学前班科学《雨从哪里来》案例与反思
《学前班科学“雨从哪里来”案例与反思》摘要：学具准备：雨的形成的课件，水滴旅行记，知识小故事。实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、夹子、水 活动过程 一谈话引出课题 师：小朋友今天有没有下雨呀？在下。 二 初步感知雨的特征 1、雨是什么颜色的？ 2...： ◇ 上了幼儿园的孩子还要上学　 ◇ 学前班，上还是不上　 ◇ 小学学前班今年起逐步取消　 ◇ 郑佳珍代表：该取消小学“　
　　活动设计背景
　　针对今年冬季雨水多的现象，孩子们对雨很好奇，喜欢到雨里去玩耍，总会问：&雨是从哪里来？&&雨是什么味道啊?&一系列问题，为了满足孩子的好奇心，我确定本节课的重点，难点是：为什么会下雨，让幼儿了解&蒸发&以及雨是怎样形成的等科学现象，知道雨与人们的关系。
　　活动目标
　　幼儿本身的年龄特点，结合重点难点确立本次教学的目标为：
　　1、激发幼儿发现问题，并积极探索自然现象的兴趣。
　　2、培养幼儿大胆推测操作及细致观察的能力。
　　3、了解&蒸发&以及&&雨是怎样形成的&等科学现象，知道雨与人们关系。
　　教学重点、难点
　　活动准备
　　为了顺利完成以上的教学目标，在活动准备方面特做如下安排：
　　1、幼儿知识经验准备：让幼儿把水放在很浅的盘里观察它的蒸发.
　　2、教具学具准备：雨的形成的课件，水滴旅行记，知识小故事。实验器材：酒精灯、试管、试管夹、玻璃片、夹子、水
　　活动过程
　　一谈话引出课题
　　师：&小朋友今天有没有下雨呀？&&在下。&
　　二 初步感知雨的特征
　　1、雨是什么颜色的？
　　2、雨是什么样子的？
　　3、下雨有什么好处?下雨有什么坏处？
　　三 感知雨的成因
　　1、天为什么会下雨？请幼儿自由说出雨是怎么形成的？（引导幼儿充分想象和猜测，激发幼儿探索的自然现象的兴趣）
　　2、教师介绍实验器材，幼儿操作，教师辅导
　　A） 让幼儿先将试管里的水加热，看看有什么现象？
　　幼儿1：有气泡
　　幼儿2：有气从试管口冒出来。
　　幼儿3：有水蒸气
　　幼儿4：有响声
　　B）请幼儿将玻璃片放在试管口的上方，说说你又发现了什么？
　　幼儿1：玻璃片上有水
　　幼儿2：玻璃片上有气
　　（过几分钟）
　　幼儿3：我发现玻璃片上有水珠
　　幼儿4：我发现玻璃片上的水珠掉下来了 （很多小朋友都发现了这个现象）
　　3. 实验完成，请幼儿通过刚才的实验，再来说一说：雨是怎样形成的？
　　幼儿：水加热以后，形成了水蒸气，水蒸气渐渐多了，他们抱在一起，当遇到冷空气，形成了小水珠，当他们快托不住的时候，小水珠就落下来，这就是雨。（幼儿自己总结）
　　4. 幼儿观看雨的形成的课件：小水滴旅行记，更深一步了解雨的形成的原因。
　　四 请幼儿说说自己喜不喜欢雨天，为什么？下雨时的心情又是怎样的？
　　五 活动延伸反思部分：
　　通过这次的活动，满足了孩子们的求知欲，培养了孩子们动手操作的能力，让孩子学会寻找问题，根据问题的难易程度来寻找答案，不怕困难。
　　教学反思
　　本课是科学实验课幼儿的探索热情高涨，表现得非常积极，但是由于本校幼儿是以农村学生为主，在知识的理解以及动手能力上还有些欠缺。虽然已是学前班的学生实践操作能力不够强，这一点我教学课堂上有所忽视，虽然是让学生操作，但基本上是老师操作学生观察。本文源于_小精灵儿童资讯站　　本内容来自小精灵儿童网站（/），转载需注明出处。→
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&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?学前班活动《看图找错》案例与反思_栏目_小精灵儿童网站
　　的生活习性？大家告诉老师好不好？教学反思本次活动是学前班语言中的内容。活动中既培养了幼儿的观察能力，又培养了幼儿的表达能力。整个活动中，孩子们的积极性很高，只是有的幼儿说得不完整，通过老师的引导，多数幼儿能把一些动物的习性说完整。通过老师的鼓励，很多孩子都能积极地参与。...
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动设计背景让农村的孩子区别农历的春节和国历的春节,让孩子了解世界性的元旦节,拓宽孩子的知识面.让孩子们感受到元旦节的快乐。本次活动,以&游艺&为主题，,家长和幼儿亲子同乐参与各项游艺活动，让幼儿在欢乐自由玩耍的氛围下，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日的快乐。为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动...? <font color=#13-05-16]&
动设计背景在主题活动开展时，提示语言活动与主题相关的内容 ，自然的融入到主题之中。活动目标一，了解为什么狼叫笨狼的情节，并能用语言表述。二，感受故事内容的有趣，体验小马，裁缝，小羊，肉片这几个事情的态度，做法和结果。教学重点、难点了解狼为什么变成了笨狼。活动准备...? <font color=#13-05-16]&
动设计背景太阳虽然对幼儿来说经常看到，但它究竟是什么样儿，对人和动植物有什么好处，幼儿对此充满了好奇心，因此我设计了探索太阳的活动，激发幼儿探索宇宙的兴趣，引导幼儿观察太阳。活动目标1、引导幼儿掌握太阳的特征，了解太阳光颜色的变化，激发幼儿探索宇宙奥秘的兴趣。2、引导幼儿用多种形式来表现太阳的特征，巩...? <font color=#13-05-16]&
动设计背景这是我们学前班教材的一课，让幼儿对简单图形的认识并了解。也让幼儿在我们的日常生活中发现各种物体的不同。活动目标通过学习让小朋友认识和理解图形的特点，并在日常生活中发现我们身边的物体的不同。教学重点、难点让小朋友理解图形的特点，例如：三角形、正方形、菱形和平行四边形。活动准备自制卡纸图形、塑胶图形教具，各种不同样的纸盒。活动过程...? <font color=#13-05-16]&
动设计背景进来观看班上孩子的情况，发现他们对打击乐器非常的感兴趣。根据我班孩子节奏的发展情况。为了激发和延续孩子们的这种兴趣，以及根据纲要中提出的既要符合...?????????????????????????????
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　- - - - - - - -学前班活动《给磁铁宝宝找朋友》案例与反思
《学前班活动“给磁铁宝宝找朋友”案例与反思》摘要：友这首歌。)这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。 （2）让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别巡回指导。 3、让幼儿动手操作用磁铁，...： ◇ 上了幼儿园的孩子还要上学　 ◇ 学前班，上还是不上　 ◇ 幼儿园大班教案案例[综合　 ◇ 磁铁找朋友　
　　活动设计背景
　　在上《沉与浮》的活动中，我拿了磁铁做教具。在活动结束后，我看见小朋友都喜欢玩磁铁，他们觉得很有意思。所以我就以他们的兴趣来组织了这节有趣的科学课。
　　活动目标
　　1、初步认识磁铁有各种形状。
　　2、 激发幼儿主动探索的兴趣，动手操作的能力。
　　3、 引发幼儿通过动手操作发现磁铁能吸住铁的东西。
　　教学重点、难点
　　要使幼儿分清带有铁的物品。
　　活动准备
　　1、幼儿每人一盘操作材料：内有磁铁、铁丝图形针、螺丝帽、纸条、玻璃球等。
　　2、每人一个纸杯，内装回形针两个
　　3、磁铁的图片一幅。
　　活动过程
　　1、，让幼儿发现磁铁，激发幼儿的探索兴趣。 师：小朋友，请你看一看，你面前的盘子里有些什么？ 请你玩一玩盘子里的东西，说说你发现了什么？
　　2、引导幼儿探索磁铁的特性。 （1）师：是哪一块东西能粘住别的东西？把它找出来。(为了能让幼儿加快速度激发课堂活跃，老师唱找朋友这首歌。)这块能吸住别的东西的铁块，它的名字叫磁铁。 （2）让幼儿操作盘内的材料，探索哪些东西是磁铁的好朋友，幼儿尝试分类把磁铁的好朋友放入桌上的大盘子里，教师个别巡回指导。
　　3、让幼儿动手操作用磁铁，认识盘子里东西知道哪些物体带有铁。
　　4、游戏：让幼儿用磁铁吸纸杯，会是什么效果。最后在纸杯中放进回形针又会出现什么样的奇迹呢！
　　教学反思
　　1、 我在给孩子发送教学教具的时候没考虑到孩子分组的情况，导致动手操作时孩子在争抢物品。
　　2、 通过这次教学活动，孩子认识了磁铁的形状、并知道磁铁的好朋友只能是太有铁的物品这样才能相互吸引，否则就会相互排斥。
　　3、 本次教学活动是我根据幼儿的兴趣来开展的课程，在活动中孩子们对磁铁的兴趣是很高的、也比较积极，本节课最主要是让孩子自己动手操作教师在旁指导，所以课堂的气氛比较活跃。　　本内容来自小精灵儿童网站（/），转载需注明出处。→
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&最新发布信息&? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &? &?这是爸爸妈妈戴的眼镜_学前班安全《保护眼睛》案例与反思_小精灵儿童网站
日期：睛进入灰尘后，不要用手去揉，我们要用干净的湿毛巾去轻轻的擦，还有干净的纸巾（出示纸巾）
师：小朋友们看看这是什么啊？（出示眼镜）
生：这是爸爸妈妈戴的眼镜。
师：小朋友们说得非常好，这是爸爸妈妈的眼镜，那我们小朋友能不能戴爸爸妈妈的眼镜啊？
生：能（不能）
师：我们不能够随便戴爸爸妈妈的眼镜，这是爸爸妈妈的，不是小朋友们的，如果我们随便戴爸爸妈妈的眼镜，我们就不能好好保护自己的眼睛了，而且也看不清楚东西！
小结：我们今天学会了如何保护自...这是爸爸妈妈戴的眼镜的相关内容日期：《我的爸爸叫焦尼》这是一个非常温馨感人的小故事 媒体评论 没有悲伤也没有眼泪。也许，生活不能事事如意时时顺心。也许，在希望和实现希望之间，总会有阻滞。但是，只要拥有爱，只要沉着不退缩，就会有勇气、有力量、有安全感。 没有埋怨也没有责备。什么是亲情？亲情是敏日期：3D动画《眼镜狗和眼镜男孩》发布预告片 梦工厂最新3D动画《眼镜狗和眼镜男孩》今日发布首款预告片，预告除了呈现眼镜狗与男孩的穿越冒险之外，也以眼镜狗如 哆啦A梦 一般的万能特性呼应了日前曝光的一组眼镜狗 穿越 海报。海报上眼镜狗COS了各国历史名人，也预示着在片中这日期：这是一项考验爸爸耐性的工作 许多新妈妈都有这样的体会，宝宝出生后，自己好像完全没有了行动自由，所有的一切都得听从宝宝的 指挥 ，TA饿了、哭了、大小便了。。。都得你来围着TA转，而孩子他爸呢，自知会 越帮越忙 ，索性就不插手了，妈妈们心里肯定不平衡啊，可真让爸爸日期：[作文]爸爸，这是为什么 爸爸，有件事，一直很难让我理解。 我清晰地记得，在我读小学三年级上册的时候，有一天下午，我放学回家，正准备做老师布置的家庭作业，恰在这时，爸爸你下班回家了。只见当时你一边进门，一边高兴地说...日期：大班科学活动：给爸爸戴上眼镜 活动目标： 1、让幼儿感受到视觉暂留这一科学现象。 2、通过活动提高幼儿的动手操作能力。 3、激发幼儿动手自制更多玩具的愿望。 活动...日期：[作文]爸爸，这是我给您的一封信亲爱的爸爸： 您好！这是我给您写的第一封信，您没有猜到吧！那就请您耐心地读一读吧！ 通过这一学期的努力，我评上了班级里的学习委员。我知道，这还不够，相信我会继续加油，回报您和妈妈更好的成...日期：学习表演唱：爸爸的眼镜 活动目标： 1、初步感受歌曲的旋律，用正确的方法学唱。 2、激发幼儿爱爸爸，妈妈，爱家的情感。 活动准备： 大、小鼓各一，录音磁带，眼镜 活动过程： 一、复习《大鼓小鼓》： 今天来了这么多客人老师，让我们敲起大鼓小鼓表示欢迎！ 1、全体幼儿唱
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　- - - - - - - -通过玩扑克牌的拓展游戏活动_学前班活动《好朋友》案例与反思_小精灵儿童网站
八、拓展活动
在游戏活动中，用扑克牌做接龙游戏，二人一组，比如一个幼儿出&2&，另一个幼儿出1和3.也可以一个幼儿出3和5,另一个幼儿在3和5中间摆上4.
本节课通过直观的游戏活动，让幼儿理解了抽象的相邻数的含义，大多数幼儿能看着黑板上老师写出的数字，准确的说出2、3、4的相邻数。通过玩扑克牌的拓展游戏活动，更是激发了孩子的学习兴趣，也更进一步的加深了孩子对相邻数的理解和记忆。
不足之处是有...通过玩扑克牌的拓展游戏活动的相关内容日期：幼儿园游戏教案《买水果之水果扑克牌》 教学目标 练习10以内的加法，提高幼儿计算能力。 教学准备 教具：大扑克牌9张。 幼儿材料：水果牌36张（1-9）、大王1张。 教学过程 一、引入活动。 教...日期：扑克牌黑桃Ace 有一天，叔叔去一个朋友家做客，见到桌子上有一个扑克牌盒子。 在桌子上的扑克牌盒子里，原本住着两个王，四个K,四个Q,四个J，还有四个1到10。当然这里面就有讲故事的黑桃Ace。 起先，黑桃Ace在扑克牌黑子里住的挺...日期：大班活动《神奇的扑克牌》案例与反思 活动设计背景 幼儿阶段是进行科学教育的启蒙阶段。通过幼儿期科学教育活动可以萌发幼儿对科学的兴趣、好奇心，积累科学经验，掌握一些初步的科学方法与技能。我班的孩子对周围环境和事物非常感兴趣，喜欢动手动脑，好学好问。本...日期：巧用扑克牌进行幼儿数学游戏 幼儿在进行数学游戏和智力游戏时需要大量的数字卡片。而这些卡片制作起来很麻烦，且要耗费大量的卡纸，还要常更换。我镇老师们在教学实践中巧用废旧扑克牌解决了这一难题，且无需投资。这种游戏在时间上也较随意，可在教师指导下进行...日期：大班科学活动：《让扑克牌站在桌子上》教案 活动准备 1、扑克牌人手二十张。 2、记录纸、笔人手一份。 活动目标 1、通过玩扑克，鼓励幼儿大胆寻找让扑克站立的方法。 2、通过操作，了解简单的力学原理。 3、学习记录实验结果，并乐意在集体中表达自己的想法。 活动过程 （一日期：扑克牌的益智玩法 找同伴 将扑克牌打乱，摊在桌子上，让宝宝根据你的标准，将同一类的纸牌找出来，放到一起。你可以提出按颜色、数字或有无图案等要求宝宝分类，要求还要与宝宝的年龄...日期：翻扑克牌(3-6s) 翻扑克牌 １、目的：让孩子了解张数的比较 ２、准备：扑克牌 ３、玩法： 把扑克牌一张平扑在桌面上，一次同时翻2张，如果2张数字一样，这两张牌就归己有；如果所翻开...
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