气魄雄伟_浙教版五年级上册《万里长城》教案_小精灵儿童网站
日期：一段。
三、学习第二自然段。
1、课文的第二小节是围绕哪一句话来写的？
看图或根据自己的经验说说长城的&气魄雄伟&。
课文是从哪些方面来说明长城的气魄雄伟的？用&。&圈出来。
[板： 像一条巨龙
气魄雄伟 长、宽、高
赞叹 ] （穿插自己的经验）
2、说说你喜欢哪个句子？为什么？应该怎样读？
3、为什么说长城&坚强、刚毅、庄重&呢？
（作者把长城当作了民族之魂）
齐读最后一句，重点词读出重音。
四、学习第三自然段
1、这么长、这么高的长城，不是几年，几十年可以完工的，而是经...气魄雄伟的相关内容日期：《七律•长征》赏析：把大山当“泥丸”的气魄 写作上有种方法，叫 夸张 。夸张就是把一个事物有意地夸大或者缩?９赜肟湔诺姆椒ǎ?颐谴尤?昙毒涂?即涌挝闹卸恋搅耍?犊涓钢鹑铡分校?涓?一...日期：教育故事：雄伟壮丽的煌煌画卷 鄂籍、客居岭南的著名诗人柳忠秧近年返古归真，沉醉楚风楚韵楚辞楚文化。柳诗人竞日情寄山水，心牵楚泽，唱《楚歌》，哭《国骚》，吟《楚颂》，登赋《天下洞庭天下楼》，悲殇楚魂，将 担当、血性、智慧、执着、狂放、浪漫、自君天...日期：人教版三年级上美术：《雄伟的塔》教案 课题：雄伟的塔 领域：造型&表现 课时：1课时 一．教学目标 （1）显性内容与目标 应知：世界有各种各样的塔，不同地区（国家）的塔造型不尽相同，还有各种各样的纪念意义。 应会：学习比较、分析、描述塔的特征，能将自己记忆日期：冀教版美术二年级下：《雄伟的长城》教案 教堂目的： 1、让学生了解我们伟大的长城，增强民族自豪感。2、在欣赏长城时学生体会长城的伟大用剪贴、画等形式让学生探索表现长城。3、学生欣赏自己的长城，相互交流。 教学过...日期：人美版小学美术第三册第12课：《雄伟的塔》教案 教材分析: 本课通过让学生欣赏不同文化背景下的塔，使学生进一步认识塔这一建筑形式，启发学生关注自己家乡的塔。在欣赏的基础上，鼓励学生画下记忆中的塔或设计出既漂亮又有新意的塔...日期：《有气魄有胆量的人》教案设计之一 教学过程： 启发谈话，引出课题。（出示媒体1） 出示词语： 勇士 说说 勇士 是什么意思?(有气魄有胆量的人) 说说在你心目中的勇士是谁？为什么？ 出示媒体2： 我心目中的勇士是_____________，他（她）_______________________。 今天，老日期：《雄伟》教案设计之一 一、教学目的和要求 1、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强学生的民族自豪感。 2、学会本课生字新词。 3、有感情地朗读课文，会背诵课文第二、三自然段。 二、教学重点、难点 1、理解赵州桥的雄伟、坚固、美观和设计上的特点
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