开水盛在热水瓶里过久会使热水瓶保温时间性能下降

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(浙江8届复赛)在探究“热水瓶的保温性能与盛水多少的关系”的实验中,小
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(浙江8届复赛)在探究“热水瓶的保温性能与盛水多少的关系”的实验中,小明根据生活经验猜测,热水瓶中盛水越少保温性能越差。为了证实自己的想法,他与同学们一起进行了实验探究。
他们的计划是:用多个热水瓶(容积2升)同时进行实验,以保证环境温度相同。同时为了基本保证每个热水瓶的保温性能基本相同,从学校总务处借来10只热水瓶,作了保温性能测试后选取了8只作为实验用。
实验操作:早上7:30从学校的锅炉中打满8壶水,测出水的初温;然后,依次从热水瓶中倒出不同量的水,使每一瓶减少0.1升;下午5:30做好第二次温度测量。
实验数据记录:见下表。
⑴请根据他们的数据记录,在给出的小格纸中用图象表示瓶内盛水量与温度变化的关系:
⑵根据盛图象分析水量与温度变化关系的和探究结论。
⑶如果你也想进行“热水瓶盛水量与温度变化的关系”的探究,请简单阐述你的实验方案。旗下产品:
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&一:背景 
在物理小组活动时,老师问我们一个问题:你们知道热水瓶的保温性能与热水瓶的质量有关,那你们知道它还与盛水量有关吗?你们想知道它们之间有什么关系吗?
二:猜想与假设
根据生活经验,我们猜想“盛水量越少,保温性能越差。”
三:制定探究计划
 在制定研究方案的时候,石鹏同学认为:要做这个实验就必须用同一个热水瓶,因为不同的热水瓶的保温性能是不一样的。我和勘雅君同学却认为:用同一个热水瓶做实验,虽然保温性能相同,但不能在同一时间里把实验完成。环境温度的不同对实验结果也会造成影响。我们各持己见,互不相让。最后决定分成两组分别实验。
  我和勘雅君同学的实验方案是采用多个热水瓶同时测量的方法,我们认为热水瓶的保温性能也很关键,所以特意从学校总务处借来了10个新的热水瓶,并做了保温性能的测试,最后从中选取了8个热水瓶作为实验用具。
四:探究的实施
  我们的实验一天完成。早7:30到校后打8壶开水,测量出水的初温,并做好记录。然后依次从热水瓶中倒出不同量的水,使每瓶里的水量比上一瓶减少0.1升。下午6:00放学时再做第二次温度的测量和记录,中间的测量间隔为10.5小时。
实验数据记录表
                10.5小时(h) 热水瓶的容积 2升
装水的体积(L)
初温(℃)
末温(℃)
10小时温 差(℃)
  将数据输入EXCEL,利用EXCEL描绘出温度变化量与瓶内热水量的关
系图像如图1所示:
图1  盛水量与保温性能的关系分析图
五:分析与论证
  从温度变化与盛水量关系图像可以看出,除热水体积是1.9升外,随着热水瓶内水的体积逐渐减少,水在10.5小时内的温度下降量逐渐增大,至于1.9升时的情况有可能是此热水瓶的保温性能比其它热水瓶强,也可能出了其它问题,我们会做进一步研究。从总体情况可以得出以下结论:“热水瓶内的热水量越少,热水瓶的保温效果越差。”
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天津:010-
河北:010-
山西:010-
内蒙古:010-
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热水瓶的保温原理
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Mail: Copyright by ;All rights reserved.为了探究热水瓶盛水量与保温效果之间的关系,某实验小组用规格和保温性能完全相同的热水瓶(容积均为2升_百度知道
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我只知道,瓶里的水应该不要太满,水和瓶塞之间要留一段空隙.这是因为如果留了一段空隙,里面会有空气.不留的话,开水就直接通过瓶塞与外界接触,而空气的导热性要比瓶塞差,所以留有空隙的话,水的保温时间会长一些.所以,盛开水的时候,不要太满.离瓶塞有一点距离是最好的.}

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