2014上海教师资格证考试《教育学》考前押题预测一_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中公教育上海分校00.0浏览总量总评分
评价文档：
5页免费5页免费5页免费5页免费5页免费 5页免费5页免费4页免费7页免费6页免费
2014上海教师资格证考试《教育学》考前押题预测一|
文档试读已结束，请登录后查看剩余内容！
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢2014上海教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
中公教育上海分校00.0浏览总量总评分
评价文档：
16页免费12页免费19页免费10页免费10页免费 4页免费4页免费12页免费11页免费11页免费
喜欢此文档的还喜欢19页免费18页1下载券19页1下载券
2014上海教师资格证考试《中学教育学》模拟试题一|
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢教师资格证B类的考试试题和教师资格证A、C类的试题一样的不？_百度知道
教师资格证B类的考试试题和教师资格证A、C类的试题一样的不？
提问者采纳
放心使用。另外。针对性也比较强，不过是这些教材的配套辅导及试卷，有的出版社还特别出版了专用于教师资格考试的用书。 你考初中的话是，心理学和教育学两门。 你指的一考通。这才是辅导的真正用途，小学教育心理学和教育原理两门。 至于有没有用，巩固你所学的知识，这些辅导和试卷主要的用处在于帮助你消化教材，这个不好说。 但有一点明确的是。你也可以参考。 你考小学的话是。 浙江省的教师资格证考试教材是指定用全国高等教育自学考试的教材的。有兴趣一起交流。请放心使用
提问者评价
参考资料：
其他类似问题
教师资格证的相关知识
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁2015年小学教师资格考试强化练习：选择题1
发表时间：2014年12月15日12:23:13
点击关注微信：
综合素质(中学)
教育知识与能力(中学)
综合素质(小学)
教育教学知识与能力(小学)
教育学(中学)
教育心理学(中学)
教育心理学(小学)
教育学(小学)
选择题：1.学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于(　　)。A.顺向正迁移B.逆向正迁移C.顺向负迁移D.逆向负迁移2.物理课学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法也将影响到化学科中的审题活动，这是一种(　　)。A.负迁移B.垂直迁移C.一般迁移D.具体迁移3.学习信息时，已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用称为(　　)。A.相似干扰B.后摄干扰C.接近干扰D.前摄干扰4.认为迁移是无条件的、自动发生的，这是(　　)的观点。A.形式训练说B.共同要素说C.经验类化理论D.关系转换理论5.老师上课前，先要引导学生复习上节课学过的相关内容，然后再进行新知识的学习。这种做法遵循的迁移理论是(　　)。A.关系说B.认知结构的迁移观C.形式练习说D.相同要素说6.学生学习完直角后再学习钝角，直角的学习对钝角学习的影响是(　　)。A.顺向正迁移B.顺向负迁移C.逆向正迁移D.逆向负迁移7.心理定势对解决问题(　　)。A.具有积极作用B.具有消极作用C.既有积极作用也有消极作用D.没有作用8.奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了(　　)迁移理论。A.概括说B.认知结构C.相同要素说D.关系转换说9.(　　)的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。A.奥苏伯尔B.桑代克C.贾德D.格式塔选择题答案1.【答案】B【解析】正迁移和负迁移的区别点在促进和阻碍;顺向迁移和逆向迁移的区别点在先后的顺序。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用，如阅读技能的掌握有助于写作技能的形成。高等数学的学习能够促进初等数学的学习，是典型的正迁移。另外，从这句话中我们可以得出，这句话强调的是后学习的高等数学对先学习的初等数学的影响，所以是逆向的。2.【答案】C【解析】根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的，排除A。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响，也即上位的较高层次的经验与下位的较低层次的经验之间的相互影响，排除B。根据迁移的内容来划分，可以把迁移划分为一般迁移和具体迁移。一般迁移也叫普遍迁移，是指一种学习中所习得的一般原理，原则和态度对另外一种具体学习的影响。具体迁移是指学习发生迁移时，学习者原有的经验的组成要素没有发生变化，即抽象的结构没有变化，只是将一种习得的经验的组成要素重新组合并移用于另一种学习之中，例如跳水运动员不同动作项目的学习。3.【答案】D【解析】干扰可分前摄干扰与倒摄干扰两种。前摄干扰指已学过的旧信息对学习新信息的抑制作用;倒摄干扰指学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用。4.【答案】A【解析】形式训练说是官能派提出的，他们认为，迁移是无条件的，迁移的产生是自动的。相同要素说认为：迁移是有条件的，只有具备相同的或相似的内容时，才能发生迁移。美国心理学家贾德的概括说认为，知识概括化的水平越高，迁移的范围和可能性就越大。心理学家格式塔提出的关系转换理论认为，迁移是指认识事物的关系。5.【答案】B【解析】认知结构的迁移观认为，学生已有的认知结构对新知识学习发生影响，这就是迁移，所以，认知结构是知识学习发生迁移的重要原因。一切有意义的学习都是在已有学习的基础上进行的，不受学习者原有认知结构影响的新学习是不存在的。6.【答案】A【解析】(1)根据迁移的影响方向，可分为顺向迁移和逆向迁移。如果先前的学习对后继学习发生的影响是顺向迁移;后继学习对先前学习产生的影响为逆向迁移。(2)根据迁移的影响效果，可分为正迁移与负迁移。正迁移产生的影响是积极的，负迁移产生的影响是消极的。题目中的迁移为先前的学习对后继学习产生的积极的影响。7.【答案】C【解析】定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。心理定势对解决问题既有积极也有消极作用。8.【答案】B【解析】美国家奥苏伯尔曾提出认知结构迁移理论，认为任何有意义的学习都是在原有学习的基础之上进行的，有意义的学习中一定有迁移。9.【答案】C【解析】贾德的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。该理论认为先前的学习之所以能迁移到后来的学习中，是因为在先前的学习中获得的一般原理，可以部分或全部应用于前后两种学习中。至于两种学习活动中所存在的共同成分，它们仅是迁移产生的必要前提，而产生迁移的关键则是学习者所概括出来的、并且是两种活动所具有的共同的原理或概括化的经验。编辑推荐：
（责任编辑：中大编辑）
共2页,当前第1页&&&&&&2012湖南省教师资格证考试模拟卷1_百度文库
两大类热门资源免费畅读
续费一年阅读会员，立省24元！
评价文档：
10页免费16页免费25页2下载券10页免费4页免费 10页3下载券8页免费7页免费40页1下载券3页1下载券
喜欢此文档的还喜欢8页1下载券8页1下载券10页免费8页免费13页1下载券
2012湖南省教师资格证考试模拟卷1|21湖​南​省​教​师​资​格​证​考​试​模​拟​卷
把文档贴到Blog、BBS或个人站等：
普通尺寸(450*500pix)
较大尺寸(630*500pix)
你可能喜欢}