当当网用韩语怎么说？实在不行用英语也可以 - 。-_百度知道
当当网用韩语怎么说？实在不行用英语也可以 - 。-
顺便问下 淘宝网翻译的话是什么
提问者采纳
即可.웹是web的韩文写法Dangdang&#50937
提问者评价
哎 这样翻译韩国人会怎么想
实在是不知该怎么翻- -
其他类似问题
当当网的相关知识
其他1条回答
韩语只能把当当拆开组成。 不过，单词词组是没问题的。GOOGLE在线翻译。。，英语可能要直接音译DANGDANG。翻译这种词差不多像就行了。貌似当当不是有效词组。。翻译句子可能难
您可能关注的推广回答者：
等待您来回答
下载知道APP
随时随地咨询
出门在外也不愁华南师范大学外国语言文化学院
英语专业本科毕业论文格式要求
一、毕业论文应依次包括如下页面：
1.英文封面
2.致谢 Acknowledgement
3.英文摘要和关键词 Abstract Keywords
4.中文摘要和关键词
5.目录 Table of Content
7.参考文献 References
8.附录 Appendix（如无此部分，可省略）
9.《开题报告》：一份原件需导师签名，另两份为复印件，用铅笔在右上角注明“原件”或“复印件”。
10.《评阅人评定表》：填写好“
11.《评语评分表》：导师应写好评语。其余栏目答辩结束后答辩委员会再填写。
二、论文各部分具体格式要求，详见《华南师范大学外文学院本科毕业论文标准格式范文》。下载范文，打开后在word文档“视图”栏目分别勾选“页面、标尺、显示段落标记、标记”，便可清晰看到各部分格式具体要求。
三、英文封面注意事项：
（1）英文标题中虚词（冠词和介词，如：and, or, of）不能大写，但第一个单词和两个音节以上单词（如：between）除外，如：A Comparison Between China and India中的“A”和 “Between”。
（2）标题中引用书名用斜体，如：An Analysis of Shakespeare’s Romeo and Juliet
（3）指导导师称谓：如指导老师无教授职称或博士学位，只填写导师姓名；
四、论文页码标准注意事项
英文封面页无页码。从Acknowledgement 到Table of Content部分页码标注使用罗马字母（I, II,III…），页码设于页面下方，居中。正文部分页码标注用阿拉伯数字（1, 2, 3,…），页码设于页面下方，居中。
五、论文页眉标注
l论文除英文封面页外，所有页面需加页眉。
l页眉内容为：论文英文标题（Times New Roman，五号字体，居中）。另在右边粘贴华南师范大学logo。
l插入页眉方法： Word文档中点击“视图”栏，选择“页眉页脚”。
六、Table of Content(目录)注意事项
（1）目录只要求制作到二级目录，即，只制作到“1.1.”而不要求做到“1.1.1.”
（2）目录页不出现论文标题。
七、正文内注释注意事项
（1）正文内注释可以采用脚注（Footnotes）和/或夹注（In-text Citations）两种注释方式，不允许使用尾注（endnotes）。脚注主要用以对有关问题、论点做补充说明；偶尔也用以标明、指示参考文献。如果没有补充说明，只是要给出参考文献，建议使用夹注。
（2）脚注标记：Word文档中用“插入―引用―脚注”工具插入脚注，标记数码格式选择① ② ③ ……（上标），标记应插在在句尾标点符号之后。在页面底端对应数码后写注文。
（3）夹注功能和格式：某些引文或所依据的文献无须详细注释者，可以在正文中直接以夹注的形式在括号内注明, 放在句尾标点符号之内。（夹注中所列指的文献，必须在参考文献中列出, 如作者及作品为中文，夹注中书写作者姓氏时必须使用拼音）
l当注明来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中已经出现：
夹注格式：（出版年份：页码）
例： &Rees said, “As key aspects of …in the process” ().
l来自文章、专著的直接引语，作者姓名在文中没有出现：
夹注格式：（作者姓名，出版年份：页码）
例： The underlying assumption is that language “bound up with culture in multiple and complex ways” (Elli, 1968: 3).
l来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中已经出现：
夹注格式：（出版年份：引文页码）
例：According to Alun Rees (), the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation.
夹注也可位于引语的最后：According to Alun Rees, the writers focus on the unique contribution that each individual learner brings to the learning situation ().
l来自文章、专著的间接引语，作者姓名在文中没有提到：
格式：作者姓名，出版年份：引文页码
例：It may be true that in the appreciation of medieval art the attitude of the observer is of primary importance (Robertson, ).
l互联网资料：
格式：编号
例： “A deconstructive reading is a reading which analyses the specificity of a text’s critical difference from itself” (Net. 2).
(注：Net. 1, Net. 2, Net. 3,……只是为了便于注明文内引语的出处，具体格式见下文参考文献中的相关内容)
八、参考文献
(1)参考文献顺序：全部英文参考文献 à 全部中文参考文献à电子文献。文献不编序号。
(2)英文参考文献说明：
l作者姓名采用“姓在前名在后”原则，具体格式是： 姓，名字的首字母. 如： Malcolm Richard Cowley 应为：Cowley, M.R.，如果有两位作者，第一位作者方式不变，&之后第二位作者名字的首字母放在前面，姓放在后面，如：Frank Norris 与Irving Gordon应为：Norris, F. & I. Gordon.；参考文献中作者为3人或少于3人应全部列出，3人以上只列出前3人，后加“等”或“et al”， 例：
Breen et al. 2001. Making sense of language teaching: Teachers’ principles and classroom practice [J]. Applied Linguistics 22/4:470-501。
（3）电子文献格式：主要责任者（如果知道）.电子文献题名.电子文献出处[电子文献及载体类型标识].或可获得地址，发表或更新日期/引用日期.
Net 1 Steven Pinker. 2006. Second language acquisition of Spanish and French unaccusative verbs. , accessed on .
Net 2王明亮.关于中国学术期刊标准化数据库系统工程的进展[EB/OL].http: //www./pub/wml.txt/980810C2.html, 1998C08C16/1998C10C04.
Net 3万锦.中国大学学报论文文摘（1983C1993）.英文版 [DB/CD]. 北京: 中国大百科全书出版社, 1996.
（4）参考文献的类型
参考文献（即引文出处）的类型以单字母方式标识，具体如下：
M――专著&&&&&& C――论文集&&&&& N――报纸文章&&& J――期刊文章
D――学位论文&&& R――报告&&&&&& S――标准&&&&&&&& P――专利
对于不属于上述的文献类型，采用字母“Z”标识。
常用的电子文献及载体类型标识：
［ＤＢ/OL］――联机网上数据(database online)
［DB/MT］――磁带数据库(database on magnetic tape)
［Ｍ/CD］――光盘图书(monograph on CDROM)
［ＣＰ／DK］――磁盘软件(computer program on disk)
［Ｊ／ＯＬ］――网上期刊(serial online)
［ＥＢ/OL］――网上电子公告(electronic bulletin board online)
　 |　 　 | 　　 | 　
版权所有：@ 智尚代写联盟 电话：1 客服QQ：
地址：广东中山市学院路1号 邮编:528402 技术支持：安徽三户网络 皖ICP备号');}else{$("#headerad").html(''); }}else{$("#headerad").hide();}
您现在的位置：
同类热销商品
定价：￥16
博库价：￥10.24
折扣：64折
定价：￥12
博库价：￥7.92
折扣：66折
定价：￥21
博库价：￥13.4
折扣：64折
定价：￥10
博库价：￥8
折扣：80折
定价：￥19.5
博库价：￥11.7
折扣：60折
定价：￥30
博库价：￥20.1
折扣：67折
定价：￥20
博库价：￥12
折扣：60折
博库价：￥4.8
折扣：60折
博库价：￥5.3
折扣：59折
定价：￥22
博库价：￥13.2
折扣：60折
定价：￥35博库价：￥24.15折扣：69折
定价：￥345博库价：￥224.25折扣：65折
定价：￥32.8博库价：￥19.8折扣：60折
定价：￥39.8博库价：￥23.6折扣：59折
定价：￥42博库价：￥26折扣：62折
我要买： 件
收藏人气：0
最佳组合购买
1件商品组合购买
总定价：&25.8
总博库价：&20.8
立即优惠：&5
编辑推荐语
&&&&“韩语是不是很难学啊?”“韩文是不是很难写?”
本书将打消您的类似困惑与顾虑，让您三天学会写韩文，轻轻松松步人韩语学习的大门!
本书包括韩文简介、韩文字母、书写规则、词汇扩充、趣味练习、韩文打字等内容，如同一位悉心指导的老师守候在读者身旁，认真细致地教您写韩文，一笔一划决不含糊!为满足现代社会网络化的需要，本书还特别为您准备了韩语模...&&&
韩文字形简介
韩文输入法简介
附赠：韩文模拟键盘图
作者的其他作品
博库价：&6.4
博库价：&13.6
博库价：&9.7
博库价：&9.7
博库价：&9.7日语本科毕业论文撰写计划--智尚翻译代写修改论文-英语日语韩语德语法语俄语论文文章作文作业代写翻译修改
名称：智尚工作室电话：1传真：9手机：地址：广东中山市学院路1号网址：www.zsfy.orgE-Mail：enpaper商务QQ：
日语本科毕业论文撰写计划
18:58:18 来源: 作者: 点击数:1697
九江学院(院本部)外国语学院&&&&&&&&&&&&&&& 2011届日语本科毕业论文撰写计划
2011届日语专业专科毕业生共39 名，在校四年期间先后系统地学习了大学基础教育课程、日语基础课程、专业必修课程及选修课程。按教学计划将于2010年10月至2011年5月进行毕业论文撰写，现将毕业论文实施计划制定如下：
一、撰写毕业论文的目的
大学本科学生在完成学院所规定的课程以后，必须进行论文（设计）的撰写，成绩合格者方能毕业。毕业论文（设计）是对学生专业基础知识的掌握程度，以及专业基本技能和方法应用能力的综合测试，是学生运用所学专业知识进行初步创新训练的重要手段。通过撰写毕业论文，训练学生观察事物、发现问题、分析问题和解决问题的能力，同时锻炼学生资料查询、相关信息搜集、综合分析以及科技论文的写作能力。
二、毕业论文题目的选定学生选题采取教师指导和自选方式，但题目须报系毕业论文指导小组审查同意。
三、毕业论文指导小组及指导教师
根据学校对2011届毕业论文工作总体安排，本专业毕业论文撰写在外国语学院论文领导小组的统一领导下进行，结合本专业实际情况，成立日语专业（本科）论文指导小组，负责论文指导及考核工作。& 日语本科论文指导组：& 组长：王淑沅成员：熊辉 杨莉& 王颖& 张怀云& 邹小平 许雪华 周先荣
四、毕业论文撰写时间安排
& 详见《附件二 外国语学院2011届毕业论文工作进程》
五、论文成绩的评定及其标准&& &论文成绩评定分优、良、中、及格和不及格五个等级评定，优（ ≥90 分）、良（≥80 ，＜ 90 ）、中（≥70 ，＜ 80 ）、及格（≥60 ，＜ 70 ）、不及格。
优秀：&& 1)．能正确理解党和国家的有关方针政策，能综合运用专业理论和相关专业知识与技能；2)．分析问题能联系实际，有一定的深度和独创性，观点正确,对今后的工作有借鉴意义；3). 中心突出，论据充足，数据详实可靠；4)．文章结构严谨，层次分明，逻辑清楚；5). 原始数据齐全，加工处理方法科学。优秀论文控制在论文总数的百分之五以下。
良好：1)．能正确理解有关方针政策，能综合运用专业理论和相关专业知识与技能；2)．文章格式规范，条理清晰，观点新颖，分析透彻，论证充分，有说服力；3). 能较好地联系实际，观点明确，分析问题较全面，对实际工作有一定的参考作用；4)．中心明确，论据充足，数据基本可靠。
中等：&& 1)．能正确理解有关方针政策，能综合运用专业理论和相关专业知识与技能；&& 2)．能联系企业实际，分析问题清楚明了；&& 3)．中心明确，有一定的论据，主要数据可靠；&& 4)．文章层次分明，文句通畅；&& 5)．有一定的原始数据，并进行了一定的处理加工。
及格：&& 1)．能较好地理解有关方针政策，在专业理论知识和技能的运用上没有原则性错误;&& 2)．尚能联系企业实际，能清楚地说明要说明的基本问题；&& 3). 具有一定的论据，主要数据基本可靠;&& 4)．文章层次基本清楚，文句基本达意；5)．有一定的原始数据，但缺乏加工处理。
不及格：凡出现下列情况之一者，均按不及格评定&& 1)．对有关方针政策有明显的理解错误，或运用专业理论知识有明显的原则性错误；&& 2)．论点、论据和结论不一致，或分析问题的基本观点有明显错误；&& 3)．主要论据明显短缺，或主要数据严重不足且明显失真；&& 4). 文章无中心，层次混乱不清，不能表达出所要说明的基本问题：&& 5)．无原始数据或原始数据与所要说明的基本问题完全无关；&& 6)．基本内容属抄袭他人成果。
六、论文撰写的要求及注意事项。
1．论文内容一般要求具有一定的创新性、先进性和实用性。2．论文撰写期间，学生与指导教师保持联系畅通。3．毕业论文题目一般要求每人一题，不可擂同。4．定稿论文装订成单册。 定稿论文原则上由学生自己本人排版设计。5．精心撰写毕业论文。本科生要求全用日文撰写，论文字数控制在字之间。
附录：（一）&日语专业毕业论文内容及选题方向（二）&毕业论文的基本要求及参考文献标注（三）&论文指导教师及学生分组名单（四） 学校统一封面（五） 日文论文扉页格式（六） 日文目录格式（七） 范文格式
&外国语学院&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& &二零一零年十月
附录一、 日语专业毕业论文内容及选题方向 1．&在实际工作中如何进一步提高日语的听、说、读、写、译五大技能的实际运用能力。2．&日语教学能力的提高。3．&就某个语法专题的讨论。4．&对某篇译文的欣赏与分析。5．&对政治、经济、外交等方面的探讨。6．&对提高日语写作水平的评价。7．&比较中日文化或风俗习惯某一方面的异同。8．&日本文学史发展探讨。9．&日本文学史中最有影响的作家及其作品评价。10. 日本语言及日语词汇学研究。
附录二、毕业论文的基本要求及参考文献标注一、毕业论文一式三份，两份交院办，一份自存。毕业论文格式要求：&1. 书写格式&&& 论文统一用A4纸，Ms Mincho 五号字体，具体要求如下：(1)扉页设置（七项：毕业论文，标题，专业,姓名，班级，学号,指导老师）（学校统一封面和日语专业封面皆要）(2)第二页（目录）&& (3)第三页（题目 ，姓名，中日文概要，关键字）（4）第4页（论文正文：论文正文和摘要要有理有据）2.概要：概要是学位论文极为重要，不可缺少的组成部分, 它是论文要点不加注释和评论的一篇完整的论述性短文，具有很强的自含性和独立性，能独立使用和被引用．它包含论文全文的主要信息，包括研究目的，方法，研究成果和最终结论，其重点是成果和结论．3.参考文献&& 1）参考目录一律需标出参考文献、出版社、编者、出版日期2）每条文献必须顶格写。二、参考文献标注论文正文后须附参考文献，包括作者的姓名；出版年；书名、篇名、刊名、刊物的卷号和期号；出版地和出版者。 不要列出论文中没有引用过的文献。每一文献后加注文献类别标号，专著标号为[M]，论文集为[C]，论文集内文章为[A]，期刊上文章为[J]，未经出之会议论文为[P]，博士论文为[D]，硕士论文为[MA] 或[MP]等。
附录三、论文指导教师及学生分组名单
序号&学&&&&&&&&& 生&指导教师&联系电话1&朴信淑 李璐 韩书宇　段红岩 董杨 &王淑沅&2&叶志阳 肖春娇 黄学琼 杨淑婷 夏纯&熊& 辉&3&林静 郭云华 邓丹璐 易培良 罗玲&杨& 莉&4&苏晓萌 刘水华 罗水兰 王如兵 阳玲玲 &王& 颖&5&夏慧娟 石青青 陈婷 熊凯 姚美玲&张怀云&6&谢小慧 张文婷 陈龙 程南晨 陈珊&邹小平&7&汤璐 杨阳 谢慧 金红花 杨r&许雪华&8&王文静 吴戈 符琼 刘晨微&周先荣&
注：论文答辩时书记员：王婷
附录四、学校统一封面
&JIUJIANG UNIVERSITY
& 毕 业 论 文 （设 计）
题&&& 目&&&& 日本人的中国观&&&&&&& 日文题目&&&& 日本人の 中国Q&&&&&&
院&&& 系&&&&&&& 外国语学院&&&&&&&& 专&&& 业&&&&&&& 日&&&&& 语&&&&&&&& 姓&&& 名&&&&&&& 杨& 小& 军&&&&&&&& 年&&& 级&&&&&&&&&& B0611&&&&&&&&&& 指导教师&&&&&&& 朱&&&&& 敏&&&&&&&&
二零零九年五月
附录五、日文论文扉页格式
卒& I& && 文
授受表Fの得にvする横断研究D中国における中国Z母Z者を象にD
名　　前：○ ○○　　T：日 Zク ラ ス：外B06○○番&&& 号：○○指Ы：○ ○○　
九&& 江& 学&& 院2009年5月
附录六：日文目录格式目& 次x& 辞&I摘& 要 &II要& 旨 &Ⅲ1　はじめに &12　日本Zの授受表Fの基本 &22.1　授受表Fとは &22.2　点と授受表F &32.3　授受表Fにかかわる日本人の心理 &53　授受表Fの得にvする先行研究 &53.1　第一言Z得 &53.2　第二言Z得 &53.3　先行研究への指摘 &64　 &74.1　理h明 &84.2　中国人学者の言Z移 &95　まとめ &10注&11参考文献 &11
附录七、范文格式日本Z学者と母Z者の会参加における浠―非称的参加から称的参加へ―岩田 夏[
要旨:日本Z教育のF訾扦希Я者と母Z者がともに活婴瞬渭婴工々なみが行われている．参加者は，そのような雒妞扦嗓韦瑜Δ嘶嵩に参加しているのだろうか．相手のkを踏まえてを展_し合い，称的に参加している龊悉猡欷校环饯衰ぅ衰伐隶证辏 非称的なやり取りになる龊悉猡毪瓤激à椁欷耄长韦瑜Δ驶嵩参加の相が形成されるプロセスに焦点を当てた研究は，今のところ非常に限られている．
キ`ワ`ド: 日本Z学者と母Z者，会参加，称性と非称性
1、はじめに&&&&& (五号字体)2、先行研究2.1、2.2、 2.2.1、 2.2.2、3、分析3.1、3.2、4、おわりに
参考文献： ［1］荒朋子（2003）授受文形成能力と雒媾卸夏芰Δ伍vS－|{摔摔瑜胧谑鼙憩Fの`用分析から－[J].日本Z教育（通号117），pp.81－86［2］庵功雄（2001）新しい日本Z学入T[M].スリ`エ`ネットワ`ク.［3］石\昭（1985）日本Z工摔堡胧谑釉~v文理解のk_的研究－格と［4］奥津敬一郎（1984）授受釉~文の造D日本Z・中国Z象研究のみD[A]．金田一春彦博士古稀念文集（第2）[C]．金田一春彦博士古稀念文集T会．pp.371［5］劲松（2004）中介语僵化的语言学意义[J]. 民族语文（2）．pp.32-37
附表二毕业论文（设计）《选题报告》院（系）：学 生 姓 名&&指 导 教 师&论文（设计）题目&题目来源及意义&论文题目研究领域状况&内容提要或实施方案&主要观点或主要技术指标&主要参考文献&
　 |　 　 | 　　 | 　
版权所有：@ 智尚代写联盟 电话：1 客服QQ：
地址：广东中山市学院路1号 邮编:528402 技术支持：安徽三户网络 皖ICP备号}