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家长对孩子教育的重要性|
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贺家土小学开展“家训家规家风伴我成长”主题活动
&&& 12月份，贺家土小学以株洲市教育局、株洲市团委、株洲市少工委和株洲市邮政局联合在全市中小学生中开展第十届青少年书信征文绘画比赛为契机，组织开展贺家土小学“家训家规家风伴我成长”主题活动。
此项活动分成五个活动步骤，第一步组织家长学习家训家规家风：首先家长了解什么是家训家规家风，中国优秀的家训家规家风有哪些第二步要求家长依据自己家族传承的家训家规家风、社会主义核心价值观以及家长自身人生观、世界观为依据制定出自己家的家训家规家风制定家训家规家风：第三步3、和孩子一定讨论家训家规家风：一定让孩子知晓，说明道理，历史渊源等，并和孩子讨论修订等。第四步践行家训家规家风：确定了自己家的家训家规家风，家长和孩子要一起来遵照执行，特别是家长要率先垂范，以身作则，引导孩子在其影响下健康成长。第五步参加市级组织的书信比赛和小学组知道家长征文等活动。
活动开展以来，在贺小的学生和家长中引起了很大反响，家长们按照学校的要求先学习，在结合自身家庭情况制定，然后与孩子一起讨论，最后落实到家庭日常行为和学习上，对良好的家风形成起到了重要作用，也与学校教育和社会教育紧密地联系在一起。我校将会将此项活动持续开展下去，会评出一批优秀的有代表性的家规家训在家长中进行宣传，促进家校间的教育合力。
责任编辑：hjtxx莪小家长学校学习资料——让好家风伴随着你的孩子成长
莪小家长学校学习资料——让好家风伴随着你的孩子成长
让好家风伴随着你的孩子成长&&马年第一天，央视新闻推出了街头采访第一问：“你家的家风家规是什么？”面对记者采访，老人孩子们纷纷回答：不怕吃亏、孝敬父母、好好学习、天天向上等。家风家规又称家训，一般指一个家族传承恒久不变的精神规则。其侧重于对整个家族成员修身持家、自省自励的影响。可以说家训是中华民族传承文明的缩影，一些古代著名家族的家训曾一度引领中国一些家族的辉煌历史，如《诫子书》、《朱子家训》、《范氏家训》、《颜氏家训》、《曾氏家训》等。“静以修身，俭以养德，淡泊以明志，宁静以致远”“一粥一饭，当思来处不易。一丝一缕，应念物力维艰”“业精于勤荒于嬉”“海纳百川，有容乃大”等哲理名言许多都是出自一些著名家训。好的家风就是一所学校。因为家风虽是无形的、潜在的，但对孩子的影响却是巨大的：既是一种耳濡目染、潜移默化的教育，又是孩子行为规范的“调节器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔炉”&。好的家风和不好的家风都会影响到后代。家风好，则人心正，父母慈，儿女孝，婆媳睦，妯娌和，子孙贤；家风不好，则父母恶，子不肖，孽孙生。美国的爱德华和珠克两个家庭，家风传至八代。爱德华是博学多才的哲学家，勤奋好学，为人严谨，为子女树立了良好的风范。他的子孙中有13位当过大学校长，100多位教授，80多位文学家，60多位是医生，还有１人当过副总统，1人当过大使，20多人当过议员。而珠克是远近闻名的酒鬼和赌徒，毕生玩世不恭，浑浑噩噩，无所事事。他的子孙有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪，7个人是杀人犯，总之没有一个是有出息的。两个家庭的家风在潜移默化中影响着后代，父传子，子传孙，子子孙孙世世代代相濡染，相延续，在社会的大舞台上向两极发展着。所以说，家风的好坏直接决定着子女的成才与否，而且不仅是一代。&&&&&但随着时间和家族的变迁，社会价值观的改变，现代社会家庭的分散和独立，家风家规已变得越加少见稀缺。对此我们不得不反思：近些年社会公德和价值观的各种扭曲现象是否与家风家规的日益衰败密不可分？家风，是家庭、家族的事情，关乎每一个家庭成员的品行，同时家风也是整个社会的事情，因为每一个人的行为方式、作风做派都会给他人、给社会带来潜移默化的影响，每一个人的言行最终也将成为他人评价整个社会的文明程度的标尺之一。从某种意义上说，正是因为家风家教的缺失，导致一些人走向社会之后容易失去底线，做出一些违背道德、法律的事情——家风缺失，世风日下。试想，如果每一个家庭都告诉、要求自己的孩子“诚实守信”，今天或许不会有这么多农民工被拖欠工资、这么多人不敢扶摔倒的老人、这么多无人敢吃又不得不吃的食品；如果每一个家庭都告诉、要求自己的孩子“退一步海阔天空”，今天或许不会有那么多不必要的纷争、诉讼和拳脚相向，不会有那么多戾气和浮躁；如果每一家庭都告诉、要求自己的孩子“当官不为民做主不如回家卖红薯”，今天或许不会有那么多滥用职权、贪污受贿的腐败官员。2013年底，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，提出国家层面的价值观为“富强、民主、文明、和谐”，社会层面的价值观为“自由、平等、公正、法治”，个人层面的价值观为“爱国、敬业、诚信、友善”。纸上谈兵不如马上行动，面对24字社会主义核心价值观，中国亿万家庭为了国家、社会、孩子，应该早日树立起责任感，根据家族特色制订出彰显德育传承正能量范本作用的家风、家规、家训。家庭要形成一种有利于孩子成长的良好家风。首先要言教。古人云：养不教，父之过。翻开历史，在我国不知有多少脍炙人口、生动感人的名人家规、家训，感召来者，滋养后人，如周公的“一沐三捉发，一饭三吐哺”；孔子的“不学礼，无以立”；诸葛亮的“淡泊以明志，宁静以致远”；朱伯庐的“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕,恒念物力维艰”；以及周总理的10条家规等均是。其次是身教。即自己以身作则，作出表率。把孩子培养成人格健全、对社会有益的有用之才，这是家长最重要的责任。古人云：父母亦师；身教重于言教。家长的言行举止、生活习惯等都潜移默化地影响着子女的世界观、人生观、价值观的形成，甚至左右着孩子一生的道德行为。著名翻译家傅雷教育孩子就不止于言教，更注重于身教。他在1962年给傅敏的信中说：“我和你妈妈给你的榜样总还是勤劳认真的，……我对青年人、对自己的要求，除了吃苦（肉体上，物质上的吃苦）以外，从不比党对党团员的要求低；这是你知道的。但愿我们大家都来提高自己，不仅是学识，而尤其是修养和品德！”三是要构建和谐家风。良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕。因此，家庭成员之间要相互尊重和理解，和睦相处，互相关心，互相爱护。家长要理智，善于调节和控制自己的情感，不当着孩子面吵架；要发扬民主，主动倾听孩子的意见、平等协商；要开朗、乐观，和孩子一起玩，让家庭充满欢乐情趣。总之，要给孩子创造和谐的家庭环境，让他们在和谐、温暖和相亲相爱的人际关系中健康成长。家风如春雨，润物细无声。要形成好的家风，做父母的就得事事从自我做起，不断提高为人父母的素养，努力将自己的家庭变成人才的学校。&&回到老话题:“你家的家风家规是什么？”&文字链接：&&&&&&&&&&&&家庭孝德教育十法&&&&&&&&&&&赵万荣&&&&孝德，是中华民族的传统美德，是建设当今和谐幸福社会的法宝，是未来社会必须弘扬的民族精神。而孩子是未来社会的建设者，因此，孝德应该从孩子抓起。如何培养孩子们的孝德呢我认为以下十法是行之有效的。　　一、家长必须以身作则讲孝德。家长在孝德上的一言一行，孩子们看在眼里记在心中，它是无声的命令，所以家长在孝德上必须为孩子们树立榜样。如果我们每个家长饮水思源，知恩图报，感谢父母养育之恩，感谢社会无私关爱，处处以身作则，为孩子作出表率，持之以恒，那么孩子身上就会孕育出孝德之花。　　二、常给孩子讲孝德故事。孩子最爱听故事，好的故事对孩子起着潜移默化的作用。如果我们做家长的把搜集到的古今中外的孝德故事，还有中央有关部门评出的“最美孝敬人”，以及我们孩子身边的孝敬典型等讲给孩子听，对于帮助孩子树立孝德理想，培育孝德精神，能够产生积极效果。　　三、引导孩子看孝德为主要内容的影视。我们的许多电影、电视中都在广泛传播孝德文化。我们与孩子们一起观看时，要做个有心人，涉及孝德方面的内容，要提醒孩子专心观看并启发孩子认真思考。如电视中评选“最美中国人”就可与孩子讨论他们美在哪儿、为什么美、我们如何向他们学习等问题，使孩子从中受到孝的教育。　　四、指导孩子常读孝德书报。家长要有意识地选一些有关孝德文化方面的书报，引导他们阅读。如有机会，还可以与孩子一起阅读，读后各谈自己的心得体会，引导孩子去认识孝德，实践孝德，使孝德铭刻在孩子心中，体现在孩子行动中。若能指导孩子围绕“孝德”主题，去剪报、集报，最后装订成册认真阅读，撰写读后感，效果就会更佳。　　五、让孩子与有孝德的人交朋友。“近朱者赤，近墨者黑。”家长应有意识地让孩子去与身边的孝德模范交友，引导孩子以他们为榜样，处处学习他们的孝德精神。孩子心中一旦有了榜样，就有了更加明确的学习目标，这对他们成为一个讲孝德的人很有帮助。　　六、让孩子大胆创作孝德作品。围绕孝德主题进行大胆创作，其形式可以很多。例如画一张宣传孝德的画，写一首宣传孝德的诗，唱一首宣传孝德的歌包括童谣、顺口溜、快板，讲一个宣传孝德的故事，写一篇宣传孝德的文章，出一期宣传孝德的小报等。这样，通过创新、创作不但能够提高孩子们对“孝德”内涵的理解，还可以锻炼他们实践孝德的能力。　　七、让孩子搜集孝德的谚语、俗语和名人名言。引导孩子广泛阅读书籍和报刊，在阅读的同时摘录有关孝德方面的谚语、俗语和其他名人名言，如“百善孝为先，百行孝为首”、“羊羔跪乳，乌鸦反哺”等。对这些语言的搜集、书写、理解、讨论的过程，正是孩子对孝德理解和把握的过程。它必然驱使孩子逐步做到懂孝心、育孝情、扬孝行，努力去追求“孝”的品德。　　八、教导孩子实践孝德，培养孩子孝德习惯。要有目的有步骤地引导孩子在实践中去“行孝”，如在家庭中如何孝敬父母及其他长辈；如何关心、孝敬左邻右舍的老人及其他幼者、弱者，还可以让孩子去特殊家庭进行实践体验，养成敬老爱幼习惯。每次孝德实践活动结束后，家长应通过一定方法进行总结，引导孩子认识到怎样说怎样做是对的，让孩子坚持对的，改正错的。久而久之，孩子就能养成习惯。　　九、让孩子坚持写孝德日记。坚持写日记，这种日记有两种形式：一是记下一天中实践孝德的真实情况，即把自己的孝德行为客观地记下来，以便日后查考；二是心得式，即先记下实践孝德过程，接下来对自己的行动进行评价，写出自己的感悟。这两种日记形式都能通过写而令孩子自悟自得。　　十、评选家庭孝敬人物，建立家庭孝敬档案。运用适当的方法，激励孩子不断进步，也是让孩子养成孝敬美德的良方。家长可以利用节假日，或其他特殊时日，组织全家人或单请孩子参加评选家庭孝敬人物，有意让孩子讲自己怎样孝敬老人，让孩子评上先进；或是让孩子讲自己以后怎样孝敬老人，引导孩子向上；也可以让在“孝德”上做得确实好的家里人，讲讲自己是怎样做的，引导孩子向他学习，争取进步。每次会后，要在孝敬档案上记载下来，并运用档案，鼓励孩子不断进步。原载《家庭教育》（浙）
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于丹谈家教与家风的重要性
　　北京师范大学教授于丹，在上海市家庭教育高峰讲坛中谈到，如何重建中国的家教与门风，她表示，重建中国的家教和门风，重在培养孩子的&恻隐之心、辞让之心、羞恶之心、是非之心&。她也呼吁，家庭要杜绝手机上餐桌和床，家不被现代科技绑架也是幸福的关键。
　　先家教后学校教育，中国的父母不要把这条路走反了
　　&中国在从农耕文明向都市化转型中，家庭教育正在越来越削弱，这对于我们这个民族来说是非常危险的。&于丹说，都市人有了越来越发达的科技和丰富的物质，但识文断字与通情达理不一定成正比，人真的明辨是非、懂道理，应从重建中国的家教和门风开始。因此，中国人能否在家庭中恢复家教和门风，对中国人去向何处，怎么接续&家邦&国家走向现代文明，意义深远。
　　如何重建中国的家教与门风，于丹首先从孝悌谈起。《论语》里讲到，一个人要走向社会学习的途径有三段。第一段是&入则孝，出则悌&，就是进了门要孝顺父母，出了门要友爱兄弟。第二段叫&谨而信、泛爱众、而亲仁。&意思是，言语谨慎、忠诚守信，博爱大众，亲近仁义道德这些基本的道理。第三段是&行有余力、则以学文&，即如果还有余力可以学些文化知识。
　　在于丹看来，人的成长的第一阶段为家庭教育，学习孝悌伦理的道理；第二段是社会教育，学习守信有仁爱的公民道理；第三段才是学校教育，学习书本上的文字道理。&我们今天的教育刚好走反了，现在的孩子从三岁上各种学习班，一直念到了30岁博士后，几乎全在学校，恰恰没有了家庭教育和社会教育。&于丹表示，以至于很多毕业生会受到社会&修理&，因为一个专业尖子不一定知道上班不要迟到，新人要擦桌子打水，见人要打招呼，这些都是最早在家庭教育中学习的。因此，于丹呼吁，中国的父母家长不要把这条路走反了，陷落于专业的学校教育，而忽略了家教和门风这样的基本教育，这才是我们安身立命的根本。
　　呼吁建立儿童慈善公益工程，培养孩子的恻隐之心
　　&重建家教和门风，让我们回到中国家教原初的起点，什么是起点？&于丹解释说，孟子说，&人之有四端，犹其有四体也&，即&恻隐之心，仁之端也；羞恶之心、义之端也；辞让之心，礼之端也；是非之心，智之端也。&
　　在于丹看来，中国在物质贫瘠时，大家还讲究互帮互助。可在物质丰富的今天，家长却从小就在向孩子灌输竞争理念。
　　&孩子本能都有恻隐之心，父母还是该多扶植一点。&于丹说，不少父母带着孩子外出，遇到流浪猫或折翼的小鸟，每当孩子要表达关爱之情时，父母的本能反应常常是，&那东西多脏！&&野猫身上有病菌，别碰！&&快走，我们没时间了。&&&在于丹看来，小孩比大人幸福，是因为他们比成人有更多相信，因此，他们会觉得世界美好。成年人过得不快乐，是因为我们怀疑，我们怀疑吃的食物是否安全，怀疑销售背后有没有陷阱，上级跟谁是一个帮派，未来的住房和医疗政策是否对我们不利。&人在社会化过程中怀疑越多幸福感越低，而孩子是因为有满满的相信，所以他快乐！&
　　因此，于丹呼吁，身为家长，不要太早教会孩子冷漠地怀疑一切，本性里的恻隐之心应帮助孩子保留，一个仁慈的人在世界上的道路是宽广的。同时，她也呼吁在北京、上海等地建立儿童慈善公益工程，让孩子懂得慈善是什么。
　　&慈善应该成为一种公民习惯，不要认为慈善是重大灾难发生时才临时起意的，或是富人明星才做的，而是每一位公民平时能做多少就做多少，这就叫慈善。孩子不一定有钱，但如果他愿意帮助别人就可以了，把培养恻隐之心变成一种课程。&于丹说，她一直主张小学生要做公益劳动，像上语文、数学课一样，学校要每周拿出半天时间，让孩子上敬老院陪老人聊天，做力所能及的事。&孩子如果知道，因为帮助别人，所以他有尊严，这才是我们给孩子的一笔很大的财富。&
　　杜绝手机上餐桌和床，家不被现代科技绑架是幸福关键
　　最后，于丹谈到，一个家要处理好的最简单、也最艰难的三种关系，即亲子关系、亲密关系和亲己关系。在亲子关系方面，她建议家长要学习跟着孩子去了解世界，这是家庭文化的驱动力。鼓励孩子多说说学校里的新鲜事，给孩子话语权。每天，有三段时间可以特别留出来跟孩子聊天&&孩子回家时、吃饭时和睡觉前，让孩子说出自己的想法，关心家人的状况。
　　&有效沟通的时间在亲子关系里是必须的，不要把一个家都设计成有用的时光，家就是装无用的时光，只有不追究什么事都有效率，这样的家才会多点快乐。&于丹说，要让家充满弹性，别一回家就忙着做功课、加班，连吃饭都是&流水席&，别把家人弄得紧张兮兮的。
　　于丹还建议，家庭文化也要讲规矩，例如杜绝手机上餐桌和床，先从这个做起试一试，看看家庭关系能否有所改善。在于丹看来，家不被现代科技文明绑架，也是幸福的关键。&中国人的家风在今天依然有它重大的意义，就是让我们回到朴素的禅意与诗意。&
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