住了出血。我们心目中的董老师真像臭豆腐卤一样，臭里透香，香里有臭。
&&&&安徽阜阳颍州区五年级:邹逸轩 本文地址：/zuowen_a77627.html
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