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我的快乐作文400字 第一篇：我的快乐　　我们在生活中会遇到很多快乐的事，最让我快乐的，就是&&看书。　　每当上手上有本侦探书时，我就看地非常认真，两眼时刻不离开书，我往往都会被故事情节深深地吸引住，当妈妈回来时从包里拿出两本侦探书，那高兴的样儿，像是刚刚被领导表扬似的。我可不是瞎高兴，因为我觉得看书非常有趣，它能让我学到更多知识，还能让我成为自己书里的&主角&！我是个思维很丰富的人，因为所以，科学道理&&我都猜得出来，什么都爱想；我还常会佩服自己的想法呢！虽然我在书中看的人和事生活中不一定存在，但至少在我的猜测，可都是很真实的哦！我喜欢看书，我的很多同学都和我一样，都喜欢动脑筋想题目。因为写看书让我快乐，所以我平时很喜欢做题，一边做一边注意积累，问问题。并把有趣的题目记录下来作练习用。每周不管老师留不留题目，我都会自觉地把这一周最有意思的题目记录下来。我喜欢读书，读书也没有辜负我。几年来，我的作文进步了不少，还发表了不少呢！　　现在，随着数学知识越学越多，我更喜欢做题目了了。我总是不失时机地把自己看到的、想到的题目写下来做。当这些零碎的题目变成完整的卷子的时候，我的心里总是乐滋滋的。我觉得这就是最大的快乐。第二篇：我的快乐　　我的快乐是与好朋友在一起嬉戏p互助p倾诉。　　朋友是另一个自己，我觉得与朋友在一起是件快乐幸福的事。因为缘分大家才能走到一起，相识相知，成为同学，成为知己。　　不管受到什么委屈或不高兴的事，朋友就是你倾诉的最好对象。在遇到困难时，朋友会帮助你。与朋友在一起嬉戏时的欢笑是我的快乐。　　我的快乐是与老师在一起学习p说笑p玩耍。　　老师是我们的第二任父母，我觉得与老师在一起是件幸福的事。与老师成为师生，也是缘分吧！　　老师教我们知识，把我门带领到知识的海洋，教我们做人p做事p教我们许多道理。老师也可以与我们成为朋友，可以一起说笑p一起玩耍p一起学习。与老师在一起说笑时是我的快乐。　　我的快乐是与父母一起去散步p看书p一起吃早餐。　　父母是我们的第一任老师，我觉得我们与父母在一起是件幸福的事。　　父母教会我们做人的道理。在家里觉得很温暖p幸福。和父母一起去散步p一起看书p一起吃早餐，这些小小的事都是我小小的快乐。　　快乐不在于外，而在于心灵，既可以在任何地方获得，也可能在任何地方得不到。　　一件微不足道的事都能使人快乐，快乐就是来来去去，如同旋转的灯塔灯光，闪烁地刹那，就灭去。若一直发光，你便无感觉。　　我的快乐无处不在！温暖的爱与幸福也无处不在！第三篇：秋季运动会带给我的快乐　　大地在秋风的督促下，换上了迷人的秋装，伴随着十月的秋风，我们展开了激烈的运动会，同时也收获了快乐。　　比赛是激烈的，操场上，一大早便已是人山人海，呼吸着新鲜空气，我们观看着比赛，枪声一响，运动员们就像离弦的箭一样，我想用秒表记下时间，可连按钮还没按，他们已经到了终点，真是一个比一个强！　　运动场上，运动员们在奋力拼搏着，参加长跑比赛的运动员，一场下来便已是上气不接下气，大汗淋漓，各班的同学涌上前去扶上自己班的运动员，说上几句加油打气鼓励的话，&要不要喝水&&没事吧&在我的耳畔响起这几句话，一股暖流涌上心头，看到同学们的团结友爱，那一刻，我真的很快乐。　　虽然有的同学受了伤，但还是坚持要为班级出一份力，就像被充上电似的，虽然跑的不快，不是第一，但在精神上，在我心中，他们就是真正的第一，看到大家那么努力，我真的很快乐　　&天下没有不散的筵席&，运动会也要结束，虽然每个班都付出了努力还有汗水，但是比赛一定是有输有赢，我们班没有得奖，心里还是有些沮丧，有些难过，但是，友谊第一，比赛第二，相信，大家都从中收获了快乐和友谊，这才是比赛的真正意义。第四篇：我的快乐　　盼呀盼，终于放假了。有的人说放假很烦，要做很多作业。我却和他们不一样，我觉得放假很快乐。因为放假每天可以玩，当然还要坚持每天做点作业。　　我的快乐有很多。到时候看看电视、睡睡懒觉、放放烟火、出去玩玩&&让我最激动的事只有两件。一件是年三十的晚上，妈妈给我买了一大袋烟火，才值一百元。妈妈帮我放&喷泉&烟火，放得时候，我激动得又拍手又欢跳。&喷泉&刚开始喷得只有几厘米高，后来越来越高，直到大约一米多高就渐渐地低了下来。有一些火花是彩色的，但大多数是黄色的，还有一些火花会有噼噼啪啪的声音。　　还有一件是到社区去踢毽子比赛，我在家进行了练习，想取得好成绩。那天比赛要开始前，我心里是又激动又想问妈妈一个问题：&是一起比赛呢，还是抽一个比？&后来是另外一个男生告诉我，是选一个踢毽子比赛。我因为踢得不是很好，就商量让妈妈踢。轮到妈妈比时，我在边上给妈妈喊加油，最后，妈妈在一分钟内踢了43个，获得了一个纪念奖：毛巾两块。我心想：虽然妈妈没有进入决赛，但我觉得踢得还不错。　　因为过新年刚好是我放假，就有客人到我家来，当然我也要去作客。我觉得这些也是快乐。我的快乐真的有很多，你也有吗？第五篇：我的快乐　　小时候我的快乐是睡觉，妈妈说我总是可以一直睡觉，比别的小孩都能睡。因此我也以此为好。那时的快乐是无意识的。　　上了小学，我的快乐就是做作业。总是一回家顾不得吃，顾不得玩，非得等到把作业做完才肯乖乖地吃饭。那时候地快乐是单纯的。　　随着年龄的增长，我的快乐也跟着慢慢地长大，我知道了更多快乐的源头DD温暖的亲情，珍贵的友情甚至陌生人的热情。我会因为在没电的夏夜，妈妈为我扇风而含笑入睡；我也会因为在受挫折时，朋友真心的安慰以及鼓励而感动得发誓要奋发；我更会因为多交一个好友而如获至宝。而在这时候，我的快乐就是幸福的。　　快乐对于每一个人都是不同的，做出不同的表现，演绎不同的感受，抒写不同的体会。　　但是有一点是肯定的，就是快乐是可以传递的。当你读一本使自己畅心的书，并因此而感到快乐时，作者把他的快乐传递给了你；你再把书介绍给你的朋友，那就是又一次把快乐传递。当你开心地笑时，你的快乐也感染了别人，也许只因为这么一个微笑，你能够多交一个知心好友或是让一些受到挫折后无法释怀的人感受到一丝阳光的温暖。当你的行为受到肯定时，你可以把它告诉你的朋友，让他们体会到你成功的喜悦，这也是一种快乐的传递。由衷地微笑，和煦的言语，幸福的感受，那都是可以感染别人的快乐，所以，请不要吝惜您的微笑，不要隐藏您的感受，把自己的快乐传递，那样快乐将成倍地增加。　　快乐可以是花，在像阳光一样的微笑照耀下绽放；快乐可以是水，在释放的同时滋润着别人。快乐让我们变得乐观，开朗。　　对于你来说，也许快乐是短暂的，痛是长久的；也许快乐的甜让你觉得痛更苦，更深刻。那么请你让自己变得乐观，记得自己的快乐，淡化自己的苦痛。在受到苦难或遇到挫折时，回味快乐，甜蜜的时候，想到拼搏之后，尾随而来的将是充实的幸福，那么快乐就无处不在了。　　快乐是我们与生俱来的感受，即使后来的生活让每一个人对它的感受有所不用，但它的本质仍是一样的。快乐是幸福的，那么请把幸福，快乐带给别人。如果你是苦痛，那么请努力放下苦痛，往释放光亮，温暖的源头奔去吧！第六篇：我的快乐时光　　今天，我很高兴，因为我抛开了作业来到了下川岛游玩，我在那里渡过了一个属于我自己的美好时光。　　今天一大早，我们便自驾游来到了下川岛这个地方，来到了这里春光明媚，阳光灿烂。有着广阔的大海，新鲜的空气，柔软的沙砾&&还有许多美丽的风景，数不胜数。　　我换好了衣服，便像箭似的投向大海的怀抱。哇！温暖的海水加上浪花的翻滚，那感觉就像一个婴儿在她母亲的&摇篮&里，安详的睡着了。　　在海水的冲刷下，我拼命的游啊游，游啊游，游着游着把我的压力全卸载在海底了。这时的我身体轻飘飘的，好似天上那可爱的云朵，轻盈而柔软。　　一会儿，爸爸拿着水枪冲我射来了，幸好，给我一伸，躲开了。爸爸冲了过来猛射猛射水枪里的水，，可是狡猾的我一次又一次的躲开了。好耶！爸爸输了要给我惩罚惩罚。哈哈哈哈哈！我惩罚爸爸要给我堆一个城堡，趁爸爸不注意，我捉了一些沙砾洒在他周围。爸爸也学我，拿了沙砾追着我跑&&　　就这样，时间一分一秒的过去了，晚上也到来了，我们只好回酒店休息了。我不明白，为什么每一次我的快乐时光会过得这么快，希望以后我的快乐时光能够长一些。刚才那快乐时光是我最开心，最幸福的！第七篇：我的快乐，我知道　　岁月的涟漪在时间的长河中荡漾着，一圈圈的，我未接近你已有一段时日了，人生的日光照射，我的眼模糊了，渐渐淡忘了你&快乐，但你，我的快乐我知道，凭着被雨水冲刷尽尘土的那点崭新的记忆，我勾画出你的轮廓，回味到你的气息。　　一年多来，我始终奋斗着。清晨，朦胧的双眼隐约看见了亮起的灯，灯光射入眼中，我告诫自己该床了！一阵忙碌之后，优美的歌声在北风的我的快乐作文400字 呼啸中传入耳畔，这是一种警钟，我又开始告诫自己该去教室读书了！　　打开宿舍门，此时飞溅的雨花飘落在脸上，凉凉的，加上通道的那股风的骚动，不觉打起了颤。黑幕下，我一个人走着，无边的寂寞让我再次告诫自己，努力后一定会有结果！我一直都在这样告诫自己。终于有一天，我成功了！捧着那份荣誉，尽管是一张薄薄的纸，但我渐渐感到了些许沉重，有些支撑不住了！我的欣喜让我有了更大的动力，我知道，这份愉悦，这份快乐源于那份告诫下的理想，即使充满着辛酸、泪水与汗水！　　此时，已不是仲夏，更不是严冬，&润酥小草&已是过往，&接天莲叶&还未到来，处于这春夏的缝合之际，我初识了那位朋友。在岁月长河的融洽中，我们成了好朋友。但我们总是吵架，唯一奇怪的就是吵闹后还会露出笑脸。进入初三之后，他的成绩并不理想，我想帮他也帮了他。我们共同迎接朝霞，目送晚霞，久而久之，我感到很累了，但那份属于他的成功的喜悦，使我又欣喜起来！我知道，这份喜悦，这份快乐源于追求中的助人之乐，即使很累！　　在学习上，我因我的理想而快乐；在生活中，我因我的追求而快乐。我不想舍理想而一畏地去追求，更不想弃追求而愚昧地去要理想。我要&鱼&，也要&熊掌&，因为是理想让我有了追求的勇气，是追求使我有了理想的目标！　　有理想，我快乐；我追求，更快乐！　　我知道，我的快乐源于理想与追求！第八篇：我的快乐暑假　　我眼中的暑假是快乐的、是欢愉的、是漫长的、是丰富的、是有趣的&&我们在考试前，总是盼望着过暑假，想着到了暑假就没有老师的指责、没有大堆的作业，没有&&，如果暑假是天空，我就是小鸟，在蔚蓝的天空幽幽回旋，时而直插云霄，时而又和云朵嬉戏；如果暑假是大海，我就是鱼儿，飞快的穿梭在珊瑚群中，又兴奋的冲出水面&&　　我是个小书虫，平时只忙于学习，没有更多空闲时间来看书，到了暑假，我就可以抽出许多时间来看书，我又可以吃上精神食粮了，我就可以抽出许多时间来去图书馆看书，更可以把自己喜欢的书籍借回家，在书籍的海洋畅游了。　　我还很爱游泳，游泳是最能锻炼身体的运动，平常要上课，还要写作业，占用了我们运动时间，到了暑假，可好了，我又可以在水中自由自在的游泳了。因此，我每天都去游泳，游泳即可以锻炼身体，又可以避暑。　　正因为有了暑假，让我有了充足的时间，去图书馆学习自己感兴趣的自然、科学知识，和朋友一起去游泳，抛开了那似乎永远也听不完的课，写不完的作业，我们有了时间，就可以做一些有意义、开心的事情，暑假真好！　　
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& 我读书，我快乐_900字
我读书，我快乐_900字
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　　读书是一种享受，我们可以在享受中得到体会；
　　读书是一种体会，我们可以在享受中得到乐趣；
　　读书是一种乐趣，我们可以在享受中得到知识；我读书，我快乐！
　　书籍是人类进步的阶梯，它可以引导我们奋力前进，更进一步。多读好书，会使我们脱离庸俗，脱离无知，走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们，书香弥漫。有文化底韵的人，都会给人一种清新的感觉，一种高贵的气质。书籍，它教导我们要脚踏实地，问心无愧地迈向成功。
　　书籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓&温故而知新&，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。&书中自有黄金屋，书中自有颜如玉&，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。
　　读一本文学经典，诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌《敕勒歌》&天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊&描绘了北方大草原的辽阔，牧草丰盛，牛羊成群的迷人风光；贺知章的《咏柳》&不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀&通过赞美柳树，进而赞美春天，讴歌春的无限创造力；孟浩然的《春晓》&夜来风雨声，花落知多少&则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的《鹿柴》&返景入深林，复照青苔上&描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色&&诗词们都能让人陶冶情操，益人心智。
　　读一本史书，一幕幕动人心弦的场面历历在目：&秦王扫六合&、陈胜，吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统&&它解开了紧锁历史的密码，打开尘封的史册，见证过往的兴盛和繁荣，发人深省。
　　读一本古典小说，艺术性和思想性结合的情景在脑海中泛起狂澜：罗贯中的《三国演义》描写了东汗末年和三国时期错综复杂的政治与军事斗争；施耐庵的《水浒传》歌颂了农民的斗争精神；吴成恩的《西游记》赞颂了人民蔑视封建统治、勇于反抗的精神；曹雪芹的《红楼梦》揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势，耐人寻味。
　　读一本意义方长的书，能加深我们的理解能力，让灵魂感到冲突。&读书百遍，其义自现&。每次读书，都能秒趣横生，并从中得到可贵的知识。
　　我读书，我快乐！
　　肇庆市南岸镇初级中学初一：何宜恩
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黄黄的皮肤，二道浓浓的眉。大大的眼睛，短短的头发，瘦高的个子，整天玩呀乐呀，像只快乐的小鸟，这就是我。
我为什么这么快乐呢？因为我有许多的爱好。我爱画画、玩游戏、捉小动物、说脑筋急转弯。就拿小动物来说吧，我们家就快成了小动物园了。有金鱼、螃蟹、蚯蚓、蚂蚁、青蛙，到了晚上能听到它们在开音乐会。
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为了捉小动物，我得先写完作业，再去捉小动物，这样很快乐。
《快乐的我》关键词:更多快乐的我的相关文章推荐http://zuowen.sanwen.net/我也有许多在精神上的快乐，这些快乐的瞬间是让我终身难忘的，我记忆最深的一个老师在许多同学面前表扬了我，说我的表现好，上课举手...我也有许多在精神上的快乐，这些快乐的瞬间是让我终身难忘的，我记忆最深的一个老师在许多同学面前表扬了我，说我的表现好，上课举手发言积极，下课乐于助人，...我想每一个人都喜欢快乐，都希望每一个人的脸上洋溢着笑容，而我也是这么想的。我时常在想：我假如是快乐，那多好呀！假如我是快乐，我要将快乐洒在需要快乐的...亲爱的朋友们，快乐与爱，你选择那个？...我想快乐，但我并不快乐，我想做以前的我，现在很难…唉！请大家选择快乐，有了快乐，你一定幸福！祝大家快乐！我理解了快乐的意思。但我为什么不能拥有它？我来到五马街，看到青年靓仔和火辣的少女，他们在一起非常快乐，脸上的笑容一直绽放！又看到一对年轻夫妇抱着小婴儿...我快乐，因为我有一位严中有爱的母亲，她教会了我做人的道理，她有时打我，但我知道，她是无可奈何，打有时也是一种爱.我快乐，因为我有调皮的弟弟，他的恶作剧...我快乐，每天都是快乐的，快乐其实很简单。早晨起来，看着镜中头发乱成鸡窝的我，那傻呵呵的样子，我开心地笑了，我快乐。吃早饭时，见到桌上有我爱吃的煎鸡蛋，...当时的我想来想去也理不出一个满意的答案,可我又想知道,于是,好奇心极强的我开始四处请教别人了:爷爷说:&快乐就是回忆往事,别番滋味在心头.&妈妈说:&...快乐的暑假暑假接近尾声，在这段时里我学到了许多知识和本领，在暑假中我得到最多的是快乐，学到最多的也是快乐。为什么我说得到最多的是快乐。因为在这段时间里...小时候的我就很少笑,也不曾快乐,可我长大后,还不时的问自己快乐吗?我也不清楚,我只知道自己从未开心地笑过,有时就是皮笑肉不笑,或是跟着别人笑一笑,呵呵,我完全...今日作文推荐榜用户名：密 &&&码：网友推荐的作文快乐的我推荐散文相关链接本文（）由网友小小笔神投稿，若侵犯了您的权益，请联系本站处理。本站发布的作文，不做任何商业用途，版权归作者所有。我的快乐园_中国作文网
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我的快乐园
　　令人流连忘反的地方有许多，如游乐园，戏剧院，院等，但最能让欢乐无比，流连忘返的地方还是雨中的。
　　小雨点跟着一阵阵清凉的微风，跟着一阵阵震耳的雷声，悄悄的来了。
　　小雨点儿飘落在了房顶上，互相碰撞着欢快极了。然后汇聚在房檐上&滴滴答答&的落下。有时，小雨点儿还会滴落到上，几十滴小雨点儿同时落在窗户上，犹如给窗户挂上了一幅&联珠&。
　　小雨点儿稀稀拉拉的下着，落到操场上，雨中的操场颜色变得更加鲜艳、透明，有翠绿的、有淡青的、还有火一般的红色。一阵阵狂风吹来，小雨点儿似乎在红色的跑道上赛跑似的，每当这个时候，难免会有些调皮的小跑到操场上，与小雨点儿互相嬉戏。小雨点儿在小朋友的头发上玩滑梯，在小朋友们的手上你挤挤我，我撞撞你，然后顺着小朋友们手上的纹路留下来。
　　小雨点飘到花朵上、树叶上时，花朵、树叶都变成了奇妙无比的琴键，那飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首有一首优雅的小曲。
　　小雨点儿滴落到了池塘里，溅起了朵朵白色的水花儿，小鱼儿、小一起嬉戏。这时便是小鱼儿和小蝌蚪最的时候。
　　我静静地坐在窗前，看着看着，我似乎也变成了一滴小雨点，虽然我的只有一分钟，只有匆匆一瞬间，但我可以许多快乐。
　　不知在什么时候，雨悄悄地停了，正如它悄悄地来。
&&&&:夏松煜
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【每日写作指导：常见写作&&必读】
　　1、补叙法
　　【特点】
　　补叙主要用于对上文的叙述补充，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。
　　2、分叙法
　　【特点】
　　分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的。
　　3、详叙法
　　【特点】
　　详叙一般用在对每件事发展变化过程的具体叙写。详叙时要抓住的特征或事情的进行详尽、细致的描叙。作文时，与中心思想密切相关的部分，要详叙。与中心思想关系不大，而又与也须交代的，则几笔带过，这样文章的中心才能突出。否则文章会出现无中心或多中心，显得繁琐。
　　4、略叙法
　　【特点】
　　略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。（）略叙一般用于文章的开头和结尾；与中心思想关系一般的部分；人所共知的部分。
　　5、直接法
　　【特点】
　　直接抒情可以使表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，直露，容易把握。
　　6、人称叙事法
　　【特点】
　　由于文章的内容是通过&&传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身，使读者一种亲切真实的。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是&我&活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
　　7、第三人称叙事法
　　【特点】
　　用第三人称叙事，叙述人既不受、时间的限制，也不受生理、的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能灵活地反映。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。
　　8、顺叙法
　　【特点】
　　顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。
　　9、倒叙法
　　【特点】
　　倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。
　　10、插叙法
　　【特点】
　　插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了读者了解情节的追叙；有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。
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在这个奇妙的世界上，有许多可以令人快乐的事情。一缕阳光在清晨照在你那苹果似的红红的脸上，你或许感受到了快乐；当春天来临，寂静了一冬天的山林上又增添了一抹新绿时，你的内心不由自主地有感受到了快乐；当你无意中看到拖着娇嫩翅膀的雏鹰跟着饱经过风霜雨雪的鹰妈妈学会飞翔后，你肯定会为大自然的一小片段惊叹而感到快乐&&这是热爱生活的人所拥有的快乐，但真正拥有快乐的人却不在多数。
月，最美不过一轮残月；水，最美不过一池涟漪；维纳斯的最美，刻画在她那残缺的手臂上；海伦凯勒的最美，融入到了她那天生的残疾中。上帝夺走了他们本该拥有的东西。我相信，上帝对每个人都是公平的，每个人都不可能完美。有的人拥有不幸的残缺，淡菜却并不代表着自暴自弃，社会并不欢迎自暴自弃的人。
人生其实是一张白纸，自打我们出生以来就拥有着上帝所恩赐的不同量的蓝墨水。有的人拥有一瓶，有的人拥有半瓶，有的人却拥有几滴&&谁能用仅有的墨水发挥出有价值且无限度的才能，谁就是人生搏击中的强者。
人生其实是一杯清水，拥有更加浓郁的冲剂才会更加香浓甜美，尽管有的人生开始是苦涩的，可是经过用力拼搏的调解后，会有非同寻常的香甜。
人生是一片夜空，拥有壮丽灿烂的星光才会使眼前的一切更加璀璨辉煌。( 文章阅读网：www.sanwen.net )
我不骄傲拥有，不否定拼搏，更不鄙视残缺。我只是尽力思考我所拥有的一切，为残缺去创造，为拥有感到快乐。
蜜蜂拥有勤劳，所以快乐的酿蜜；蚕蛹拥有坚韧，所以用尽全力破茧；燕子拥有巧心，所以安定地筑巢&&我？正因为我拥有快乐才不抛弃不放弃地追求理想生活！
一年级:111111何军111111关键词：我拥有的快乐的相关作文我拥有幸福，同时也拥有快乐，因为幸福是与快乐紧紧相联的。契柯夫说过一句话：&人是自己幸福的创造者，所以我们不仅要拥有幸福，还要创造幸福。让幸福永远在我们的...当我还在妈妈的肚子里时，我拥有亲人的期盼；当我蹒跚学步，牙牙学语时，我拥有至亲的关爱；当我上学读书时，我拥有师友的帮助&我拥有，所以，我快乐！享受...我好想拥有快乐的童年但是已经晚了好想回到童年的快乐时光啊如果有时光机我愿意回到童年即使不能说话不能听到声音我也愿意因为那是我一生的快乐时光好想好想好想回到童年...这是热爱生活的人所拥有的快乐，但真正拥有快乐的人却不在多数。月，最美不过一轮残月；水，最美不过一池涟漪；维纳斯的最美，刻画在她那残缺的手臂上；海伦凯勒的最美，...有着不同的含义，但在我眼里，拥有了友谊就拥有了世界，拥有了快乐与幸福。我的朋友就是小修，她可以给我快乐，每当我需要帮助的时候，她都会来帮助我，比如在我遇到难题的...我拥有，我快乐的是什么哪？那就是&友谊&而有些人就会空喊口号：&现在的友谊有什么用？长大了的友谊才最重要！可是，当一个人需要关怀，需要别人...许多的人，来到春晚献给人民、献给了祖国无穷的快乐。些人，象赵本山、冯孔在自己的岗位上尽责尽职，他们把快乐献给了事业。也有许多人为人民服务，他们把快乐献给了人民。...我拥有，所以，我快乐。只要拥有，你就会快乐，不必在乎你所拥有的是成功或者是失败。当然，拥有成功，你会更加的快乐，但失败同时也是一种拥有，当失败者面对失败，他们能...在我十年的童年时光中，我经历过许许多多快乐的事，每一件事...这时我的脸上不但拥有自信，还多了一样别人不一定拥有的东西&快乐的笑脸。宣师一附小四年级:庞润婉我拥有青春，而快乐。拥有青春，我每天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战。拥有青春，我可以尽情放飞自己的理想，并努力追寻。拥有青春，我不怕失败，相信一切可以重头在来...今日作文阅读榜网友推荐的作文最新发布的作文&
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