（a-2b+3c/a+b-c-)-( a-b+c/a-c+b)( +2c-b/c-a-b)怎么做初2的题_百度作业帮
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（a-2b+3c/a+b-c-)-( a-b+c/a-c+b)( +2c-b/c-a-b)怎么做初2的题
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你把它当三元一次方程解出来,再做不就行了?既然你是初二的,应该会解三元一次方程啊高一三角函数 在△ABC中，A、B为锐角，cos2A=3/5,sinB=1/√10，求① A+B;②若a-b=(√2)-1 求a,b,c三边在△ABC中，A、B为锐角，cos2A=3/5,sinB=1/√10，①求A+B;②若a-b=(√2)-1 求a,b,c三边这是道与2009年四川高_百度作业帮
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高一三角函数 在△ABC中，A、B为锐角，cos2A=3/5,sinB=1/√10，求① A+B;②若a-b=(√2)-1 求a,b,c三边在△ABC中，A、B为锐角，cos2A=3/5,sinB=1/√10，①求A+B;②若a-b=(√2)-1 求a,b,c三边这是道与2009年四川高
高一三角函数 在△ABC中，A、B为锐角，cos2A=3/5,sinB=1/√10，求① A+B;②若a-b=(√2)-1 求a,b,c三边在△ABC中，A、B为锐角，cos2A=3/5,sinB=1/√10，①求A+B;②若a-b=(√2)-1 求a,b,c三边这是道与2009年四川高考数学卷相似的题。我会做第一问，A+B=45°， 就是想知道第二小问杂做的。 谢谢各位了。
① ∵sinB=1/√10，B为锐角，
∴cosB=3/√10.
∵cos2A=3/5, A为锐角，
∴2sin²A=1-cos2A=2/5
∴sinA=1/√5，cosA=2/√5.
∵sin（A+B）=sinA*cosB+cosA*sinB=1/√2，
又A、B为锐角，
∴A+B=45°。
② ∵由正弦定理a/sinA=b/sinB,得 a=√2b..........①
又 a-b=(√2)-1.......②
∴解①和②，得 a=√2，b=1.
∵A+B=45°，
∴C=180°-（A+B）=135°。
∴由正弦定理，得 c=a*sinC/sinA=1/√5.
即 △ABC的a，b，c三边分别是√2，1，1/√5.
由正弦定理，a/sinA=b/sinB，可得a-b/sinA-sinB=a/sinA求出a，同理得b用cosC=cos(180-(A+B))解出cosC，由余弦定理得c
既然第一问会,那我就不做了第二问既然A+B=45`,那么C=135`a-b=(√2)-1cos2A=3/5=1-2sinA^2sinA=根号5/5,sinB=1/根号10a-b=(√2)-1 =2R(sinA-sinB)=(√2)-1可以算出2R再正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=2R就可以求出A,B,C,因为sinA,sinB,sinC都知道
用正弦定理a/sinA=b/sinB=c/sinC=K因为第一问你以求出所以sinA=根号五分之一，sinB=根号十分之一，代入a-b=KsinA-KsinB=(根号五分之一减去根号十分之一）K＝根号二减一求出K=(根号二减一）乘根号十代入可求出b=3-二倍根号2， a=2-根号2，c=根号5...若a-b=1度，a+b=1弧度，则a、b弧度数的比是(用含有∏的代数式表示)____?答案是：(180+∏)/(180-∏)但我做出来却是：181/179到底应该怎么做？请写出详细过程及思路。谢~~~~_百度作业帮
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若a-b=1度，a+b=1弧度，则a、b弧度数的比是(用含有∏的代数式表示)____?答案是：(180+∏)/(180-∏)但我做出来却是：181/179到底应该怎么做？请写出详细过程及思路。谢~~~~
若a-b=1度，a+b=1弧度，则a、b弧度数的比是(用含有∏的代数式表示)____?答案是：(180+∏)/(180-∏)但我做出来却是：181/179到底应该怎么做？请写出详细过程及思路。谢~~~~
a+b=1弧度= 180/∏ 度 (约等于57度18分 ), a-b=1度 求出此方程组即可。∏即是圆周率,3.1415926......2a=(180/∏) +1 度 ,a=(180+∏)/2∏ 度,2b=(180/∏) -1 度,b=(180-∏) /2∏ 度,a/b=(180+∏)/(180-∏).先化解，再求值 [(a/a-b)-(a^2/a^2-2ab+b^2)]/[(a/a+b)-(a^2/a^2-b^2)]+1 其中a=2/3 b=-3时_百度知道
先化解，再求值 [(a/a-b)-(a^2/a^2-2ab+b^2)]/[(a/a+b)-(a^2/a^2-b^2)]+1 其中a=2/3 b=-3时
[(a/a^2-2ab+b^2)]/a-b)-(a^2&#47，再求值[(a&#47先化解;a^2-b^2)]+1 其中a=2/a+b)-(a^2&#47
提问者采纳
(a^2-2ab+b^2)]}&#47这题好象缺了一些括号呀;3+3)+1
=-7/{[a/{a/(a-b)^2]/(2/(a^2-b^2)]}+1
=[a/3-3)/(a-b)+1代入;(a+b)-a^2&#47，为
=(2&#47，我试着做一下。{[a/[(a+b)(a-b)]}+1
=(a+b)/{[a(a-b)-a^2]/{(-ab)/[(a+b)(a-b)]}+1
={[a(a-b)-a^2]/(a+b)]-[/(a-b)^2]/[(a+b)(a-b)]}+1
=[(-ab)/(a-b)^2}/(a-b)-a^2/(a-b)]-[&#47，不知对不对;11+1
最后不是负数啊
不是负数呀，是正的，4/11
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出门在外也不愁已知函数f(x)=方程组{0(x≤a),(x-a/a-b)2(a＜x＜b),1(x≥b)} （Ⅰ）证明：对任意x≥a+b/2，都有f（x）≥1/4；（Ⅱ）是否存在实数c，使f（c）≥a+b/2？若存在，求出c的取值范围M若不存在，说明理由．-乐乐题库
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已知函数f(x)={0(x≤a)(x-aa-b)2(a＜x＜b)1(x≥b)（Ⅰ）证明：对任意x≥a+b2，都有f（x）≥14；（Ⅱ）是否存在实数c，使f（c）≥a+b2？若存在，求出c的取值范围M若不存在，说明理由．
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题型：解答题&|&来源：网络
分析与解答
习题“已知函数f(x)=方程组{0(x≤a),(x-a/a-b)2(a＜x＜b),1(x≥b)} （Ⅰ）证明：对任意x≥a+b/2，都有f（x）≥1/4；（Ⅱ）是否存在实数c，使f（c）≥a+b/2？若存在，求出c的...”的分析与解答如下所示：
（Ⅰ）先考查二次函数y=(x-aa-b)&&2，它在区间[a+b2，+∞）上是增函数，得出对任意b＞x≥a+b2，都有f（x）≥14；另一方面，当x≥b时，f（x）≥14从而得出结论，（Ⅱ）先假设存在实数c，使f（c）≥a+b2，先取f（c）=a+b2，求出c的值，再结合二次函数y=(x-aa-b)&&2在区间（a，+∞）上的单调性即可得到：存在c的取值范围M=[a+√a+b2(b-a)，+∞），使f（c）≥a+b2成立．
解：（Ⅰ）对任意x≥a+b2，考察二次函数y=(x-aa-b)&&2，它在区间[a+b2，+∞）上是增函数，且当x=a+b2时，f（a+b2）=14，∴对任意b＞x≥a+b2，都有f（x）≥14；另一方面，当x≥b时，f（x）=1≥14．∴对任意x≥a+b2，都有f（x）≥14；（Ⅱ）若存在实数c，使f（c）≥a+b2先取f（c）=a+b2，且c∈（a，b）解之得：c=a+√a+b2(b-a)，而二次函数y=(x-aa-b)&&2在区间（a，+∞）上是增函数，所以当c≥a+√a+b2(b-a)时，f（c）≥a+b2成立此时出c的取值范围为M=[a+√a+b2(b-a)，+∞）所以存在c的取值范围M，使f（c）≥a+b2成立．
本题考查了函数的值域和函数最值的应用，属于难题．抓住函数分段的解析式，再结合函数的图象，利用函数的单调性，是解决本题的关键．
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已知函数f(x)=方程组{0(x≤a),(x-a/a-b)2(a＜x＜b),1(x≥b)} （Ⅰ）证明：对任意x≥a+b/2，都有f（x）≥1/4；（Ⅱ）是否存在实数c，使f（c）≥a+b/2？若存在...
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经过分析，习题“已知函数f(x)=方程组{0(x≤a),(x-a/a-b)2(a＜x＜b),1(x≥b)} （Ⅰ）证明：对任意x≥a+b/2，都有f（x）≥1/4；（Ⅱ）是否存在实数c，使f（c）≥a+b/2？若存在，求出c的...”主要考察你对“函数最值的应用”
等考点的理解。
因为篇幅有限，只列出部分考点，详细请访问。
函数最值的应用
函数最值的应用．
与“已知函数f(x)=方程组{0(x≤a),(x-a/a-b)2(a＜x＜b),1(x≥b)} （Ⅰ）证明：对任意x≥a+b/2，都有f（x）≥1/4；（Ⅱ）是否存在实数c，使f（c）≥a+b/2？若存在，求出c的...”相似的题目：
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