涂改液里面那块铁有什么作用？_百度知道
涂改液里面那块铁有什么作用？
涂改液 放在那里长时间不用就会 固化 产生一些小硬块，涂改液里面的那个小铁球就是往碎里砸那个小硬块的。呵呵 希望你采纳。
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自动喷漆 还有那种喷雪那种东西
作用就是起个搅拌作用 有利于把粘在瓶子上面的东西搅出来 这样可以减少点浪费
就这么个作用
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出门在外也不愁修正带的调查
综合实践活动课《调查修正液》课堂实录
河北省霸州市王庄子乡任庄子学校&&田颖华
一&&谈话导入
师：同学们修正液是我们非常喜欢的学习用品,不管是错误的钢笔字还是圆珠笔字,只要用它涂改就立刻使卷面看起来更整洁.可是你们了解修正液吗?知道有关修正液的小秘密吗?这次我们就一起来调查修正液.课下的时候我让同学们自由结组,通过各种途径来搜集有关修正液的资料,下面我们请各小组代表上台进行汇报。
二&&汇报交流，感受新知
生：大家好，我们这一组主要是调查修正液在我们学校的使用情况。请看我们的采访过程
（播放学生采访的影象资料）
师：录制的图象比较清晰,采访的问题也比较有层次,不错,你们长大后一定可以当专业的小记者。
生：我们对采访的资料进行了整理，请看大屏幕。（出示幻灯片）
任丽颖 任杏悦
&其中使用过改正液的人数
我们的发现
同学们很喜欢使用修正液
师：原来修正液在学生中使用得这么广泛。
（师摇动修正液）听，同学们，修正液里面是什么呀？（铁珠）
那么为什么在修正液里装入铁珠呀？
生：我上网查过这个信息，我进入的是百度网页。在修正液中放入铁珠是为了：一方面铁珠堵住出口，使修正液不会轻易流出来，防止里面液体干枯硬化；另一方面在使用时，钢珠滚动将修正液带出来。
师：哦，看来修正液中的铁珠还很重要呢！
生：老师，我知道使用修正液的正确方法。
师：那你快告诉大家吧。
生：（扮演修正液）我是一瓶修正液,同学们都非常喜欢我,现在我要告诉你们我的正确使用方法:先摘下瓶盖,使用前请摇匀修正液,使用中请轻轻挤压瓶体,均匀涂写,使用后请及时扣合瓶盖.你们明白了吗?
&&&&师：真的太形象了.同学们肯定都记住了.可是如果不小心弄到手上或桌子上怎么办啊?
生：这个很简单，只要用我们常说的漆料擦拭脏处，就可以去除污渍。
师：谢谢你告诉我们一个有效的生活小常识。那我们经常使用的修正液有哪些品牌呢？我们购买的修正液有没有不合格的产品呢？我们请这一组的代表来汇报。
生：我们走访了学校附近的商店，
调查了那里修正液的销售情况，请看大屏幕。（播放学生采访商店老板的影象资料）
我们经过筛选和整理，得出结果，请看大屏幕。
任丽颖&&&邵梦雪&&任思锦
2008&年4月
产品质量（有无使用说明、厂名、厂址等）
有使用说明,厂名,无厂址
有使用说明,厂名,厂址
有使用说明,厂名,无厂址
有使用说明,厂址,无厂名
我们的发现
修正液普遍销售较好,但气味难闻，并且产品质量并不太好，可是，大多数都标有环保
师：你们整理的比较详细，但是我在看录象时，发现有很多品牌的修正液，你们为什么只选择这几种品牌进行介绍呢？
生：我们走访了很多家商店，每个店里都有七，八种品牌的修正液。我们选取的这四种修正液，基本在所有商店中都有销售，所以，也应该是学生用的比较多的品牌。
师：修正液样式美观,多种多样,但是这毕竟是表面现象.修正液到底是由什么制成的呢?它的成分对健康有危害么?下面我们请这一组的代表进行汇报.
生：我们通过网络查找关于修正液成分的信息，经过筛选和整理，总结如下，请看大屏幕
王珍珍&&李海潮&&任新颖
对人体的影响
甲基环乙烷
侵害人体组织，引发白血病等疾病
侵害人体的神经系统，会引起困倦头晕、神志不清、食欲减退、行动迟缓等
侵害人体的神经系统，会引起困倦头晕、神志不清、食欲减退、行动迟缓等
引起慢性中毒，引起头痛、嗜睡、恶心等
我们的发现
修正液的成分对人体有毒
师：听了同学的汇报真让人心惊胆战,原来修正液的成分都含有毒性,那么有谁知道有关修正液危害的信息呢?
生：老师我在网上看过这样一篇报道：一个小男孩的身体一直都很健康。可有一段时间他一回家经常说眼睛酸疼、头昏头痛。他的父母尝试了各种办法之后效果仍不明显，无奈之下，只好将孩子带到医院检查。经医生仔细询问，最后确认罪魁祸首就是小男孩天天在使用的修正液。小男孩喜欢用白色的涂改液在手背画卡通图片，它发出刺鼻的有毒气体，使孩子的眼睛、鼻和咽喉发炎，因此引起了头痛、恶心等症状。原来小男孩头晕眼睛酸疼了个把月，是中了涂改液的“毒”。不再使用涂改液后再加上药物调理，小男孩的头晕头痛症状在几天后慢慢消失。
生：我在一本杂志是看过这样一篇报道：说修正液的毒性能杀死小白鼠。
生：我在网上看过一段视频，几个学生用打火机去点燃洒在角落的修正液，在距离修正液还有
10厘米处，修正液就立刻燃烧起来，可见，修正液非常易燃，如果量大，肯定会爆炸。
生：修正液气味难闻,刺激呼吸道,还会造成眼,鼻和咽喉发炎,引起头痛,恶心症状.是因为在修正液中不同程度地含有苯,铅,钡等重金属,其毒害程度大,而且还会造成环境污染。
生：我在网上看过这样一则消息：一家权威的检测机构受消协委托，对北京、上海等大中城市出售的１９种不同品牌的修正液样品进行测试，发现全部样品都不合格。有关专家指出，这些如被吸入人体或沾在皮肤上，必然引起慢性中毒，从而危害人体健康。中国消协发出警告：目前中小学生普遍使用的修正涂改液中含有对人体有害的铅、钡等化学物质，应谨慎使用。
生：老师，我们小组的成员共同做了两个有关修正液的实验，实验对象是我们班的这盆菊花和小昆虫。并且我们用摄像机把实验过程录了下来。请大家一起来看一下。（播放菊花实验课件）
通过这个实验我们知道了修正液对植物有害。我们接着看
（播放小昆虫实验）
通过这个实验我们知道了修正液对小昆虫有害。
师：这两个实验一定花费了你们很多时间吧.做的很好,你们在努把力就能成为小科学家了.
三&&亲身实验，强化意识
师：同学们，我们听了这么多有关修正液危害的信息,下面我们亲自实践一下吧.在我们每组的桌子上有两个烧杯，每个烧杯中都有一个活蹦乱跳的小金鱼,下面我们在其中一只烧杯中倒入修正液,观察一下两条金鱼的变化.
生：老师，我觉得小金鱼开始慌乱不安。
生：老师，我觉得小金鱼呼吸有些急促。
生：老师，我觉得小金鱼在挣扎。
生：老师，你看，正常水中的小金鱼没有任何变化，悠闲地游来游去。
生：老师，我觉得小金鱼很痛苦，它非常想逃脱。
生：老师，我觉得我们很残忍。
生：我们小组的金鱼身体已经倾斜了。
生：我们小组的金鱼好象快要死了。
生：老师，修正液真的有毒，照这样下去，小金鱼肯定会死去的。
师：是呀,多么可怜的小金鱼啊.它们为了我们能了解实验结果,不惜牺牲自己的生命太伟大了.
生：老师，小金鱼为了我们了解实验结果而付出这样大的代价，我们一定会记住它的。
生：老师，我们小组决定，下课后，我们一起去好好地掩埋这条小金鱼。
生：老师，我们一定
要爱护动物，因为它们太伟大了。
师：小金鱼牺牲了,但它的死是值得的.其实在大自然中,有很多像小金鱼这样的小动物,它们不惜为了科学实验而牺牲,只是为了让我们从中得到很多知识,所以我们一定要爱护动物们,爱护我们的大自然.。
四&&联系生活，拓展创新
通过这个小金鱼的实验,充分的告诉了我们修正液对健康的危害,那么它还有其他的影响吗?我们来看一些图片.请同学们说一说这些图片想告诉我们什么?（出示图片）
生：这张图片中有许多错别字，“日计”的“记”字，“情朗”的“晴”字，都写错了，还能看出“了”和“气”都用修正液涂改过。这说明滥用修正液易养成做事不专心，作业粗心大意的毛病。
生：一些同学还把“修正液”当作玩具，随意随处涂写，污染环境。
生：有些同学把修正液当作嬉闹的“道具”，甚至把手弄伤。现在一想，真是害怕，那可是毒药呀。
生：这张图片说的是不可以把修正液太接近鼻子，那样会刺激鼻腔，更不可以把沾有修正液的手指放入嘴里吮吸。
生：这张图片说的是修正液很贵，3瓶大约就要用10元钱。
师：修正液有这么多不好的地方,那么我们是不是干脆就放弃修正液,重新拿起我们的橡皮呢?
生：但是橡皮的修改功能远远比不上修正液，如果是错误的钢笔字或圆珠笔字，橡皮根本就帮不上忙。如果能发明一种没有毒性的修正液该多好呀!
生：不但要无毒，还要把那股刺鼻的味道去掉，气味芳香，让我们闻了心旷神怡，更好的学习。
生：我还有个建议，现在的修正液都是遮盖型修正液，虽然盖住了错字，但却无法再写字，从而造成浪费，并且也使作业本不美观。如果修正液由“遮盖“变为“去渍”，这个问题不就迎刃而解了吗？把修正液涂上错处，错字马上消失，然后又可立即在此处书写。我给它起了个名字，叫“无痕修正液”。
生：还应该发明环保修正液，绿色修正液，让费弃的修正液瓶不是一种污染，而是一种再生的源料。
师：同学们的想法真是太好了，科技在不断进步，未来掌握在你们的手中，为了梦想，我们一定要努力学习。
五&&写倡议书，与人共享
师：我们现在对修正液有了一定的了解,可是还有很多同学不了解修正液.同学们让我们行动起来,一起合作,写一封倡议书吧.我们把倡议书贴到别的班级体,让他们也来了解修正液.
（小组讨论完成倡议书）
请组长汇报你们的倡议书
一组：我们小组认为没有什么比健康和生命更可贵，所以，我们的倡议书主题为：
珍惜健康&&爱护生命
亲爱的同学们，你们了解我们每天都在使用的修正液么？原来它的成分都有毒性，它还能杀死可怜的小金鱼，请同学们一定要慎用修正液，因为它会危害我们的健康，严重了还会伤害我们的生命。
二组：我们小组认为在新型环保修正液面市之前，做到“别了修正液，用我橡皮更健康。”
同学们，修正液的危害太大了，居然含有重金属，还能杀死可爱的小白鼠和小金鱼。我们还是远离修正液，重新拿起既健康又环保的橡皮吧！
三组：我们小组没有写具体的倡议书，而是对这节课的知识进行了整理，并制作成了卡片，我们的整理内容有
1、修正液的成分有害健康
2、修正液容易使学生养成粗心大意的学习习惯
3、修正液可以杀死一条活蹦乱跳的小金鱼
4、用我橡皮换取修正液，更环保
5、我们渴望真正的无毒无害的修正液快快诞生
四组：我们小组认为现在环保是世界都关注的问题，所以，我们倡议书的主题为：
拒用毒物&&坚持环保
同学们，爱我校园，爱我家乡，抛弃有毒的修正液，只用环保的产品，给环境的净化增砖添瓦。
五组：我们小组认为，修正液是一种非常方便实用的学习用品，只是市面上有太多的不合格商品，所以我们急切地呼唤“绿色修正液”。
同学们，我们每天都使用修正液。你了解它吗？其实修正液的成分都含有毒性，长期使用会引起慢性中毒。可是，我们有离不开方便的修正液。所以，亲爱的同学们，让我们努力学习吧，勇攀科技高峰，争取让真正的绿色修正液早日出现。
六组：我们认为对待修正液最好的方法是养成好的写字习惯，认真仔细，书写正确字，慎用修正液，呼唤绿色环保修正液。我们创作了一段快板词。
修正液，我爱你，
学习生活不离你。
可是你的小秘密，
让我听了真着急。
同学们，听仔细，
学习中呀不可急。
认真写，细细想，
书写正确字，
慎用有毒修正液。
研究修正液的叔叔和阿姨，
盼望你们快努力，
给我们无毒健康又环保。
无毒健康又环保的
绿色修正液，
我们都会谢谢你！！！
师：小组的倡议书写的都不错，尤其是第六组，他们用快板形式说了倡议书的内容，真有趣。还有更重要的就是他们的主题为：书写正确字，拒用有毒修正液，呼唤新型环保修正液快快诞生。是呀，如果我们都能做到书写正确字，那我们就再也用不到修正液了。希望同学们都能养成好的学习习惯。
六&&课外延伸
师：同学们，不要忘了我们下课后的任务呀。一个是“掩埋小金鱼”，另一个是“到别的班级去张贴倡议书”。下午，我们还要在一起汇报你们是如何完成这两个任务的，我们来比一比，看看哪组完成的更有创意！
同学们，下课吧。
综合实践活动课《调查修正液》课堂实录
河北省霸州市王庄子乡任庄子学校&&田颖华
一&&谈话导入
师：同学们修正液是我们非常喜欢的学习用品,不管是错误的钢笔字还是圆珠笔字,只要用它涂改就立刻使卷面看起来更整洁.可是你们了解修正液吗?知道有关修正液的小秘密吗?这次我们就一起来调查修正液.课下的时候我让同学们自由结组,通过各种途径来搜集有关修正液的资料,下面我们请各小组代表上台进行汇报。
二&&汇报交流，感受新知
生：大家好，我们这一组主要是调查修正液在我们学校的使用情况。请看我们的采访过程
（播放学生采访的影象资料）
师：录制的图象比较清晰,采访的问题也比较有层次,不错,你们长大后一定可以当专业的小记者。
生：我们对采访的资料进行了整理，请看大屏幕。（出示幻灯片）
任丽颖 任杏悦
&其中使用过改正液的人数
我们的发现
同学们很喜欢使用修正液
师：原来修正液在学生中使用得这么广泛。
（师摇动修正液）听，同学们，修正液里面是什么呀？（铁珠）
那么为什么在修正液里装入铁珠呀？
生：我上网查过这个信息，我进入的是百度网页。在修正液中放入铁珠是为了：一方面铁珠堵住出口，使修正液不会轻易流出来，防止里面液体干枯硬化；另一方面在使用时，钢珠滚动将修正液带出来。
师：哦，看来修正液中的铁珠还很重要呢！
生：老师，我知道使用修正液的正确方法。
师：那你快告诉大家吧。
生：（扮演修正液）我是一瓶修正液,同学们都非常喜欢我,现在我要告诉你们我的正确使用方法:先摘下瓶盖,使用前请摇匀修正液,使用中请轻轻挤压瓶体,均匀涂写,使用后请及时扣合瓶盖.你们明白了吗?
&&&&师：真的太形象了.同学们肯定都记住了.可是如果不小心弄到手上或桌子上怎么办啊?
生：这个很简单，只要用我们常说的漆料擦拭脏处，就可以去除污渍。
师：谢谢你告诉我们一个有效的生活小常识。那我们经常使用的修正液有哪些品牌呢？我们购买的修正液有没有不合格的产品呢？我们请这一组的代表来汇报。
生：我们走访了学校附近的商店，
调查了那里修正液的销售情况，请看大屏幕。（播放学生采访商店老板的影象资料）
我们经过筛选和整理，得出结果，请看大屏幕。
任丽颖&&&邵梦雪&&任思锦
2008&年4月
产品质量（有无使用说明、厂名、厂址等）
有使用说明,厂名,无厂址
有使用说明,厂名,厂址
有使用说明,厂名,无厂址
有使用说明,厂址,无厂名
我们的发现
修正液普遍销售较好,但气味难闻，并且产品质量并不太好，可是，大多数都标有环保
师：你们整理的比较详细，但是我在看录象时，发现有很多品牌的修正液，你们为什么只选择这几种品牌进行介绍呢？
生：我们走访了很多家商店，每个店里都有七，八种品牌的修正液。我们选取的这四种修正液，基本在所有商店中都有销售，所以，也应该是学生用的比较多的品牌。
师：修正液样式美观,多种多样,但是这毕竟是表面现象.修正液到底是由什么制成的呢?它的成分对健康有危害么?下面我们请这一组的代表进行汇报.
生：我们通过网络查找关于修正液成分的信息，经过筛选和整理，总结如下，请看大屏幕
王珍珍&&李海潮&&任新颖
对人体的影响
甲基环乙烷
侵害人体组织，引发白血病等疾病
侵害人体的神经系统，会引起困倦头晕、神志不清、食欲减退、行动迟缓等
侵害人体的神经系统，会引起困倦头晕、神志不清、食欲减退、行动迟缓等
引起慢性中毒，引起头痛、嗜睡、恶心等
我们的发现
修正液的成分对人体有毒
师：听了同学的汇报真让人心惊胆战,原来修正液的成分都含有毒性,那么有谁知道有关修正液危害的信息呢?
生：老师我在网上看过这样一篇报道：一个小男孩的身体一直都很健康。可有一段时间他一回家经常说眼睛酸疼、头昏头痛。他的父母尝试了各种办法之后效果仍不明显，无奈之下，只好将孩子带到医院检查。经医生仔细询问，最后确认罪魁祸首就是小男孩天天在使用的修正液。小男孩喜欢用白色的涂改液在手背画卡通图片，它发出刺鼻的有毒气体，使孩子的眼睛、鼻和咽喉发炎，因此引起了头痛、恶心等症状。原来小男孩头晕眼睛酸疼了个把月，是中了涂改液的“毒”。不再使用涂改液后再加上药物调理，小男孩的头晕头痛症状在几天后慢慢消失。
生：我在一本杂志是看过这样一篇报道：说修正液的毒性能杀死小白鼠。
生：我在网上看过一段视频，几个学生用打火机去点燃洒在角落的修正液，在距离修正液还有10厘米处，修正液就立刻燃烧起来，可见，修正液非常易燃，如果量大，肯定会爆炸。
生：修正液气味难闻,刺激呼吸道,还会造成眼,鼻和咽喉发炎,引起头痛,恶心症状.是因为在修正液中不同程度地含有苯,铅,钡等重金属,其毒害程度大,而且还会造成环境污染。
生：我在网上看过这样一则消息：一家权威的检测机构受消协委托，对北京、上海等大中城市出售的１９种不同品牌的修正液样品进行测试，发现全部样品都不合格。有关专家指出，这些如被吸入人体或沾在皮肤上，必然引起慢性中毒，从而危害人体健康。中国消协发出警告：目前中小学生普遍使用的修正涂改液中含有对人体有害的铅、钡等化学物质，应谨慎使用。
生：老师，我们小组的成员共同做了两个有关修正液的实验，实验对象是我们班的这盆菊花和小昆虫。并且我们用摄像机把实验过程录了下来。请大家一起来看一下。（播放菊花实验课件）
通过这个实验我们知道了修正液对植物有害。我们接着看
（播放小昆虫实验）
通过这个实验我们知道了修正液对小昆虫有害。
师：这两个实验一定花费了你们很多时间吧.做的很好,你们在努把力就能成为小科学家了.
三&&亲身实验，强化意识
师：同学们，我们听了这么多有关修正液危害的信息,下面我们亲自实践一下吧.在我们每组的桌子上有两个烧杯，每个烧杯中都有一个活蹦乱跳的小金鱼,下面我们在其中一只烧杯中倒入修正液,观察一下两条金鱼的变化.
生：老师，我觉得小金鱼开始慌乱不安。
生：老师，我觉得小金鱼呼吸有些急促。
生：老师，我觉得小金鱼在挣扎。
生：老师，你看，正常水中的小金鱼没有任何变化，悠闲地游来游去。
生：老师，我觉得小金鱼很痛苦，它非常想逃脱。
生：老师，我觉得我们很残忍。
生：我们小组的金鱼身体已经倾斜了。
生：我们小组的金鱼好象快要死了。
生：老师，修正液真的有毒，照这样下去，小金鱼肯定会死去的。
师：是呀,多么可怜的小金鱼啊.它们为了我们能了解实验结果,不惜牺牲自己的生命太伟大了.
生：老师，小金鱼为了我们了解实验结果而付出这样大的代价，我们一定会记住它的。
生：老师，我们小组决定，下课后，我们一起去好好地掩埋这条小金鱼。
生：老师，我们一定
要爱护动物，因为它们太伟大了。
师：小金鱼牺牲了,但它的死是值得的.其实在大自然中,有很多像小金鱼这样的小动物,它们不惜为了科学实验而牺牲,只是为了让我们从中得到很多知识,所以我们一定要爱护动物们,爱护我们的大自然.。
四&&联系生活，拓展创新
通过这个小金鱼的实验,充分的告诉了我们修正液对健康的危害,那么它还有其他的影响吗?我们来看一些图片.请同学们说一说这些图片想告诉我们什么?（出示图片）
生：这张图片中有许多错别字，“日计”的“记”字，“情朗”的“晴”字，都写错了，还能看出“了”和“气”都用修正液涂改过。这说明滥用修正液易养成做事不专心，作业粗心大意的毛病。
生：一些同学还把“修正液”当作玩具，随意随处涂写，污染环境。
生：有些同学把修正液当作嬉闹的“道具”，甚至把手弄伤。现在一想，真是害怕，那可是毒药呀。
生：这张图片说的是不可以把修正液太接近鼻子，那样会刺激鼻腔，更不可以把沾有修正液的手指放入嘴里吮吸。
生：这张图片说的是修正液很贵，3瓶大约就要用10元钱。
师：修正液有这么多不好的地方,那么我们是不是干脆就放弃修正液,重新拿起我们的橡皮呢?
生：但是橡皮的修改功能远远比不上修正液，如果是错误的钢笔字或圆珠笔字，橡皮根本就帮不上忙。如果能发明一种没有毒性的修正液该多好呀!
生：不但要无毒，还要把那股刺鼻的味道去掉，气味芳香，让我们闻了心旷神怡，更好的学习。
生：我还有个建议，现在的修正液都是遮盖型修正液，虽然盖住了错字，但却无法再写字，从而造成浪费，并且也使作业本不美观。如果修正液由“遮盖“变为“去渍”，这个问题不就迎刃而解了吗？把修正液涂上错处，错字马上消失，然后又可立即在此处书写。我给它起了个名字，叫“无痕修正液”。
生：还应该发明环保修正液，绿色修正液，让费弃的修正液瓶不是一种污染，而是一种再生的源料。
师：同学们的想法真是太好了，科技在不断进步，未来掌握在你们的手中，为了梦想，我们一定要努力学习。
五&&写倡议书，与人共享
师：我们现在对修正液有了一定的了解,可是还有很多同学不了解修正液.同学们让我们行动起来,一起合作,写一封倡议书吧.我们把倡议书贴到别的班级体,让他们也来了解修正液.
（小组讨论完成倡议书）
请组长汇报你们的倡议书
一组：我们小组认为没有什么比健康和生命更可贵，所以，我们的倡议书主题为：
珍惜健康&&爱护生命
亲爱的同学们，你们了解我们每天都在使用的修正液么？原来它的成分都有毒性，它还能杀死可怜的小金鱼，请同学们一定要慎用修正液，因为它会危害我们的健康，严重了还会伤害我们的生命。
二组：我们小组认为在新型环保修正液面市之前，做到“别了修正液，用我橡皮更健康。”
同学们，修正液的危害太大了，居然含有重金属，还能杀死可爱的小白鼠和小金鱼。我们还是远离修正液，重新拿起既健康又环保的橡皮吧！
三组：我们小组没有写具体的倡议书，而是对这节课的知识进行了整理，并制作成了卡片，我们的整理内容有
1、修正液的成分有害健康
2、修正液容易使学生养成粗心大意的学习习惯
3、修正液可以杀死一条活蹦乱跳的小金鱼
4、用我橡皮换取修正液，更环保
5、我们渴望真正的无毒无害的修正液快快诞生
四组：我们小组认为现在环保是世界都关注的问题，所以，我们倡议书的主题为：
拒用毒物&&坚持环保
同学们，爱我校园，爱我家乡，抛弃有毒的修正液，只用环保的产品，给环境的净化增砖添瓦。
五组：我们小组认为，修正液是一种非常方便实用的学习用品，只是市面上有太多的不合格商品，所以我们急切地呼唤“绿色修正液”。
同学们，我们每天都使用修正液。你了解它吗？其实修正液的成分都含有毒性，长期使用会引起慢性中毒。可是，我们有离不开方便的修正液。所以，亲爱的同学们，让我们努力学习吧，勇攀科技高峰，争取让真正的绿色修正液早日出现。
六组：我们认为对待修正液最好的方法是养成好的写字习惯，认真仔细，书写正确字，慎用修正液，呼唤绿色环保修正液。我们创作了一段快板词。
修正液，我爱你，
学习生活不离你。
可是你的小秘密，
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同学们，听仔细，
学习中呀不可急。
认真写，细细想，
书写正确字，
慎用有毒修正液。
研究修正液的叔叔和阿姨，
盼望你们快努力，
给我们无毒健康又环保。
无毒健康又环保的
绿色修正液，
我们都会谢谢你！！！
师：小组的倡议书写的都不错，尤其是第六组，他们用快板形式说了倡议书的内容，真有趣。还有更重要的就是他们的主题为：书写正确字，拒用有毒修正液，呼唤新型环保修正液快快诞生。是呀，如果我们都能做到书写正确字，那我们就再也用不到修正液了。希望同学们都能养成好的学习习惯。
六&&课外延伸
师：同学们，不要忘了我们下课后的任务呀。一个是“掩埋小金鱼”，另一个是“到别的班级去张贴倡议书”。下午，我们还要在一起汇报你们是如何完成这两个任务的，我们来比一比，看看哪组完成的更有创意！
同学们，下课吧。
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