高中数学划线部分是怎么变的 有什么方法可以快速知道该怎么变形_百度知道
这是列项法。 裂项法的实质是将数列中的每项（通项）分解，然后重新组合，使之能消去一些项，最终达到求和的目的。 通项分解（裂项）倍数的关系。
这是分解与组合思想在数列求和中的具体应用.。（1）1/[n(n+1)]=（1/n）- [1/(n+1)]（2）1/[(2n-1)(2n+1)]=1/2[1/(2n-1)-1/(2n+1)]（3）1/[n(n+1)(n+2)]=1/2{1/[n(n+1)]-1/[(n+1)(n+2)]}（4）1/(√a+√b)=[1/(a-b)](√a-√b)（5） n·n!=(n+1)!-n!（6）1/[n(n+k)]=1/k[1/n-1/(n+k)]（7）1/（√n+√n+1）=√（n+1）-√n（8）1/（√n+√n+k）=（1/k）·[√（n+k）-√n]
【例1】【分数裂项基本型】求数列an=1/n(n+1) 的前n项和.解：an=1/[n(n+1)]=（1/n）- [1/(n+1)]（裂项）则 Sn=1-(1/2)+(1/2)-(1/3)+(1/3)-(1/4)…+(1/n）- [1/(n+1)]（裂项求和）= 1-1/(n+1)= n/(n+1)
【例2】【整数裂项基本型】求数列an=n(n+1) 的前n项和.解：an=n(n+1)=[n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)]/3（裂项） 则 Sn=[1×2×3-0×1×2+2×3×4-1×2×3+……+n(n+1)(n+2)-(n-1)n(n+1)]/3（裂项求和）= [n(n+1)(n+2)-2]/3【例3】1/(1×4)+1/(4×7)+1/(7×10)+……+1/(91×94)使用裂项公式将每个分式展开成两个分数。原式=1/3 *[（1-1/4）+（1/4-1/7）+（1/7-1/10）+……+（1/91-1/94）]=1/3*(1-1/94)=31/94小结此类变形的特点是将原数列每一项拆为两项之后，其中中间的大部分项都互相抵消了。只剩下有限的几项。注意： 余下的项具有如下的特点1余下的项前后的位置前后是对称的。2余下的项前后的正负性是相反的。易错点：注意检查裂项后式子和原式是否相等，典型错误如：1/(3×5)=1/3-1/5（等式右边应当除以2）附：数列求和的常用方法：公式法、裂项相消法、错位相减法、倒序相加法等。(关键是找数列的通项结构)1、分组法求数列的和：如an=2n+3n2、错位相减法求和：如an=n·2^n3、裂项法求和：如an=1/n(n+1)4、倒序相加法求和：如an= n5、求数列的最大、最小项的方法：① an+1-an=…… 如an= -2n2+29n-3② (an&0) 如an=③ an=f(n) 研究函数f(n)的增减性 如an= an^2+bn+c(a≠0)6、在等差数列 中,有关Sn 的最值问题——常用邻项变号法求解：(1)当 a1&0,d&0时，满足{an}的项数m使得Sm取最大值.(2)当 a1&0,d&0时，满足{an}的项数m使得Sm取最小值.7、对于1/n+1/(n+1)+1/(n+2)……+1/(n+n)的算式同样适用。
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亲，你去查查公式就好啦，有公式哒
自己张开试试
告诉你这个公式很重要，叫裂象求和，数列会出，题做多久就掌握了
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出门在外也不愁日期：爱我的人。而且因着爱我，她也爱了天下的女儿，她更爱了天下的母亲。小朋友！告诉你一句小孩子以为是极浅显，而大人们以为是极高深的话：&世界便是这样的建造起来的！&
1、第1小节中的细节描写，分别表现出&幼小的我&的_____________和母亲的_____________。（四字短语概括）
2、第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点？（选两项）（ ） A. 温馨 B. 无私 C. 博大 D. 深沉
3、简要概括第2小节的内容，不超过25个字。
4、第4小节中一段写景文字，可用该小节...第5小节划线部分说明了母亲的爱有何特点的相关内容日期：儿童尿液颜色发生改变说明了什么 正常人的尿液清晰透明，尿的颜色因含尿色素等而呈淡黄或棕黄色，并随进入人体水分的多少及尿量的多少可深可浅，尿的颜色出现异常，可能是疾病的信号...日期：小儿上唇突然肿胀说明了什么 一觉醒来，突然发现孩子的上唇肿胀，这是什么问题呢？如果上颌前牙原来就有龋齿，这时牙齿松动，即击时疼痛，局部压痛伴有发热，就可以确认是由齿引起的一种炎症DD急性根尖周炎。此时需要带孩子到医院治疗，并应用抗生素，一、二天后若有脓肿日期：第八课：认识八分音符和弱起小节（第一页） 第八课：认识八分音符和弱起小节（第一页） 练习要求：以下的每个学习环节，请做到清楚要求，掌握应学的知识和技巧再进入下一环节的学习，不可走马观花。每一首乐曲的练习都要采取很慢的速度进行，只有在...日期：如何用口琴演奏12小节BLUES blues口琴在blues风格上的表现力是独一无二的,但是如何用口琴演奏12小节blues?很多初学的朋友都在思考这个问题,我不敢妄言,于是翻译了一篇关于初...日期：学习《微笑着承受一切》最后两小节 两组关联词引导学生理清课文思路 一句话启发学生体会人物精神 学习《微笑着承受一切》最后两小节 师：学习了课文，同学们能不能用 虽然--但是、不但&而且 说一说课文的内容？ 生：虽然桑兰脊椎骨骨折了，但是她决不向伤...日期：清晰明了，严谨有序――数学活动的设计和组织策略 我们组织的数学活动大多分为集体活动和分组活动两大部分。在这两大活动的设计和组织方面，我们进行 了有益的探讨，下面就其中的有些问题谈谈体会。 一、集体活动的设计 数学集体活动的主要任务是帮助幼儿理解重点和难点，了日期：北师大：《他发明了什么》教学设计 教学设计一 教学过程 一、导入 在人类的历史上，有很多发明家为人类的进步发展做出了重大贡献，他们的名字被载入史册，但是有一个人的发明，却看不见，摸不着，他是谁呢？他到底发明了什么？让我...
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　- - - - - - - -几个就划线部分提问的问题
在沪江关注考试英语的沪友沉默C小熊遇到了一个关于的疑惑，并悬赏20沪元，已有3人提出了自己的看法。
知识点疑惑描述：
1、I am going to Beijing with my grandparents next weekend.(划线部分为my grandparents)
2、The students go to school by bike.(划线部分为by bike)
3、My father likes the brown monkey.（划线部分为the brown)
book is my sister's.（划线部分为my sister's)
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1.我的爷爷奶奶2.骑自行车3.在后面4.我的妹妹门
1.我的爷爷奶奶
2.骑自行车
3.那个棕色的
4.我姐姐（妹妹）的
—— 琪宝宝kiki
1.我的爷爷奶奶
2.骑自行车
3.（那只）棕色的
4.我姐姐/妹妹的
—— 桢爱勋
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CopyRight & 沪江网 2014&高中数学不等式，请问划线部分怎么化简_百度知道
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把1化成分子、分母相同的分数能算出三项的分子均为a+b+c
提问者评价
太给力了，你的回答完美地解决了我的问题，非常感谢！
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其他2条回答
括号内分别通分，分子都是a+b+c，提公因式a+b+c即得
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出门在外也不愁数学：图片里划线的部分怎么得出的？看不懂_百度知道
数学：图片里划线的部分怎么得出的？看不懂
我有上传图片阿
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图片呢？要问的话，就请再补充一下图片
可以看到了么
需要看到图片才好办哪！
可以看到了么
那是规定的冥函数啊，是题明白了，冥函数的题。
划线的和原来是同一个吗
当然不是，仔细看了下，不是的。现在的教辅呀，不要死扣它了，原理弄明白就行。
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