日期：1. _____ handsome man called &Sa Beining& was _____ unusual person when he was ______ university student.
A. A， an， an
B. The， a， a
C. A， a， an
D， The， an ，a
第一个空格是特指这个男人Sa Beining，所以用the.第二和第三个空格是考察a和an的区别用法，an是用在发原音字母a，e，i，o，u的元音前，但只有字母U比较特殊，当字母U发自己本身音时，前面的不定冠词用a，除此以外我们都用an。
3， ---Who will go with you to watch the football match， your father...第二和第三个空格是考察a和an的区别用法的相关内容日期：不同的白带有区别吗 白带是否属于正常，不但要看量的多少，还要看颜色有无改变，什么状态，有没有气味来加以区别。当白带的色、质、量和气味发生变化时，常常提示某此疾??1、 正常白带 正常白带是白色或灰白色的，透明、粘滑，像鸡蛋清或奶汁一样。量不多，不会一阵阵地流日期：肺炎与支气管炎区别DD唐为勇回答 时间：日 15:03D15:07 提问：guest 回答：唐为勇(上海曙光医院主任医师、教授) guest：请问：肺炎与支气管炎区别？(15:03:44) 唐为勇：支气管炎是气管和支气管的炎症，支气管表面粘膜充血、水肿、渗出。咳嗽有痰或有哮鸣音。肺日期：怎样正确区别新生儿溢奶与呕吐 溢奶是新生儿比较常见的一种正常生理现象。正常新生儿出生后几周内常会有溢奶，一般表现为喂奶后的一种强烈的、无压力的、非喷射性地从口边流出少量奶汁。每天可溢奶一次或多次，但不影响生长，婴儿亦无其它不适或异常情况。新生儿溢奶一般不日期：前奶和后奶有什么区别 在母乳喂养时，我们强调应先喂空一侧乳房，然后再换另外一侧，这样婴儿就能吃到妈妈的前奶和后奶。前奶和后奶有什么区别吗？ 在每次喂奶当中，乳汁的成分也随之变化，一般将乳汁分为前奶和后奶。两者所含营养成分有所不同。喂奶时，先吸出来的奶叫“前日期：正常出汗与多汗的区别 婴幼儿多汗是很普遍的现象，常与机体代谢状态、外界环境温度、护理不当及患某些疾病等因素有关。 小儿神经系统发育很不成熟，植物神经调节功能较差，导致支配汗腺的交感神经兴奋性增高，是造成多汗的主要原因。衣被过厚，饭后哭闹，运动量大及室温过高日期：怎样区别恒牙和乳牙？ 6-12岁的儿童乳牙渐渐脱落，同时恒牙也渐渐萌出，这个时期形成了既有乳牙又有恒牙的混合牙列。乳牙与恒牙的主要区别有如下几点： 一、 乳牙呈白色，恒牙呈微黄色。这是由于恒牙釉质比乳牙釉质的钙化度高，透明度大，牙本质的黄色透过来的缘故。 二、乳日期：了解药物相互作用及剂型与用法的关系 两种以上的药物同时应用（包括不同途径）时所产生的效应，包括药效增强、不良反应减轻、药效减弱、出现不良反应甚至中毒反应等。作用增加的称为药效的协同或相加，作用减弱的称为药效的拮...
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2009年福建省某市教师招聘考试小学英语真题试题
来源：　　【】　
Ⅲ．阅读理M／Reading&comprehension(30分) A I&am&a&writer．I&spend&a&great&deal&of&my&time&thinking&about&the&power&oflanguage－the&way&itcan&evoke(唤起)an&emotion，a&visual&image，a&complex&idea，or&a&simple&truth．Language&is&thetool&of&my&trade．And&I&USe&them&all－all&theEnglish&I&grew&up&with. Bom&into&a&Chinese&family&that&had&recently&arrived&in&California，I’vebeen&giving&more&thoughtto&thekind&of&English&my&mother&speaks．Like&others，I&have&described&it&to&people&as“broken”English．But&feel&embarrassed&to&say&that．It&has&always&bothered&me&that&I&can&think&of&no&way&to&describe&it&other&than“broken”。as&if&it&were&damaged&and&needed&to&be&fixed，as&if&it&lacked&a&cer’tain&wholeness．I，ve&heard&other&terms&used，“limited&English，”for&example．But&they&8eem&just&as&bad．as&if&everything&is&limited，including&people’s&perception(认识)of&the&limited&English&speaker. I&know&this&for&a&fact．because&when&I&was&growing&up，my&mother’s“limited’’English&limited&my&perception&of&her．1&was&ashamed&of&her&English．I&believed&thather&English&reflected&the&quality&of&what&she&had&to&say．That&is，because&she&expressed&them&imperfectly&her&thoughts&were&imperfect．And&I&had&plenty&of&evidence&to&support&me：the&fact&that&people&in&department&stores，at&banks．and&at&restaurants&did&not&take&her&seriously，did&not&give&her&good&service，pretended&not&to&understand&her，or&even&acted&as&if&they&did&not&hear&her． I&started&writing&fiction&in&l985．And&for&reason&l&won’t&get&into&today，I&began&to&write&stories&using&aU&the&English&I&grew&up&with：the&English&she&used&with&me，which&for&lack&of&a&better&term&might&be&described&as“broken”，and&what&I&imagine&to&be&her&translation&of&her&Chinese，her&inter-nal(内在的)language，and&for&that&I&sought&to&preserve&the&essence，but&neither&an&English&nor&a&Chinese&stnlcture：1&wanted&to&catch&what&language&ability&tests&can&never&show；her&intention，her&feelings，the&rhythms&of&her&speech&and&the&nature&of&her&thoughts． 36．By&saying“Language&is&the&tool&of&my&trade”，the&author&means&that&A．she&uses&English&in&foreign&trade B．she&is&fascinated&by&languages C．she&works&as&a&translator D．she&is&a&writer&by&profession 37．The&author&used&to&think&of&her&mother’s&English&as&． A．impolite B．amusing C．imperfect D．practical 38．Which&of&the&following&is&TRUE&according&to&Paragraph&3?(&) A．Americans&do&not&understand&broken&English． B．The&author’s&mother&was&not&respected&sometimes． C．The&author’mother&had&positive&influence&on&her． D．Broken&English&always&reflects&imperfect&thoughts． 39．The&author&gradually&realizes&her&mother’s&English&is&． A．well&structured&B．in&the&old&style C．easy&to&translate&D．rich&in&meaning 40．What&is&the&passage&mainly&about?(&) A．The&changes&of&the&author’s&attitude&to&her&mother’s&English． B．The&limitation&of&the&author’s&perception&of&her&mother． C．The&author’s&misunderstanding&of“limited”English． D．The&author’s&experiences&of&using&broken&English． B Societies&all&over&the&world&name&places&in&similar&ways．Quite&often&there&is&no&official&namingceremony&but&places&tend&to&be&called&names&as&points&of&reference&by&people．Then&an&organized&body&steps&in&and&gives&the&place&a&name．Frequently&it&happens&that&a&place&has&two&names：One&is&named&by&the&people&and&the&other&by&the&government．As&in&many&areas，old&habits&died&hard，andthe&place&continues&to&be&called&by&its&unofficial&name&long&after&the&meaning&is&lost． Many&roads&and&places&in&Singapore(新加坡)are&named&in&order&that&the&pioneers&will&be&remembered&by&future&generation．Thus&we&have&names&such&as&Stamford&Road&and&Raffles&Place．This&is&in&keeping&with&tradition&in&many&countries――in&both&the&West&and&the&East． Another&way&of&naming&places&is&naming&them&after&other&places．Perhaps&they&were&named&to&promote&friendships&between&the&two&places&or&it&could&be&that&the&people&who&used&to&live&there&were&originally&from&the&places&that&the&roads&were&named&after．The&mystery&is&clearer&when&we&see&some&of&the&roads&named&in&former&British&bases．If&you&step&into&Selector&Airbase&you&will&see&Piccadilly&Circus――0bviously&named&by&some&homesick&Royal&Air&Force&personnel． Some&places&were&named&after&the&activities&that&used&to&go&on&at&those&places．Bras&Basah&Road&is&an&interesting&example．“Base&Basah”&means&“wet&rice”&in&Malay(马来语)．Now&why&would&an&yone&want&to&name&a&road&“Wet&Rice&Road”&?The&reason&is&simple．During&the&pioneering&days，wet&rice&was&laid&out&to&dry&along&this&road． A&few&roads&in&Singapore&are&named&by&their&shapes．There&is“Circular&Road”for&one．Other&roads&may&have&part&of&their&names&to&describe&their&shapes，like“Paya&I．ebar&Crescent”．This&roadis&called&a&crescent(月牙)because&it&begins&on&the&main&road，makes&a&crescent&and&comes&back&to&join&the&main&road&again． 41．We&learn&from&Paragraph&l&that&． A．the&government&is&usually&the&first&to&name&a&place B．many&places&tend&to&have&more&than&one&name C．a&ceremony&will&be&held&when&a&place&is&named D．people&prefer&the&place&names&given&by&the&government 42．What&does&the&underlined&phrase&“die&hard”&in&Paragraph&I&probably&mean?(&) A．Change&suddenly． B．Change&significantly． C．Disappear&mysteriously． D．Disappear&very&slowly． 43．Which&of&the&following&places&is&named&after&a&person?(&) A．Raffles&Place． B．Selector&Airbase． C．Piccadilly&Circus． D．Paya&Lebar&Crescent． 44．Bras&Basah&Road&is&named&． A．after&a&person B．after&a&place C．after&an&activity D．by&its&shape 45．What&can&be&inferred&from&the&passage?(&) A．Some&place&names&in&Singapore&are&the&same&as&in&Britain． B．Some&places&in&Singapore&are&named&for&military&purposes． C．The&way&Singaporeans&name&their&places&is&unique． D．Young&Singaporeans&have&forgotten&the&pioneers． C Next&time&a&customer&comes&to&your&office，offer&him&a&cup&of&coffee．And&when&you’re&doing&your&holiday&shopping&online，make&sure&you’re&holding&a&large&glass&of&iced&tea．The&physical&sensa’tion(感觉)of&warmth&encourages&emotional&warmth，while&a&cold&drink&in&hand&prevents&you&frommaking&unwise&decision--those&are&the&practical&lesson&being&drawn&from&recent&research&by&psychologist&Johna．Bargh． Psychologists&have&known&that&one&person’s&perception(感知)of&another’s“warmth”is&a&powerful&determiner&in&social&relationships．Judging&someone&to&be&either“WflfflTl”or“cold”is&a&primaryconsideration。even&trumping&evidence&that&a“cold”person&may&be&more&capable．Much&of&this&isrooted&in&very&early&childhood&experiences，Bargh&argues，when&babies’conceptual&sense&of&theworld&around&them&is&shaped&by&physical&sensation，particularly&warmth&and&coldness．Classic&stud―ies&by&Harry&Harlow，published&in&1958，showed&monkeys&preferred&to&stay&close&to&a&cloth“moth―er”rather&than&one&made&of&wire．even&when&the&wire‘‘mother”carried&a&food&bottle．Harlow’S&workand&later&studies&have&led&psychologists&to&stress&the&needfor&warm&physical&contact&from&caregiversto&help&young&children&grow&into&healthy&adults&with&normal&social&skills． Feelings&of“warmth”and“coldness”in&social&judgments&appear&to&be&universal．Although&noworldwide&study&has&been&done&Sargh&says&that&describing&people&as“warm”or“cold”is&common&tomany&cultures，and&studies&have&found&those&perceptioninfluence&judgment&in&dozens&of&countries． To&test&the&relationship&between&physical&and&psychological&warmth，Bargh&conducted&an&experi-ment&which&involved&41&college&students．A&research&assistant&who&was&unaware&of&thestudy’Shypotheses(假设)，handed&the&students&either&a&hot&cup&of&coffee，or&a&cold&drink，to&hold&whiletlle&researeher&filled&out&a&short&information&form：The&drink&was&thenhanded&back．After&that，the&students&were&asked&to&rate&the&personality&of“Person&A”based&on&a&particular&description．Those&who&had&briefly&held&the&warm&drink&regardedPerson&A&as&warmer&than&those&who&had&held&the&iced&drink． “We&ale&grounded&in&our&physical&experiences&even&when&we&think&abstractly，”says&Bargh． 46．According&to&Paragraph&1,a&person’s&emotion&may&be&affected&by&． A．the&visitors&to&his&office B．the&psychology&lesson&he&has C．his&physical&feeling&of&coldness D．the&things&he&has&bought&online 47．The&author&mention&Harlow’s&experiment&to&show&that&． A．adults&should&develop&social&skills B．babies&need&warni&physical&contact C．caregivers&should&be&healthy&adults D．monkexs&have&social&relationships 48．In&Bargh’s&experiment，the&students&were&asked&to&． A．rate&someone’s&personality B．write&down&their&hypotheses C．fill&out&a&personal&information&form D．hold&coffee&and&cold&drink&alternatively 49．We&can&infer&from&the&passage&that&． A．abstract&thinking&does&not&come&from&physical&experiences B．feelings&of&warmth&and&coldness&are&studied&worldwide C．physical&temperature&affects&how&we&see&others D．capable&person&are&often&cold&to&others 50．What&would&be&the&best&title&for&the&passage?(&) A．Drinking&for&Better&Social&Relationships． B．Experiments&of&Personality&Ration． C．Developing&Better&Drinking&Habits． D．Physical&Sensation&and&Emotion． Ⅳ．选词填空／Choose&the&right&words&to&fill&the&blanks(10分) (一) 51．――How&many&are&there&in&your&family? ――There&are&three． 52．Judy&a&new&skirt&yesterday． 53．――Where&do&you&live? ――I&live&in&a&tall&building，on&the&floor． 54．Listen!Judy&is&singing&in&her&room． 55．Dick&does&in&math&than&me． (二) Doctor：What’S&wrong&with&you? Emma：Oh，I&have&a&toothache&now． Doctor：How&long&have&you&56&like&this? Emma：For&three&days．And&I&57&not&sleep&last&night． Doctor：Open&your&mouth&and&let&me&look&them&over．Oh，one&of&your&teeth&is&bad．It&must:&be&58&0ut． Emma：It&59&terrible．You’d&better&give&me&other&advice．Perhaps&it&will&be&OK&tomorrow． Doctor：I&don’t&think&so． Emma：All&right．What&should&I&do? Doctor：You&won’t&60&anything&hard&in&many&days&after&the&operation(手术)． Emma：OK．Thank&you&very&much． Doetor：Not&at&all． Ⅳ．选词填空／Choose&the&fight&words&to&fill&in&the&blanks(10分) (一) Ibuy&nine&child&well&meet&happy&eat 51．――How&many&are&there&in&your&family? ――THere&are&three． 52．Judy&a&new&skirt&yesterday． 53．――Where&do&you&live? ――I&live&in&a&tall&building，on&the&floor． 54．Listen!Judy&is&singing&in&her&room． 55．Dick&does&in&math&than&me． (二) 1sound&pull&can&feel&eat Doctor：What’S&wrong&with&you? Emma_,Oh，I&have&a&toothache&now． Doctor：How&long&have&you&56&like&this? Emma：For&three&days．And&I&57&not&sleep&last&night． Doctor：Open&your&mouth&and&let&me&look&them&over．Oh，one&of&your&teeth&is&bad．It&must&be&58&0ut． Emma：It&59&terrible．You’d&better&give&me&other&advice．Perhaps&it&will&be&OK&tomorrow． Doctor：I&don’t&think&so． Emma：All&fight．What&should&I&do? Doctor：You&won’t&60&anything&hard&in&many&days&after&the&operation(手术)． Emma：OK．Thank&you&very&much． Doctor．Not&at&all． V．短文改错／Proofreading&and&error&correction(10分) When&l&was&in&high&sch001．most&of&my&friend&had&bicycles．&61．&I&hoped&I&could&also&have&it．One&day&I&saw&a&second&hand&62．&bicycle．that&was&only&one&hundred&yuan．I&asked&my&63．&Father&the&money．&64．&But&he&said&he&could&only&give&me&half&of&the&money．&65．&He&should&find&the&other&half&myself．So&l&went&66．&to&sell&newspapers&after&the&sch001．My&father&was&pleased&if&67．&I&showed&him&the&money&a&month&after．He&68．&gives&me&the&other&fifty．You&can&imagine&how&69．&much&happy&l&was&when&I&rode&to&school&on&my&own&bicycle．&70．&Ⅵ．书面表达／Writing(15分) 假设你是晨光中学的一名英语教师。学校每年会举行一次英语演讲比赛。本年度的主题 为“The&English&Novel&I&Like&Best”。作为组织者，你将在演讲比赛开幕时发言，请你根据以下提示用英语写一篇发言稿。 1．说明比赛的意义，如提高英语听说能力，养成读书的习惯等； 2．说明比赛的注意事项，如每人演讲不超过5分钟，语言流利，发音准确等； 3．预祝比赛圆满成功。 注意： 1．词数不少于l00词； 2．可适当加入细节，以使行文连贯； 3．发言稿的开头和结尾已为你写好，不计入词数。 Good&afternoon，ladies&and&gentlemen， Welcome&to&this&year’s&English&speech&competition &&&&3&&&
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谁有人教版七年级上册英语第3三单元练习题？
人教版七年级上册英语第3三单元练习题
09-09-13 &匿名提问 发布
第一单元 1、观潮 自读自悟 一、读一读。 二、huī chēnɡ yì dī 三、人山人海 若隐若现 风平浪静 四、建议：能围绕课文提出有自己的疑问即可，酌情而定。 同步练习 一、仅供参考，符合即可。蒙蒙的 美丽的 鲜艳的 二、沸腾 奔腾 重复 恢复 观赏 欣赏 三、 1、水天相接 白浪翻滚 齐头并进 2、白浪的潮头（浪潮） 3、午后一点左右 过了一会儿 4、时 声音 样子 5、把浪潮比作是白色战马；感受（略） 自我超越 略 天气的词语：略 海面的词语：略 人多的词语：略 2* 雅鲁藏布大峡谷 自读自悟 一、人迹 莫测 遮涌 百态 不容 细流 二、略 三、 1、可以叫做，能够叫做；称得上 2、 ①、本课是指大峡谷的水的姿态多种多样，各不相同。 ②、水、山 自我超越 C、A、C 3、鸟的天堂 自读自悟 二、二次 、傍晚、大榕树、鸟、早晨、鸟 、鸟的天堂 三、组词（略） 四、1．到处（chù）； 应（yìnɡ）接不暇； 兴（xīnɡ）奋； 划（huá）去 2．看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。 3．（1）鸟的形态；鸟的各种姿态。（2）鸟的天堂 一棵榕树（3）①；② 自我超越 1、一株承接上文，对大家关于榕树的争论给出了答案，榕树只有一株，而不是我说的许多株，也不是另一个朋友说的两株。 结合上下文对榕树的具体描写，我们可以体会到，这株榕树枝干的树木不可计数的原因，是枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。 2、一簇堆在另一簇上面看出榕树的树叶十分茂密。似乎每一片绿叶上都有一个新的 生命在颤动榕树叶子的颜色绿得发亮，给人一翠色欲滴的感觉。作者从绿色中感受到有 一种生命力在涌动，赞美榕树充满活力的蓬勃生机。 4、火烧云 自读自悟 一、 二、略 三、见课文。 自我超越 写了火烧云颜色的变化和形态的奇妙。写出了火烧云由马到狗，最后到狮子的变化过 第一单元复习 自读自悟 一、笼罩 横贯 规律 灿烂 缝隙 照耀 漫天卷地 二、昂首 滚动 相接 头进 天地 人人 天下 荡荡 千万 隐现 崩裂 不暇 四、继续 陆续 静寂 平静 五、略 捡贝壳 ， ， ， 。 ， 、 、 、 、 ， ， ， 。 。 3、第二段第2句。 第三段第2句。 4、我对贝壳的喜爱。 送花#2chyueyue
14:38引用 第二单元 5、古诗两首 自读自悟 一、略 二、略 同步练习 1、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上。 2、南宋 陆游 游 乡间的风光习俗 好客 山重水复疑无路 柳暗花明又一村 自我超越 1、不论做什么事，都要有恒心，都要下功夫。 2、（1）很不好 贪玩 怕困难 好起来了 一心一意地学习 6、爬山虎的脚 自读自悟 一、渐渐 美观 新奇 稳固 二、chóng pū kòng jiǎo 同步练习 1、叶子 时间 2、作者连续仔细观察了很长时间。 7、 蟋蟀的住宅 自读自悟 二、qián suì shuài pǔ shèn dī 同步练习 三、1、指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。 2、慎重地选择住址，不利用现成的洞穴。 四、1、意思相近均可。向来；形容眼泪向下掉的样子；没有什么办法可以实施； 2、悲痛；狡猾；吞食小免子；凶狠、狡诈，口腹蜜剑，口是心非。意思接近均可。 8、世界地图引出的发现 自读自悟 一、随遇而安 不可思议 精神大振 枉费心机 浩如烟海 消磨时光 三、1、他经常面对墙上的地图呆呆地出神。 2、听了这个故事，我们不约而同地笑起来。 3、近两年来，电视机的质量提升了，价格降低了。 4、大家都讲卫生，我们的健康就有了保障了。 第二单元复习 同步练习 一、隐藏 痕迹 重叠 宽敞 均匀 逐渐 怀疑 隐蔽 二、略 三、近义词：宽阔 惊讶 反义词：潮湿 粗糙 四、略 五、大振 枉费 可惜 注意 不安 随遇 六、1、建议：每个填2个以上；写2个词以上，好学生多填多积累。 尖尖的花瓣 脆生生的红枣 脆甜的果实 高尚的品质 圆滚滚 红亮亮 2、第二段第2句，5句等。 3、略。 4、略。 送花#3chyueyue
14:39引用 第三单元 9、巨人的花园 自读自悟 一、快乐连一连 欢乐的笑声、漫长的严冬、明媚的阳光、刺骨的寒风、 鲜花凋谢、树叶飘落、冰雪覆盖、北风呼啸 同步练习 我会写 洋溢、训斥、覆盖、增添、围墙、冷酷、告示牌 三、我会阅读 2、红扑扑、绿油油 10* 幸福是什么 自读自悟 三、 第一个青年给病人治病，使他们恢复了健康，能帮助别人。 第二个青年勤勤恳恳地工作，对别人有用。 第三个青年耕地种麦，麦子养活了很多人。 智慧女神说幸福要靠劳动，靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。 11 去年的树 自读自悟 （1）1～5 （2）6～15 （3）16～18 同步练习 一、融：虫 10 伐：亻4；剩：S、shèng；煤：M méi 二、敌人 凝结 炎热 快乐 失败 糟蹋 四、2、第一次表示鸟儿终于找到了自己的好朋友。 第二次表示鸟儿实现了自己的诺言。 3、（1）树朋友，我终于找到你了，我来给你唱歌了！ （2）树朋友，我唱的歌你听见了吗？再见了，朋友。 12* 小木偶的故事 自读自悟 2.（1）老木匠把他的神奇雕刻刀拿起。 他的神奇雕刻刀被老木匠拿起。 （2）他把小红狐毛茸茸的大尾巴拽住了。 小红狐毛茸茸的大尾巴被他拽住了。 3. ， ！  。  。  ，  ， ！  第三单元复习 一、读拼音，写词语 洋溢、训斥、融化、覆盖、煤油灯、 增添、伐木、围墙、冷酷、告示牌 填写合适的量词 棵 只 盏 头 列 台 六、读一读，练一练 1、无论 都 迅速 2、孔雀从它那扇子般……送给优胜者。 3、因为蚕吐出了的丝一点也不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸
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人教版七年级上册英语正式篇Unit2单词unit 2单词           词性           解释this                      adj.                     这个pencil                    n.                       铅笔pen                       n.                       钢笔book                      n.                        书eraser                    n.                       橡皮ruler                     n.                       尺子case                      n.                       盒子backpack                  n.                       双肩背包dictionary                n.                       字典that                     adj.                      那个yes                      adv.                       是no                       adv.                      不是isn't=is notexcuse                    v.                       打扰excuse me                                          打扰一下thank                     v.                       谢谢OK                      interj.                    好的in                       prep.                      用English                   n.                       英语a                        art.                      一个how                      adv.                      怎么do                      v.&aux.                    做，干spell                     v.                       拼写baseball                  n.                       棒球watch                     n.                       手表computer                  n.                       电脑game                      n.                       游戏computer game                                      电脑游戏key                       n.                       钥匙notebook                  n.                       笔记本ring                      n.                       戒指call                      v.                       打电话at                       prep.                     在……in                       prep.                     在……里面the                      art.                      表示事或群体lost                      v.                       丢失found                     v.                       找回lost and found            n.                       失物招领please                    v.                       请school                    n.                       学校a set                                              一套of                       prep                     (属于）……的
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苏教版语文七年级（上）第四单元测试  七年级（上）第四单元测试（时间：150分钟）班级____    _____  姓名_____    ____  学号_____    ____  得分____     _____一、积累和运用（21分）     1、根据拼音写出相应的汉字。（2分）     chéng           bèng         yùn         niàng     ______清        ______发      黄______      酝______      2、下面词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，并改正。（2分）披蓑带笠   呼朋引伴   细滋漫长   闲情逸致花枝召展   春日融融   轻飞曼舞   重岩叠障 错别字         改  正        
    3、选出对下列句子使用的修辞手法判断正确的一项(    ) （2分）     A．一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 (比喻)     B．对，这是一张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 (比喻)     C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 (夸张)     D．山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发。 (拟人)     4、选出下边分析不恰当的一项(     ) （2分）     A．《济南的冬天》是抓住济南冬天“温晴”的特点来写的。     B．梁衡的《夏》，主要运用比较、对比的方法突出了夏天的热烈和紧张、急促的旋律，赞美了辛勤劳动的农民。     C．朱自清的《春》是一篇游记散文，写了作者春游的所见和感受，情景交融，形象而生动。     D．《三峡》作者采用提纲挈领的笔法，描写了三峡风光，论时间，春、夏、秋、冬四季齐全；写景物，山、水、草、木面面俱到。5、下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(    ) （2分）A．年近花甲的外交官孙必干临危受命，奔赴战火纷飞的伊拉克，成功地解救了中国人质。    B．突如其来的印度洋大海啸让毫无防备的海边居民措手不及，导致约30万人丧生。    C．今年是世界反法西斯战争胜利60周年，国内二战题材图书的出版和销售络绎不绝。D．雅典奥运会上，刘翔在男子110米栏比赛中一举夺冠，一夜之间成了家喻户晓的人物。6、下列句子标点使用有误的一项是（    ）（2分）A．如果你喜欢自然，喜欢绿色，就来关注一下刚刚诞生在澳洲的“生态住宅吧”。B．春花灼灼，难免林黛玉葬花之悲；秋色如水，亦有欧阳修夜读之凉。C．卡罗琳听了我的话，笑了：“明天就开始吧。当然，今天开始最好不过。”D．“卖蟹啰”！小姑娘又亮开了又甜又脆的嗓门。7、古诗积累：（3分）（1）唐代文学家        被人们列为“唐宋八大家”之首。他在《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是：“                    ，                     ”。（2）南宋爱国词人      在《西江月》（明月别枝惊雀）中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是：“                  ，                    ”。（3）唐代文学家       的《秋词》一反前人悲秋之作，写出了秋高气爽的独特感受。其中“                      ，                     ”写出了秋天胜过春天的原因。8、修改下面的病句：（2分）   （1）经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。  
  （2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。   9、请根据你对“微笑”的理解，仿照下面画线的句子，再写两句，要求句式相同，语意连贯。（2分）朋友，你会微笑吗？微笑是一杯浓浓的咖啡，                 ，                ，微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充满了温馨。    10、在纪念中国人民抗日战争和世界反法西斯战争胜利60周年的日子里，“记住历史，珍惜和平”成了青少年的共识。假如一位抗日老战士来到你的身边，你将对他说些什么?假如一位来华谢罪的侵华日军老兵来到你身边，你又将对他说些什么?    请围绕“记住历史，珍惜和平”这一主题，根据不同的对象，写下你想说的话，每句话不不少于10个字。（2分）①我将对抗日老战士说：                                                    ②我将对来华谢罪的侵华日军老兵说：                                        二、阅读理解：（39分）（一）阅读下面的文字，回答后面的问题。(14分)                          三峡自三峡七百里中，两岸连山；略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则              ，                。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿呜三声泪沾裳。”    11、文章作者是北魏地理学家             (人名)。(1分)  12、将文章中空缺的语句填写在下面横线上。(2分)  答 ：                 ，                      。13、解释下列句子中加着重号的词语。(3分)     ①重岩叠嶂，隐天蔽日    嶂：      
    ②夏水襄陵，沿溯阻绝    溯：             ③虽乘奔御风，不以疾也  疾：          14、把下列句子翻译成现代汉语。(4分)    ①自非亭午夜分，不见曦月。      译文：                                                ②空谷传响，哀转久绝。      译文：                                             15、请用自己的话分别概括“三峡的山”和“夏季江水”的特点。（4分）答：                                                                  
                                                                           （二）阅读《无雨夏天》一文，回答文后问题：（11分）苦等了一个漫长的春季，眼看这个夏天就快过去了，却一直没有看到下雨的迹象。难道说这个多雨的季节竟然不会有小雨淋漓的诗意？没有大雨磅礴的酣畅？燥热和枯干的不仅仅是街道、山林和河川，在焦灼和期待中，人们几乎要失去耐心。失去耐心的还有门前的那一簇簇的蔷薇，我第一次看见翠绿的凋谢，一种异样的感觉充盈心间。也许，还有一朵蕴积雨水的云，正在缓缓飘来，徐徐接近着头顶这片耀眼的天空。那必然是一个让人欢腾的时刻，阴暗而清凉的风中，人们不再惧怕闪电，急促冲出户外，满眼包含感激。是啊，人们已经很少在心底泛起感激了，苦涩的心田，已被干裂成很多滴水难以润合的碎片。但是，我的确看到了那种场面，当久旱无雨、万物萎顿、心浮气燥的时候，户外天昏地暗，风雨欲来，那时分，人们是何等的开怀哦。而人们还会再等多久？阳光下浮土飞扬，遮住了呆滞的视线，烁烁远方，热浪滚滚，就连绿荫下的土地也渐渐泛白，那黑色柏油马路的色调也不再沉实。这世界竟然如此渴望，灿烂的阳光不再具有温暖、良丽的含义。那一排排静静垂立着的树，已经失去了往日的风采。当然还有一片湿润、一种清凉，于是人们簇拥到海边。在海潮喧嚣中，人们在希望中幻想，虽然那个愿望是咸涩又酸苦的，却充满了强大的生命力。捧一团海水，人们在那小小的一片水面，人们看到的依旧还是炽热的阳光。疲惫地张望，偌大的空间在煎熬着，这让人们想念起了曾经那些绵绵阴雨的日子，想起了关于环保的话题，想起了植树造林绿化家园的倡议。可能现在还不算太晚。当人们再一次反省，那反省的背景里，是记忆中的青山绿水，是那些风调雨顺的年景，是昨日亲手伐倒的那一片片森林。很长时间，人们崇尚起了冷漠，粉饰了贪婪而纵容了索取，忘却了辛勤的种植。难道人们真的不知道，当人们用热情和真心种植善良、浇灌真诚、剪去虚伪之后，这世界会变得很清爽、滋润和温和么？不，人们知道。但是人们只会要求别人去做，而忘掉了自己的责任。无雨夏天，枯萎的或许还有甜美的心灵，在浮躁的空气中，我们已经厌倦了歇斯底里的标榜，当满山变野的青色褪去以后，人们发现，岩石的山体依旧那样沉实和安静。16、在作者的想象中，当久旱逢雨时，人们的表现是怎样的？（用文中原话来回答）（2分）                                                                                                                                                                             17、如果将文中划线句子改为“这个多雨的季节，应该会有小雨淋漓的诗意，应该会有大雨滂沱的酣畅。”其表达效果有何变化？（2分）                                                                                                                                                                                18、作者说“人们崇尚起了冷漠，粉饰了贪婪而纵容了索取，忘却了辛勤的种植。”联系实际生活，说说这具体指的是什么？（2分）                                                                                                                                                           19、第八节中说在“那反省的背景里”有“记忆中的青山绿水”有“那些风调雨顺的年景”，但为什么还会有“昨日亲手伐倒的那一片片森林”？（2分）                                                                                                                                                           20、梁衡的《夏》主要表达了对夏天紧张、热烈、急促旋律的赞美，你认为本文主要表达了作者怎样的思想感情？（3分）                                                                                                                                                            （三）阅读散文《绿之赞》，回答问题。（14分）又是绿色绸密的季节，我按捺不住激动的心情，沉静在绿色遐想之中。我爱绿色，我爱有着无限生命力，充溢着旺盛的青春气息滴翠的色彩。这四季的绿就像人的一生。春天的绿    ，夏天的绿    ，秋天的绿    ，冬天的绿    。我喜欢独步于夏天的绿阴中，任凭清风轻吻我的秀发似乎吹动绿杨。欣赏柳枝摇曳的飘动。绿色草地，两只白蝴蝶飞旋着，带给我神思飘渺的遐想。我喜欢金风送爽的秋天，绿叶凋零，万般地依依不舍，打着旋，悠悠地，缓缓地，逐渐萧疏，秋林显示了它们的秀逸，那是一份不需任何点缀的洒脱与不在意俗世繁华的孤傲。它饱经了春之蓬勃与夏之繁盛，是眷恋眨眼即逝的生命吗？不，每每在生命最后一息，也要不遗余力地描绘。金秋丰收的喜悦，装点着大自然迷人的画卷，这最后瞬间的绿，仍是美丽的。然而，我也爱冬天的松树，无数细小的针状绿叶在北风呼啸中奏响春雷般的松涛。白雪飘落亲吻在松树上，一种心灵的纯洁之情油然而生。每每此时我会披一件绿的披风和松树媲美。争宠着雪的抚爱，好惬意，好洒脱。我最爱的还是初春的绿。她似少女的初恋，如一抹柔情般稚嫩。霏霏细雨的清晨，那如云如烟的绿，似一位披着柔纱的仙子，飘飘地，柔柔地，似一杯浓浓的醇酒，一封爱情的信笺，一张温柔含着泪水的少女的面孔，给人间带来多少温馨。我喜欢绿，绿的可爱，绿的谦虚，绿的宽容，绿的博大和永恒。21、在文“    ”处应填的词语正确的一项是（2分）A.纯真    凝重    活泼    深沉B.深沉    活泼    凝重    纯真C.活泼    纯真    深沉    凝重D.纯真    活泼    凝重    深沉22、指出下列各句用的修辞手法（2分）①是眷恋眨眼即逝的生命么？不。（    ）②春雷般的松涛。（    ）③白雪飘落亲吻在松树上。（    ）④争宠着雪的爱抚。（    ）23、纵观全文，本文采用的结构方式是（    ）（2分）A.总——分           B.分——总           C.总——分——总              D.并列24、这篇文章的写作顺序是（2分）A.季节变化           B.空间转换           C.感情变化                  D.景物轮换25、作者在文章主体部分，为何最后写初春的绿？（2分）                                                                      26、绿的含义有哪些？用文中词语回答（2分）                                                                      27、尝试用自己的语言概括文中作者的思想感情。（2分）                                                                      三、写作（40分）你有过“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤”的经历吗？你有过“天街夜色凉如水，坐看牵牛织女星”的生活吗？抓住典型景物，表现月夜之美；活用多种修辞，突现美的情感。请以《月夜》为题，写一篇500字的文章。
参考答案：一、积累和运用（21分）1、澄 迸 晕 酿（2分）；2、带(戴) 漫(慢) 召(招) 障(嶂) （2分）3、B；（2分） 4、C(《春》是一篇写景抒情散文) （2分）5、C；（2分）6、D；（2分）7、 (1)韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无；辛弃疾稻花香里说丰年，听取蛙声一片；刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（3分）8、（1）经过几个月的学习，大家熟练掌握了使用电脑的技术。（2分）（2）在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明的才智，而是刻苦努力的精神。9、例：微笑是一片遮阳的绿荫，微笑是一句温暖的问候。（2分，每句1分，修辞手法不作要求，其他符合要求即可。）10、①老爷爷，感谢您为中华民族的独立解放做出了牺牲，祝您永葆青春。（1分）    ②老爷爷，您的勇气值得敬佩，相信您的这一举动会让贵国一些仍怀军国思想的人以最好的教育。（1分）（语气要委婉，对长辈要尊敬，否则不得分）二、阅读理解：（39分）11、郦道元(有错该题不得分) （1分）12、素湍绿潭  回清倒影(每空1分，有错该空不得分) (2分)13、①像屏障一样的山峰。  ②逆流而上。  ③快。 (每题1分。意思对即可) (3分)14、①如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。  ②空旷的山谷传来猿猴啼叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。  (每句2分。意思对即可) (4分)15、三峡的山的特点是连绵不断(1分)、高耸峻拔(1分)。夏季江水的特点是江水盛大(1分)、水流湍急(1分)。(意思对即可) (4分)16、 “那必然是一个让人欢腾的时刻，阴暗而清凉的风中，人们不再惧怕闪电，急促冲出户外，满眼包含感激。” （2分）17、要点：语气不够强烈，就表达不出作者对夏雨的渴念之情。（2分）18、人们一味地砍伐森林而不知绿化荒山；只知一味地捕杀动物而不知保护生态。（2分）19、要点：因为如今“青山绿水”不再，连年闹灾欠收就是与“昨日亲手伐倒的那一片片森林”有着直接的关系，表现出一种反思的精神。（2分）20、表达出作者对夏雨的强烈渴念，警示人们要注意保护生态环境，否则受累的最终是我们人类。（2分）21、D；（2分）22、①设问  ②比喻  ③拟人  ④拟人（2分）23、C（2分）24、B（2分）25、初春的绿给人间带来无限温馨。（2分）26、可靠、谦虚、宽容、博大永恒。（2分）27、本文通过绿的描绘，抒发了作者对生活的热爱和赞美之情。（2分）三、写作（40分）略。
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