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论外国留学生疑问句系统习得顺序的考察.pdf53页
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南京师范大学
硕士学位论文
外国留学生疑问句系统习得顺序的考察
姓名：张红欣
申请学位级别：硕士
专业：语言学及应用语言学
指导教师：鹿士义
座机电话号码
疑问句系统是留学生交际中的常用句式，是对外汉语教学的重点之一。对疑
问句习得顺序的研究有助于我们明确学习者的“内在大纲”，并在教学中采用相关
的教学策略与方法。
首先，本文通过比较本族语者与留学生使用疑问句的情况，初步发现留学生
与本族语者在使用疑问句方面表现出不同的使用倾向。
在此基础上，我们采用语料库研究和问卷调查相结合的方法，详细探讨了初
级、中级、高级留学生疑问句系统的习得顺序以及呈现出的特点。初级阶段习得
疑问句中的基本句型，中级阶段逐渐过渡到能够习得较难的有语用功能的疑问旬，
高级阶段习得疑问句中询问功能偏离、语用功能复杂的句式。进而，我们又从使
用频率、疑问程度、语码难度和认知水平四个角度对习得顺序的成因做出了详尽
的解释。基于此，我们分别对对外汉语教学中三种教学大纲和五本教材中的疑问
句系统的编排进行了考察，并与前面得出的习得顺序进行了对比，提出了教材的
改进之处，以期对我们的汉语教学和教材编写能够有所裨益。
疑问句系统
对外汉语大纲及教材
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双宾句的语义、认知基础论文
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朝鲜族小学生“得”字补语句偏误分析
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由“让”、“叫”构成的一类特殊句式探析.pdf50页
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右 甜 爹夫 鬻学
论文题目：由“让”、“叫”构成的一类
特殊句式研究
硕士学位论文
培养院系：直五盍芏至主匮
一级学科：迅量直塞芏
二级学科：迅亟亘塞里堂
．．。。蠢
论文作者：摧睫檀
指导教师：呈庭挂塾握
南开大学研究生院
本文描写了汉语口语中一类特殊的表示责罚意义的句子。这类句子的谓语
中心是出“叫”或者“让”来充当的，其特殊性就在于句子的表面意义与说话
人所要表达的真实意义完全相反。我们把这类句子定义为“让 叫 ”字句。
汉语口语中，“让 叫 ”字句的使用频率较高，并且在语法结构、语义表
达方式及表达功能等方面都具有一些特殊性。在这类句子中，深层语义与表层
语义的相悖性是以谓语中心“让”、“叫”的重读作为句法上的标记的。在句法
结构方面，首先，这类特殊句式对句子的主语、谓语中心动词及谓语中心动词
后的主渭结构的小主语都有严格的限制，能充当这些句法成分的词语通常都是
固定的，各自形成了一个封闭
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（语言学及应用语言学专业论文）双宾句的语义、认知基础
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