三年级仿写《小镇的早晨》习作设计_中华文本库
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文本预览：
仿写《小镇的早晨》习作设计
教材分析： 《小镇的早晨》 是一篇笔调非常优美的文章。作者在叙述时抓住了小镇早晨 的“恬静”、“热闹”“紧张”这三个方面突出了她的美丽。本文条理非常清楚，运用 了先分后总的叙述方法， 在分述部分又通过总起句引出具体内容。 通过分析整理， 我们就会知道仿写的重点是什么，练写《校园的早晨》我们也好下笔了，下面跟 随老师来练习。 学情分析： 学完课文《小镇的早晨》要求学生仿写“-------的早晨”，于是我指导学 生写了校园的早晨， 意图是读写结合， 把阅读课上所学的写作技巧运用在习作中。 培养学生细致观察的能力， 激起学生学习作文的兴趣，调动学生观察思考和练笔 的积极性，打开思路。引导学生写熟悉的景，做到说真话，表达真情实感，不说 假空话。 教学目标： 1、对 的早晨进行习作训练。
2、有一定的顺序写作。 教学重难点： 1、按一定顺序进行习作。 2、按总分总结构来写，写得具体一些。 教学过程： 一、回顾《小镇的早晨》 读课文，复习先总后分的写作方法。复习课文中运用比喻、修辞的方法把 物写具体的方法。 二、寻晨景，细观察。 师：既然早晨这么迷人，那么现在我们赶快行动起来，尽情地投入到早晨的 怀抱，去寻找早晨的美丽吧！ 全班分成四个小组，分别到校园中的几个不同的观察点（大草坪、运动场、 教学楼等）观察早晨的景色。
师：同学们，尽情地用你们的眼睛去看，用手去摸一摸，用耳朵去听，用鼻 子去闻，用心灵去感受早晨，并用喜欢的形式记下来，可以一边观察一边与同组 的伙伴交流交流，把你所感受到的与伙伴分享。（学生兴致勃勃地观察，老师相 机引导学生怎样按一定的顺序去观察。） （丰富多彩的实践活动给作文提供了活水之源。教师激发起学生的参与欲 望， 并让学生处在兴趣盎然的发现、 观察、 感受的活动中， 在乐中说， 在乐中思。 ） 三、说晨景 师组织学生回到教室，分四组交流。 小组成员互相交流，说说“我看到的早晨”，“我听到的早晨”，“我感受 到的早晨”,,,, 生生互评。 小组长小结。 教师轮流到各小组作客， 听听每个学生的收获，随机指导学生以自己独特的 方式去表达。 集体交流： （1）各小组派代表汇报本组看到的早晨，听到的早晨，感受到的早晨。要 求用先总后分的方法把校园的早晨说清楚， 说具体。 个人发言， 其余的同学补充、 评议。教师对学生模糊或不知怎么表达的语句，进行及时剖析、讲解，克服口述 中的语病。例如： 生：早晨的草坪显得光滑油亮，像洗过的绿地毯，摸上去很
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同学们，你平时有没有这样的体验：读过一篇美文，常为文中精美的语段所震撼，暗自感叹：我怎么写不出这样的文章？别急，今天老师就带着你领略一篇美文《小镇的早晨》，分析总结文章的写法，然后练习仿写《校园的早晨》，相信你也能写出一篇精美的文章！
【文题解析】
《小镇的早晨》是一篇笔调非常优美的文章。作者在叙述时抓住了小镇早晨的“恬静”、“热闹”“紧张”这三个方面突出了她的美丽。本文条理非常清楚，运用了先分后总的叙述方法，在分述部分又通过总起句引出具体内容。通过分析整理，我们就会知道仿写的重点是什么，练写《校园的早晨》我们也好下笔了，下面跟随老师来练习。
【写作指导】
一、分析题意，抓住重点
既然是仿写练习，我们就要分析范文，搞明白仿照范文写什么！《小镇的早晨》这篇美文在篇章结构上有可取之处，其一，整篇文章运用了先分后总的写作方法，“恬静”、“热闹”“紧张”三个场景是分，最后一句“小镇的早晨多美呀！”是总；其二，每写一个场景时，又采用先总后分的写作方法。整篇文章结构严谨，一气呵成，层次清楚，具有音乐的律动美；其三，在三个场景描写中，作者观察细致，细节描写活灵活现，引人入胜！此三点对仿写作文至关重要！
&&《校园的早晨》我们也要采用先分后总的写作方法，在分述部分也要先总后分。关键点是抓住校园早晨的几个特点来写，比如，也可以写出早晨的校园“安静”、”热闹”、“紧张”的场景。
二、注意观察，捕捉细节
《小镇的早晨》文笔细致优美，这得益于作者平时观察细致，把平时司空见惯的场景高度概括。比如写“热闹”场景时，作者分别写出了船多、人多、农副产品多、小摊子多，生活气息浓郁，真是“热闹”极了。《校园的早晨》我们可以从学生、老师、家长的神情、动作、语言等方面写出校园的早晨如何热闹，这位小朋友是这样写的：
校园的早晨又是热闹的。有合唱队金铃般清脆的歌声;有体育健将起跑的号声;有早来同学杂乱的自由读书声;还有小鸟叫的"喳喳声"编织成生活欢快而美妙的音乐。值日生、红领巾文明岗、值班老师、认真地完成自己的任务。不知不觉校园里的人多了起来，杂乱的读书声变成了整齐响亮的读书声。
《小镇的早晨》场景描写非常成功，用词造句精雕细琢，很是传神：
盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
对鱼虾、鸡鸭、火苗的描写令人叫绝，一个“舔”字多么形象，真的把火苗写活了，这种细节描写值得我们学习。下面是一位同学的习作，笔法细腻，用词造句准确、传神：
早晨恬静的校园中,太阳金色的光辉洒在了草地上、喷水池上，高高的雕塑上。早起的老人伴着早晨清新的空气在风雨操场练剑。四处一片宁静。国旗迎风飘扬，河水静静流淌，青绿色的树叶轻轻摇摆……
你看，优美的语句把恬静的场景送到了我们面前，如临其境！
三、收尾有力，揭示主题
文章如何收尾，这是有学问的，古人总结好文章是“凤头”、“猪肚”、“豹尾”，也就是文章结尾要有力，戛然而止，余音缭绕，引人遐想！比如《小镇的早晨》结尾就是一句话：“小镇的早晨多美呀！”，结尾自然有张力，很好地揭示了文章的主题，表现了对自己家乡小镇的热爱！我们写《校园的早晨》时，结尾处就可以借鉴这种写法，来表现对校园的热爱！
小镇的早晨
小镇的早晨是恬静的。穿镇而过的小河犹如一条碧绿的玉带。河水清澈透明，河面波光粼粼。小河上横跨着一座小石桥，下面是个高高的半月形桥洞，不时有小船从桥洞中悄悄地摇过。太阳从地平线上升起，把金色的光辉洒在小镇的楼房顶上，河边的绿树上……早起的老人正在沿河的树林里伴着朝阳晨练。
小镇的早晨是热闹的。沉睡着的水乡小镇，被木船悠闲的摇橹声唤醒了。不知什么时候，河埠头停满了各式各样的小船。走在大街上，仿佛置身在欢腾的旋涡之中。路不宽，人很多，沿街摆满了各种农副产品。莴笋、韭菜、芹菜还带着晶莹的露珠；盆里的鱼虾又蹦又跳，溅出许多水花；笼子里的鸡鸭时而伸长脖子叫着，时而望着往来的行人……卖粽子、豆浆、馄饨的小摊子已是热气腾腾了，火苗舔着的大锅飘出一阵阵诱人的香味，主人用淳朴热情的微笑迎来了第一批顾客。
小镇的早晨是紧张的。人们都加快了生活的节奏。去学校读书的孩子们，去工厂上班的姑娘、小伙子们，去镇外湖上捕鱼的渔民们，都急匆匆地走着。脚步声、自行车的“丁零”声、摩托车的”突突“声，交织成欢快和谐的交响乐……
小镇的早晨多美呀！
【佳作赏析】
校园的早晨
　　&&校园的早晨是恬静的。太阳金色的光辉洒在了草地上、喷水池上，高高的雕塑上。早起的老人伴着早晨清新的空气在风雨操场练剑。四处一片宁静。国旗迎风飘扬，河水静静流淌，青绿色的树叶轻轻摇摆。　&&校园的早晨是恬静的。,太阳金色的光辉洒在了草地上、喷水池上，高高的雕塑上。早起的老人伴着早晨清新的空气在风雨操场练剑。四处一片宁静。国旗迎风飘扬，河水静静流淌，青绿色的树叶轻轻摇摆。
&&&&校园的早晨又是热闹的。有合唱队金铃般清脆的歌声;有体育健将起跑的号声;有早来同学杂乱的自由读书声;还有小鸟叫的"喳喳声"编织成生活欢快而美妙的音乐。值日生、红领巾文明岗、值班老师、认真地完成自己的任务。不知不觉校园里的人多了起来，杂乱的读书声变成了整齐响亮的读书声。　　
校园的早晨是紧张的。大家生活的节奏让那一声声悠长的钟声加快了。校门口挤满了学生，老师，家长。三年级的小学生、六年级的大姐姐正匆匆忙忙地走向教室。红领巾文明岗认真执行自己的任务。所有的人都把自己的任务完成得又快又好。脚步声、读书声……仔细聆听这校园的音乐，你会发现这有多么美妙！
我爱校园的生活，更爱校园的早晨。（引自小荷作文网
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“快乐阅读，轻松答题。小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从”阅读理解答案
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“快乐阅读，轻松答题。小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从”阅读理解答案
作者：佚名
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快乐阅读，轻松答题。　　小镇的早晨又是热闹的。走在街上，仿佛置身在欢闹的海洋里。路不宽，人很多，你会不由自主地随着人群向前走。沿街摆满了各种蔬菜、水果和土特产：那刚从地里拔下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的；还有雪白的小羊、长毛兔、大鹅……真叫人目不暇接。卖东西的人一张张淳朴的脸上带着微笑，热情地向走近的人介绍着自己的产品。1．用“_____”线画出这段话的中心句。2．这段话从_____多、_____多两个方面具体写小镇的早晨是热闹的。3．我会填。__________的露珠　　__________的大鱼小虾　__________的小羊__________的小白菜　__________的笑脸　　　__________的海洋4．照样子，写一写。鲜嫩嫩　水灵灵　__________　__________　__________5．把文中的比喻句找出来，并抄写一遍。________________________________________________________________
阅读答案：
1．小镇的早晨又是热闹的。2．人　产品3．晶莹　水灵灵（又蹦又跳）　雪白　鲜嫩嫩　淳朴　欢闹4．绿油油　白花花　水汪汪5．第二句。
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　　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！）作文：仿写小镇的早晨
日&&&&&&&&&
&&星期三&&&&&&&&&&&&&&
这篇课文描写了我国江南水乡小镇——桃源，早晨安静、热闹、忙碌的景象，反映了改革开放给小镇带来的勃勃生机，表达了作者对生活的热爱，对小镇新貌的赞扬。刚上完《小镇的早晨》，觉得该趁热打铁，指导孩子们仿写《小镇的早晨》。
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校园的早晨
&校园的早晨是美丽的。当太阳公公露出第一丝笑脸，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人。听，鸟儿在枝头上唱歌，给校园添上灿烂的一笔。
　　校园的早晨是美丽的。当太阳公公露出第一丝笑脸，新的一天开始了。在校园里，小草抬起它那可爱的小脸；树木张开了它那健壮的身躯；柳树用风梳子梳着头发；花儿尽情地把自己的美丽和香味带给每一个人。听，鸟儿在枝头上唱歌，给校园添上灿烂的一笔。
　　这时候同学们陆续来到了学校，校园里顿时热闹起来。操场上到处留下同学们那矫健的身影，最热闹的要算是篮球场了，篮球队的同学们熟练地运球、传球、投篮赢得了同学们的喝彩。你看，那个高个子同学，靠近了篮架，来了个假动作，迷惑了对方，突然，只见他双脚一蹬，蹦了起来准确无误地把球投了进去，这一连串的动作是那样的优美，在场的同学欢呼雀跃，一下子打破了刚才的宁静。
　　校园的早晨更是紧张的，教室里传来琅琅的读书声，同学们一个个捧着书本，嘴巴张得大大的，脸胀得通红，有的在背课文，有的在预习课文，有的在有感情的朗读课文。.....个个都不浪费一分一秒，因为他们都知道时间就是金钱，时间一去就不再回头。
　　当！当！当！同学们立刻跑到操场上，整整齐齐地排在一起，升旗了，大家显得非常严肃，仰望着五星红旗徐徐上升。 　
　　这时，阳光已普照大地，同学们在早晨温和的阳光下做早操，呼吸着早晨特有的新鲜空气，个个精神饱满，动作敏捷整齐，姿态娇健。
　　校园的早晨是美丽的，校园的早晨是热闹的，校园的早晨更是紧张的，我爱校园的早晨。
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